니체의 차라투스트라는 이렇게 말했다 - 웃음과 망치와 열정의 책 책 읽는 고래 : 고전 5
진은영 글, 김정진 그림 / 웅진주니어 / 2009년 9월
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언제부터였는지는 모르지만 '신은 죽었다'는 짧은 그러나 무언지모를 의미심장한 말을 기억하고 있다. 더불어 니체라는 철학자가 했다는 것도. 하지만 그가 왜 그런 말을 했는지에 대해서는 제대로 알지 못한 채 말이다.  그리고 또 언제부터였을까? 니체를 '차라투스트라는 이렇게 말했다'의 저자로 기억 속에 저장하게 된 것이. 

그렇게 신은 죽었다-> 니체-> 차라투스트라는 이렇게 말했다..의 연결고리만을 기억하며 마치 모든 것을 알고 있기라도 한듯 착각 속에 빠져있던 내게 니체라는 인물과 '신은 죽었다'의 본질적 의미와 더불어 차라투스트라는 누구이며 또 그가 어떤 말을 했는지를 비로소 알게 해 주는 이 책! 

사실 기억을 더듬어보면 니체의 '차라투스트라는 이렇게 말했다'라는 책이 처음은 아니었다. 하지만 00출판사의 몇십 권으로 구성된 사상집가운데 하나였던 그 책은 깨알같은 글씨에 지금과는 사뭇다른 세로쓰기에 어려운 한자까지 등장하던 책으로 채 반도 읽기전에 나의 항복을 받아내며 넘기힘든 어려운 고매한 책으로 기억속에 자리잡은지 오래다. 

그러고서 십 년도 더 훌쩍 지나 다시 마주하게 된 니체의 '차라투스트라는.....' 이 책은 접근부터가 신선하다. 니체에 대한 연구에 정통한(?) 저자라는 생각이 절로 들게 할만큼 편하게 읽히는 글이다. 처음 니체의 '차라투스트라....'를 만나게 된 이야기(사실인지 어떤지는 모르겠지만... 아마도 사실일 것이라 여겨지지만.)부터 어느새 작품에 대한 궁금증을 솟아나게 한다. 

니체의 지극히 평범한 배경- 우수한 머리, 남부러울 것 없이 유복한 가정환경, 남보다 오래 버틸 수 있는 체력 등등.. 그 어떤 것도 가지지 못한-과 오히려 남보다 못한 조건-아버지의 이른 죽음과 가족들에 대한 부양, 건강하지 못한 체력 등- 속에서도 인간 본연의 모습과 그로 인한 인간의 삶을 꿰뚫어보는 혜안(慧眼)의 소유자가 되었음을 그의 '차라투스트라를....' 통해 깨닫게 된다.

아마도 차라투스트라는 니체 그 자신이 아니었을까.....
위버맨쉬를 꿈꾸었던 니체, 낙타와 같은 또는 사자와 같은 사람들의 본성을 극복하고 잘 잊어버리고 잘 놀줄 알며, 꽃가루 주문을 잘 외우는 어린아이가 되라고 등불을 들고 외치고 다니는 사람 그 자신이었던 니체.
아마도 니체에게는 시대를 꿰뚫어보고 그 시대의 흐름에 그저 좇아가기에 바쁜 사람들의 모습이 하나하나 투영(透映)돼 보이는 이성과 눈이 있었던 것일까? 

겉으로는 한없이 순종적인 사람들이 결코 그 속마음까지도 순한 것이 아님을. 마치 마냥 순종한 마음때문이 아니라 마음 속의 두려움때문에 한없이 무거운 짐조차 기꺼이 등에 지는 낙타와 같다는 것이다. 그러다 어느 순간 마음에 품고 있던 원한감정(르상티망Ressentiment)을 무차별대상에게 폭발하는 것처럼 말이다. 

그렇다고 정당하지 않은 일이나 납득할 수 없는 사건을 거부하고 자기가 결코 원하지않는 일들에는 명령이라는 이유로 복종하지 않는 '부정의 정신'을 가진 사자가 마냥 옳다고 하지도 않는다. 비록 잔인한 낙타의 마음을 극복하는 사자의 정신일지라도 말이다. 

그가 권하는 인간의 모습이란 사자처럼 용감하게 부정하면서도 또 용감하게 긍정하는 정신을 가진 아이 바로 그것이다. 원하지 않는 규칙과 복종을 거부하는 부정이 아닌 단순한 긍정이 아니라 (부정한 규칙을 뛰어넘는) 새로운 규칙을 창조해냄으로써 자신을 변화시키는 '창조의 놀이'를 위한 '거룩한' 긍정의 소유자말입니다. 

정말 니체가 들려주는 낙타와 사자, 아이의 모습에 어렵지 않게 인간의 모습이 떠오른다. 약한 자와 겉으로만 강한 자, 그리고 마음속까지 진정으로 강한 자의 모습으로 살아가는 우리들. 과연 나는 어떤 모습으로 살아가고 있을까? 사뭇 떠오르는 고민이다. 

더불어 과거의 종교과 전통으로부터 이후 과학과 지식이나 학문, 국익(國益) 등과 같은 신을 향한 맹신에서 벗어나 온전히 자신의 삶을 향유(享有)하기를 권하고 있는 니체. 제각각 자신의 삶에 진정한 주인인 위버멘쉬가 되기를 또한 간절하게 원하는 그의 목소리가 들려오는듯하다.
 

어쩌면 차라투스트라가 들려주는 이야기는 바로 니체의 목소리가 아닐까. 어느새 니체의 목소리를 직접 만나고픈 마음이 바쁘게 솟아난다.
한마디로 이 책은 '차라투스트라는 이렇게 말했다'는 니체와의 진짜 만남을 부추기는 책이다.


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어린이 인생독본 - 방정환 선생님이 들려주는 처음어린이 4
방정환 지음, 최철민 그림, 노경실 도움말 / 처음주니어 / 2009년 9월
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암울했던 역사. 그러나 그 속에서 '어린이'를 한줄기 빛으로, 미래를 구원할 희망으로 발견했던 방정환 선생님.
이미 '어린이'라는 존칭어와 '어린이날'을 제정하고 어린이에게 꿈과 희망을 심어주고자 헌신했던 진정한 '어린이의 아버지' 방정환 선생님. 

어린이들을 위한 잡지 <어린이> 창간 뿐아니라 당시에는 읽을거리마저 변변찮았던 어린이들에게 미래를 짊어질 꿈과 희망을 심어줄 주요한 매개체로 어린이들에게 들려줄 동화를 직접 창작하고 동화구연으로 몸소 들려주었던 방정환 선생님.  

그의 어린이를 향한, 어린이를 위한 오롯한 마음이 담긴 작품집이라 할 수 있는 <어린이 인생 독본> 속에는 고운 마음씨와 지혜와 슬기를 주제로 한 28편의 작품과 새해 첫아침이나 어린이날 또는 봄날 등에 어린이에게 전하는 5편의 글이 담겨있다. 

모두가 힘들었던 시절. 그 모습과 함께 힘겹게 살아가는 어린이들이지만 착하고 바른 마음을 잃지않고 힘차게 살아가는 이야기는 오늘날 오로지 공부만 하도록 강요당하는 아이들의 삶과 사뭇 다른 모습이다. 물론, 지금도 어딘가에서는 어려운 형편으로 이야기 속의 아이들처럼 살아가기도 하겠지만 그 당시의 전반적이고 보편적인 아이들의 모습과는 근본적으로 차이가 있을 것이다. 

방정환 선생님이 들려주는 이야기에는 나뿐만 아니라 모두가 나와 같은 처지라는 것에 위안을 삼고, 나와 같은 처지의 아이들에게 힘이 될 수도 있다는 자신감이 곳곳에 심어져 있다. 또, 세계 여러나라와 인물들에 대한 이야기는 세계에 대한 관심을 불러일으키고 넓은 안목을 갖게 한다.

병환으로 돌아가신 아버지를 대신해 어머니와 동생을 위해 학교도 다니지 못하고 철물점에서 일하는 불쌍한 신세의 상철이. 그러나 수해로 집이며 옷가지며 남은 것 하나없이 잃어버린 수해민들을 위해 푼푼이 모은 동생의 모자값을 눈 꼭 감고 기부하고 동생에게 써보낸 편지는 가슴을 뭉클하게 한다.

눈이 날리는 거리에서 발발 떨고있는 어린 거지에게 친구들처럼 줄 것 하나없던 소녀는 별안간 거지소년의 이마에 따뜻한 입을 맞춘다. 쨍그랑~ 동전보다 더 귀한 마음을 받은 거지소년의 꽃묶음이 세상 어느 꽃보다 아름다운 이야기. 

굴뚝 구멍에 둥지를 튼 새들을 위해 기꺼이 추위를 감내한 렘네 선생이나 시간의 소중함을 깨우쳐준 프랭클린, 맨발로 뛰노는 아이들을 위해 깨진 유리병 조각을 소리없이 주워담는 페스탈로찌..... 방정환 선생님이 들려주는 어른들의 이야기 역시 아이들에게 미래의 모습을 꿈꾸게 하지 않았을까...... 

'우리의 어림은 크게 자라날 어림이요, 새로운 큰 것을 지어낼 어림입니다.
...... 조선의 희망은 우리의 커 가는 데 있을 뿐이니다.' 라고 했던 방정환 선생님의 말씀처럼 아이들의 어림은 미래를 품어낼 희망이 가득한 어림이며 어린이는 마땅히 희망을 품고 커 가야 한다는 방정환 선생님의 당부가 생생하게 들려오는 듯한 이야기들이다.

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영웅 - 우리 가슴 깊은 곳에 간직했던 이름 안중근
주경희 엮음, 권오현 그림, 한아름 / 처음주니어 / 2009년 10월
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31세의 젊디젊은 청년 안중근이 나라와 온백성의 적, 이토 히로부미를 낯선 땅 하얼빈에서 세 발의 총탄으로 응징한지 올해로 꼭 100주년이 되는 해라는 것을 비로소 알게 된 책! 

물론 이 책을 읽기전에 안중근 의사에 대한 기사를 접한 것은 지난달 안중근 의사의 동상을 중국으로부터 들여왔으나 마땅한 곳을 찾지 못해 함부로 방치되고 있다는 안타까운 소식과 함께 안중근의사기념사업회에서는 그에게 의사가 아닌 장군의 칭호를 붙여주자는 운동을 벌이고 있다는 뉴스를 통해서였다.
사실 그때까지만 해도 왜 동상을 들여왔는지, 새삼스레 의사가 아닌 장군 칭호를 붙이자는 것 등에 대한 이야기가 불거지는지 도통 몰랐었다. 정말 부끄럽게도...... 

그러나 이 책을 통해 비로소 안중근 의사의 의로운 일이 일어난지 어느덧 100년을 맞이하고 있음을 깨닫게 되었다.
또, '안중근 의거 100주년 기념 프로젝트'로 뮤지컬 <영웅>이 다가오는 10월 26일 그날에 공연될 예정이라는 것도 알게 되었다. 
이 책은 뮤지컬 <영웅>의 대본을 바탕으로 꾸며진 이야기로 설희와 링링, 왕웨이와 같은 가상의 인물 역시 뮤지컬의 출연자들이다. 

그저 역사적인 인물가운데 하나로 교과서에 몇줄로 배웠던 것에 비하면 그야말로 안중근이란 인물과 그를 '영웅'이라 부름에 하나도 부족함이 없음에 제대로 공감할 수 있는 이야기가 더욱 반갑고, 뮤지컬 <영웅>에 기대가 모락모락 솟아난다. 

서구 세력들과 중국 그리고 일본의 야욕에서 그저 힘없이 먹힐 수 밖에 없었던 당시의 대한제국. 그러나 목숨을 아낌없이 바쳐가며 조국의 독립을 기원했던 진정한 용기가 있어 마침내 우리는 일제의 탐욕스런 그늘에서 벗어날 수 있었음을......
그리고 그러한 용기들 가운데서도 손꼽히는 안중근의 당당한 죽음이 있었기에 지금의 한국이 존재할 수 있었을 것이다. 

더불어 가상의 인물들이기는 하지만 마찬가지로 대한제국의 독립에 작으나마 보탬이 되고자 했던 설희와 중국인이면서도 일제의 야욕에 같은 입장이었을 링링과 왕웨이는 이름없이 죽어간 많은 의로운 사람들의 모습일 것이다. 

너무도 의연하고 당당한 그의 모습에 일본인들 마저 고개를 숙였다던 안중근. 그래서 더욱 괘씸했던 것일까...... 그를 처형한 날조차 이토가 저격당한 10월 26일로 했다는 일본은 그의 시신조차 철저히 유린하여 아직까지도 그의 행방을 알 수조차 없단다.  
죽는 순간까지의 의연함을 잃지 않았던 안중근. 의사라 칭하던 장군이라 칭하던 분명한 것은 우리가 결코 잊어서는 안될 진정한 영웅으로 우뚝 서게 하는 것이리라. 

문득, 얼마전 한글날 세계의 으뜸 문자인 한글을 만드신 세종대왕께 느끼던 감사함과 자랑스러운 마음이 마찬가지로 생겨난다. 

이제부터 주저없이 그를 '영웅' 안중근이라 부르리~

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악의 추억
이정명 지음 / 밀리언하우스 / 2009년 9월
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처음 이정명 작가의 신작에 대한 검토이벤트에 참여하여 가제본을 받아들고 나의 방심에 허를 찔린 것은 다름 아닌 여태껏 그가 펴낸 <뿌리 깊은 나무>나 <바람의 화원>과는 전혀 다른 작품이라는 것! 

사실 포괄적인 '추리'소설의 의미에서보면 그리 다를 것도 없었지만, 그가 여태껏 우리 역사를 바탕으로 한 추리소설로 독자들로 하여금 '추리'보다는 '역사'라는 부분을 더욱 일깨워준 것이 사실이기때문에 이번 작품도 당연히 우리의 역사를 소재로 한 신작이 아닐까....짐짓 기대하던 차에 전혀 낯선 뉴아일랜드와 침니랜드를 배경으로 펼쳐지는 범죄와 과학수사, 추리가 가득한 소설에 뜨아~했던 것이 사실이다. 

'웃는 얼굴'이란 공통점을 가진 살인사건의 피해자들!
연속적으로 일어나는 세 건의 살인사건에 뛰어든 과거 이름을 날리던 형사 매코이와 풋내기 심리상담가 라일라는 점점 사건속으로 몰입된다. 
매코이에게 쫓겨 7년전 최후를 맞이했던 연쇄살인범 코헨이 다시 살아온듯 재현되는 사건에 묘한 긴장감이 흐르고 나 역시도 혹시나 죽었다고 생각한 코헨이 살아온 것은 아닐까... 읽는 내내 손에 땀이 흘렀다. 결국 밤을 꼬박 새워 읽었지만...... 

뭐니뭐니해도 추리소설은 긴장속에서 결말에 대한 궁금증으로 밤새워 읽는 재미가 아닐까......
결국 나의 추리(?)는 보기좋게 예상을 빗나가고 매코이의 심리상담을 맡았던 수사관 라일라의 보고서를 통해 놀라운 범죄의 실상을 실제로 그런 일이 있을까 하는 궁금증까지 생겨나게 한다.
또 한 번의 허를 제대로 찔린 셈이다.

처음엔 전혀 다른 배경과 낯선 등장인물들에 대해 잠시 이정명 답지 않은 의외의 작품(?)이라는 생각이 들지만, 전혀 예측할 수 없었던 귀결에 역시 이정명~이라는 생각이 드는 작품이다.

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사랑해 모두모두 사랑해 I LOVE 그림책
매리언 데인 바우어 지음, 신형건 옮김, 캐롤라인 제인 처치 그림 / 보물창고 / 2009년 11월
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크기도 크지 않고 페이지도 많지 않은 그러나 그림이 이쁜 작은 그림책!
이미 <사랑해 사랑해 사랑해>라는 책이 눈에 익어서인지 글 작가가 다름에도 그림 작가가 동일하여 낯설지 않게 다가온다.
아가를 사랑하는 부모의 마음이 장마다 펼쳐진다.

해님이 눈부시게 푸르른 날을 사랑하듯,
꿀벌이 향기로운 꽃을 사랑하듯,
목마른 오리가 시원한 소나기를 좋아하듯,
새가 즐겁게 노래하는 걸 좋아하듯,
.......
.......
.......
 
온통 아이를 사랑한다는 마음은
자연이 사물이 순리를 따르는 것처럼
그렇게 자연스러운 것임을 깨우쳐 주는듯하다. 

몹시도 단순하고 작은 그림책을 처음 펼쳐든 날은
2학기 중간고사를 앞두고 있는 딸아이의 천하태평인 모습에 속이 부글부글 끓어오를 때였다.
어느덧 초등고학년이 된 딸아이가 이제는 엄마의 잔소리나 참견이 없어도 척.척.
스스로 알아서 하기를 바라는 마음인데, 그걸 아는지모르는지 딸아이는 여느 때와 다름없이 하고싶은 것에 열중이다. 만들기도 하고 그림도 그리고 만화책도 실컷 보고.......

그래도 딸아이의 마음은 편치않으리라....짐작하면서도 틈틈이 나의 잔소리는 딸아이를 온전하게 자유롭지 못하게 하고 있었다.
그러던중 무심하게 집어든 이 작은 책이 일깨워준 것 하나!

바로 잊고 있었던 아니 점점더 희미해져 가는 마음......
어린 딸아이를 보며 얼마나 사랑을 느꼈던지.....
정말 소중하고, 마음껏 행복하기만을 바라던 마음이 언제부터인지
내 것이 아닌듯 사라져버렸다. 아니면 망각 그 어딘가에 묻혀버렸거나. 





마지막 장,

'네가 어디에 있든, 무엇이 되든 나는 너를 사랑해, 사랑해, 모두모두 사랑해'라는
글이 새삼 머리를 두드린다.
정말 딸아이가 무엇이 되는 무엇을 하든 딸아이의 어느 것 하나를 사랑하지 않겠는가...

정말정말 사랑해야지.
괜한 욕심으로 사랑하는 마음을 더이상 잃어버리지 않아야지...하는 마음이 조용히 솟는다.

작은 그림책이 일깨워준 잊고 있던 마음.
'나는 너를 사랑해, 사랑해, 모두모두 사랑해.'


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