제대로 된 논술지침서!!

논술, 사고치다
공성수 지음 / 황매(푸른바람) / 2007년 8월

글을 잘 쓰기 위한 가장 좋은 방법은 많이 읽고, 많이 쓰는 것이다. 이건 너무나 자명한 사실이다. 하지만 우리 교육여건상 많이 읽고 쓰는것은 어렵기 때문에 혼란이 야기된다. 다시 처음으로 돌아가자. 과연 글쓰기와 논술은 같은 것일까? 난 아니라고 생각한다. 양자는 분리되야 한다. 즉, 아무리 독서량이 부족하고, 글쓰는 것에 자신이 없어도 이를 극복할 수 있는 방법이 있다는 것이다. 양자는 다르기 때문에.

책속으로 들어가자. 저자는 'Part1'에서 논술학원,학교등 교육현장에 난무하는 거짓말을 살펴본다. '학교수업만 충실히 받으면 누구나 문제를 풀 수 있다.'(p.31) 저자는 매너리즘에 빠져있는 공교육은 절대 변화하는 통합논술의 흐름을 따라 잡을 수 없다고 주장하며, 이를 일축한다. 저자의 주장에 공감한다. 학생들 교육만이 아니라, 다른 잡무에 시달리는 선생님들에게 논술교육까지 기대하기는 무리다. '결국 논술은 배경지식의 싸움이다'(p.32) 저자는 기존 논술학원의 강의방식-기출문제만 나열되어 있는 교재로 첨삭하는-을 비판하며, 해마다 바뀌는 문제유형과 대학의 전형방식을 따라갈 수 없다며, 이 역시 일축한다.

'Part2' 이 부분은 저자의 핵심주장이 농축된, 논술 지침이다. 논술하면 정말 어디부터 손대야할지 모르겠는게 현실이다. 단기간에 실력향상을 기대하기도 어려울 것 같고, 해야할 것은 많아 보이고, 하지만 도대체 뭘 해야 할지 모르는 그런 답답한 상황인 것이다. 이런 현실에서  저자의 지침은 명쾌한 길 안내자 역할을 한다. 저자의 지침중, 당연한 것이어서 추가적인 언급이 필요없는 것은 제외하고 나머지를 살펴보자.

[제1계명] 책상 위를 점검하라.(p.48) 논술하면, 신문을 읽어라, 고전을 읽어라, 기출문제를 풀어라, 정말 말이 많다. 이런 말들에 쉽쓸려 이것저것 불필요하게 범위를 확장하지 말고 지금 당장 달성해야 하는 것부터 차근차근 해나가라는 것이 저자의 주장이다. "일단 내가 해야 하는 일들을 간단하고 명확하게 정리해 보자. 복잡하고 거창한 계획이 아니라, 단순하면서도 분명한 매일의 목표를 정해 놓고 차근차근 논술을 시작하는 것이다."(p.49) 이는 비단 논술뿐만이 아니라 모든 공부의 기초다. 불필요한 범위확장은 쓸데없게 수고스러울 뿐이다.

[제2계명] 책 한 권을 다 읽어야 한다는 편견을 버려라.(p.50) 저자는 말한다. "백과사전을 처음부터 끝까지 꼭 한 번에 읽을 필요가 없는 것처럼, 괜히 부담을 느끼는 독서법은 역효과만 가져오다."(p.50)라고...공감한다. 일단 책과 친해질 수 있는 독서습관을 들이는 것이 중요하다. 아무것도 이해하지 못하면서 어려운 책을 붙잡고 있는 것은 지적허영에 지나지 않는 것이다.

[제5계명] 삼위일체 학습! 수능과 내신과 논술은 함께 간다.(p.53) 일반적으로 수능, 내신, 논술을 다른 공부방법론으로 보는게 사실이다. 하지만 저자는 기본적으로 모두 같다고 주장한다. "논술에서 접하게 되는 제시문의 수준이 수능보다 조금 더 높고 어려운 것은 사실이지만, 기본적으로 제시문을 분석하고 그 속에서 해답을 이끌어 내는 원리는 수능이나 논술이 모두 동일하다. 논술공부와 수능공부가 서로 통해 있는 것이다."(p.54) 사실 '공부'라고 칭해지는 것들은 따지고 보면 전부 통해 있다. 소설을 읽으면 수능 문학에 도움이 되고, 시사적인 신문기사를 읽으면 사탐이나 과탐 대비가 되기도 한다. 논술공부는 별개라는 생각은 이제 버리자.

[제7계명] 자기만의 논술 사전을 만들자.(p.55) 저자는 '중요한 키워드와 개념을 평소에 미리 정리하는 습관을 들일 것'(p.56)을 강조한다. '새로운 용어와 이슈들을 접할 때마다, 그것을 정리해 단어장처럼 만들라는 것'(p.56)이다. 이건 상당히 중요한 것이다. 그냥 읽고 넘기는 것과 한번 생각해보고, 정리하는 것은 큰 차이가 있다. 우리가 '독서기록장'이란 사용하는 이유도 저와 같다. 읽고 생각하고 정리하고 기록하는 일련의 과정을 통해 우리는 책을 단순히 '읽는 것'을 넘어 '소화해 내는 것'이다. 난 저자가 주장한 '논술 사전'을 저런 개념으로 이해한다.

'Part3'은 조금씩 실력향상을 할 수 있는 실전코스다. 학습부담을 최소화하고, 효과적인 학습을 위해 하루에 한 꼭지씩 학습하도록 구성했다. 파트3의 부제가 '~논술 다이어리 일주일'인 것이 이해된다. 난 부담없고, 약간은 자신감 넘치게 읽기 시작했는데, 장난이 아니다. 생각외로 지문의 수준이 높다. 단지 글뿐만 아니라, 각종 도표와 사진, 그림까지 총동원되는 지문에 주눅이 들 정도였다. 지금 통합논술 문제수준이 이 정도란 말인가? 내가 논술준비를 하고, 대입 논술을 치르던 때하고는 차원이 다른다. 저자가 초반에 '빠르게 변화하는 통합논술'이라 언급했던게 다시금 공감이 된다.

'Part4'는 각종 주제에 대한 심화된 이해를 도와주는 부분이다. 저자의 논술 학습론을 충분히 익힌 다음 최종적으로 정리하는 실전파트라 보면 된다. 일단 출제가능한 예상주제를 던지고, 관련 서적이나 이론을 소개한 뒤 저자의 깊이있는 설명이 이어진다. 그리고 제일 마지막은 '사고해 볼까?'로 그야말로 기출예상문제가 제시된다. 어떤가? 그야말로 완벽한 구성이다. 또한 부담되지 않는 분량으로 나눠져 있으므로, 효과적인 학습시간 분배도 가능할 듯 하다.

논술의 중요성은 굳이 말하지 않아도 모두들 알고 있으리라. 그 비중은 점점 더 커져가는 것 같다. 하지만 그에 걸맞는 교재는 찿아보기 힘들었다. '논술, 사고 치다' 이제야 제대로 된 논술 교재를 보게 되었다. 논술을 공부하는 이들에게 큰 도움이 될거라 생각한다. 

영어학습의 필수!

내 영어수첩을 공개합니다
오자키 데쓰오 지음 / 황매(푸른바람) / 2007년 8월

처음 이 책을 보고 당황했다. '내 영어수첩을 공개합니다'는 완전한 학습교재였던 것이다. 내 당황함의 이유는, 일본소설로 아주 유명한 출판사에서 나온, 학습관련서적이기 때문이다. 뭐, 좋다 나쁘다를 떠나 이런 생각을 해본다. 출판사의 브랜드 네임에 어울리지 않는 분야는, 별도의 임프린트사를 만들어 출간하는 것은 어떨런지. '황매'라는 브랜드가 '독자에게 어필'하는 고유한 가치는 소중하게 이어져야 한다.

이와 아주 유사한 책을 중,고등학교때 들고 다니며, 열심히 공부했던 기억이 새록새록난다.지금 난 토익공부 중이다. 싫어하는 영어를 다시금 붙잡고 있는 현실이 너무 답답하지만, '내 영어수첩을 공개합니다' 를 보니 새로운 희망이 솟아난다. 이 책은 단순히 중,고등학생뿐만이 아닌, 영어공부하는 대학생,직장인에게도 권해 줄 만한 책이다.

이 책은 중요한 숙어를 알기 쉽게 정리한 책이다. 숙어와 그 숙어가 쓰인 문장을 함께 수록해서 학습능률을 극대화 했다. 그럼 예를들어 이 책의 서술방식을 살펴보자. 먼저 가장 기본적인 단어를 소개한다. 'under' 그 다음, 이 단어에 파생되는 여러가지 숙어를 소개한다.  'under a cloud' 의혹을 받고,풀 죽어 'go under' 굴복하다,지다 등등. 그런 다음 해당 숙어가 쓰인 문장을 소개한다. 이처럼 '내 영어수첩을 공개합니다'는 숙어공부하는데, 아주 큰 도움을 주는 책이다. 또한 단어에서 파생되는 다양한 숙어를 다루고 있기에, 일종의 '숙어사전'으로 활용할 수 있다. 어떤가? 느낌이 오지 않는가?

p.240이하는 영미권에서 볼 수 있는 표지판들을 소개하고 있다. 표지판에서 볼 수 있는 각종 숙어들, 그리고 문화. 또한 p.273이하에는 도로 표지판을 소개하는데, 실제 영미권 여행시 큰 도움이 될거 같은 생생한 지식이었다.

'내 영어수첩을 공개합니다'는 시각화를 통한 학습능률의 극대화를 꾀하고 있는 것으로 보인다. 밑줄, 화살표, 동그라미, 별 등을 적재적소에 활발하게 사용하고 있고, 조금 부족하지만 그림역시 사용한다. 이는 이 책이 단순히 딱딱한 영어책 아님을 보여준다. 조금 아쉬운 점은 좀 더 적극적으로 그림을 활용했으면 하는 것이다.

책 뒷부분을 좀 더 살펴볼까. p.288이하에는 '단어 같은 숙어들'을 소개한다. 뿐만 아니라, '은행의 종류' '주식시장' 같은 전문분야의 숙어들도 따로 소개한다. 지금까지 살펴봐 왔지만, 이 책은 단순한 영어숙어책 이상의 가치를 가진다. 소개하고 있는 숙어의 방대함과 다양한 문장들은 물론이고, 영어학습에 도움을 주는 기타 다양한 지식들을 망라하고 있는 것이다. 중,고등학생뿐만 아니라, 초등학생, 대학생, 직장인 연령대를 불문하고, 영어를 공부하는 사람 모두에게 도움이 되는 책이다. 추천한다.

나라고 못하란 법이 있는가?

질문이 답이다 - 나를 바꾸는 가장 쉬운 방법
이호선 지음 / 청림출판 / 2007년 7월

영어강의 시간이었다. 캐나다인이었던 교수는 강의가 끝날 때마다 꼭 질문 없냐고 물었다. 하지만 그 때 교수에게 손들고 질문하는 학생은 아무도 없었다. 나를 포함해서...궁금한 것이 있는 학생들은 꼭 강의가 끝난 다음, 교수에게 개인적으로 질문을 했다. 그 교수는 학기내내 그것을 이해하기 힘들어 했다.

눈을 다른데로 돌리지 않고, 우리 대학현실만 돌아보아도 우리가 얼마나 질문을 하지 않는지 알 수 있다. 리뷰에 앞서 개인적인 생각을 조금 밝힌다면, 사회적 분위기가 질문하는 것에 익숙하지 않고 배타적인게 한 원인인 듯 하다. 무슨 말인가 하면, 질문 하는 사람에 대해 그다지 호의적이지 않다는 말이다. 만약 누군가 질문을 계속 던지면, 다른 사람들은 이렇게 반응한다. '쟤 뭐냐? 혼자 잘난 척 다하네. 교수한테 잘 보이고 저러는 거 아냐?' 반응이 이렇다.음...사설은 이제 그만하고, 책 속으로 들어가자.

'질문이 답이다' 제목에서 알 수 있듯이 이 책은 질문의 중요성을 이야기하는 책이다. 질문이 중요하다는 것은 누구나 어렴풋이 알고 있었지만, 도대체 왜 중요한지, 어떻게 하면 질문을 잘 할 수 있는지, 어떤 것을 질문해야 하는지 구체적으로 알고 있는 사람은 없었다. 아니 알려고 하지 않고, 누구도 가르쳐 주지 않았다.

책장을 넘기다 저자의 프로필을 보고 많이 놀랐다. 저자는 어려운 가정환경 때문에 중학교 졸업 후 공장을 전전하다, 갖은 노력 끝에 대학을 가고, 결국 사법고시를 패스했다. 정말 놀랍다. 대단하다. 저런 인생승리를 거둔 저자의 주장이기에, 더욱 큰 믿음이 갔다. 또한 항상 배우려는 자세를 아직까지 버리지 않는 것 또한 참 인상적이었다. 그런 그야말로, 자기계발서, 성공지침서를 쓸 자격이 있는 사람이다.

저자는 시작하자마자 '임스 알렌'이 쓴 '사람이 생각할 때'라는 책을 언급하는데, 인상적이었다. 알렌은 진정한 성공을 하려면 자신에게 다음 3가지 질문을 던지라고 말한다.(p.14) "왜 아닌가?(왜 못해?)" "나라고 못하란 법이 있는가?" "그게 지금이면 왜 안되는가?"  그런 다음 그는 질문의 중요성내지 가치를 소개한다. 저자는 '질문이 걸작을 낳는다'(p.26)고 한다. 항상 질문을 던졌던 <갈매기의 꿈>의 저자 리처드 바크. 그는 당시 출판관행에 어울리지 않는 책 <갈매기의 꿈>을 쓰지만, 여러 출판사에게 출간을 거부한다. 하지만 여럽사리 출간한 책은 그때까지 미국에서 가장 많이 팔린 <바람과 함께 사라지다>의 기록을 깨버린다.

즉, 저자가 말하는 핵심은 가장 중요하고, 근본적인 질문은 '자기 자신에게 던지는 질문'이란 것이다. 알렌이 언급한 3가지 질문. 그를 통해 자신을 돌아보고 자신감을 가질 것을 강조한다.

그럼 과연 어떻게 하면 질문을 잘 할 수 있을까? 저자는 p.69이하에서 이를 설명한다. 저자는 '왜의 함정'에 빠지지 말 것을 강조한다. "왜 이런 일이 나한테 일어난 거지?" 같은 질문을 하는 사람은 스스로를 생각의 희생자로 만들어 버린다.(p.70) 즉, 불필요한 질문을 하지말고, '왜'라는 의문사 대신, '무었'과 '어떻게'라는 의문사를 사용하라는 것이다. 상당히 공감이 가는 부분이다. 또한 저자는 ''누구야'를 피하라'고 한다. 즉, 누구 책임인지 책임소재를 묻지 말고, 건설적 대안을 제시하거나 상황을 타개하기 위한 적극적 노력에 힘쓰라는 것이다.

이제 질문과 배움에 대해 살펴볼 차례이다. 저자는 '질문을 통해 얻는 지식이 진짜다'라는 명제하에, 다양한 교훈을 선사한다. 인상깊은 부분은 바로 '독서 능력을 높여 주는 질문'(p.141)부분이었다. 저자는 독서노트에 질문을 적을 것을 주문한다. 읽다 인상적인 문장이나, 질문들을 적어두고, 계속해서 반추하는 것이다. 그를 통해 자신이 책을 통해 얻는 감동이나, 지식을 오래동안 간직할 수 있게 되는 것이다.

저자는 우리가 중요하게 생각하지만, 제대로 알지 못했던 '질문의 중요성'을 자신의 생생한 경험을 바탕으로 이야기한다. 이 책은 다른 어떤 자기계발서, 성공지침서보다 생동감이 넘쳤다면 그건 바로 이 때문이리라. 이 책을 통해 '질문의 중요성'을 다시 한번 확실하게 깨우쳤다.

생생한 성공의 지침

백만장자 코스 - 꿈이 현실로 바꾼 백만장자 마크 앨런의 성공 특강
마크 앨런 지음, 홍정희 옮김 / 비전하우스 / 2007년 7월

그리 길지 않은 세월이지만, 지금까지 살아가며 느낀 것이 있다면 그건 '돈의 무서움'이다. 아무리 아니라고 해도, 세상은 돈을 중심으로 돌아간다. 처음 이 사실을 새삼스레 느끼고,  두려움 속에서 난 또다른 세상에 눈을 떴다.

백만장자라...오늘날 누구나 꿈꾸는 것이리라. 백만장자가 된 사람이 쓴 사람이 쓴 성공이야기...누구나 관심을 가질 것이다. 그렇다. '백만장자 코스'는 1달러의 커피 값을 걱정하던, 마크 앨런이 자신의 성공을 바탕으로 쓴 성공 길잡이다. 왠지 끌리지 않는가?

일단, 저자 마크 앨런에 대해 조금 살펴보고 가자. 그는 무일푼의 신세로 어느 영성 공동체에서 숙식과 생활을 하며 지냈다. 그가 아침 눈을 뜨자마자 제일 먼저 궁리하는 것은 "오늘은 어떻게 카페오레 값 1달러를 구할까?" 하는 것이었다고 한다.(p.7) 한마디로 그는 실패한 밑바닥 삶을 살고 있었던 것이다. 하지만 그는 이 책에 소개된 여러가지 방법과 끝없는 노력끝에 백만장자가 된다. 밑바닥 인생에서 백만장자로...드라마 같은 성공기. 그럼 그의 성공비결은 무었일까? 지금부터 그의 성공비결을 따라가 보자.

저자가 가장 먼저 제시하는 것은 '5년 후 자신이 되고 싶은 모습을 상상하라'(p.32)이다. 그리고 상상한 모습을 종이 위에 자유롭게 묘사할 것을 요구한다. 그렇게 완성된 그것을 파일이나 바인더에 끼워두면 일단, 백만장자 코스의 첫 관문을 통과 한 것이다.

지금의 난, 책을 읽으며 당연히 가지는 비판의식을 잠시 뒤로하고, 저자가 펼쳐내는 이야기를 따라 가기로 결심했다. 대학 졸업반이 내게 저자의 백만장자 강의는 분명 너무나 매력있고, 절실한 문제이기 때문이다. 종이를 꺼냈다. 저자의 요구대로 5년 후 내가 되고 싶은 모습을 상상하고, 자유롭게 써 넣었다.

그 다음 단계는, 주요 목표마다 계획서를 작성하는 것(p.45)이다. 저자는 '계획서는 가능하면 한 장에 짧고 명료하게 요약하라'고 충고한다. p.47이하에는 계획서 작성에 관한 아주 구체적인 지침이 언급되어 있다. 사업계획서, 사업자금 조달 방법등등 정말 구체적이다. 이 부분은 직접 읽어보시길 바라며, 따로 언급하지 않겠다.

이렇게 자기 삶의 비전을 명확히 한 다음, 저자는 '천직과 삶의 목적 발견'(p.67) 내지 '마음가짐, 생각의 중요성'(p.85) 같은 다소 추상적인 개념에 대해 이야기 한다. 백만장자가 되기 위해 가장 중요한건 어찌보면 너무나 당연한 마음가짐, 처절한 각오일지 모른다. 이는 너무나 당연하다. 하지만 이 당연한 사실을 실천하는 건 '당연'과는 또 다른 차원의 이야기이다. 그래서 저자가 많은 페이지에 걸쳐 이야기 하는 건 아닌가 생각했다.

저자는 긍정적인 자세의 중요성을 언급하면서, 펩시콜라의 성공원칙을 언급(p.150)하는데, 음미해 볼 가치가 있다. ' 변화를 사랑하라.' '춤추는 법을 배워라' '에드거 후버를 버려라' 마지막 원칙에 등장하는 '에드가 후버'는 냉전체제때 FBI국장을 지낸 인물이라 한다. 그는 부하 직원의 행동을 하나하나 철저하게 통제하는 것으로 악명 높았는데(p.152), 그런 구시대적 통제를 버리자는 것이다.

각 챕터 마지막에 '서머리'섹션이 있어 내용을 정리해 주는데, 여러모로 도움이 됐다. 시간이 아주 없는 분이라면, 이를 적극적으로 활용하는 것도 한 방법일 듯 싶다. '백만장자 코스'는 무일푼에서 백만장자로 거듭난 저자의 생생한 체험을 바탕으로 한다. 그렇기에, 그가 전하는 성공의 지침은 아주 생생하게 다가와 깊은 공감을 선사한다. 백만장자로 상징되는 성공의 열매를 따고 싶으신 분은 한번 읽어 보시길.

* 사은품으로 제공되는 '성공달력' 정말 마음에 든다. 종이질도 초고급이고, 달이 바뀌어도 사용이 가능하네...

내가 생각해 오던 고전읽기의 길라잡이!

명작에게 길을 묻다 2
송정림 지음, 유재형 그림 / 갤리온 / 2007년 7월

고전이라 불리는 이름난 작품들은, 내겐 넘지 못할 성벽이었다. 아무리 두드리고, 넘으려 해도 용납치 않는 견고한 성벽. 번역의 문제일 수도 있다. 고전을 읽을 만한 능력이 안되는 것일 수도 있다. 아님 두가지 다 일수도...(여기서 말하는 '번역의 문제'라 함은, 번역의 좋고 나쁨을 말하는 것이 아니다. 한 언어를 다른 언어로 옮기는 과정에서 생기는 불가피한 한계를 의미한다.)

솔직히 끝까지 읽은 고전작품이 없다. 정말 부끄러운 일이다. 책을 좋아한다고, 나름대로 책을 많이 읽는다고 자부하는 내가, 똑바로 읽은 고전이 없다니...도무지 집중이 안되고, 너무 지루해 도중에 손에서 놔버렸던 것이다. 내심 '고전읽기 길라잡이(?)' 어디 없나 궁리하기도 했던 나. 처음 '명작에서 길을 묻다'를 읽고, 무릎을 쳤다. '이건 바로 내가 생각해 오던 고전읽기의 길라잡이다!'

소개된 작품중엔 내가 이미 읽었던 작품도 있고, 읽으려 사놓고 포기했던 작품도 있고, 아예 몰라던 작품도 있었다. 이미 읽었던 작품 같은 경우, 다시한번 작품을 음미하고 미처 알지 못했던 교훈을 얻을 수 있었고, 사놓고 포기했던 작품의 경우, 작품의 품격을 미리 느낄 수 있었다. 다시 한번 도전해 보고 싶은 용기를 주었다고나 할까.

'트레이시 슈발리에'의 <진주 귀고리 소녀>(p.23)는 첫번째에 해당한다. 처음 읽을때 느꼈던 감동을 되살려 주었다. '움베르토 에코'의 <장미의 이름>(p.112)은 두번째에 해당하는데, 이 책을 통해 다시한번 읽어보기로 마음 먹었다. 저자는 일단, 해당 작품의 줄거리를 간략하게 이야기한 다음, 마지막에 저자의 평을 추가한다. 명작을 소개하는 저자의 능력은 정말 탁월했다. 복잡하고, 늘어진 줄거리를 절묘하게 핵심을 잡아 소개하기...쉬워 보이지만, 결코 쉽지 않은 작업이다.

'알퐁스 도데'의 <사포>(p.93) 같은 경우, 알지 못했던 작품이다. 꽃뱀 여성이 등장하는 충격적 스토리, 꼭 읽어보고 싶다. 그리고 책 뒷부분에 명작의 작가들 소개가 수록되어 있는데, 많은 도움이 되었다. 저자가 풍성하게 준비한 만찬덕에 한없이 배를 채운 기분이다. 지적 포만감?^^ 아, 한가지 꼭 언급하고 싶은 것이 있다. 그건 바로 유재형님의 그림이다. 처음 p.21의 그림을 보고는 실망했다. '이건 뭐야?'가 내 솔직한 심정이었다. 하지만 뒤로 갈수록, 보면 볼수록 묘한 매력을 느낄 수 있었다. 다소 거친듯 하지만, 강렬한 그 무언가...

'명작에서 길을 묻다2'를 읽고, 바로 1권을 주문했다. 명작에 대한 내 마음의 빚을, 깨끗히 청산할 수 있도록 도와주는 고마운 작품. 앞으로 3권, 4권 꾸준히 출간해 주실 기원한다.