11월의 좋은 어린이 책 <태양이 뀐 방귀>의 전문가 추천사입니다.
글 : 탁동철 ( <달려라 탁샘> 저자, 상평초등학교 교사)
“나는 등대의 아이.”
“개는 나쁜 눈빛을 하지 않는다.”
아이들이 몸으로 붙잡아낸 말입니다.
산비탈 어딘가에 뿌리내린 도토리한테는 뿌리내린 곳이 자기 자리 자기 영토이듯, 아이들한테는 제 몸으로 붙잡아 표현해낸 말이 자기 자리 자기 영토입니다. 아이들은 자기 말을 딛고 서서 이 세상과 마주할 것입니다.
유치원생이나 초등학교 1학년처럼 말이 서툴고 글자가 틀리는 아이일수록 자기 말, 자기표현은 소중합니다. 자기 자리가 귀하면 남의 자리도 아름답게 귀하게 보고 배우려 들 것입니다. 배움의 시작은 어디까지나 ‘나’입니다. “나는 나” “나도 이 세상에 있다”는 느낌을 찾아 갖는 것이 먼저입니다.
비 오는 날 창가를 보다가 저도 모르게 ‘창문에 빗방울이 주룩 내려와’ 하며 중얼거리는 아이가 있습니다. ‘빗방울 주룩’쯤이야 그냥 사라지고 마는 아무것도 아닌 말입니다. 하지만 대단한 발견의 말이기도 합니다. 어떤 교사를 만나는가에 따라 달라지겠지요. 아이의 표현을 귀하게 여기는 교사라면 그냥 넘기지 않을 것입니다. 표현이 흩어져 사라지지 않도록 붙잡아주려 애쓰겠지요. 방금 아이가 입으로 한 말을 글자로 옮겨서 보여주려 할 것입니다. ‘빗방울 주룩’으로 찰흙 작품을 만들어볼 수가 있겠네요. ‘빗방울 주룩’으로 움직임을 만들어내어서 춤을 추기도 할 것 같아요. 멋진 시화작품도 되고, 연극도 될 수 있겠지요.
한 아이가 창가를 보다가 ‘빗방울 주룩’을 잡아낸 순간은 역사적인 날입니다. 아이에게 자기 자리, 자기 땅, 자기 나라가 생겨난 날입니다. 아이는 자기 자리를 굳게 딛고 서게 될 것입니다. 둘레에 눈길을 주기 시작할 것입니다. 자기 자리가 귀하므로 남의 말, 남의 그림, 남의 이야기, 남의 시에도 눈길을 주고 귀를 쫑긋 세우기 시작할 것입니다. 아이의 자리에 빛이 모이고 소리가 모여들게 될 것입니다.
한 아이의 말, 한 아이의 느낌을 보아주고 찾아주고 인정하는 것. 모든 교사가 힘써 해야 할 일입니다. 세상에 이런 것을 보는 눈이 있구나, 네 눈으로 본 것을 말로 표현해내었구나, 인정해주고 기뻐해줄 때 아이는 자유로운 생각과 깨어 있는 정신을 가진 사람으로 당당하게 자라나게 될 것입니다.
《태양이 뀐 방귀》에는 아이가 스스로 주인이 되어 자기 삶을 열어가고 가꾸어가는 모습이 담겨 있습니다. 한 위대한 교사의 애정이 담뿍 담긴 응원이 있습니다. 그는 아이를 낮추어 보거나 귀엽게 보고 있지 않습니다. 오직 인간 대 인간으로 대하며, 아이의 발견 덕분에 하루를 살겠다는 듯 기뻐하고 손뼉치고 있습니다. 입꼬리를 올리며 웃음 짓고 있는 선생의 모습이 눈에 선합니다.
늘 아이들한테 배웠다고 하는 하이타니 선생님, 책을 통해 하이타니 선생님이 아이들한테 어떻게 배우고 있는지, 아이들의 느낌과 생각과 삶을 어떻게 살펴보고 있는지, 시를 어떻게 보고 어떻게 반응하는지, 어떤 사람으로 자라나기를 원하는지 확인할 수 있습니다.
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