이제 사람들에게 나쁜말을 하고 싶지 않아

화가 났어요 - 틱낫한 스님이 추천한 어린이 '화' ㅣ 우리 아이 인성교육 시리즈 1
게일 실버 지음, 문태준 옮김, 크리스틴 크뢰머 그림 / 불광출판사 / 2010년 4월

화. 흔히 다혈질로 분류되는 인간에게 화는 일단 내고 보는 게 상책입니다. 트라우마로, 혹은 가족내력으로 감정표현이 서툰 어떤 사람은 화를 감추고 있다가 홧병을 만들거나 목젖까지 쌓아놓고 폭팔시킵니다. 이론가라면 조근조근 상대를 채근합니다. 타인에 대한 상상력이 넘치는, 감정이입에 충실한 사람이라면 성급히 화낸 걸 사과할 지도 모릅니다.
 
어떤 육아서들은 말합니다. 엄마육아의 큰 헛점이 '화'라고. 도를 닦으란 말입니까. 한 발 물러서서, 화 안내고 살 수 있겠습니까. 

좀처럼 무슨 일에도 화가 나지 않을 때의 무력감은 '화'가 삶의 에너지 일지도 모른다는 생각을 불러오기도 했습니다. 세상만사 별 흥미 없다는 걸 증명했습니다. 그렇다고 해서 화와 애정을 동일시 할 수야 없는 노릇. 겉잡을 수 없는 불길로 상대에게 치명적인 상처를 입힌다면 그것만큼 해로운 것도 없겠지요. 


<화가 났어요>의 얀처럼 다짐합니다. "이제 사람들에게 나쁜 말을 하고 싶지 않아."
화가 말합니다. "그렇지만 어쩔 수가 없어. 내가 도와줄게."
여느 친구처럼 "네가 화가 날 때면 언제든지 나와 함께 앉아 있을 수 있어." 얀의 화는 정답습니다. 

'날 화나게 하는'이라는 말엔 화가 밖으로부터 들어와서 나를 괴롭힌다는 의도가 숨어 있습니다. 하지만 얀의 화가 바라는데로 '관심'을 가져주면 그것이 어디로부터 솟아나는 지는 분명해 집니다. 화란 내쳐야할 무엇이 아니라 성의껏 살피고 보듬어야할 '내 것'이란 메시지를 전합니다.

<내 맘대로 안되는 딸 당당한 리더로 키우는 법>에서는 화가 났을 때 머릿속으로 똑똑히 생각하면서 셋을 세라고 말합니다. 얀의 화는 얀과 함께 춤을 추고 지구를 드럼인양 두 손으로 방바닥을 쾅쾅칩니다. 그리고 지쳤을 때 천천히 숨을 들이마셨다가 천천히 숨을 내쉽니다. <내 맘대로~>에서는 <화를 내자>란 책의 이런 말도 전합니다.

"당신의 분노는 사람을 상처주기 위함이 아니라 당신 자신을 지키기 위한 것이다. 그리고 기억해 두자. 당신의 화는 당신 자신을, 그리고 세계를 더 낫게 바꿀 가능성이 있다는 것을."

화를 부정했을 때의 부작용을 자주 경험합니다. 뒤늦게 어떤 식으로든 표출 될 수 있다는 사실을 미천한 경험으로 되새겨봅니다. 끊임없는 부부싸움의 주인공들이 비난과 비판으로 일관한다는 사실만으로도 화를 어떤 식으로 부정하고 은폐하는지를 엿볼 수 있습니다. 비난은 화가 지닌 위선입니다. 비난과 비판에는 방어가 뒤따릅니다. 내 말이 모두 옳아도 상대의 마음은 이미 닫혀 있습니다.

아이와의 대화법을 선전하는 책들에서 일관되게 등장하는 화법은 아이의 마음을 읽어 주라는 것입니다. '아. 우리OO가 화가 났구나' 하지만 제게는 이것 또한 부모가 우의에 있다는 암시 같아서 거꾸로 제 마음을 전하려고 노력합니다. 서영이가 그래서 엄마는 속상해. 화가 나려고 해. 기분이 안 좋아. 좋은 방법인지는 확신할 수 없습니다.  


일단 화가 나면 '내가 왜 화를 내고 있지'를 먼저 생각해봅니다. 거기까지는 다다르지도 못할 만큼 화가 났다면 '내가 화를 내고 있구나'라고 자각 합니다. 얀의 화만큼 다정하진 못해도 '화'와 '나'를 분리하는 것만으로 숨통이 트입니다. 여전히 저는 아이에게 화를 내고 있습니다. 화 내지 않는 상냥한 엄마는 진즉에 포기하고 맙니다. 아이와 어서 <화가 났어요>를 공유하고 싶습니다.  

"네 방으로 가서 너의 화와 함께 앉아 있도록 해라. 할아버지는 네가 차분해져서 얘기를 나눌 수 있을 때 가도록 하마."라고 말할 수 있으면 좋겠습니다. 그리고 마지막 구절을 많이 읽어주고 싶습니다.  

"내가 아주 어렸을 때 나도 나의 화를 만났었단다."
"정말이에요? 블록 쌓기 때문이었나요?"
"아니란다." 할아버지가 웃었어요. "그때는 블록은 없었고, 백합이 가득 핀 연못과 개구리과 절대로 질 것 같지 않은 태양이 있었단다. 이리 오렴. 저녁을 먹자. 그러고 나서 내 이야기를 들려주마." 

신체 지식책

내 몸이 궁금해
실비아 슈나이더 지음, 베티나 고첸-비크 그림, 유혜자 옮김 / 현암사 / 2009년 12월

진지하면서도 알뜰하게 풀어내는 신체 지식책이다. 억지로 이야기를 꾸미지 않으면서 묵묵히 지식을 전달한다. 흥미로운 구성이나 세밀한 해부도로 시선을 끌지는 않지만 평범한 의문들로 꼭 필요한 이야기를 이끌어낸다. 


근육
사람들은 내 기분을 어떻게 알아챌까?
얼굴에는 감정을 표현해주는 근육이50개 정도 있다.  ..미소를 지을 때는 근육 17개가 움직인다. ..근육은 대부분 몸의 좌우에 하나씩 있다.
    
코와 입
딸꾹질은 왜 할까?
뜨겁거나 차가운 것을 삼키면 식도가 자극을 받는다. 그러면 폐와 위 사이에 있는 횡경막이 수축한다. 그에 따라 호흡이 방해를 받아 성대가 닫히고, '딸꾹'하는 소리가 난다.

털과 손톱
머리카락은 왜 곱슬거릴까?
곧은 머리카락은 둥그런 모낭에서 일정한 속도로 함께 자란다. 곱슬머리는 서로 따로 자라는 납작한 모낭에서 나온다 ..대부분의 사람들은 머리카락에 변화를 주고 싶어 한다. ..그렇게 한 머리는 자라나면 다시 원래대로 돌아온다.

정신건강에 필요한 것
규칙적인 생활
감정표현하기
예를 들어 화가 날 때 '속이 부글부글 끓는다.'고 하고, 많이 놀랐을 때 '간이 떨어질 뻔했다.'고도 한다.
:
신경을 날카로워지지 않게 하기 위한 방법
-너무 시끄러운 소음은 피한다.
-텔레비전은 가능하면 오랜 시간 보지 않는다.
-잠은 충분히 자고, 잘 먹고, 많이 움직이다.
-오랫동안 공부했다면 그만큼 휴식 시간을 가진다.

무척 담담하게 서술되는 내용들이 오히려 웃음을 자아낸다. 굉장하다거나, 놀랍고, 새롭다는 감탄 형용사 없이 우리의 몸을 딱 우리의 몸만큼 다루려고 한다. 사소한 궁금증으로 신체의 기관들을 두루 살피게되는 자연스런 지식 연결법이나 푸근한 톤의 그림이 책을 부드럽게 한다.    

친근한 과학 실험책

심플 사이언스 - 원리가 보이는 과학 실험
안젤라 윌크스 지음, 이충호 옮김, 김소희 그림 / 문학동네 / 2010년 1월

탐구생활을 떠오르게 하는 친근한 과학책이다. 특히 '실험으로 배우는 과학 원리'코너가 그렇다. 이런 조언으로 시작되는 일상적인 과학 실험들.'혹시 실험을 통해서 과학의 원리를 모두 이해하지는 못하더라도 염려하지 마세요. 유명한 과학자는 늘 풀어야 할 새로운 수수께끼를 안고 있으니까요. 중요한 건, 일단 시작하는 거예요.' 실험을 즐기는 것만으로 충분하단 말이지? 어떤 실험들이 있는지 살펴보자.


'공기는 어디에나 있어요.' 편에서

공기의 저항을 비교해 보아요.

공기를 느껴요

공기를 밀어 바람을 만들어요

화장지로 낙하산을 만들어요

 

실험책이라고 해도 무방할 정도로 지금 당장 시연해 볼 수 있는, 일상적인 재료들을 가진 실험들로 이어진다. 보이지 않던 공기가 얼마나 단단한지, 얼마나 잘 찌그러지는지, 공기가 어떻게 바람이 되는지, 공기는 얼만큼의 저항력을 가지고 있는지, 등을 직접 느껴볼 수 있다는 점에서 살아있는 지식책이다. 

과학원리를 어떻게 설명해야할 지 망설여지는 부모가 힌트를 얻고 아이를 참여시키기에도 알맞다. 놀이를 겸해서 공부시키기,는 요즘 부모들의 하나같은 희망사항. 공기, 물, 빛과 그림자, 소리, 힘. 어느것 하나 손에 잡히지 않는 추상적인 과학용어들을 일상과 접목할 수 있는 기회를 되겠다.         

온 생태, 사람의 과학

아이쿠, 깜짝이야 - 맛있는 채소 이야기 ㅣ 똘망똘망 생태과학동화 3
빨간 게 지음, 장순일 그림, 곽효길 감수 / 포에버북스 / 2010년 1월

포에버북스가 출판한 생태과학 동화. 60권 중 6권이 단행본으로 나왔네요. 맛보기로 충분합니다.
지식과 감성을 함께 전달할, 엄마들이 딱 좋아할 타입. 아이들이 재미있는 것을 본능적으로 찾는 다면 엄마들은 유익한 걸 한눈에 알아보는 무서운 본능이 있죠~ 유익하면서 재미도 있는게 타협점이라고 할까요.

 

여섯 권 중 아이와 제가 제일 먼저 점찍은 건 <아이쿠 깜짝이야>였습니다. 일종의 자연관찰 그림책인데요, 엄마인 제가 늘 가졌던 불만 하나를 해소해줍니다. 아이가 자연관찰책에는 별 흥미를 보이지 않아 고민해본 결과. 바로 자연관찰 책에는 사람이 등장하지 않는다는 거죠. 

서영이의 경우 일상생활과 관련된 이야기들에 늘 푹 빠지는 편이라, 사람은 없고 동식물만 잔뜩한 책들은 아무리 귀여운 동물이래도 별 관심을 쏟지 못하더라구요. 아이의 취향 뿐 아니라, 생태이야기가 결국 '인간과의 어떤 연결점이 있느냐'를 찾는게 주된 모토여야 한다고 생각하는 저와도 일치하기 때문입니다. 사람이 빠진 자연관찰 책은 아무리 재미있고 상세하게 꾸며져 있어도 공허하다는 느낌을 지울 수 없더군요.

예상은 적중했고, 아이는 드디어 사람이 나오는 자연관찰 책을 즐겁게 읽었습니다. <아이쿠 깜짝이야>는 두더지가 먹을 것을 찾아 밭으로 내려와 땅을 파고 지렁이나 벌레를 잡아먹다 좀 쉬려고만하면, 땅 위의 아이들과 엄마가 자꾸만 땅속 식물들을 뽑아 놓는 이야기 입니다. 이 책은 그냥 생태가 아니라, 온 생태 입니다. 땅 속 두더지의 습성, 고구마, 당근, 마늘 등 땅 속 식물들의 성장, 농사일, 동물과 식물과 인간과의 관계. 

바로 아이와 제가 함께 원했던 '복합 자연관찰 책'이었습니다. 아이는 책 속의 주인공들과 이야기를 나누길 좋아하는데, 역시 농사일을 돕는 오빠들과 다감하게 수다를 떨더군요. 

비슷한 느낌으로 '민물에 사는 물고기 이야기'를 담은 <모두다 친구야>는 개성이 다른 네 명의 아이들이 물고기를 잡으러 가는 내용입니다. 엉뚱이, 꼬꼬마, 쩝쩝이, 콩콩이. 작명 솜씨가 토속적이고 푸근한 그림에 유쾌하게 어우러집니다.

네 명의 아이만큼이나 다른 개성의 민물고기들이 특징적으로 그려집니다. 물고기 뿐만 아니라 물가의 모든 풍경을 세세하게 담아냅니다. 도식적인 자연관찰이 아니라, 그냥 '자연' 입니다. 물고기 이름 말고도 긴꼬리제비나비, 광대 노린재, 도롱뇽, 물 까마귀 등 물가 생태의 호기심을 자연스럽게 유도 합니다.

 

또 하나 눈에 띄었던 책은 <세상에서 가장 무서운 괴물>입니다. '재미있는 책 이야기'라는 주제가 담긴 '출판'에 대한 그림책입니다. 괴물이 나오는 책을 좋아하는 철이에게 세상에서 가장 무서운 괴물이 나오는 책을 선물할 요량으로 엄마 아빠가 나섭니다. 당연히 작가를 찾아갑니다. 그 다음은 화가, 그리고 출판사. 출판사에서는 책의 모양과 크기를 정하고, 글과 그림을 합쳐 장면을 만들고, 컴퓨터로 조판합니다. 모두 모여 제목을 정하고 인쇄소를 향합니다. 엄마도 잘 몰랐던 책을 만드는 과정을 비교적 상세히 기록합니다.  
                 

피노키오는 왜

피노키오는 왜 엄펑소니를 꿀꺽했을까? - 문자도 ㅣ 우리 문화 그림책 15
박연철 글.그림 / 사계절 / 2010년 1월

평가가 극명히 나뉠 만한 책. <피노키오는 왜 엄펑소니를 꿀꺽 했을까>

詩의 낯설게 하기 기법을 떠올리는 제목이다. 피노키오와 엄펑소니? 재미있게 읽기 위해선 엄펑소니에 대한 궁금증을 일단 덮어두기로 한다. 형태는 병풍책. 내용은 옛날 이야기. 구성은 액자. 

히치콕 할아버지의 내기와 함께 시작된 여덟가지 이야기는 첫 번째 이야기로 감이 온다. 

'이렇게 부모가 먹고 싶어 병이 나든 말든 자기 배만 채우는 착한 마음을 효(孝)라고 해.'

두 번째 이야기는 이렇게 결말을 맺는다.

'이렇게 형제가 두들겨 맞든 말든 모르는 척하는 착한 마음을 제(悌)라고 해.'

효, 제가 나왔으니 아마 충이나 신이 나올 것이다. 정확히 읊을 순 없었지만 익히 들어왔던 '효제충신예의염치'이 분명하다. 사람이 지켜야할 도리를 적고 그림을 그려 집 안에 걸어두고 병풍으로 세워 두었던 민화 문자도를 패러디? 병풍이나 옛 이야기에 대한 의문은 풀렸다. 반어로 강조하고, 거짓말 잘하는 피노키오를 앞세운다. 히치콕은 서스펜스의 거장. 이쯤에서 다시 물어야 한다.

'왜 피노키오는 엄펑소니를 꿀꺽 했을까?'

요 해답을 풀어야 히치콕과 엄펑소니가 퍼즐처럼 들어맞을 것이다. 싱겁게도 엄펑소니는 '의뭉스럽게 남을 속이는 짓'을 뜻하는 순 우리말이다. 히치콕이나 엄펑소니라로 그저 익살을 떨었음이 드러난다. 살짝 비틀고, 분위기 좀 띄워서 그럴듯한 잡식 책이 탄생한다.

 

역시 이런 책은 하나하나 떼어놓고보면 가치가 실추되는 경향이 있다. 해부의 칼날은 잠시 밀어두고 전반적인 책의 느낌을 일축해보면 Good 이었다. 아이에게도 충분히 보여주고 싶을 만큼. 꼭 효제충신을 가르치지 않아도, 그림과 형식만 선보인다고해도 아깝지 않은 책이다. 그림은 이왕이면 다양하게,를 외치는 엄마에게 정형화 되지 않은 그림은, 보는 즐거움 말고도 생각하고 살피는 즐거움을 주기 때문이다. 명화에 갖다 붙인 키치적 감성이나, 풍속도와 서양의 스케치가 만난 이질감, 민화의 글씨를 고풍스럽게 재현 한 점 등이 좀처럼 아이들 책에서 만날 수 없는 보물처럼 다가온다. 

책이 꼭 정갈하게 주제를 향해야만 하는 건 아니라는 점도 아이가 느낄 수 있을까.