행복을 찾아서

행복을 찾아서 ㅣ 봄봄 아름다운 그림책 19
쥘리에트 소망드 지음, 이주희 옮김, 에릭 퓌바레 그림 / 봄봄출판사 / 2010년 6월

작년에 세계적인 경제잡지 포브스가 설문조사를 통해 뽑은 '행복한 나라'리스트를 발표한 적이 있다. 1위부터 10위까지의 리스트를 발표했었는데 그 안에는 우리가 흔히 선진강대국이라 불리우는 나라는 한 나라도 포함되어 있지 않아서 놀라웠다.
1위를 했던 나라의 국민들이 느끼는 '현재 삶의 대한 만족도'는 무려 90.1
아주 오래전에 나왔던 영화제목 <행복은 성적순이 아니잖아요>처럼, 행복은 사회적 경제적 풍요 순서가 아님을 말해주는 리스트였다고나 할까.

<행복을 찾아서>에서는 '행복의 나라'를 찾아 떠나는 '마누'라는 아이가 나온다.

조심의 나라에 사는 사람들은 참 운이 좋았어요.
불행한 사람이 아무도 없었거든요!

조심의 나라에 사는 '마누'
조심의 나라에서는 불행한 사람이 아무도 없다. 불행한 사람이 없으니 그렇다면~ 반대로 모두 행복한 사람들만 있는 걸까?
하지만 '마누'는 행복하다고 생각지 않는다. 너무너무 조심스럽기만한 이 나라에서는 망가질까봐 장난감도 가지고 놀지 못하고, 길을 잃을까봐 여행도 떠나지 못하고, 모르는 일은 시작도 하지 않고, 그렇기에 잘못되어서 속상할 일도 없는 곳인데도 말이다.
옛날이야기조차 무서운 꿈을 꿀 수 있으니 들을 수 없고, 늘 같은 소리를 반복하는 메트로놈 소리를 들으며 잠을 자야 하는 마누를 본다면, 아마도... 우리아이들이라 해도 마누와 같은 생각을 했을것 같다. 이런 곳에 살면 행복하지 않겠다고 말이다......
 

밤바람이 네가 떠나고 싶어 한다고 속삭여 줬어.
나는 행복의 나라로 가는데, 같이 갈래?

할아버지와 사는 마누는 행복해지든 불행해지든 이렇게 재미없는 일상에서 떠나고 싶어한다. 그 마음이 바람을 타고 금조에게 전해진걸까? '낙원'이라는 이름을 가진 새, 금조가 나타나고...... 행복의 나라로 떠나는 금조를 쫓아 마누도 여행을 시작한다.
행복의 나라를 찾기 위해 떠난 마누가 가게 되는 곳들은, 온종일 사탕이나 초콜릿을 먹을 수 있는 '맛의 나라', 원하는 것은 뭐든지 얻을 수 있는 '응석의 계곡', 아이들과 신나는 눈싸움으로 시간 가는 줄 모르게 놀던 '얼음의 산', 칭찬을 수없이 듣는 '기쁨의 골짜기'를 지나게 된다.
가는 곳마다 작은 행복들을 느낀 마노는 그곳이 행복의 나라가 아닐까 생각하지만 금조는 그곳이 행복의 나라는 아니라고 얘기한다. 그렇게 금조를 쫓아 모험을 하면서 할아버지에게 엽서를 보내던 마노....

마노의 엽서를 받을 때마다 너무 조심성이 많아 마노에게로 떠날 용기를 갖지 못하는 자신을 탓하는 할아버지와 행복의 나라를 찾아 여행하면서 점점 할아버지가 보고 싶은 마음에 행복의 나라를 찾아 가는 것이 그렇게 중요하지 않을지 모른다고 생각하게 된 마노...... 

어느 날 마노는 새벽에 들려오는 메트로놈 소리에 자신의 집에 가까이 왔음을 느끼며 무척 기뻐한다.
행복의 나라가 우리 집이야?
마노의 질문에 대답없이 날아가버린 금조...


할아버지는 엽서를 읽으며 빙그레 웃었어요.
웃고, 또 웃었어요! 눈동자는 별처럼 반짝이고 볼에는 아름다운 붉은빛이 번졌어요.

행복한 순간...사람들의 모습이 저렇지 않을까 싶다. 눈동자는 반짝이고 홍조를 띈 아름다운 기쁨의 얼굴~. 훌쩍 여행을 떠난 마노가 가까이 왔음을 알게 된 할아버지의 기쁨...... 조심의 나라에 살던 할아버지가 참으로 행복감을 느끼던 순간이다.^^


할아버지가 계시는 자신의 집에 도착해서야, 가장 큰 행복이 무엇인지 깨닫게 된 마노....
마노는 이제 할아버지와 함께 또다른 작은 행복들을 찾아 길을 떠나게 된다. 어느 곳으로 가든지 할아버지와 함께 하는 그 곳, 그 시간이 행복임을 알게 되었으니, 마노가 할아버지와 함께 가는 곳은 어디든지 행복의 나라가 될 것이다.


우리아이가 생각하는 작은 행복들을 적어 보았다. 
자신이 생각하는, 행복하다고 느낄 때는...?


우리아이는 13가지 작은 행복들을 적었는데, 정말 소소한 행복들이라서 읽으면서 미소가 지어졌다.
엄마 품에 안길 때 행복하다는 울아이는, 향기로운 냄새를 맡을 때도 행복하고, 피아노 칠 때도 행복하고, 좋아하는 음악을 들을 때도 행복하고....... 울아이 표현을 빌면 늘상 행복하다고 한다...하하. 그래서 '엄마한테 혼날 때도 행복해?'라고 물었더니, '그 때만 빼고 행복해요~!'라고 대답해서 한참 웃었다.
울기도 잘하는 아이인데, 어찌 행복한 날만 있을까마는~ 매사에 기쁨 마음으로 하루하루를 보내는구나~싶어 엄마 마음 또한 아주 행복해졌다.
'행복은 기쁨이다. 기쁨은 곧 행복이다' 라고 행복을 정의 내린 울아이에게~ 기쁨 가득한 날들이 더욱 많아지기를 바래본다.^^*

성공이란...

두뇌월드 큐 9 - 꿈을 위한 노력, 석세스Q ㅣ 두뇌월드 큐 9
이수겸 글, 비타컴 그림 / 소담주니어 / 2010년 6월

 

<두뇌월드 큐>시리즈를 주욱 읽으면서 느낀 것 중 하나는, 아이의 재능계발을 위해서 좋은 책인건 물론이고 부모에게도 아이의 재능을 읽어내고 계발하도록 이끌어주는데 참 유익한 책이라는 점이다.
매 편마다 함께 딸려나오는 '학부모를 위한 가이드 북'을 읽어보고 있는데~ 부모로서 아이를 어떻게 지도해야하는 알 수 있어 좋고, 워크지를 풀어보게 하면서 아이의 생각과 능력을 가늠할 수 있다는 점이 가장 좋았던 부분이다.

<두뇌월드 큐>는 '다중지능'을 다루고 있는 책이다. 
'다중지능'이라는, 아이들에게는 어렵다 느껴질 수 있는 이론이지만~ 학습만화 형태로 쓰고 있기 때문에 아이들에게 재미있게 읽히는게 아닌가 싶다. 울아이는 이 책 첫 편부터 읽었는데~ 읽을 때마다 다음 시리즈책이 출간 되기를 손꼽아 기다릴 정도로 좋아한다. 그만큼 스토리면에서도 아이들을 끌어 당기는 흡입력이 있는 책이기도 하다.
자기 계발을 위한 학습만화여서 그런지, 내용이 조잡하거나 유치하지 않고, 비속어등이 남발(?)하지 않는 점도 마음에 든다.

<두뇌월드 큐 9편 : '꿈을 위한 노력, 석세스Q'>에서는 성공지능에 대해서 다루고 있다. 
성공지능은 개인이 세운 목표를 달성하기 위해 필요한 지능으로, 성공지능이 높을수록 자신이 하고자 하는 일에 열정을 갖고~ 꿈을 위해 노력하게 된다고 한다. 성공지능이 뛰어난 아이일수록 창의력도 뛰어나고 책임감도 높으며 친구관계에서도 칭찬을 많이하고 계획된 준비를 갖춘 아이란다.

이번 9편에서~ 주인공 온우주는 자신의 석세스Q가 위험에 빠지자, 성공지능을 높이기 위해 부학생회 회장 선거에 출마하게 되고, 꼭 부학생회장이 되어서 성공지능을 높여 석세스Q를 구하려고 하는데, 자신을 지지하는 많은 아이들과 선생님을 보면서 괜시리 우쭐대다 허영심만 높아지게 된다.
그러다 엉망이 된 온우주의 두뇌월드를 도와주기 위해 등장한 안철수의 석세스Q를 통해, 진정한 성공이란 어떤 것인지를 깨닫게 된다.
안철수 석세스Q : 무슨 감투나 지위를 얻는 것이 성공이라고 확신하고 있군요?
온우주 : 당연한 거 아닌가요?
안철수 석세스Q : 물론 남들의 눈에는 그렇게 보일 수도 있지요. 
하지만 진정한 성공은 자기 자신이 만족하는 위치에서 자신이 만족하는 일을 하는 거랍니다. - 122쪽
또, 어떤 위치에 놓이게 되었을 때라도 그에 따른 책임과 의무가 있음을... 그리고 그 자리에 어울리는 마음가짐과 행동까지 따라야 한다는 것을 깨닫게 해준다.
 
 
9편에 등장한 안철수 석세스Q
온우주의 두뇌월드를 지원해 주기 위해 등장하는 인물들.... 각각의 다중지능 중에서 뛰어난~ 관련 지능을 갖춘 그들이, 직접적으로 나서서 온우주를 도와주기보다는 대화를 통해 우주의 마음을 움직이는데, 이 책을 읽을때마다 멘토의 중요성을 새삼 깨닫게 되는 부분이기도 하다. 
 

본편의 이야기가 끝나면~ 뒤페이지에는, 성공지능 석세스 Q를 계발할 수 있는 여러가지 방법들을 제시해 놓은 워크북이 실려 있다. 우선 자신의 석세스 Q 지수를 알아보는 '나의 석세스 Q'부터 시작해서, 내 모습 알기, 나는 무엇을 잘할까요?, 나의 친구 관계도 만들기, 내 친구의 장점 만들기, 긍정적으로 바라보기, 칭찬하기, 약속 지키기, 나의 성공 모델 만들기 등등... 워크북이 참 알차게 꾸려져 있어 마음에 든다.
 

그리고, 빼놓을 수 없는 '학부모를 위한 가이드북'!!!
 

이 가이드 북에는 좀 더 세세하게 성공지능이 어떤 지능인지 다루고 있으며, 성공지능을 높이는 방법, 성공지능의 활용, 팁박스에는 빌 게이츠의 이야기가 함께 실려 있다.
 

본책에 실려 있는 워크북 활동들에 대해서도 부모가 좀 더 가이드 할 수 있도록 구성되어 있는 페이지다. 활동마다 그 목표와 효과, 주요활동, 지침등을 실어 놓아~, 아이가 하는 워크북 활동에 플러스 알파가 되는 지도를 할 수 있어 좋다. 
 

아이와 함께 본문 뒤편에 실린 워크북 활동 중 '약속지키기'를 했다. 약속을 잘 지키는 것 또한 석세스 Q(성공지능)를 향상시킬 수 있는 좋은 습관이라고 한다. 미리 약속을 정한 후에 그 약속을 잘 이행했는지 평가해 보는 활동이다보니,  더욱 약속을 잘 지키려고 노력하는 모습이다.
이 활동을 주기적으로 하므로써 약속 습관을 들일 수 있다면 참 좋겠다.^^ 
 

'긍적적으로 바라보기' 워크북 활용은 아이의 생각을 많이 이끌어내느라 시간이 좀 걸린 활동이지만, 그런 과정을 통해 긍정적이고 밝은 눈으로~ 바라볼 수 있는 시선과 자세를 가지는데 도움을 주었던 활동이다.
이 활동 외에도 성공지능을 향상시키는데 좋은 활동워크지가 많이 실려 있어 좋다. 

아기염소 별이

아기염소 별이 ㅣ 봄봄 어린이 5
김일광 지음, 이상현 그림 / 봄봄출판사 / 2010년 5월

아주 오래 전에~ 혼자 외로움에 지친 한 사내가 군중 속으로~ 군중 속으로~ 자신을 밀어 넣으며 한 밤을 지새우는 내용의 단편 소설을 읽은 적이 있더랬다. 단편소설선 속에 수록되어 있던 소설이었는데, 어떤 작가였는지~ 제목은 무엇인지 지금은 생각나지 않지만, 그 단편집 중에서 유일하게 그 소설만 기억하고 있는 걸 보면~ 읽었을 당시 그 사내의 고독이 무척이나 마음을 무겁게 짓눌렀던 모양이다.

<아기염소 별이>에 나오는 덕이 아재에게서도 그런 외로움이 잔뜩 묻어난다. 
바다가 인접한 산 위 오두막에 마을과 동떨어져서~ 염소를 키우며 살아가는 덕이 아재.......  
그 덕이 아재는, 어미를 사나운 산짐승이 물어간 바람에 홀로 남겨진 아기 염소 별이를 아기처럼 우유도 먹이고 노래도 불러주면서~ 정을 쏟으며 키우는데, 며칠 전 갑자기 불어닥친 바람 때문에 염소우리 지붕이 날아가버려~ 구멍난 지붕을 고치려면 양철을 사러 마을로 내려가야 하는데도 선뜻 내려가지 못하고 차일피일 미루고만 있다. 


뱃일을 하던 아버지가 마을에서 몇 번 잘못된 일을 저지르더니 급기야 6.25 전쟁때 납북되어 사라지자~ 마을 사람들은 덕이 아재만 보면 수근거리기 일쑤인데다가, 처음엔 오징어 배를 탔던 덕이 아재가 어머니 소원을 들어주려다 배를 훔쳤다는 누명까지 쓰게되자 끝내 마을을 등지고 산 속으로 들어가 혼자 동떨어진 생활을 하게 되면서 마을 사람들과는 마음의 담을 쌓게 되었기 때문이다. 


양철을 사러가는 것조차도 미루고 미루는 덕이 아재의 마음이 참 안타까웠는데, 태풍이 올 거란 날씨 예고에 어쩔수 없이 양철을 사러 마을로 내려 간 사이~ 아기 염소 별이는 아저씨를 찾으러 우리 밖으로 뛰쳐 나온다. 
그러다 숲 속에서 여자아이 반디를 만나게 되고~, 반디가 그만 흙구덩이에 빠져 다치게 된다. 


비바람은 몰아치는데 등산객을 쫓아간듯한 어린아이 반디가 마을로 돌아오지 않자 반디를 찾으러 다니던 사람들은, 외로이 떨어져 사는 덕이 아재를 살짝 의심의 눈길로 보기도 한다. 양철을 사들고 집으로 돌아온 덕이 아재는 사라진 별이를 찾으러 다시 집을 나서게 되고, 숲에서 별이와 함께 있던 반디를 모두 찾아 집으로 데려왔는데, 열이 펄펄 나는 반디를 보고 겁을 먹은 아저씨가 비바람 속에 반디를 업고 마을로 향하면서~ 이야기는 끝을 맺는다.

마을로 내려간 후의 마을 사람들 반응은 어땠을까?
계속 의심을 거두지 않을 수도 있을테지만, 반디라는 여자아이로 인해서 조금씩조금씩 마을사람들 사이에 쌓아두었던 불통의 담이 허물어지지 않을까란 생각도 든다.

어머니마저 돌아가시자 누구와도 소통을 하지 못하고 마음을 닫고 외롭게 지내던 덕이 아재,
산짐승에게 어미를 잃고 홀로 남겨진 아기 염소 별이,
부모없이 할머니하고만 살면서 늘 외로웠던 여자아이 반디.... 
외로움을 나누면 더이상 외롭지 않듯이, 이야기는 여기서 그쳤지만~ 그들이 보듬고 감싸주며 함께 할 다음 이야기들을 머릿속에 그리며, 따스함을 느낄 수 있었던 책이다.  


요즘 읽은 책 중에서 제일 귀엽다며~ 아기 염소 별이를 좋아하는 울아이는, 
엄마가 없어도 별이가 참 씩씩하다고 칭찬하더니~ 아기염소 별이에게 편지를 써보겠다고 한다. 

돌고래는 왜 돌고래일까?

돌고래는 왜 돌고래일까? ㅣ 이름이 궁금해 2
박진홍 지음, 박종호 그림 / 아울북 / 2010년 6월

돌고래는 왜 돌고래일까? 강아지는 왜 강아지일까? 상어는 왜 상어일까?
어찌보면 정체성을 묻는 질문처럼 느껴지지만~~^^ 돌고래는 왜 돌고래라고 이름 불리울까?~라는, 이름의 유래에 대해서 호기심을 갖는 질문으로, 그런 이름으로 불리우게 된 유래를 살펴보면서~ 우리말의 고어, 사투리, 변형된 사용어 등을 알게 해주는 책이다.
그래서 뒤 표지에는 이렇게 쓰고 있나보다. "잊고 있던 우리말 감각을 되살려주는 책"이라고 말이다.

처음엔 각 동물들의 이름 유래만을 생각하고 펼쳐본 책이였는데, 본문에서 다루는 이야기들을 보면~ 소개하고 있는 동물 이름에 관한 유래담, 속담, 관련 동화, 생태 관련 흥미로운 이야기 등이 함께 실려있어 아이들이 더욱 재미있게 읽을 수 있도록 구성되어 있다. 
각 동물 이야기가 끝나면 페이지 하단에 ’손바닥 사전’이라는 글박스를 통해서 그 동물의 다른이름, 갈래, 사는 곳, 생김새, 먹이, 새끼, 특성 등을 다루고 있어 다양한 지식정보를 얻을 수도 있는~~ 요모조모 읽을거리 풍성한 책이기도 하다.
개인적인 생각이지만~ 권장연령이 초등3-4학년으로 되어 있지만 책읽기가 잘되어 있다면 초등 1-2학년 아이들도 아주 쉽게 읽을 수 있는 책이란 생각을 해본다. 

이 책은, 아이들에게 호기심을 자극하는 제목이여서 그런지~ 우리아이가 처음 배송받자 마자 꽤나 재미있게 읽은 책이다. 읽으면서 재밌는 부분은 엄마에게 읽어주기도 하면서 읽었는데~ 이 책에 실린 여러 동물들의 이름 중에서 ’명태’의 이름에 관한 부분은 엄청 재밌어 했다.

’명태’가 된 사연도 사연이거니와 명태의 여러가지 이름들... 생태, 동태, 춘태, 추태, 북어, 황태, 코다리, 강태, 망태, 조태, 노가리로 불리우는 명태 이름들에 눈이 휘둥그레해가지고~ 이렇게 많은 이름으로 불리우는게 희한하기도 하고 재밌기도 하는 모양이다. 
나또한 주부이다보니 명태의 여러 이름들을 알고는 있었는데~ 이 책을 통해서야 춘태, 추태, 강태, 망태, 조태로도 불리운다는 것을 알게되기도 했고, 또 그렇게 많은 이름으로 불리우는 이유가 그만큼 우리나라에서 많이 나고 사람들이 즐겨먹는 생선이였기 때문이란것도 알게 되었다.

본문은 또~ 각각의 이름에 대한 설명 외에도 동물들의 습성도 조목조목 알려주고 있다보니, 과학 공부에도 많은 도움을 주는 책이지 싶다. 물론 학습적인 느낌으로 딱딱하게 읽힌다기보다는 재미있게 읽히는 책으로, 그 동물 관련 여러가지 속담의 뜻과 유래를 알 수 있다는 점도 흡족했던 부분!

우리아이들이~ 이 책을 읽고난 후, 책에 실려있지 않은 다른 동물들의 이름에도 관심을 갖고서, 이 책을 통해 얻은 우리말 감각으로 유추해보며 언어 어휘력과 사고력을 끌어 올릴 수 있게 된다면 더욱 좋겠다.  

엉뚱기발한 실험으로 흥미가득~

과학 실험 교과서 - 기발한 실험을 통해 위대한 과학적 사실을 알려주는 ㅣ 내인생의책 자연을 꿈꾸는 과학 3
헬레인 베커 지음, 최미화 옮김, 클라우디아 다빌라 그림 / 내인생의책 / 2010년 5월

과학을 좋아하는 아이때문에 집에는 꽤 많은 과학책이 있다. 물론 과학실험도 무척이나 좋아해서 과학실험책도 적지 않은 편인데, 초등아이들이 보는 과학실험책들을 보면 조금씩은 비슷한 내용이 겹치기 마련이다. 그도 그럴것이 초등아이들이 꼭 알아야하는 과학의 원리와 개념에 맞춘 실험들을 주로 다루다보니 그럴 수 밖에 없지 싶다. 
그런데, 이 책은 기존에 봐왔던 과학 실험책들과는 사뭇 다른 느낌을 안겨주는 책이다.

'기발한 실험을 통해 위대한 과학적 사실을 알려주는'~ 이라는 부제에 맞게 책 속에서 만나는 실험들은 대부분이 엉뚱하고 기발한 실험들이 많다. 그런 실험이 많다는 것은 그 실험의 목적이나 결과를 알려주는 내용 또한 톡톡 튀고 재미있다고 해야겠다.
이런 재미있는 실험을 통해 알게 되는 흥미진진한 과학의 원리와 개념들은~~ 안그래도 과학을 좋아하는 우리아이를 더욱 과학의 흥미로운 세계로 끌어들이는데 한 몫하는것 같다.

차례를 보면~우리의 몸, 두뇌, 조건반사, 배꼽, 유전자, 후각, 시각, 하품, 미각, 물질의 상태, 식물, 동물, 우주 등등 참 다양한 부분에서~ 호기심에서 출발한 기발한 실험들을 다루고 있는데, 울아이는 이 책에서 다루고 있는 이야기들이 무척 새롭다며 참 흥미롭게 읽었다. 

본문 중에서 특히 우리아이가 신기해 했던 것들은~ 
 
'두 눈으로 보고도 믿을 수 없는 목격자 실험'을 들 수 있겠다. 총명한 뇌를 바보로 만드는 실험이라고도 한단다..^^ 사진에서처럼 상황에 따라 달리 보이는 13은, 우리 뇌가 상황에 따라 이해하기 때문이라고~~!
 
 
또하나..... 사진(왼쪽) 속 그림을 보면~ 위쪽 사각형은 회색으로 아래쪽 사각형은 흰색으로 보이는데, 가운데 부분을 요렇게(사진 오른쪽) 가려보면 둘 다 같은 회색임을 알수 있다.^^ 참 신기하지 않은가!!
이렇게 우리 '뇌'가 상황이나 혼란에 의해 속을 수 있다는 것을 아주아주 간단한 실험으로 알게 되니~~, 더욱 재미있게 읽게 되는 책이지 싶다.
 
 
본문에 실린 여러가지 실험을 조금씩 따라해봤는데, 그 중에서 '아리스토텔레스의 손가락 꼬기 실험' (실험 제목들도 어쩜 이렇게 톡톡 튀는지 실험 제목만으로도 웃게 만드는 실험들이 꽤 많다.^^)....... 이 실험의 준비물은 '호기심만 있으면' 된단다..^^
과학을 탐구하는 기본 자세가 바로 '호.기.심'이라는 것을 다시한번 일깨워주는 글이다.

이 실험은~ 손가락 바깥면에 물체가 닿을 때 뇌는 두 개의 분리된 물체를 문지른다고 생각한다는 것을 알 수 있는 실험이다.
이 책은 이렇듯~ '실험실' 하면 떠오르는 여러가지 실험 기구들, 실험 재료들이 거의 필요하지 않는 실험책으로 (본문 뒤 부분에는 실험재료가 필요한 실험들도 몇몇 제시되어 있지만....), 대부분 초간단 실험들과 실험 즉시로 알게되는 결과들이기에 더욱 쉽고 재밌게 과학을 탐구~ 이해하게 해주는 책이지 싶다.
 
 
또, 본문에는 재미있는 과학적 사실들, 엉뚱하고 기발한 과학자들의 실험과 결과물에 대한 이야기들도 만날 수 있어 더욱 흥미진진하다.

과학 실험하면 떠올리는 일반적인 실험 과정들.... 이 책은 그런 실험책들을 보며 실험을 해보던 우리아이에게~~ 사고의 전환, 사고의 유연성을 기르는데도 한 몫하는 실험책이 아닐까 싶다.