출근하기 싫을때 쓰는 카드

조커, 학교 가기 싫을 때 쓰는 카드 - 2단계 ㅣ 문지아이들 8
수지 모건스턴 지음, 김예령 옮김, 미레유 달랑세 그림 / 문학과지성사 / 2000년 9월

이 책을 읽고 나서 떠오른 생각. '출근하기 싫을때 쓰는 카드가 있다면, 아침에 일어나기 싫을때 신랑과 아이들에게 쓰는 카드가 있다면, 밥하기 싫을때 쓰는 카드가 있다면  얼마나 행복할까' 하는 생각이 들었다. 아이들과 카드놀이를 해봐야 겠다는 생각도 들었다.  

초등학교의 마지막 학년이 시작되고 설레임과 기대감으로 새로운 선생님을 만나는 첫날. 하지만 아이들의 기대는 '나이가 많고, 뚱뚱하고, 흰머리가 사방으로 뻗친 것이 꼭 그림 속의 하나님과 비슷했고, 공과 같은 선생님의 배'는 산산히 부서지게 된다. 하지만 선생님은 아이들에게 '카드 선물'을 주는 것으로 첫 대면을 시작한다. '학교에 가고 싶지 않을때 쓰는 조커' '지각하고 싶을때 쓰는 조커' '칠판앞에 나가고 싶지 않을때 쓰는 조커' '수업시간에 잘때 쓰는 조커' '떠들고 싶을때 쓰는 조커' 등 아이들이 좋아할 만한 조커가 무궁무진하다. 또한 아이들에게 책을 선물해준다. "이 책이 법적으로 너희 소유는 아니지. 그렇지만 너희가 그 책을 길들이는 순간부터, 다시 말해서 그것을 읽는 순간부터 책은 너희 것이 된단다. 나는 너희에게 역사 선물, 인물 선물, 단어들, 문장들, 사상들, 감정들의 선물을 준 것이야. 일단 책을 읽고 나면 그 모든 것이 일생동안 너희 것이 된단다." 참 좋은 말이다.

이처럼 선생님은 아이들의 마음을 이해하고, 진정으로 아이가 원하는게 무엇인지 알고 있는 멋진 분이다. 아이들은 선생님을 좋아하게 되면서 카드를 전혀 쓰지 않게 된다. 선생님이 쓰고 싶을때 언제든지 써도 좋다고 말했음에도.....

혼자 살고 있는 앵카르나시옹 페레 교장선생님. 주말이면 전화 걸 친구도 없고 할일이 없다. 그래서 노엘선생님의 인기를 부러워 하지만, 한편으로는 노엘선생님의 수업방식을 이해하지 못한다. 고지식하고 편협한 관리자의 성격을 그대로 보여준다. 결국 교장선생님이 몰 이해로 노엘선생님은 아이들의 사랑을 듬뿍 받고 당당하게 학교를 떠난다. 멋진 선생님이 그렇게 쉽게 학교를 떠나게 되는 설정이 아쉽지만 초라하지 않은 뒷모습에 그나마 위안을 받는다.

아이들과 어떤 조커를 만들까? 아이들에게는 '어지르고 싶을때 쓰는 조커, 엄마 잔소리 듣기 싫을때 쓰는 조커, 토요일밤 늦게까지 놀고 싶을때 쓰는 조커, 컴퓨터 하고 싶을때 쓰는 조커' 등을 만들어 주면 좋아하겠지? 이런 기발한 아이디어를 만든 작가의 상상력이 존경스럽다.  난 아이들에게 어떤 조커를 내밀까?