전출처 : 로쟈 > 전교조 대 전교조
북리뷰를 참조하기 위해 한겨레 홈피에 들어갔다가 읽게 된 사설은 뜻밖의 제목을 달고 있다. '전교조는 누구를 위해 존재하나'. 대충 서로 봐주는 분위기가 요즘은 아닌 모양이다. 동아일보도 "전교조가 교육 걸림돌”이라는 전교조 元祖"라는 제목의 사설로 '전교조 때리기'에 나섰다. 언론의 이러한 비판에 빌미를 제공해주고 있는 이들이 전교조 내부자들이었다는 사실이 흥미롭다. 이른바 '전교조 대 전교조'인 것. 이에 대해 너무 과장하는 것 아니냐는 볼멘소리도 나오는 듯하지만, 우리 사회에서 전교조는 더이상 사회적 약자가 아니다. 언젠가 전교조를 맹비난하던 한 친구에게 동의하지 않는 바람에 분위기가 썰렁했던 적이 있었는데, 그 친구에겐 비밀로 해야겠다. 두 개의 사설을 옮겨놓는다.

한겨레(06. 60. 16) 전국교직원노조(전교조)에 대한 내부자의 잇따른 비판을 보는 심정은 서글프다. 조합원이 9만명이나 되다보니 여러 소리가 나올 수도 있겠다 싶지만, 비판의 내용과 면면을 보면 쉽게 흘려버릴 수 없다.
-김진경 전 청와대 교육비서관은 엊그제 전교조를 ‘교육발전의 걸림돌’이라고 직격탄을 날렸다. 전교조 초대 정책실장을 지냈던 이다. 그는 “전교조가 조합원인 교사의 이익만 대변해 국민으로부터 괴리되고 고립되어가고 있다. 전교조가 낙후지역 학생 등의 교육 소외계층을 위해 한 게 뭐 있는가”고 물었다.
-이틀 전 교장선출보직과 학교자치연대(교선보연대)는 교장 공모제와 관련해 장혜옥 전교조 위원장의 공개사과와 정책실장의 교체를 촉구했다. 이 단체의 김대유 공동대표는 전교조가 대통령 직속 교육혁신위원회 교원정책특위에 위원으로 파견한 인물이다. 교선보연대는 성명에서 “(장 위원장은) 아무 대안 없이 시종일관 반대투쟁을 했으며, 교육부와 교총은 전교조의 반대를 이용해 교장 공모제 합의를 침몰시켰다”고 주장했다.
-이에 전교조 쪽은 “현정부의 교육정책은 신자유주의에 기반을 두고 있어 공공성이 미약하고, 사적 영역의 확대에만 매몰돼 있기 때문에 반대하는 것”이라고 반박했다. 전교조가 말하는 신자유주의적 교육정책이란 교원평가, 방과후 학교, 차등 성과급제, 교장 공모제 등을 뜻하는 듯하다. 실제 전교조가 지난 12일 4대 교육현안 해결 집중투쟁을 ‘선언’하면서 혁파 대상으로 꼽았다.
-그러면 전교조가 하자는 건 어떤 게 있을까. 교사의 수업부담을 줄이기 위한 표준 수업시수 법제화와 교원 증원, 학교자치를 위한 교사회의 등의 법제화, 교장 후보를 교사회의가 추천하는 교장선출 보직제(공모제에선 교장 추천권을 학교운영위원회가 갖는다) 등을 꼽을 수 있다. 공교롭게도 각 제도의 중심엔 교사가 있다. 교원 수가 정원의 85%에 불과한 현실을 감안하면 이해도 간다. 그러나 교사의 이익만 대변한다는 비판에서 자유롭진 못하다.(*한데, 전교조는 '전국교직원노조'인 만큼 교사의 이익을 대변하는 건 당연한 것 아닌가? 전교조로서 잘못한 일이 있다면, 그간에 이미지 관리에 소홀했던 것일 뿐 다른 이유로 비난받을 일은 아니지 않을까?)
-전교조가 추구하는 가치의 중심엔 학생이 있었다. 학생에 대한 헌신성은 누구도 부정하지 못했다. 학교와 사회를 이만큼이나마 변화시킨 힘은 여기서 나왔다. ‘전교조는 누구를 위해 존재하는가. 학생인가 교사인가’라는 의문이 제기되는 것 자체가 전교조로선 부끄러운 일이다 말을 바꿔보자.('한겨레는 누구를 위해 존재하는가?' '한겨레'를 위해서. 내가 잘못 알고 있는 것인가? 물론 그럼에도 불구하고, 우리는 그들에게 뭔가 그 이상을 기대한다. 때문에 부끄러운 것이고.)

동아일보(06. 06. 16) 김진경 전 대통령교육문화비서관이 “지금의 전교조는 교육 발전에 오히려 방해가 되는 걸림돌”이라고 비판했다. 그는 “전교조가 조합원 입장만 대변하면서 학생 학부모와 멀어져 점점 고립되고 있다”고도 했다. 전교조 초대 정책실장을 지내고, 그 경력을 인정받아 최근까지 노무현 대통령 참모로 일했던 사람이 오늘의 전교조를 꿰뚫어 보고 내린 결론이다.
-김 씨는 전교조의 구체적 조직이기주의 사례로 교원평가제 및 ‘방과 후 학교’ 반대를 들면서 “노동조합이라는 대중조직이 갖는 한계”라고 지적했다. 하지만 전교조의 그릇된 행태는 이것만으로는 설명될 수 없다. 전교조가 교사의 복지문제와 관련 없는 정부 정책에 개입하고, 정부가 이를 묵인한 것부터가 잘못된 일이다. 전교조는 교육정책을 좌지우지하면서 교육부의 상전 노릇을 하고 있다.
-김 전 비서관은 “전교조가 소외계층을 위해 노력하지 않는다”고 나무라면서 “국제중학과 자립형사립고는 중산층 이상만 관심이 있는 사안”이라고 말했다. 이 대목에서는 전 대통령비서관인 그와 전교조의 생각이 일치한다. 이 정부는 교육 소외계층을 챙긴다는 명분으로 중산층 이상의 교육 수요는 의도적으로 무시하거나 억누르는 정책으로 일관하고 있다. 위험한 계급주의적 교육관이다(*당연한 말이지만, 동아일보는 '소외계층'이 보라는 신문이 아니다).




-김진표 교육부총리는 자립형사립고에 찬성하다 반대로 돌아섰고, 국제중에도 반대한다. 김 부총리가 소신을 바꾼 이유를 이제야 알 것 같다. 결국 청와대 1급 비서관의 심부름을 한 게 아닌가. 평준화를 맹신해 영재성을 죽이는 교육정책으로는 수만 개의 일자리를 만들고 국가경쟁력을 높이는 인재를 길러 내기 어렵다. 중산층 자녀를 사교육과 조기유학으로 내모는 어리석은 짓일 뿐이다.
-김 전 비서관은 “집권 386이 겉으로는 개혁을 표방하지만 속내는 기존 중산층 이상 계층과 치열하게 자리다툼을 하고 있는 것에 불과하다”고 진단했다. 이 정권 사람들의 저소득층 챙기기는 자신들이 새로운 주류세력으로 뿌리내리기 위한 장삿속이라는 얘기 아닌가.(*이 '장삿속'에서 동아일보는 열외인가? 언제나 그렇지만, 언론의 '언론 플레이'는 고단수이다. '집권 386'이 좀 배워 마땅하다.)
06. 06. 18.