세종대왕이 책귀신이 된 까닭은??

책귀신 세종대왕 ㅣ 책귀신 2
이상배 지음, 백명식 그림 / 처음주니어 / 2009년 4월

처음주니어의 '책귀신시리즈' 두 번째 권이다. 지난 번 <책 읽는 도깨비>도 옛이야기를 읽는듯 반갑고 즐겁더니 <책귀신 세종대왕> 역시 옛이야기를 읽는 느낌이 물씬 든다.

등 뒤의 지게에 하늘까지 닿을 듯한 책을 쌓아올리고서도 뚫어질듯 책을 바라보는 온달의 눈빛이 느껴지는 것 같다. 어떻게 책이 쓰러지지 않을까.... 하는 생각은 어느새 아하~ 어쩌면 귀신의 장난인가...하는 엉뚱한 생각까지 하게되니 책을 읽기도 전에 즐겁다.

어린(어리석은) 백성을 위해 훈민정음을 창제한 위대한 군주라는 것은 물론 시력마저 온전하지 않은 상태에서도 건강마저 뒤로한 채 대대손손 자랑스러운 우리의 글을 남겨주신 세종대왕~

이미 책을 통해 엄청난 독서광이었다는 것을 알고 있어서인지 '책귀신'이란 수식어에 낯설지 않음을 느끼며 펼쳐본 내용에는 어린 세종이 막둥이로 불려지며 심부름대장으로 나오는 이야기가 살짝 귀여움을 불러일으킨다.

어느날 사냥을 나간 형 세자가 발견하여 막둥이 세종에게 건넨 '평강일기'. 그속에는 평강공주와 바보 온달의 이야기가 우리가 익히 알던 것에 작가의 상상력이 더해진 책귀신이 되어가는 온달의 이야기가 들어있다.

800년 전의 평강과 온달 이야기에 어느새 푹~ 빠져드는 막둥이 세종은 비로소 책읽는 즐거움을 느끼게 되고 마침내는 '책마다 그 맛이 다름'을 알게 된다.
아.... 책마다 그 맛이 다르다~

얼마나 책을 읽어야 '책의 맛'을 절절하게 느끼게 될까.... 그 맛속에는 단맛뿐만 아니라 쓴맛, 신맛, 떫은맛도 있을 터인데... 그 맛을 음미하며 책을 읽어내는 즐거움이란 과연 어떤 것일까......

물론, 책마다 읽는 즐거움도 다르고 느낌도 다르고 감동도 다르다는 의미이겠지만 '단맛'만을 고집하지 않고 고유의 맛 자체를 즐기는 세종대왕의 모습을 떠올려본다.

익히 '몸에 좋은 약을 쓰다'는 말이 있듯 우리에게 깨우침을 주는 책은 마냥 재미를 주기보다는 읽어야 하는 '인내와 고통'이 있을 지도.......

 1200년의 시차를 두고 우리에게 큰 교훈을 주고 있는 인물들이 엮어내는 '책읽기'의 즐거움과 그로 인한 변화를 푸근한 옛이야기처럼 담아낸 <책귀신 세종대왕>~

 책을 읽고 또 읽으면 정말 책귀신이 되는 걸까??  책귀신이 한 번 되어보고픈 마음이 들게하는 이야기이다.

현장체험에서보다 더 알찬 정보가 가득가득~~

아하! 그땐 이런 과학기술이 있었군요 - 아하! 우리 역사 7 과학사 ㅣ 위풍당당 만화도서관 23
지호진 지음, 이혁 그림 / 주니어김영사 / 2009년 4월

어느새 초등고학년이 된 딸아이가 요즘들어 자주 묻는 질문이 있다. '엄마 왜 서양사람들이 더 잘 살고 기술도 더 발전했어?'라고......

딸아이의 질문에 '과연 서양이 동양보다, 우리나라보다 더 잘 살고 기술이 더 발전했다고 할 수 있을까.....'하는 의문이 들기도 하지만 어쨋거나 어린 딸아이의 눈에도 서양의 것이 우리의 것보다 더 나아보이는 것의 또다른 표현이 아닐까 생각해본다.

딸아이의 그런 질문에 나름 변명처럼 해보는 나의 대답은 '서양은 물질적인 것을 중요시하는 반면 우리나라를 비롯한 동양은 정신적인 면을 더 중히 여기기때문'이라는 것이다. 과연 나의 대답이 딸아이의 궁금증을 얼마나 해소해 주었을까 하는 생각과 동시에 어쩌면 우리는 우리의 것에 대해 제대로 알고 있지 못하거나 아니면 자부심이 부족할지도 모른다는 생각까지 하게 된다.

그런 나의 고민아닌 고민을 시원~하게 해소라도 해주려는듯 나타난 책이 바로 이 책이다. 한 장 한 장 넘겨보니 딸아이랑 함께 체험한다며 열심히 쫓아다녔던 내용이 알차게 담겨 있어 새삼 반갑다.

이미 해설사나 가이드 선생님들로부터 들었던 유익한 정보는 물론 미처 알지 못했던 소중한 정보들이 시원시원한 그림과 함께 친절하게 담겨있어 그 어떤 안내서보다 눈을 즐겁게 해준다.

게다가 우리 역사 곳곳에서 빛을 발하는 뛰어난 과학기술이 적지 않음을 초등생 딸아이에게 제대로 짚어줄 수 있으니 더더욱 마음에 드는 책이다.

가끔 역사체험에 참가해서 들었던 소중한 정보가 구석구석 담겨있으니 슬쩍 현장체험이 필요없겠다 싶은 마음까지 해본다. 이 한 권에 담긴 우리 과학기술과 문화유산에 대한 정보만 제대로 알아도 우리 역사의 똑똑이가 되지 않을까?

열심히 읽고 제대로 알아 교과시간에 선생님과 아이들에게 꼭~ 들려주어야 겠다고 눈빛이 초롱초롱해지는 딸아이의 모습이 대견스럽기만 하다.^^

수원화성의 특징- 주변의 지형을 적절히 이용하여, 재료의 특성을 이용해 성을 쌓았으며 거중기, 녹로와 같은 과학 기구를 활용해 성 쌓는 기간을 크게 줄였다.

거북선의 구조- 배의 앞부분에는 용머리를 달아 용의 입을 통해 유황이나 염초를 태워 적의 시야를 흐리게도 하고 대포를 쏘기도 하였으며, 배 위는 판자로 덮어 병사들을 보호하고, 배 위를 덮은 판자 위에는 뾰족한 쇠못을 꽂아 적군이 배에 기어오르는 것을 막았다.

수수한 다보탑과 화려한 석가탑의 부분별 명칭과 특징을 한눈에 비교하여 정리한 그림과 설명~

중국과 일본, 우리나라 탑의 다른 점- 중국은 황토가 풍부하고 인구가 많아서 크기가 큰 전탑을, 일본은 풍부한 목재를 사용해서 목탑을 주로 만들었으며, 우리나라는 질 좋은 화강암이 많이 생산되어 석탑을 주로 만들었다~

작년 여름 경주의 석빙고를 찾았으나 팻말 하나로만 표시되어 덩그렇게 있던 모습에 과연 어떻게 얼음을 보관하였을까... 고개만 갸웃거렸는데 그림과 설명을 보니 그 원리를 조금이나마 이해하게 된다.

얼음을 보관하는 곳이라하여 지금의 냉동고와 마찬가지로 여기면 안 될 것이다. 한겨울의 두꺼운 얼음을 최대한 녹지않게 보관하는 것이 바로 석빙고로 차가운 공기를 유지하고 얼음이 녹으면 생기는 물로 인해 얼음이 녹지 않도록 물기를 제거하는 것이 석빙고의 특징이자 원리인 것이다.

첨성대 역시 직접 돌아보고서도 느낀 점이 책에서와 크게 다를 것이 없었는데, 여기에 실린 정보로 인해 비로소 첨성대의 특징을 제대로 배우게 된다.

겉모양만 보아서는 벽돌같은 돌을 쌓아 좀더 하늘 가까이에서 천체를 관찰했다는 정도로 그 단이나 모양에 특별한 의미가 있음을 어렴풋이 들었지만, 일목요연하게 정리되어 있는 내용이며 1300여 년간 비바람과 지진을 견딘 비밀(?)까지도 손쉽게 얻을 수 있다.

여러가지 이유로 직접 체험할 수 없는 이들에게는 그야말로 귀중한 정보가 알차게 들어있는 이 책을 강추한다~~~

반갑고 정겹고 소중한 우리의 놀이~

전래 놀이 (양장) ㅣ 겨레 전통 도감 2
토박이 기획, 함박누리 지음, 홍영우 그림 / 보리 / 2009년 3월

표지부터 우리의 것이 물씬 느껴진다. '겨레 전통도감'이라는 글귀와 더불어 올망졸망 놀이에 한창인 아이들의 모습이 참 정겨운 그림이다.

반가운 마음에 차례를 살펴보면, <집 안이나 골목에서 하는 놀이> <너른 마당에서 여럿이 어울려 하는 놀이> <자연 속에서 뛰노는 놀이>로 분류된 놀이의 이름들이 하나같이 정겹다.

하나하나 딸아이와 놀이방법이며 설명을 읽어가노라니 어느새 가물가물 잊혀졌던 추억들이 하나둘 떠오른다. 넓은 운동장 그늘에서 넓게 네모를 그리고 흙을 묻혀가며 한두 시간쯤은 뚝딱~ 놀곤하던 땅따먹기, 폴짝폴짝 몸놀림도 가볍게 뛰다보면 어느새 머리 위로 까만 고무줄이 올라가 있고 마침내는 두 손을 땅에 짚고 다리를 쭉 뻗어 묘기하듯 넘던 고무줄뛰기, 마땅한 놀잇감이 없어도 집밖에만 나가면 온갖 것이 우리의 놀잇감이고 놀이공간이었던 그 시절 그 풍경들~

어느덧 흘러간 세월만큼 잊혀지고 사라져간 놀이들이 새삼 안타깝다. 그런 내 옆에서 공기놀이, 딱지치기, 비사치기, 제기차기, 투호, 꼬리잡기, 닭싸움, 자치기, 팽이치기 등등을 안다며 반가워하는 딸아이의 모습에 살짝 안도감이 밀려온다.

<각시놀음> 풀각시놀이라고도 하며,풀잎과 대나무 조각으로 인형을 만들어 노는 여자아이들의 놀이로 삼월 삼짇날 즈음부터 음력 삼사월에 많이 했다니 요즘이 제격인 놀이이다.

풀잎을 잘라 천에 넣고 머리모양을 만들고, 대나무 대신 철쭉으로 치마를 대신했다. 풀로 쪽진 각시 머리를 만들기도 천에 얼굴을 그려넣는 것도 쉽지가 않지만 그럭저럭 완성된 딸아이의 풀각시인형~

쭈물쭈물 만들기 좋아하는 딸아이가 점토로 만든 <각시놀음> 풍경~

<투호> 항아리에 화살을 던져 넣는 놀이로 항아리를 놓고 화살 길이보다 두 배 반쯤 떨어진 곳에 서서 화살을 네 개 던져 더 많이 넣으면 이긴다~

집에 있는 대나무 꼬챙이와 빈 페트병으로 화살과 항아리를 만든다~

완성된 화살과 항아리~ 항아리에는 각 10점, 15점, 20점 등 점수가 표시되어 있다~

놀이터에서 아이들과 투호 놀이 한 판~

점수를 매기며 하다보니 어느새 놀이에 푹~ 빠져드는 아이들~

점수를 매기며 하다보니 어느새 놀이에 푹~ 빠져드는 아이들~

모비 딕, 마침내 읽어보니....

모비 딕 ㅣ 아이세움 명작스케치 3
허먼 멜빌 지음, 김진아 글, 바실레프 스베틀린 그림 / 미래엔아이세움 / 2009년 4월

말로만 듣던 '모비 딕'을 마침내 읽었다. 겉표지의 그림만 보아서는 당연히 어린 아이들을 위한 책이었지만 책장을 넘겨 얼핏 본 내용만큼은 성인인 내가 읽기에도 결코 짧지도 가볍지도 않은 정도였다고나 할까......

솔직히, 요즘 아이들의 책을 보면 결코 아이들만 보는 책이 아님을 느끼는 터라 이 책 역시 한낱 아이들이 보는 책으로 여겨지지가 않았다. 오히려, 요즘 아이들의 책읽는 수준이 예전 같지 않음에 놀라울 뿐이다.

어쨋든, 말로만 듣던 모비 딕을 읽게 된 나로서는 반갑기가 그지 없었다.주인공은 빈털터리에 일자리도 없으며 게다가 육지에서 흥미를 느낄만한 것이 하나도 없었던 우울함에서 벗어나고픈 마음에 꼬박꼬박 임금을 받으며 실컷 바다로 나갈 수 있는 선원이 되기로 한 것이었다. 바다의 깨끗한 공기도 마시고 건강까지 챙길 수 있으니 그야말로 일석삼조가 아닌가......

바다~ 주인공의 말처럼 끝없이 펼쳐진 수평선을 항해하는 기분이란 과연 어떤 것일까......새로운 모험을 찾아 기대로 뛰는 가슴을 품고 이번에는 고래잡이배를 타기로 한 주인공. 힘세고 거대한 고래 자체에 대한 경탄과 신비한 고래에 대한 호기심 그리고 커다란 고래를 쫓는 배와 선원들에 대한 경외심을 품고 고래잡이배에 오른 주인공에게 펼쳐지는 현실은 어떤 것이었을까....

마땅한 고래잡이배를 찾던 중 여관에서 묘한 동숙을 하게 된 퀴퀘크와의 만남이 긴장감을 불러일으키고 게다가 그가 뛰어난 작살꾼으로 함께 피쿼드호에 오르게 된 것 역시 묘한 기대를 불러일으킨다.  과연 그 둘의 운명은 어떻게 펼쳐지며, 모비 딕과는 또 어떻게 될 것인가.......

모비 딕은 결코 주인공이나 뛰어난 실력의 작살꾼인 퀴퀘크의 상대가 아니었다. 모비 딕에게 다리를 잃고 오랜 동안 복수의 칼날을 갈아온 피쿼드호의 선장 에이해브의 절천지 원수일 뿐이었다.

고래잡이배의 고래사냥 목적은 선주들을 위해 고래기름과 고깃덩어리를 얻는 것일터, 그러나 피쿼드호의 선장 에이해브의 목적은 오로지 모비 딕의 숨통을 끊어 놓는 것이었다. 자신을 불구로 만든 절천지 원수 모비 딕.

대장장이 퍼스에게 경주마의 말굽에 붙이는 편자로 최고의 작살은 부탁하는 에이해브 선장의 이번 항해 목적은 오로지 모비 딕이란 거대한 향유고래일 뿐이었다. 그밖의 다른 어떤 고래도 그의 귀항을 허락하지 않을 것이었다.

피쿼드호의 창고마다 가득 고래기름과 고깃덩어리로 채운 뒤에도 모비 딕을 쫓는 에이해브선장과 피쿼드호. 마침내 그들 앞에 모습을 드러낸 모비 딕.

그러나 모비 딕은 결코 호락호락한 상대가 아니었다. 특수제작된 에이해브의 작살마저도 바다의 거대한 모비 딕에겐 귀찮은 방해꾼에 지나지 않았을까..... 마침내 에이해브의 목을 감은 채 바다 깊숙이 사라져간 모비 딕.

선원들의 만류에도 불구하고 끝까지 자신의 고집을 꺾지 않고 모비 딕에게 맞서지만 결국 그 상대조차 되지 못한 에이해브선장의 모습이 가엽다기보다는 오히려 무모한 고집쟁이로 여겨진다.
모두가 죽어간 바다위에서 외로이 표류하고 있는 주인공 앞에 죽은채 떠있는 퀴퀘크의 모습이 오히려 안타깝다.

마크 트웨인, 너대니얼 호손과 함께 19세기 미국 문학을 대표하는 작가 허먼 멜빌이 1851년 발표한 장편소설 <모비 딕>에는 백과사전을 방불케 하는 고래 정보가 담겨있다는 책 뒤편의 옮긴이의 말에 원작을 읽고픈 욕구가 물씬 피어난다.

전문의가 들려주는 키 크기 안내서~

왕땅꽁 왕자의 키크기 프로젝트
박정수.조애경 지음, 이정욱 그림 / 꿈소담이 / 2009년 1월

한창 사춘기를 앞두고 있는 딸아이. 그래서인지 작년까지만 해도 그다지 키나 몸무게 등 외모에 무관심한 것같더니 5학년이 된 올해는 자신만의 스타일을 고민하는 것도 같다.

엄마인 나는 진작부터 딸아이의 키가 염려가 된다. 나도 그렇고 남편도 그렇고 그다지 작은 편은 아니지만 그렇다고 훤칠~하게 큰 편도 아니니 하나밖에 없는 딸아이만큼은 좀 늘씬하게 커주었으면 하는 바람이다.

'키크기 프로젝트'라는 제목이 딸아이는 물론 내게도 특별한 관심을 불러일으킨다.
주인공 왕땅꽁왕자~ 이름에서부터 작은 키로 고민하는 왕자의 한숨이 들리는듯하다.
'구지'별의 자이언트 왕국을 이어받기 위해 필수인 큰 키~
왕땅꽁 왕자의 고민을 해결해 주려고 특별히 지구에서 짠~하고 나타난 검증된 전문의들이 왕자의 키크기 프로젝트를 하나하나 펼친다.

'얼마나 클 수 있을까?'의 공식을 통해 미리 알아본 딸아이의 키는 그야말로 충격이다. 그러나, 유전적인 영향은 23%밖에 안 된다니 그나마 한숨을 돌리고 진지하게 키를 키울 수 있는 비법들을 따라가 보았다.

평소 궁금했던 성장판은 손가락, 발가락, 손목, 팔꿈치, 어깨, 발목, 무릎과 척추 등에 있으며 연골로 이루어져 있어 성장판을 '골단연골'이라고도 한다는 것을 새롭게 알게 되었다. 한마디로 우리 몸의 곳곳에 성장판이 장치되어 있다는 말씀~

<성장의 일반> <성장과 수면> <성장과 영양> <성장과 운동> <성장과 자세> <성장과 치료> 등 6개의 분야로 나누어 성장에 밀접한 관련이 있는 요인들로 구분하여 담고 있어 평소 궁금하게 여기던 것을 먼저 찾아볼 수 있어 좋았다.

딸아이는 만화라서 일단 정신없이 휘리릭~ 읽어내는데 만화에서는 주제와 관련한 문제 제기를 코믹하게 그려내고 있는데 그쳐 다 읽고나서는 그다지 재미가 없단다.....

이왕이면 아이들의 직접적인 이해를 돕기 위해 본문에 키크기관련 도움 Tip을 실었더라면 하는 아쉬움이 남기도 한다.
물론, 부모들에게야 따로 정리페이지로 볼 수 있어 좋기는 하지만 말이다.

왕땅꽁 왕자의 키크기 프로젝트는 결국 키크기에 영향을 미치는 요인들을 제대로 알고 실천하면 선천적인 영향외에 효과적으로 미칠 수 있다는 요지의 내용이다.

선천적 또는 후천적인 자연요법(운동과 영양, 습관 등...)외에 특별한 키크기를 위해서는 성장호르몬 요법이나 수술 등과 같은 특별요법도 있겠지만... 왕땅꽁 왕자의 키크기 프로젝트의 내용을 일찌감치 참고로 해서 실천하면 좋을 것 같다.

키 크기도 마음먹은 대로 노력하는 대로 마음껏 조절할 수 있다면 얼마나 좋을까...... 이제 곧 사춘기가 되고 어느 정도 성장이 완성되는 단계를 앞둔 딸아이를 위해 왕땅꽁 왕자의 몇가지 비법 중 특히, 수면과 운동, 자세에 관한 내용을 이제부터라도 꾸준하게 실천해서 숨어있는 딸아이의 키를 끄집어 내고픈 마음 간절하다~