몽돌 미역국 - 2022 아침독서신문 선정, 2021 문학나눔 선정, 2021 한국학교사서협회 추천, 2021 KBBY 추천, 2021 월간 책씨앗 선정 바람그림책 109
권민조 지음 / 천개의바람 / 2021년 5월
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세상에 부러운 존재는 많지만 가장 실감나게 부러운 사람은 멀리 있는 사람이 아니다. 특히 나와 같은 일을 하는데 나랑 차원이 다른 사람을 보게 될 때 부러움의 진수를 맛보게 된다. 이 책의 작가가 바로 그렇다. 같은 초등교사인데 세상에, 이런 재주를 가지셨다니. 일단 가장 큰 재주는 재미있다는 것이다. 그건 아무나 가지는 재주가 아님을 모두가 인정할 것이다. 서사도 재미있고 그림도 재미있다. 특히 그림에서는 구석구석 디테일 하나하나에 깨알재미가 다 담겼다. 이렇게 여러 방면에서 재미를 줄 수 있고 그걸 이토록 훌륭한 결과물로 완성할 수 있다는 게 너무 부럽다. <할머니의 용궁여행>도 의미도 빼어나면서 너무 재밌었지만 어쩌다 보니 리뷰를 놓쳤는데, 이 책만큼은 놓치지 말아야겠다는 마음으로 리뷰를 쓴다.^^

 

흥미를 주는 여러 가지 요소가 책 전체에 조화롭게 얽혀있다. 일단 그림부터 살펴보자. 표지에 떡하니 크게 주인공으로 자리잡은 용. 이 그림에서 민화의 냄새가 물씬 난다. 본문에 들어가면 호랑이도 그렇다. 하지만 이 책의 그림 전체가 그렇지는 않다. 인물들은 만화처럼 표정과 동작이 살아있고, 어떤 장면은 배경에 수채화의 붓터치가 좋은 느낌을 준다. 채색은 선명하면서도 부드럽다.

 

내용 또한 흥미롭다. ’미역국이라는 소재가 이렇게 재미있는 창작 옛이야기가 되다니.^^ ‘이건 이래서 생겼어요하는 유래 이야기들 중에서 단연 기억에 남을 흥미있는 소재다. 미역국을 먹는 건 우리나라 사람들 대부분이 무심코 지키고 있는 풍습이라 하겠는데, 생각해보니 그 유래를 따져 본 적은 없는 것 같아서.

 

거기에 <돌멩이 수프>를 부분 패러디한 것 같은 몽돌의 역할도 재미나다. 생긴 건 험악하지만 딸에 대한 사랑이 지극한 바닷속 용의 캐릭터도. 용은 입덧하는 딸을 위해 좋은 것을 찾아다니다 미역이 좋다는 소릴 듣고 당장 뜯어다 갖다줬는데 뱉어내기만 했다. 그때 사람들은 날걸로 먹지 않고 끓이고 볶고 지져서 만든다는 얘길 들었고, 그길로 용은 사람들이 사는 마을로 찾아갔다.

 

이후의 이야기가 <돌멩이 수프>와 비슷한 데가 있다. 가뭄이 들어 다들 형편이 여의치 않았는데, 몽돌과 미역을 넣고 끓이다보니 참기름도 나오고, 마늘도 나오고, 간장, 떡반죽 등 각자가 가진 것들이 총동원된 것이다. 동네 대감댁의 쇠고기까지 나왔으니, 나올 건 다 나왔네! 이리하여 둘이 먹다 하나가 죽어도 모를 맛의 미역국이 초대형 솥에 한가득 완성!!

 

여기서 끝나면 좀 아쉽지? 애초에 미역국을 왜 끓인 거더라? 아참 용의 딸! 아무것도 못 먹던 용의 딸은 몽돌미역국을 한그릇 뚝딱 비우고 기운을 차려 새끼를 잘 키웠단다. 그때부터 사람들도 아기를 낳고 나면 미역국을 먹었더래~ 그래서 해마다 생일날 미역국을 먹게 된 거래~ 그러니까 미역국은 엄마 거야~ 이런 이야기가 된다. 거기에 빠질 수 없는 믿거나 말거나이야기도 추가되어 재미를 더한다. “마을마다 얻는 게 달라서 미역국 맛은 조금씩 달라졌대.” 하는 재료에 대한 언급도 주부로서 확 공감이 갔다. 쇠고기 미역국, 홍합 미역국, 굴 미역국.... 각자 취향이 있겠지만 난 다 맛있다.^^

 

임신한 딸에 대한 아버지 용의 사랑도 감동적.....이긴 한데 아참! 남편은 어디가고 친정아버지가 그 고생을 하고 다니는거지?.....라는 생각도 잠깐 스쳤다가, 아니야 남편보다는 아버지가 더 실감나 하고 수긍을 하게 됨. ㅎㅎㅎ

 

그림 하나하나에 뜯어볼 만한 재미가 담겨서 여러 번 봐도 또 재미있을 책. 천천히 보면 더 재미있을 책. 가족이 함께 읽고 미역국을 끓여먹으면 특별한 맛의 미역국에 가족의 사랑까지 담길 것 같고, 학교에서 장면 하나하나에 담긴 이야기를 뜯어보며 함께 읽어도 재미나겠다. <할머니의 용궁여행>도 그렇고 이 책도 그렇고 바닷가가 배경인데, 혹시 작가님의 고향이 바닷가인가? 그렇다면 세 번째 책은? 벌써부터 기다려진다.^^


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지혜로운 교사는 어떻게 학부모 상담을 하는가? - 학폭 전담 10년차 선생님이 들려주는 초등 학부모 상담 노하우
이상우 지음 / 지식프레임 / 2021년 3월
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이상우 선생님의 단독저서가 나와 반가웠는데 좀 묵혀두었다가 읽게 됐다. 학부모 상담기간을 앞두고였다면 바로 읽었을지도 모르는데, 눈앞에 딱 닥친 것만 보면서 하루하루 살다보니...^^;;;

저자와는 페친으로 연결되어 있다보니 논지들은 익숙했다. 하지만 산발적으로 듣던 것들이 이렇게 한권으로 엮여 있으니 새롭기도 하고 더 풍성하게 느껴진다.

저자의 강점은 풍부한 경험과 다량의 데이터, 거기에서 나오는 실제적인 조언이다. 그리고 의뢰인을 안심시키는 자신감. 또 내 일처럼 생각해주는 사명감. 골치아픈 일 안 만들려고 꽁꽁 닫아걸고 사는 나와는 너무 다르다. 실제로 저자가 페북에서 자신의 mbti 유형을 공개한 적 있었는데 하나도 나와 일치하지 않고 모두 반대였다.ㅎㅎㅎ 이렇게 나와 다른 분의 존재가 나는 참 고맙다. 이건 나도 의뢰인인 경험이 있었기에 하는 말이다. 교사 아닌 지인이 자녀의 학폭 문제로 상심할 때 저자에게 메신저로 질문을 드린 적이 있는데 그때 주신 조언을 지인에게 그대로 전달해 드렸더니 많이 고마워하셨다.

저자의 원칙은 일단 "교사의 진심은 통한다"는 것이다. 하지만 순진한 진심은 프로답지는 못하다. (이건 저자의 표현은 아니고, 저자는 "그 진심을 가능하게 하는 노하우 역시 분명 존재한다."고 말하고 있는데 그걸 내 식으로 해석한 말이다.) 그리고 저자는 현실적이기도 하다. 이상이 현실에서 통하지 않는 경우도 있다. 모든 이상이 다 통하기엔 사람들이 너무나 천차만별이고, 우리에게 주어진 시간은 무한정이 아니기 때문이다. 때로는 한계가 존재한다. 그걸 명확히 인정하고 그 안에서의 최선을 찾는 태도가 더 신뢰가 간다. 사랑과 공감은 대원칙이지만 거기서 끝나면 현실의 벽에 부딪칠 때 오히려 크게 낙담할 수가 있다. 수읽기도 필요하고 나의 수도 충분히 갖고 있어야 한다. 이 책은 그 노하우를 갖는데 걸리는 시간을 많이 단축해준다.

그렇다고 이 책이 교사 앞가림을 우선하는 책인가 하면 절대 그렇지는 않다. 궁극적으로는 학생을 위한 책이고 학생지도의 효과를 극대화하기 위한 방법을 고민하는 책이다. 날이 갈수록 교사의 발목을 걸어 넘어뜨리는 지뢰들이 늘어나고 있고 거기에 걸려 넘어지면 교육력을 전혀 발휘할 수 없기 때문에 지혜로운 대처가 필요한 것뿐이다. 그 단계를 넘어서 상담 자체로 들어가게 되면 경청-공감-한계제시-대안탐색-실천과 같은 존중의 대화 단계가 적용된다. 상담은 게임이나 승부가 아니다. 굳이 게임에 비유한다면 다 이기거나 다 지는 게임이다. 교사는 학부모에게 도움이 되고 학생의 긍정적인 변화를 가져오는 상담을 했을 때 비로소 만족감과 보람을 느낀다. 모든 상담이 이럴 수는 없겠지만 되도록 그 비율을 높여가기 위한 원칙과 노하우, 다양한 사례가 이 책에 들어있다.

상담은 공식에 대입해 하는 것이 아니다보니 이 책이 성공을 보장하는 도깨비 방망이가 될 순 없다. 그걸 표방하는 책이나 강의가 있다면 과장이라 보면 될 것이다. 이 책은 현실을 직시하게 하고 그 안에서 나의 위치를 잘 파악하고 휩쓸려 넘어지지 않게 도와준다. 우왕좌왕 휩쓸려 떠밀렸던 옛날 언젠가의 상황을 떠올리면, 그때 저자의 도움과 조언을 받았더라면 잘 딛고 서서 좀더 확신있게 대처할 수 있었을 텐데 하는 아쉬움이 든다. 신규나 저경력 교사들에게 이 책을 권하는 이유다. 일단 이 책을 일독하고, 상황이 닥칠 때 기억나는 부분을 다시 찾아보면 두려움과 그로 인한 당황에서 벗어나 조금 여유를 가질 수 있을 것이다. 교사의 심리적 여유는 좀 더 높은 곳에서 조망할 수 있는 시선을 갖게 해준다.

나는 저경력교사가 아니지만, 남은 기간 동안 저자를 찾을 일은 없었으면 좋겠다.^^;;;; 피하고 싶은 일이기 때문이다. 그렇게 피하고 싶은 일을 전담으로 맡아하는 저자의 자발적 의지와 성향과 강점이 참 고맙게 느껴진다. 학생을 지도하려다 상처받아 진심을 포기하고 가면을 쓰는 교사들이 부디 없기를, 학교가 교사, 학부모, 학생이 진심을 나누고 성장하는 역할을 온전히 할 수 있기를 진심으로 바라는 마음이다.

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숲의 아이, 스완 소원어린이책 10
신은영 지음, 최도은 그림 / 소원나무 / 2021년 4월
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이 책은 전체가 단선율적인 상징으로 되어있다. 단조롭다는 느낌이 들었고 내 취향으로 볼 때는 주제 표현이 너무 노골적이라는 느낌도 든다. 하지만 그 주제 자체는 참 귀한 것이었다. 그리고 판타지로 표현한 배경의 느낌도 좋았다. 영롱한 색감의 삽화와 아주 잘 어울렸다. 삽화가는 작가의 상상을 그림으로 형상화하는데 고심을 많이 하셨겠다는 생각이 들었다. 한편으로는 상상이 이처럼 형상화되니 어린이 독자들의 상상의 몫은 많이 줄어든 것 아닌가 아쉽기도 했다. 가시나무 요정들의 모습이 사람과 똑같은 점도 그렇고.... 하지만 이 연령대의 동화에는 삽화가 꼭 필요하고, 신비함과 귀여움을 함께 잘 살린 그림이기도 해서 아쉬움은 여기까지만....

가시나무 숲의 나무들은 모두 가시로 무장되어 있다. 이 나무들은 밤이면 요정으로 변하는데, 험한 가시가 온몸에 박힌 건 요정들도 마찬가지다. 그 사이에 작고 연약한, 특히 가시가 하나도 없는 요정, 스완이 태어났다. 가시요정들은 스완을 ‘별종’이라 부르며 곱지 않은 눈초리로 본다.

‘가시를 세운다’
’가시 돋힌 말‘ 
우리는 이런 관용어를 흔히 사용한다. 날카로운 공격의 의미가 담겨있다. 한편으로는 자기방어의 몸부림이기도 하다. 상처받지 않겠다는.... 하지만 내가 가시를 키울수록 상대방도 그러기 마련이고 피차 상처를 입게 된다. 상처입지 않는 방법은 상대를 안하는 것뿐이다. 가시숲이 바로 그랬다. 그들에게는 악수도 포옹도 금물이었다. 주고받는 마음도, 소통도 없어진 세상이다. 하지만 그들은 이 상황을 애써 합리화한다. “가시는 우리를 지켜 주는 좋은 선물이다.” 라고.

가시요정들에겐 별종이고 어쩐지 불길한 존재인 스완은 마을의 왕따이자 연약한 존재이면서도 결국은 금기를 깨는 인물이다. 금기 저편에 그들이 애써 부정하던, 하지만 마음 깊은 곳에서는 원하고 있던 행복이 있다. 가시숲이 되기 전 달콤한 호박을 마음껏 먹을 수 있던 달빛숲의 그시절.... 그것을 기억하는 요정들의 마음속에 그리움의 씨앗은 여전히 남아있다. 스완은 그것을 찾아나선다.  

금기를 깨고 가시숲을 벗어난 스완은 자작나무 숲의 친구를 만나고, 가시숲과는 너무 다른 그들의 모습을 보고 자신의 믿음이 옳았다는 것을 확인한다. 옛이야기처럼, 이 작고 연약한 존재에게 가시숲의 저주를 풀 역할이 주어졌다. 스완은 어떻게 가시숲을 달빛숲으로 되돌릴 수 있을까?

자신을 방어할 도구가 없는 식물들이 가시를 갖고 있다고 들었다. 그건 인간에 대입해도 어느정도 맞는 것 같다. 자신의 무기 레벨이 낮다고 생각될 때, 사람은 가시를 세우고 으르렁거린다. 그런 사람들이 많아진 세상이 바로 가시숲의 모습이겠지. 여러 학급을 맡아보면 그중에도 가시숲 같은 반이 있다. 서로 으르렁대는 반. 이 아이들의 가시를 빼주는 것은 쉽지 않은 일이다. 가시에 찔릴 각오를 해야 하니까.

이 책의 가시요정들은 가시가 빠지는 걸 거부하고 두려워했다. 빠지고 나서야 가시가 얼마나 구속이었는지를 깨닫고 달라진 공기, 따뜻한 향기에 마음이 설레기 시작한다.
“진심은 언제나 통하는 법이란다.”
마지막 장에 박아놓은 작가의 메시지. 맞는 말이다. 너무 어려워서 그렇지. 그 어려움을 견디기 싫어서 너도 나도 가시를 세워 자신을 방어하려 하는 것 아니겠나. 나도 그렇다. 당신들에게 상처받지 않겠어. 내가 왜?

세상은, 그리고 관계는 매우 복잡하고 다중의 층위와 구조를 가지고 있어서 한마디로 모든 걸 설명할 수는 없다. 모든 경우에 통하는 한 가지 방법 같은 것도 없다. 다만 기억하고 염두에 두어야 할 원칙은 있다. 이 책은 그것을 선명한 상징으로 잘 보여주었다고 생각한다.
 


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