아침에 일어나서 해안을 보니 안개가 자욱하다. 습도가 높은 지역이라 맑고 화창하다는 개념은 이곳에서 잘 안 쓰일 것 같다. 룸메이트 언니는 바닷가 산책을 간다고 일찍 챙겨 내려 가고 나는 천천히 여유롭게 샤워를 하고 필요한 물건들을 챙겨서  호텔 맞은 편 지하에 있는 레스토랑으로 갔다. 창 밖으로 바다가 보인다. 선명한 색깔이 아니라 흐릿하지만 그래도 그 바다를 그윽한 눈길로 쳐다보며 밥을 먹는 것도 낭만적이다.

식사를 하고 타이베이 시내에 있는 중정 기념관을 갔다.장개석 총통은 본명이 장중정이란다. 개석은 호고. 기념관에는 장개석 총통 관련 유물들이 전시되어 있다. 이 기념관을 짓기 전에 모금 운동을 했는데 해외에 사는 많은 화교들이 돈을 보내와 총 모금액이 1조 6000억원이었단다. 그 중 200억원으로 이 건물을 짓고 나머지는 저축을 해 놓고 이 건물을 유지하고 관리하는 비용으로 쓴단다.   



 





  

(왼쪽에 동그란 안경을 쓰고 한복을 입고 선 분이 김구 선생님이고 가운데 지팡이를 짚고 서 계신 분이 장개석 총통이다)




둘러보니 대만 사람들의 장개석 총통에 대한 신뢰감이 어느 정도였는지 느껴졌다. 민중 속에 우뚝 서 계셨던 분이 아니라 민중과 더불어 살다가 가신 분이란 생각이 들었다. 남기신 유품을 보니 참 검소하게 사시다 가셨다. 


중정 기념관을 나와 역사 박물관에 갔다.가이드 설명도 없이 유물을 보는 데 1시간 자유 시간을 줬다. 유물 모양만 구경하다가 호기심이 생기는 유물은 아는 한자를 대충 끼어 맞춰 나름대로 해석하며 봤다. 당삼채와 향료병이 볼만했다. 커다란 당삼채 사천왕상은 우리 나라에서 볼 수 없는 독특한 모습이어서 눈길을 끌었다. 포즈가 독특한 여인상을 보고 사진을 찍는데 사진 촬영금지란다.

(역사 박물관 정원 연못. 연꽃이 피면 참 예쁠 것 같은 곳이다. 시간 있으면 산책을 하고 싶었는데 유물 보는데도 시간이 모자랐다)  

 


 (어르신 두분이 정원을 내려다 보며 이야기를 나누고 계신다. 나도 이곳에 앉아 마음만 산책했다)




(역사 박물관에서 사진 촬영 금진 줄 모르고 촬영했던 유물. 여인의 포즈가 독특하다)

 


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오늘 오후에 있는 수업을 지난 주에 아이들과 상의해서 조절했더니  아침일찍 시작해서 1시에 끝났다. 그런데 바람도 만만찮고 비도 많이 온다. 날씨가 왜 이러나! 그래도 어제 보다 바람이 많이 약해지고 비도 덜해서 다행이다.

점심을 먹고 저녁에 챙겨 놓은 배낭에 여권이랑 환전한 것을 넣고 역으로 출발다. 연휴가 3일이나 이어지는 지라 표를 사려는 사람들이 많다. 늦어도 3시에 출발하는 차를 타야 하는데 어쩌나. 조마조마하다. 5분전에 내 차례가 와서 차표를 타니 일반석을 없고 자유석과 영화관람석이 있단다. 55,000원. 넘 비싸다. 자유석을 해야하나 망설이고 있는데 취소한 표가 한 장 떴단다. 오우! 웬일이야. 그 표를 사서 얼른 가서 기차를 탔다. 

서울역에 도착하니 6시. 필요한 물건 몇 가지를 역주변 마트에 들러 사고 6시 40분에 출발하는 리무진을 탔다. 그런데 차가 넘 밀린다. 50분이면 인천공항에 도착한다던 차가  1시간 20분이나 걸려 도착했다. 모임시간 8시를 3분 넘겨 도착했다. 답사에 참가한 사람들을 보니 낯익은 사람이 거의 없다. 심심할 것 같다.

저녁 10시 30분에 출발하는 비행기를 탔다. 대만은 우리 보다 한시간이 늦어서 우리 시간으로새벽 1시 도착이지만 대만에 도착하니 12시다.대만 중정 공항에 도착하니 덥다.  12월부터 2월이 겨울에 해당한다는데 날씨가 늦봄이나 초여름 같다. 앞날 대만 여행을 갔다가 돌아온 제자가 반팔 필히 가져 가라 했건만 추위 많이 타는 나는 답사 추진하시는 분이 올린 늦가을정도의 날씨라는 정보만 보고 반팔을 안갖고 왔더니 후회 막급이었다.  

우리가 묵을 호텔이 타이베이 시외에 있어 공항에서 40분 정도 차를 타고 들어갔다. 도착하지 1시. 대충 세수만 하고 잤다.

(우리가 묵었던 HOWARD Green Bay 리조트 ) 



(창을 열면 바다가 보인다.그런데 늘 시야가 선명하지 않고 흐렸다)


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얀 이야기 1 - 얀과 카와카마스
마치다준 지음, 김은진 외 옮김 / 동문선 / 2004년 5월
평점 :
절판


 중학교 2학년 아이가 이 책을 읽고 나에게 물었다.   

 "선생님 얀 이야기 읽었어요?"
읽었다고 했더니 선생님은 얀과 카와카마스의 관계를 어떻게 생각하냐고 묻는다. 너는 어떻게 생각하냐고 물었더니 두 사람의 관계에서 한 사람만 일방적으로 주는 관계는 그리 바람직해 보이지는 않는단다.

카와카마스가 얀을 만나면 늘 뭔가를 빌려 간다. 설탕이 모자란다.소금이 모자란다. 차를 끓이는 도구가 없다 아러면서. 얀은 그런 카와카마스에게 빌려 달라는 것들을 기꺼이 빌려줄 뿐만 아니라 자신의 식량으로 준비한 마른 버섯 같을 손에 들려 보낸다. 아이의 말처럼 겉으로 보기엔 얀이 늘 카와카마스에게 베풀기만 하는 관계다.

곰곰이 생각해 보니 나도 이 책을 읽었을 때 처음에는 아무런 감흥이 없었다. 타인과 평화롭게 지내려면 얀처럼 댓가를 바라지 말고 누군가에게 기꺼이 베풀어라고 강요하는 것 같아서. 그런데 우연히 야마다 에이미의 '그녀의 등식'에 나오는 구절들을 읽고 얀과 카와카마스의 관계를 이해했다. 더불어 늘 내가 일방적으로 챙겨주기만 해서 가끔 짜증스러웠던 나와 내 친구 관계에 대해서도.

얀은 눈에 보이는 많은 것들을 카와카마스에게 주지만 카와카마스는 눈에 보이지 않는 많은 것들을 얀에게 주었던 것이다. 얀에게 말벗이 되어 주고 얀이 모르는 강 생활에 대한 정보도 주고... 두 사람의 관계를 양팔 저울로 본다면 얀 쪽으로만 저울이 기우는 것이 아닌 관계인 것이다.

초등학생이 읽어도 무방할 것 같은 책이지만 책 속에 담긴 철학을 이해하려면 청소년기에 읽었으면 좋겠다. 이 책은 나와 타인과 관계를 성찰케 한다.


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2월 26일 저녁에 출발하는 비행기를 타고 3월 1일 저녁에 돌아오는 일정으로 대만을 다녀 왔다

대만은 장개석 총통의 국민당이 모택동 공산당에 의해 쫓겨 오면서 만들어진 정부이다.

*대만의 정국명: 중화민국

* 면적: 우리 나라 경상남북도와 제주도를 합친 정도.79개의 섬으로 이루어져있다. 동쪽은 산지이고 서쪽은 평야란다. 동쪽은 3,000미터가 넘는 산이 370개 정도 된단다.  그래서 사람들이 사는 곳은 주로 서쪽지역이란다. 

* 기후: 열대, 아열대, 연 강우량이 많아 습한 지역,연평균 강우량이 3,000-4,000㎜, 그래서   건물에 페인트 칠을 안한단다. 칠이 벗겨지면 추레해져서. 대리석으로 건물을 짓는단다.

* 기타

 -타이베이 시는 280만 인구가 살고 있고 면적은 서울의 1/4정도 되는데 위성 도시가 5개나 된단다.
- 전통을 지키며 살고 있다. 장례 치루는 잘 치러야 자손이 잘 된다는 풍습을 철저하게 믿고 있고, 정월 대보름까지를 새해로 치는 풍습, 대보름에 전통적으로 행하던 풍습을 등은 그대로 살아있다고 한다. 그리고 숫자 6과 8을 길한 숮자라고 좋아한다.



 (장개석 총통 차량 번호 사진-장개석 총통이 탔던 캐딜락 차량 번호가 0888 아무리 좋은 숫자라도 4개는 죽음을 뜻하므로 맨 앞에는 0을 붙여서 영원한 발전을 기원했단다.) 
 

-사치세가 있어 사치품은 비싸지만 생필품은 우리 나라에 비해 싼 편이다.

-천정이 있는 곳에서는 담배를 피우면 벌금을 물지만(우리 돈으로 40만원 정도) 천정이 없는, 하늘이 보이는 곳에서는 담배를 피워도 된다.
(타이루거 협곡을 다녀오는 길에 역에서 찍은 사진, 역 내에서 담배를 피우면 최고 벌금이 1만원,즉 우리돈 40만원이라고 써 놓은 안내판이 보인다.그래서 그런지 담배꽁초가 굴러다니는 지저분한 풍경은 보지 못했다.) 

-화장실을 염세실이라고 한다. 대만 사람들은 배설을  몸 속의 염분기를 씻어내는 활동이라고 생각한다는 걸 알 수 있다 




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아주 특별한 우리 형 - 개정판 눈높이 어린이 문고 33
고정욱 지음, 송진헌 그림 / 대교출판 / 2008년 10월
평점 :
구판절판


구성이 꼼꼼하게 잘 짜여진 동화다. 4학년에 올라가는 아이들과 이 책을 읽고 이야기 나누기를 해 보니 장애인이 이 사회에서 살아가려면 얼마나 불편한지, 장애인에 대한 편견으로 얼마나 많은 상처를 입는지 조금은 이해하는 것 같다.  종민이가 뇌성마비 형을 '특별한 우리 형'으로 받아들이기 까지 과정처럼. 

요즘 일반 학교 각 반마다 장애를 가진 아이들이 한 둘은 있는 듯한데 아이들 이야기를 들어보니 그 아이들을 놀리는 아이들도 있단다. 이 책은 아이들에게 장애인이 '특별한 요구를 가진 정상인'이라는 걸 이해시키는데 도움이 되는 책이다.  3,4학년 아이들이 읽기에 좋은 책이다


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