강가에서 - 윤제림

강가에서                      

                        -윤제림

처음엔 이렇게 썼다.

다 잊으니까 꽃도 핀다.
다 잊으니까, 강물도 저렇게
천천히 흐른다.

틀렸다. 이제 다시 쓴다.

아무것도 못 잊으니까 꽃도 핀다.
아무것도 못 잊으니까, 강물도 저렇게
시퍼렇게 흐른다.

[퍼온글] 왜 월드컵에 열광하는가....

전출처 : 글샘 > 왜 월드컵에 열광하는가....

박정희는 제 이름따라 '박's컵' 축구를 만들었고,
전두환은 86,88 스포츠와 프로야구를 만들었고,
노태우는 02 아시안게임과 월드컵을 만들었다. 그는 프로 농구, 배구, 씨름... 등도 만들었다.

식민지 시대를 이겨온 국가,
그 압박과 설움에서 해방된 소식에 젖기도 전에, 대한민국은 미군정과 이승만 독재(그 시절의 엄혹함은 치가 떨릴 정도다.), 군부 독재로 이어져 왔으며, 술집에서도 국가원수모독죄를 범하지 않기 위해 나직하게 말하는 사람들의 나라로 이어져왔다.

그리고... 어쩌다가 그 독재자가 열어 놓은 장삿속 반쪼가리 월드컵 개최에서,
우연히 첫 승리를 거두었고, 다이나믹 코리아의 환상을 보았다.

2002년은 진정 환상이었다. 환상적인 골 장면과, 환상적인 8강, 4강, 그리고 히딩크와 선수들...
붉은 악마도 대한민국도 아닌 'Be the reds'란 생뚱맞은 티쪼가리를 입고 길거리에서 흥청거리던 환상들...

그 환상 속에서 그래도 대한민국은 미선이와 효순이를 잊지 않았다.
대한민국의 다이나믹한 힘은 미약한 촛불처럼 그러나 모이면 장관이 되는 힘이 되어 <독재의 전통 당>을 극복하고, 2번을 다시 대통령으로 추대했고, 그가 탄핵되는 것에 반대했다.

그러나 그 다이나믹 에너지는 진정 환상이었던가.

대한민국은 이라크에 무지막지한 군대를 파병했고,(이 과정을 보면 베트남에 솔선 파병한 박정희와 노무현은 쌍둥이같다.) 김선일씨가 사망했고, 미선 효순이 추모비가 파괴되었고, 새만금 갯벌이 없어졌고, 천성산에 고속철도를 위한 터널을 뚫고 있다. 에이펙을 통하여 세계 자유 무역 질서에 편입되어 잠시의 오르가즘과 끝없는 추락의 나락으로 접어들고 있다.

에프티에이가 한국에게 득이 될까, 실이 될까.
고속철도가 한국에게 득이 될까, 실이 될까.

그 답은 너무도 뻔한 것 아닐까?

FTA는 지금 당장은 달콤한 꿀물을 발린 꿀벌 똥구멍 같은 것이다.
고속 철도는 새마을 호의 4시간 반을 떼제베의 2시간 반으로 줄여 주었다.

그래서 나는 철밥통 공무원으로서 잘 살고 있고, 서울 출장 가는데 안락함을 누릴 수 있다.

그러나, FTA는 내 아들의 밥통을 일용직의 그것으로 만들 것이 명약관화하다.
새만금과 구멍난 천성산에선 낙지들과 도롱뇽들이 사라질 것이 뻔한 일이다.

겁도 없이 아이를 낳은 나는 두렵다.
둘이서 1.08명을 낳는다는 두려운 수치 앞에서, 현명하게도 단종을 통하여 생존을 꾀하는 대한민국의 사그라드는 에너지를 나는 본다.

다시 축구의 계절이 돌아왔다.

폴란드와의 멋진 승리와, 포르투갈에서 박지성의 신기, 이태리전의 안정환의 머리와 스페인전의 홍명보의 마지막 승부수는 대~한민국을 전율하게 만들었지만...
싱겁게만 끝나버린 '가나'와의 평가전에서 장난처럼 먹어버린 골들처럼, 추락하는 것은 날개가 없다는 악몽같은 이야기가 붉게 물든 광장을 끝없이 의구로 가득한 시선으로 그들을 바라보게 한다.

즐길 것은 즐기는 것 아니냐... 가난하지만 쌈바 축제에 흠뻑 빠지는 것이 남미의 전통이었다지만, 반짝 빛났던 2002년에 아직도 대~한민국의 추억은 얽매여 버린 것은 아닌지... 하루하루가 두렵기만 하다.

그 예쁜 아가씨들이 태극기를 온 몸에 감고, 그 멋진 청년들이 붉은 수건을 펼치며 함성을 지른 다음 날,
출근할 직장이 없어 도서관으로 공무원 시험 공부하러 가는 불행한 현실이 이미 닥쳐왔음을,
그래 봤댔자, 그들의 대부분은 비정규직 노동자라는 일자리 아닌 일자리로밖에 갈 수 없는 현실임을...

보면서... 나는 월드컵을 즐기지 않기로 결심했다.

벽암록.39 - 돈연

		[시메일-254호]

	늙은이는 밭을 갈았다 갈지 않으면 먹지 않는 늙은이 늙은이의 평생은 밭 가는 일 밭에서 한 발자국도 떠나지 않았지만 밭에 얽매인 적이 한번도 없었다

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■  감 상 포 인 트

―노동사상과 자유사상

「전등록」에 보면 이런 얘기가 하나 전해오더군요. 옛날 중국의 백장화상은 노년에 이르러서도 밭갈이 농사일을 손에서 놓지 않았답니다. 제자들이 이를 염려해서 농기구를 감췄더니 “하루 일하지 않았으니 하루 먹지 않는 게 당연하다”면서 공양을 드시지 않았다는 것이지요. 며칠을 그리하다가 제자들이 농기구를 내드렸더니 농사일을 마치고 돌아와 맛나게 공양을 드셨다는 일화입니다.
말하자면 일하는 불교, 노동하는 삶을 강조한 내용이라 하겠습니다. 저는 두고두고 이 얘기를 좋아합니다. 그렇지요. 일하는 사람만이 먹어야하고 먹을 자격이 있는 것이지요. 그래야 이른바 정의로운 사회, 살만한 세상이 되는 게 당연한 이치인 것입니다.

그런가 하면 칸트는 한평생 고향을 떠나지 않았지만 세상 모두를 가슴 속에 담고 있었다고 하더군요. 그만큼 열린 정신으로 세상을 살았다는 얘기가 되겠지요? 그렇습니다. 자유란 〈밭에서 한 발자국도 떠나지 않았지만/밭에 얽매인 적인 한번도 없었다〉라는 구절 속에 핵심이 담겨 있습니다. 규범과 질서를 지키면서도 그에만 기계적으로 얽매이지 않는 것, 얽매이지 않는 것 같으면서도 큰 도리를 벗어나지 않는 그런 자유자재로운 경지가 바로 자유의 참뜻인 것입니다.

- 김재홍: 문학평론가, 경희대 교수 -

[퍼온글] 주한미군 벨 사령관 - 기지 오염 복원 의무 없다고 언론플레이

전출처 : 바람구두 > 주한미군 벨 사령관 - 기지 오염 복원 의무 없다고 언론플레이

미군 ‘오염자 부담원칙’ 뒤집나
 
[내일신문 2006-06-07 17:18]
 
[내일신문]
벨 사령관 “한국 요구는 SOFA 표준과 다른 것”

‘언론플레이’ 비판도 … 지하수 오염이 핵심쟁점

버웰 벨 주한미군사령관이 5일 한국국방안보포럼(KODEF) 초청강연에서 반환미군기지 환경치유 문제에 대해 강한 어조로 불만을 표출, 논란이 일고 있다.

벨 사령관은 이날 “SOFA는 미국에 토지가 미군에게 공여된 당시의 상태대로 복원하도록 요구하지도 않는다”며 “다만 미국은 ‘밝혀진(known), 급박한(imminent), 실질적으로 인체에 유해한(substantial endangerments to human health)’ 요소를 치유하도록 돼 있다”고 주장했다.

또 “우리는 이같은 치유요소에 대해 많은 노력과 에너지를 제공했고 요구사항을 충실히 이행했다”면서 “(그런데도 한국 정부는) 당초 합의한 SOFA의 표준과 다른, 많은 환경치유 및 한국전쟁 이전 상태로의 반환을 뜻하는 새로운 기지반환 표준을 요구하기로 결정했다”고 말했다.

◆환경부, ‘오염자 부담원칙’ 견지 = 그러나 벨 주한미군사령관의 이같은 발언은 그동안 한국과 미국이 진척시켜 온 환경 관련 합의를 모두 무너뜨리고 한국의 환경주권을 짓밟는 것이라는 비판이 나오고 있다.

주한미군은 지난 4월 ‘토지반환을 위한 정화계획’을 언론에 발표하고 “한국 정부가 일방적으로 환경문제를 해결한다면 한미동맹에 심각한 영향을 끼칠 것”이라고 발언하는 등 공개적인 입장 표명을 통해 한국 정부에 압박을 가하고 있다.

녹색연합은 이번 발언에 대해 “정화 책임이 없지만 ‘호의’를 베푼다는 미군의 오만방자한 태도는 지난 1년간 진행된 협상에서 한국 정부가 일관되게 주장해온 ‘오염자 부담 원칙’이라는 합리적인 의견을 주한미군이 전혀 수용하지 않고 있음을 보여준다”고 비판했다.

또한 “한국정부는 주한미군의 주장이 맞는지, 틀리다면 무엇이 잘못된 것인지를 이제 국민들에게 얘기해야 한다”며 “협상을 하고 있는 주한미군의 불만만 표출되는 것은 이후 협상 진행에도 도움이 되지 않을 것”이라고 논평했다.

이 문제에 대해 정부 당국은 신중한 입장이다. 정부 한 관계자는 “벨 사령관의 발언은 완전히 언론플레이”라며 가장 핵심 의제는 ‘지하수 오염 문제’라고 말했다.

현재 환경부는 지하수와 토양 오염 문제에 대해 ‘오염자 부담’ 원칙을 고수하고 있다.

◆2000년 한강 독극물(포르말린) 방류 사건으로 큰 파장 = 한국과 미국 사이에 주한미군이 일으키는 환경오염의 심각성이 드러난 것은 지난 2000년 한강 독극물(포르말린) 방류 사건이 한국 사회에 큰 파장을 일으켰기 때문이다.

이후 한국과 미국은 재발방지를 위한 협의를 진행, 그 결과가 SOFA 합의의사록 3조 2항과 환경보호에 관한 특별 양해각서, 환경정보 공유 및 접근절차 부속서A로 명문화됐다.

주한미군은 SOFA 제4조 ‘원상복구 의무가 없다’ 는 조항에 따라 환경오염에 대한 원상복구 의무가 없다고 주장하고 있다.

그러나 SOFA 제4조는 미군이 필요에 따라 새로 설치한 건물과 공작물 등을 원상회복하는 것이 불가능하므로 이에 대한 원상회복 의무를 면제한 것에 불과하다.

2001년 헌법재판소는 ‘SOFA는 합중국 군대에게 그 공여받은 시설과 구역을 오염시킬 수 있도록 규정한 것이 아니’라고 해석하기도 했다.

더욱이 한국과 미국은 ‘환경정보 공유 및 접근절차 부속서 A - 미군 반환/공여지 환경조사와 오염치유 협의를 위한 절차합의서’에서 “반환되는 지역에 대하여 미측이 미측 비용으로 SOFA와 관련 합의서에 부합하게 치유조치를 계획하여 실시한다”고 명문화하고 있다.

/남준기 기자 jknam@naeil.com

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데이비드 헬드의 논문을 읽다가 문득 그런 생각이 들었다.
현대 민족국가의 모델이 되었다고 하는 베스트팔렌 모델의 내용은...

1. 어떤 우월한 권위도 인정하지 않는 주권국가들이 세계를 구성하고 분할하고 있다.
2. 법 제정, 분쟁 해결, 법 집행의 과정은 ‘권력에 대한 경쟁적 투쟁’의 논리에 종속되어 있는 개별 국가들의 수중에서 대부분 이루어진다.
3. 국가간의 문제는 종종 물리력으로 해결된다. 유효한 권력이라는 원리가 일소된다. 물리력에 의존하는 것을 억제할 법적 구속이란 사실상 존재하지 않는다. 국제적인 법적 기준은 최소한의 보호만을 제공할 뿐이다.
4. 국경을 넘어서는 부당행위는 그 당사자들만이 관련되는 개별적인 문제다. 국제법에 따르면 어떠한 집합적인 이해관계도 인정되지 않는다.
5. 모든 국가는 법 앞에서 동등한 것으로 간주된다. 즉 법률적 규칙은 권력의 비대칭성을 설명하지 않는다.
6. 국제법은 공존을 위해 최소한의 규칙을 확립할 것을 지향한다. 따라서 국가간에 그리고 민족간에 지속적인 관계를 만드는 것은 군사적 목표와 맞아떨어지는 한에서만 목적이 될 수 있다.
7. 국가의 자유에 대한 장애를 최소화하는 것이 ‘공동의’ 선차성을 갖는다.

유럽의 30년 전쟁을 종결시킨 1648년의 베스트팔렌 조약은 국제법적 맥락에서 주권은 다른 국가의 승인에 의해 뒷받침되는 것으로 베스트팔렌 모델은 주권국가의 특정 영토와 인구에 대한 배타적인 지배권을 인정한 것이다. 즉 국가보다 더 높은 상위 권위는 없으며 국가는 자기 이외의 다른 권위에 종속되지 않는다는 말이다.

즉 각각의 국가는 동등하게 자율적이고 독자적으로 행동할 권리를 가진 것으로 표상되고, 국가간의 물리력 사용을 억제할 수 있는 법적 구속 같은 것은 존재하지 않는다고 상정한다. 하지만 현실이 늘 그렇지만은 않다는 것을 위의 기사를 통해서도 알 수 있다. 어떤 의미에서건 동북아시아 3국 가운데 중국을 제외하고는 엄밀한 의미에서 주권 국가는 존재하지 않는다. 당장 한국은 주한미군의 주둔, 한국군의 지휘권을 미국이 가지고 있다는 사실, 일본은 주권 국가를 뒷받침하는 군대가 법적으로 부인당하고 있는 문제(이 문제는 좀더 고민할 문제지만) 대만의 주권은 국제적으로 부인당한다. 물론 좀더 학적으로 들어가서 현대의 국제 사회는 인도주의적 차원, 인권적 차원에서 국가의 주권을 제한할 수도 있다는 논리가 등장하고 있는데, 현실적으로 국가의 주권을 제한할 만한 힘을 가진 존재 역시 국가(코소보, 르완다, 기타 등등의 사례에서 알 수 있듯 미국과 나토 일부 국가들)이긴 하다. 그런 점에서 마이클 하트와 안토니오 네그리는 초국가적 주권체로서 제국Empire을 주장하지만 여러 차원에서 볼 때 아직은 그 실질적 근거가 약한 편이라고 사료된다.

아직은 제국보다는 제국주의란 개념이 좀더 유의미해보인다는 것이다. 누가 그러는데, 이런 것을 '국가의 국제화'라고 하던가....

어쨌거나 이런 기사를 볼 때마다 우리나라의 모습이 마치 영화 "말죽거리 잔혹사"에서 지도부 위세를 등에 엎고 학급에서 가오(위세)를 잡아보려다가 나중에 지도부 주먹짱에게 아이들 앞에서 X나게 얻어터지던 녀석의 모습과 중첩된다. 따까리를 시키려거든 가끔이라도 좋으니 가오잡게 해줘야 할 거 아니냐.... 그것이 그나마 깡패 세계의 룰 아니었나?

시험기간에는 이렇게 공부하세요~

시험 대비 공부법

1. 고등학교 시험 대비 공부는 적어도 2주전부터 해야 한다.

2. 문제는 우리 학교 선생님이 출제한다. 이것저것 문제집 사는 것은 시간 낭비에 괜히 마음만 급해질 수 있다.

3. 무조건 수업시간에 집중해서 잘 들어야한다. 공책에 필기한 것 필히 암기

4. 자투리 시간 활용하기 시험범위 영어단어, 한자 암기 등

5. 교과서 필수! 학교에서 푸는 문제집도 필수!

시험 2, 3주 전에 각 교과 선생님이 강조한 내용이나 풀었던 문제가 시험에 많이 반영된다. 필기 내용이 문제 예문으로 나오는 일도 많다. 수업 내용을 중심으로 문제 풀이 등 마지막 정리에 들어가야 시험에서 좋은 성적을 기대할 수 있다. 다만, 문제집은 문제 유형 파악에 도움이 되지만 너무 의존하면 되레 낭패를 볼 수 있다. 시험 당일 모르는 문제에 맞닥뜨렸더라도 자신감을 잃지 않아야 한다. 수학 문제는 할 수 있는 데까지 풀이 과정을 세세하게 써 내려가야 한다. 영어 문제는 철자와 어휘, 문법적인 잘못이 있어도 적극적으로 답을 쓴다면 부분 점수나마 건질 수 있다.

◆국어 = 교과서는 단원별 학습, 평가 목표를 중심으로 꼼꼼히 읽어 나가면서 요약 정리한다.  단원의 길잡이나 단원의 마무리, 알아두기 등도 꼼꼼히 읽어둔다. 다른 과목도 마찬가지겠지만 한 단원의 개념을 정리할 때는 습관적으로 다른 단원과 어떤 관계가 있고, 다른 단원에 어떻게 활용되는지 생각해야 한다. 친구들끼리 예상 문제를 만들어 돌려보면 실전 감각을 키울 수 있다.

◆수학 = 객관식 시험에서 정답만 빨리 찾는 공부 습관은 정리나 공식 증명을 요구하는 등의 서술형 문제에 속수무책이다. 정답뿐 아니라 풀이 과정을 요구하는 서술형 문제에 대비하려면 연습장에다 직접 문제를 꼼꼼히 풀어봐야 한다. 이때 문제 해결 전략을 세우고 논리적 추론으로 전개하면서 수학 용어와 기호를 정확하게 사용하는 습관을 몸에 배게 한다. 문제를 풀 때 늘 완성된 식을 단계별로 한 줄씩 써 내려가는 버릇을 들이면 서술형 문제에 더욱 효과적으로 대비할 수 있다. 물론 계산 능력은 기본이다. 시험 직전에는 교과서에 실린 예제를 다양한 방법으로 거듭 풀어본다. 교과서는 개념과 공식을 쉽게 설명할 뿐 아니라 필수 문제가 수록돼 있다. 따라서 시험 범위는 2, 3번은 숙독할 일이다. 수업 후 풀이 과정을 꼼꼼하게 요약노트에 정리한다. 오답노트도 만들어 오답이 나오는 문제 상황을 늘 염두에 둔다.

1. 수학도 암기과목이다.(단원별 공식, 문제유형, 자주 나오는 수)

2. 교과서(단원평가 문제, 연습문제), 학교 보충교재 3번 이상 풀기

3. 수학시간에 특히 졸지말기(선생님은 시험문제를 꼭 수업시간에 말한다.)

4. 하나하나 문제를 충분히 이해하기. 이해되지 않는 부분은 선생님께 물어서라도 반드시 이해하고 넘어간다.

5. 작년기출문제도 풀어보기. 똑 같은 문제가 아니더라도 비슷한 유형, 나올 수 밖에 없다.

6. 수학 선생님 출제경향 파악 (물론 다른 반 수학샘의 경향까지 알면 금상첨화!! 잘 모르겠으면 중간고사에 쳤던 시험지와 교과서나 보충교제를 비교)

7. 자투리 시간에는 문제풀이보다는 공식암기

8. 월드컵 때문에 들뜨지 말기!!!(온 국민이 모두 축구를 좋아할 필요는 없다. 정부와 언론이 오바하고 기업들은 이미지 광고에 열을 올리는 이유는 따로 있다. 뭘까? 생각해보라. 사실 축구보다 더 중요한 사회적 이슈들이 많다.)

9. 시험전날에 수학을 안 보려고 하는 학생들이 있는데 오히려 수학을 전날 정리해 둘 필요가 있다. 중요한 공식, 샘이 강조한 내용만이라도 꼭 확인하자. 수학은 이틀만 안 하면 까먹는다.

◆영어 =  담당 교사가 수업시간에 나눠 준 유인물 등을 잘 정리해둬야 대비할 수 있다. 1, 2학년이라면 단어와 구문, 숙어 등 어휘 중심으로 공부할 필요가 있다. 어휘를 많이 알면 지문의 70∼80%는 이해할 수 있고, 모르는 단어까지 유추할 수 있다. 물론 문법 공부에도 유리하다. 시험 범위 내 교과서 단어는 단어장에 기록해 모두 외우는 한편 동사는 변화와 활용, 명사는 유의어와 반의어까지 함께 정리한다. 교과서는 틈나는 대로 소리 내 읽으면서 될 수 있으면 문장을 통째로 외운다. 이렇게 서너 번 하다 보면 단어를 기억하거나 문법을 이해하기가 훨씬 쉽다. 글 속에 비유적으로 표현된 내용이나 대명사가 뜻하는 바를 묻는 유형 또한 출제가 유력하다. 대화나 다른 형태의 지문에서 문단의 앞뒤부분에 이어질 내용을 추측해보는 연습이 필요하다.

◆기타 = 내신이 상대평가로 바뀐 뒤 사회 관련 과목의 문제가 어려워졌다. 기출문제를 통해 예상 문제와 이에 따른 다양한 유형별 예비 답안을 준비한 뒤 이를 반복 학습하는 일이 서술형 문제 대비법이다. 담당 교사가 나눠 준 유인물은 중요한 시험 정보다. 오답노트로 마지막 정리를 한다. 과학 과목들에서는 도표와 그래프 등을 이용해 실제 실험과 연관시킨 문제가 자주 등장한다. 서술형 문제는 주로 과학 원리와 본질을 묻는다. 과학과 기술이 인간 생활에 미치는 긍정적·부정적 영향이나, 최근 황우석 교수팀의 논문조작 사건에서도 드러난 과학자의 사회적 책임과 과학적 태도 등이 이번 중간고사에서 소재가 될 수 있다.