짠! 변장하는 산 동물

짠! 변장하는 산 동물 ㅣ 어린이 자연 학교 4
소피 포베트 지음, 브누아 페루.뤼시 리올랑 그림, 박민정 옮김 / 청어람주니어 / 2012년 6월

산에 사는 동물들 중에서 , 콕! 퍽! 찌익! 펄쩍! 첨벙! 휘휘! 꿱! 짠!...... 하는 동물들은 누가 있을까?^^  왠지 차례를 살펴보면서 웃음이 먼저 번졌다. 그러면서 본문 읽기 전에 이러한 행동을 서슴(?)치 않는 산 동물이 누가 있을까 생각을 해보는데, 그 중 어떤 동물은 맞추기도 하고 어떤 동물을 상상도 못했던터라 마지막 페이지까지 참 흥미롭게 읽었다.

본문에서 다루고 있는 동물은 모두 34마리인데 곤충, 새, 육식동물, 초식동물 등 참 다양한 종류의 동물을 만날 수 있다. 이들의 공통점은 모두 산에 사는 '산 동물'이라는 점인데 그외에도 각각 자신만이 가진 기술(?.. 차례에 쓰인 대로..^^)로 묶어 소개하고 있는 동물들 구성으로 인해 그 안에서의 공통점을 찾아볼 수 있도록 되어 있다.^^

알프스 산에서 제일 많이 볼 수 있는 뱀인 유럽유혈목이는 최고의 수영 선수야. 숨을 멈추고 오랫동안 잠수할 수도 있어. 몸길이는 1미터 정도이고 주로 물고기, 소라, 개구리를 먹고 살아. 보호 동물임에도 불구하고 습한 지역이 파괴되면서 시련을 겪고 있어. 길 위에 납작하게 짓눌려 있는 회녹색의 유럽유혈목이를 보게 될 때도 있을 거야. - 본문 64쪽

'꿱! 죽은 체하는 산 동물' 중에서도 '순둥이 연기자 유럽유혈목이'라는 제목으로 유럽유혈목이를 소개하고 있는 글이다. 짧막한 글로 유럽유혈목이의 서식지, 먹이, 특징 등을 한 눈에 살펴 볼 수 있도록 쓰여져 있다. 이와 같은 구성으로 34마리 모두 간략한듯하지만 그 간추린 글 안에 소개하고 있는 동물의 주요 특징을 콕 짚어내고 있어 무척 이해가 싶고 어렵지 않게 읽혀 좋다. 거기다 유럽유혈목이가 죽은 체하는 동물이라는 점을 좀 더 자세히 설명하면서 어떻게 죽은 척을 하는지 어떤 공격을 하는지도 알려주고 있어 흥미를 돋운다.

매 구성마다 '동물 박사의 비밀노트'를 통해서는 좀 더 심화된 관련 동물에 대한 지식정보를 얻을 수 있는데 예를 들어 유럽유혈목이가 실린 본문에서는 '독사와 독사가 아닌 뱀'의 차이점을 구별하는 방법을 알려주고 있어서 혹 산에서 아이들이 뱀을 만나게 되었을 때 독사와 독사가 아닌 뱀을 잘 구별할 수 있도록 관련 정보를 얻을 수 있어 유익하다. 또한 매 페이지마다 '알고 있나요?'라는 글 박스를 통해서는 재미있는 관련 동물 이야기가 실려 있어 이또한 흥미를 더해준다.

장님거미는 눈이 없어서 붙여진 이름이 아니고 거미줄이 나오는 복부 끝에 있는 관이 없어서 지어진 이름이라고 한다. 대벌레는 새가 공격하면 다리 하나 떼어 놓고 달아나기도 하는데, 그러면 다시 재생이 된다고 한다. 허물을 벗을 때만 재생이 되기 때문에 성장을 끝낸 대벌레는 그럴 수 없다는 사실! 휘파람을 불 줄 아는 마멋은 애정표현으로 입을 맞추기도 한다나~~!!

요렇게 신기하고 흥미로운 동물이야기를 잔뜩 만날 수 있는 책은 <짠! 변장하는 산 동물>에서다.^^*

루브르와 오르세 명화 산책

루브르와 오르세의 명화 산책 - 보티첼리에서 마티스까지 두 미술관의 소장 명화로 보는 서양미술 이야기
김영숙 지음 / 마로니에북스 / 2012년 6월

세계에서 한 해 방문자수가 가장 많은 박물관은 어디일까? 또 세계 최대 규모의 소장품을 가지고 있는 박물관은? 바로 루브르박물관이다. 한 때는 그 박물관을 가지고 있는 프랑스사람들이 참 많이 부러웠다. 원하기만 하면 그 박물관을 쉽게 갈 수 있을테고, 자신이 보고 싶은 작품 앞에서 한없이 시간을 보내도 될테니 말이다.^^ 

하지만 프랑스를 여행 목적으로 방문하는 사람들에겐 그게 쉽지 않으니 사전에 어떻게 봐야할지 어떤걸 봐야할지 미리 계획을 세우는 것이 현명할 만큼 방대한 예술품이 전시되어 있는 박물관이다.

회화를 중심으로 루브르를 관람할 예정이라면, 드농관 2층에서 시작하여 리슐리외관 3층, 그리고 쉴리관 3층의 순으로 감상하는 것이 좋다. 그러면 이탈리아 르네상스에서 마니에리스모, 바로크, 로코코와 스페인 미술, 그리고 플랑드르를 비롯한 알프스 이북지역의 미술, 프랑스의 르네상스 시기 미술에서 19세기 초엽까지의 작품을 접할 수 있다. - <루브르에 들어서며> 중에서

'명화산책'이라는 제목 답게 유명한 회화 작품들의 소개가 꼼꼼히 적혀 있는 이 책은 이렇게 루브르박물관의 관람 동선 또한 알려주고 있어 유익하다. 본문 또한 이와 같은 관람 동선에 맞춰 드농관에서부터 시작하여 리슐리외관, 그리고 쉴리관에 전시되어 있는 작품들을 소개하고 있어, 혹 루브르박물관을 직접 가보려는 사람들에게 매우 알찬 안내서 역활을 하지 않을까 싶다.

부제를 보자. '보티첼리에서 마티스까지 두 미술관의 소장 명화로 보는 서양미술 이야기'이다. 유명한 회화 예술품에 대한 '명화 읽어주기'로만 본문을 채우지 않고 서양미술사 또한 한 눈에 그 흐름을 붙잡을 수 있도록 되어 있다는 점에서도 참 흡족스러운 책이다.

본문 시작은 초기 르네상스의 설명으로 시작된다. 그리고 중세 신 중심 사회에서 인간 중심의 르네상스 회화를 알리는 첫 화가로 '조토 디 본도네'를 다룬다. 화가의 생애 또한 작품과 함께 다루고 있으며 루브르박물관에 소장되어 있는 조토의 작품 중 일부를 사진을 실어 설명하면서 조토가 추구했던 표현기법에 대해서 자세히 설명하고 있다. 이와 같은 구성으로 하여 본문 전체가 쓰여져 있는데, 인상주의 화가와 후기 인상주의 화가들의 작품들이 많이 소장되어 있는 오르세 미술관까지 이어진다. 물론 커다랗게 2장으로 '루브르 박물관'과 '오르세 미술관'으로 나눠서 설명하고 있지만 루브르 박물관에서 만날 수 있는 회화 예술품의 끝자락이 낭만주의 들라크루아로 맺으면서 자연스럽게 그 다음 사조들의 작품들이 대거 소장되어 있는 오르세 미술관으로 자연스럽게 이어진다고 해야겠다.

앵그르와 들라크루아의 대결은 19세기 프랑스 미술계가 진보냐, 보수냐를 두고 갈라섰을 당시 가장 많이 인용되는 화가들이다. 오르세도 이 화가들의 작품을 전시하고 있다. - '루브르의 명화산책' 중 본문 185쪽

오르세 미술관으로 넘어가보자.

미술관 입구에 비치된 팸플릿은 꽤나 유용하다. 각 전시실의 지도가 선명하게 잘 나타나 있고 상단에 적힌 화가의 이름 옆에 전시실 번호를 적어 놓아서 팸플릿 한 장이면 원하는 화가의 작품을 어디로 가야 볼 수 있는지 분명하게 찾을 수 있다. - <오르세에 들어가며> 중에서

본문은 인상주의 이전 시대 사실주의 쿠르베와 밀레, 바르비종파, 마네까지의 작품에 이어 인상주의 회화와 후기 인상주의 작품들을 다루고 있다. 오르세 미술관하면 인상주의 화가들의 작품이 먼저 떠오를만큼 인상주의 화풍을 좋아하는 관람객들에겐 이곳을 빠뜨려선 안될 미술관이 아닐까 싶다.

우리나라에서 오르세미술관전이 열렸을 당시~ 전시되었던 작품들도 책 속에나마 다시 만나 볼 수 있어서 더욱 흥미진진하게 읽지 않았나 싶은데, 본문에서 소개하는 마지막 화가가 마티스라는 것과 현대미술의 메카라 할 수 있는 퐁피두센터와 연결되면서 끝을 맺고 있어~ 퐁피두 센터에 관한 이 책과 비슷한 흐름을 구성한 책과 만나고픈 욕심이 일게 만들기도 한다.

전체 319쪽 분량의 그리 적지 않은 두께를 가진 책이지만 사조별 그리고 화가별 작품과 화가의 생애와 기법에 대한 설명글이 꼼꼼하게 쓰여 있어서 무척 재미있게 읽힌다. 또하나 지역에 따라 또는 시대상황에 따라 왜 기존 미술사조가 사그라들고 새로운 사조가 등장했는지를 자세히 다루고 있는 점도 흥미롭다.

덧붙여 꼭 루브르 박물관과 오르세 미술관에서 소장하고 있는 소장품이 아니더라도 작품을 소개하는데 독자로 하여금 이해를 도울 수 있다면 다른 미술관이나 박물관에 소장된 작품들의 사진도 함께 실려있어 서로서로 비교할 수 있도록 구성되어 있다는 점도 흡족하다.

비록 한 권의 책을 통해서 루브르박물관과 오르세미술관을 훑었지만, 책을 덮고나면 서양회화의 전체적인 흐름과 각 사조별 표현 기법, 각 대표 화가들의 작품들이 머리속에 또렷이 남을 수 있도록 쓰여져있는 해박하고 흥미로운 글들로 인해 참 즐겁게 읽은 책!!!

소크라테스 아저씨네 축구단

소크라테스 아저씨네 축구단 ㅣ 인성의 기초를 잡아주는 처음 인문학동화 3
김하은 지음, 유준재 그림, 조광제 도움글 / 주니어김영사 / 2012년 7월

축구를 좋아하는 동연이는 방과후 축구수업 첫 시간에 감독인 소크라테스 선생님을 만나게 된다. 자신이 얼마나 멋진 축구복과 축구화를 신고, 또 얼마나 축구를 잘하는지를 얼른 보여주고 싶은데, 엉뚱하게도 첫수업에 감독님의 질문은 이랬다.

첫 수업 시간이니 너희에게 물어볼 말이 있다. 축구가 무엇일까? -본문 14쪽

축구를 운동이라고만 이야기하는 게 맞을까? 우리가 안다고 생각하는 게 진짜 아는 걸까? 너희는 어떻게 생각하니? - 본문 15쪽

그 생각이 도대체 축구 잘하는 것과 무슨 상관이 있는지 모르겠다 싶은 동연은 짜증만 난다. 감독님은 그 질문에 대해 두고두고 생각해보고 대답해줄 것을 아이들에게 당부하면서 수업은 시작된다.

인문학동화답게 축구감독으로 소크라테스가 등장하는데, 만약 진짜 철학자가 축구를 가르친다면 어떨까 싶은 생각이 든다.^^ 아마도 아이들에게 남다른 '축구'를 가르치지 않을까 싶다. 동화이지만 이 책을 읽으면서~~ 그러고보면 나 자신도 축구를 운동이라고만 생각하고 그 이상도 그 이하도 다른 생각을 덧붙여 해보지 않았더랬다. '축구가 무엇일까?'라는 질문은 그래서 주인공 동연이와 다른 아이들이 느꼈던것처럼, 독자들에게 당황스러운 질문 일 수 있겠다. 많은 축구감독들 중에서 소크라테스 감독처럼 축구선수들에게 질문한다면 세계적인 축구 선수들은 뭐라고 대답할 지 이 대목을 읽으면서 사뭇 궁금해지기도 했더라는.......^^

축구를 좋아하는 우리아이게도 소크라테스 감독의 이 질문은 어땠을까? 주인공 동연이가 동화의 마지막 결말에서 얻은 것처럼 동연이의 마음을 따라 읽다보면, 우리아이도 자신이 생각하는 '축구'에 대한 대답을 이끌내지 않을까?

우선 우리아이는 무척 재미있게 읽었다한다. 축구를 워낙 좋아해서 축구동화처럼 읽은 모양이다ㅎㅎ(스토리가 술술 읽히는 아주 재밌는 동화이다^^). 그래도 여지껏 자신이 축구를 하면서 놓쳤던 부분들을 이 책을 통해 깨닫게 되기도 하고 스스로 아직 축구가 무엇인지 찾지 못했다해도 시간을 두고 자신에게 있어서 '축구란 과연 무엇인지'~ 나름 정의를 내려보는 시간도 가졌으리라. 어디 '축구'뿐이겠는가! 이러한 사고의 틀을 형성하게 되면 어떤 상황이나 주제에도 그러한 사고를 틔울 수 있지 않겠는가! 이렇게 아이들의 생각의 깊이를 이끌어 내주는 책이다보니 인문학동화답다는 생각을 해본다.

이 책은 부록페이지를 놓치면 참 아쉽다. 아이들은 본문 동화만 읽기 쉬우니 읽고난 후 엄마와 함께 부록에서 다루고 있는 소크라테스의 생애와 사상 그리고 소크라테스에게서 배울점, 동화 속 내용을 기반으로 해서 만들어진 독후활동지를 통해 아이의 답변을 이끌어내다보면 사고의 폭도 넓어지고 인성의 기초 또한 튼튼해지지 않을까 싶다.

올바른 우리말 사용설명을 재미있게~

바른 우리말 사용 설명서 - KBS 아나운서가 전하는
KBS 아나운서실 한국어연구회 지음, 김상인 그림 / 주니어김영사 / 2012년 6월

우리글은 매우 과학적이라고 한다. 원리를 깨치면 소리나는 모든 것을 글로 표현할 수 있는 정말 멋진 글이란다. 우리가 하는 말을 우리글로 표현하지 못하는 글은 그러니 없다고 봐야겠다. 하지만 말과 글은 달라서 우리말에는 어려운 발음들, 예외적인 음운규칙 등 일반적인 규칙을 벗어나 쓰여지는 것들이 있다보니 아이들뿐만아니라 어른들도 제대로 표현하지 못하고 잘못 사용하는 경우를 종종 본다. 물론 나또한 예외는 아니다보니 이 책이 참 반가웠다는 사실~^^. 

'안절부절못하다', '가는귀먹다'라고 쓰면 너무 길다. 붙여서 쓰니까 어색해 보이지만 그래도 '한 단어'이므로 붙여써야 한단다.

'허가'를 받으려고 물어볼 때는 '되지?'가 맞을까? '돼지?'가 맞을까?

'땀이 밴 옷'이 맞을까, '땀이 배인 옷'이 맞을까?

요렇게 적고 보면 정말이지 참 알쏭달쏭하다. 하지만 이 책에서는 이렇게 쓰는 게 왜 맞는지를~ 바로 그 규칙까지 알려주고 있다는 점에서 마음에 쏙~~든다.^^ 물론 이외에도 우리말 표현들 중에서 혼동하기 쉬운 것 중~ 중요하고도 기본적인 것을 다루고 있는데 전체 챕터 5 중에서 1장에서 다루고 있는 부분이다.

이어서 2장에서는 '발음'의 기본을 다룬다. 특히 우리가 잘 구별해서 발음하지 못하는 '에'와 '애'를 입모양 사진과 함께~~, 혀끝과 입모양을 자세히 설명, 비교하고 있어서 정확하게 발음할 수 있도록 해준다^^. 그외에도 모음 'ㅚ'와 'ㅟ'를 잘못 사용해서 쓰는 말들 (ex: 뼈다구(x), 뼈다귀(o)), 된소리 발음 (ex: 인-기척[인끼척](o), [인기척](x)), 끊어 읽기의 중요성 등을 다루고 있다.

3장에서는 표준어로 착각하여 잘못 사용하는 단어들 (ex: 아나고(비표준어)-->붕장어(표준어)), 새롭게 표준어로 인정받은 단어들 (ex: 메우다(기존표준어) 메꾸다(추가된 표준어)), 발음대로 표기해야 맞는 표준어 (ex: 빈털털이(원래 어원이던 단어는 버림)-->빈털터리(어원에서 멀어진 형태가 표준어)) 등등 다양한 올바른 사용법등을 다루고 있다. 4장에서는 '이 정도까지 알면 우리말 달인'이라는 챕터 이름에 걸맞게 단계가 높은 우리말 사용법들을 다루고 있으며 (ex : 죽음을 나타내는 표현 --> 별세, 영면, 타계, 서거, 선종, 소천, 입적에 대한 설명과 쓰임에 대해서 알려줌), 5장에서는 외래어를 표기할 때 올바른 표기 규칙등을 설명하고 있어 이또한 무척 유익한 장이다.

이 책을 읽으면서 참 많이 감탄했다. 각각의 챕터마다 우리말을 사용하는데 제대로 알아야할 것들을 콕콕 집어 선별하여 구성하고 있어 알차다는 것과, 부록으로 발음 동영상 DVD까지 있어 아이에게 제대로 그 발음을 들려줄 수 있어 무척 흡족했다.^^ 정말이지 이 책 한 권만 반복읽기를 한다면 올바른 국어사용을 가능케 하기에 아이뿐만아니라 내게도 무척이나 유익한 책!!

구성면에서도 초등 3학년 아이가 재미있게 한 권을 모두 읽을만큼 잘 구성되어져 있다. 올바른 사용법을 일러주는 설명글이 왼쪽 한 페이지 분량으로만(몇몇 예외적인 페이지도 있음) 적혀 있어 길지 않다는 생각에 아이가 쉽게 읽어간듯하고, 설명글 오른쪽 페이지에는 올바른 사용 예를 큰 폰트로. 예로 든 문장과 함께 적절히 구성하고 있어서 눈에 쏘옥 들어온다. 특히 우리아이가 평소에 어려워했던 띄어쓰기, 발음 등을 재미있게 읽으면서 이해할 수 있게 되었다는 점도 흡족하다. 물론 한 번 읽고는 잊어버리겠지만 사전처럼 책상 옆에 두고서 알쏭달쏭할 때마다 찾아서 보게한다면 정확하게 우리말을 사용하는데 큰 도움을 받을 수 있는 책이다. 만족!^^

펜토미노 암호와 수상한 편지

펜토미노 암호와 수상한 편지 ㅣ 세계 미스터리 클럽 2
블루 발리엣 지음, 김난령 옮김, 브렛 헬퀴스트 그림 / 주니어RHK(주니어랜덤) / 2012년 6월

이 책은 1권 <베르메르의 사라진 그림>에 이은 두 번째 책이다. 물론 이 책으로 사건은 마무리 되는데, 1권이 사건의 전개와 발단이라면 이 책은 위기 절정 결말이 들어 있는 스토리라인이라 해야겠다. 전체 추리동화 분량이 책 두 권으로 쓰여져 있다보니 사건 전개도 촘촘하고 그로 인해~ 더욱 위기와 절정이 숨가쁘게 느껴지는 책이다. 특히 페트라와 칼더가 범인과 맞닥뜨리는 장면과 쫓기는 장면, 그리고 도난 당한 그림의 행방 등에 관한 부분은 손에 땀을 쥐게 만든다.

추리동화이니만큼 추리적 요소들이 행간에 씨줄 날줄 처럼 쳐져 있어 한 줄도 빠짐없이 읽게 만드는데, 덧붙여보자면~ 전체적인 문장이 참 아름답게 쓰여져 있는 책으로, 배경 묘사와 날씨 묘사 등이 예뻐서 책을 덮고 난 뒤에도 기억에 남을듯하다.

이야기 속에는 도난 당한 그림이 '요하네스 베르메르'의 작품이다보니 베르메르에 대한 많은 이야기들이 나온다. 

본문 이야기 뒤에는 '작가의 말'이 실려 있는데, 이 책에 실려있는 요하네스 베르메르에 대한 여러가지 사실들은, '워싱턴 국립미술관의 북부 바로크 미술 전문 큐레이터이자 베르메르에 관한 책을 여러권 저술한 아서 K. 휠록 주니어의 학술 연구를 바탕으로 한 것'이라고 적혀 있다. 그러니 아이들이 읽더라도 허구로 꾸며진(물론 베르메르에 대한 이야기들에 관해서)것이 아니기에 더욱 더 흡족하다.^^

작품 <진주 귀걸이를 한 소녀>를 통해 '베르메르'를 알고 있던 우리아이는, 책 제목 만으로도 무척 흥미를 느껴 했다. 그리고 수학도구 중 '펜토미노'를 가지고 주인공 칼더처럼 사각형도 만들어 보고 그 외의 여러가지 도형들을 만들어 보며 가지고 놀았던터라 '펜토미노'가 책 마지막까지 사건 속 실마리를 제공하고 있다는 점에서도 무척이나 흥미로워했다.

'펜토미노'를 수학도구로만 알고 있었는데, 각각의 열두 조각마다 불리워지는 알파벳 이름으로 만든 암호표를 보고 완전 반하더니만, 한글 암호표를 비슷하게 만들어서 친구와 암호 편지 주고 받을 때 사용하겠다고 한다.ㅎㅎ

1권에서는 책 뒤표지에 <편지 쓰는 여인>의 작품이 실려 있다면, 2권의 뒤표지에는 <지리학자> 작품(이 작품은 동화 속에서 칼더와 연관된 그림^^)이 실려 있다. 그림 사이즈가 좀 작게 실려 있다보니 좀 더 크게 보고 싶어져 베르메르의 작품들을 찾아보게 되었다.

우리아이들이 이 책은 읽고나면 이 두 작품외에도 요하네스 베르메르의 다른 작품들도 알고 싶어지지 않을까?^^