내 아들아

먼저, 18세가 되기까지는
지식의 기반을 닦기 바란다.
그렇지 못하면 그 이후의 인생을
네가 마음먹은 대로 살기는 어려울 것이다.
지식이란 것은 나이 들었을 때의 휴식처가 되고
도피처가 되는 법이다. 내가 오직 한 가지 후회하고 있고,
앞으로 후회하리라 생각되는 것이 있다. 그것은
젊었을 때 나태하게 지내버린 시간이다.
젊었을 때 기반을 닦아놓지 않으면
나이가 들었을 때 매력없는
인간이 되어 버린다.


- 필립 체스터필드의《내 아들아
너는 인생을 이렇게 살아라》중에서 -

E=mc²

"우리는 거대한 도서관 안에 들어온 어린아이와 같다.
도서관에는 다양한 언어로 씌어진 책들이 천장까지 쌓여 있다.
아이는 누군가가 그 책을 썼다는 것을 분명히 안다.
하지만 누가 어떻게 썼는지는 모른다.
책에 쓰인 언어도 이해하지 못한다.
책이 일정한 순서에 따라 꽂혀 있다는 것은 감지하지만
수수께끼 같은 그 순서에 대해서는 어렴풋이
추측만 할 뿐 이해하지는 못한다"


- 데이비드 보더니스의《E=mc²》중에서-

엄마

엄마가 시장에서 돌아오시면
동생과 나는 오로지 장바구니에만 관심이 있었다.
＂엄마 내 운동화 사왔어요?＂
＂다음에 꼭 사올게.＂
＂운동화 다 떨어져서 창피하단 말이예요.＂
엄마의 장바구니엔 우리가 쓸 칫솔과 아버지 속옷
그리고 우리 식구가 먹을 찬거리뿐이었다.

내 나이 서른이 넘어 이제야 물어본다.
＂엄마, 엄마가 쓸 것은 왜 하나도 없어요?＂


- 심승현의 《파페포포 투게더》중에서 -

우리 문화 유산 답사기

나의 문화유산답사기 1 ㅣ 나의 문화유산답사기 1
유홍준 지음 / 창비 / 1993년 5월

유홍준의 문화유산답사기.

지은이 유홍준은 서울대 미학과를 졸업하고, 홍익대 대학원에서 미술사학을 전공하였으며 이책을 쓸때에는 영남대 미술대학 미술사학과 교수로 재직중 쓰여진 책이고, 지금은 문화재청 청장으로 재직중에 있다.

이 책은 한 줄로 요약 하자면 여행서, 지리서이자, 역사서라고 말 할 수 있다.

우리 국토의 구석 구석을 누비며 우리가 꼭 알아야 할 역사와 우리가 여행시 한 번쯤은 가볼 만한 곳을 선택하여 우리의 지나온 역사의 지식을 잘 정리되어 설명을 해주고 답사를 하면서 여행의 즐거움을 기행문 형식을 통한 여행서를 읽는 것처럼 편안한 책이라 말 할 수있다.

많은 사람들이 즐길수 있는 대표적인 책이라 생각한다. 중, 고등학생부터 여행을 좋아하는 젊은이 역사를 사랑하는 많은 사람들에게 소개하고픈 책 중에 하나이다.

아쉬운 점이 있다면 10여년이 지난 책이라서 책속의 사진이 흑백이라는 점과 답사하면서 참고 할 수있는 지도가 있었으면 더 좋았을거라는 아쉬움이 든다.

선물

현재 속에 존재한다는 것은
잡념을 없앤다는 뜻이다. 그것은 바로
지금 중요한 것에 관심을 쏟는다는 뜻이다.
우리가 무엇에 관심을 쏟는가에 따라
소중한 선물을 받을 수도 있고
받지 못할 수도 있다.


- 스펜서 존슨의《선물》중에서 -