읽어 볼만한 책이긴 한데....

벽화여, 고구려를 말하라
전호태 지음 / 사계절 / 2004년 2월

우리 고대 문화를 알기 위해 꼭! 읽어 볼 만한 책이긴 한데 정말 쉽게 읽혀지는 책은 아니다.

벽화를 보면서 고구려 문화를 읽어 내는 일이라는 게 재미 있을 수도 있고 반대로 힘들고 지루할 수도 있는 일이기는 하지만 꼭 필요한 일이기도 하다.

때문에 책이 설사 조금 어렵게 읽혀도 읽어 볼 만하기는 하다.

전에 읽어 본 책 중에서 발굴에 관한 책을 읽어 본 적이 있는 데 이 책을 읽으면서 똑같은 느낌을 받았다. 우리 문화 유산을 어찌 다뤄야 하는 지, 결코 함부로 해서는 안되는 귀중한 문화 유산이라는 것을 다시 한 번 느꼈다.

기록의 중요성에 대해서도 아무리 인터넷이 발달하고 IT 세상이라고 해도 이런 세상이 만들어지기 까지 어떤 문화가 있었는 지 알아야 지금의 우리 모습을 제대로 알 수 있기에.

근래 읽은 책 중에 가장 오랜 시간을 투자해서 읽은 책인데 조금 아쉽다면 책이 읽는 이들 중심으로 쓰여졌더라면 좋았겠다는 생각을 해 본다.

묘에 이름이 어떤 식으로 붙여지는 지, 또 번호는 어떻게 부여 하는 지 등부터 시작해서 짧은 소개가 있었더라면 더 좋았지 싶다.

이 책은 개인적인 소감으로는 평범한 사람들에게 다가오는 게 아니라 주로 이런 책을 보는 사람들을 위한 책 처럼 느껴졌기 때문이다.

조금 덜 전문적이더라도 쉽게 이해할 수 있도록 안내를 해 주면 정말 좋았을텐데...

벽화를 자세히 묘사를 해 놓긴 했지만 흥미와 호기심을 유발하기엔 좀 딱딱한 감이 있다.

그래도 중국과 비교하여 우리 것이 어찌 다른 지 알 수 있어 정말 좋았다.

우리의 간결함 속에 숨어 있는 호방함과 고구려의 기상을 찐~하게 느낄 수 있는 책이다.

공부하라는 말 보다 이 책을 읽도록 하는 것이 백 번 좋다.

아들아, 언제나 일등을 목표로 삼으렴 - 필립 체스터필드가 아들에게 보낸 공부 이야기 40가지 ㅣ 글고은 아동문고 13
필립 체스터필드 지음, 베스트스토리 엮음, 이일선 그림 / 글고은 / 2008년 2월

처음 제목에선 살짝 거부감이 드는 건 어쩔 수 없다.

"무슨 이유로 제목을 그리 정했을까?" 하는 생각을 잠깐 해보지만 잘 모르겠다.

그럼에도 불구하고 이 책은 정말 좋다.

왜? 그건 제목에서 느껴진 거부감을 다 털어 내고도 남을 만큼 좋은 책이기 때문이다. 

공부를 하라고 하기 전에 해야 하는 이유를 깨닫게 하는 게 제일 중요한데 처음 시작이 바로 그 것이다. 공부를 해야 하는 이유. 그 이유를 시작으로 하여 공부를 하면 어떻게 되는 지, 세상에서 일어나는 많은 일 중에 공부가 아주 힘든 것은 아니라는 이야기로 어찌 생각하면 가장 쉽다라는 것.

어릴 적 공부가 평생을 좌우한다는 이야기를 하지만 설교 분위기가 아니라는 것, 공부를 잘 하려면 목표를 세우는 것부터라고 하며 할 수 있다는 자신감을 갖는 것이 중요하다 것, 공부 욕심이 많을 수록 잘 할 수 있다는 것.

시간을 사용하는 방법에 대해서도 차근차근 설명하고 있다. 똑같이 주어진 시간인데 어떻게 사용하느냐에 따라 결과치는 엄청 달라진다는 것. 공부를 통해 성취감을 느끼는 것이 어떤 것인지 알아 보라는 것.

무엇이든 스스로 키우는 것이며 계획대로 하는 것을 익히는 것이 중요하다고 말하고 있다. 늘 그렇듯 공부를 잘 하려면 기본이 든든해야 하는 데 그 기본은 교과서이므로 교과서를 충분히 이해하는 것이 중요하다고 한다. 

풀리지 않는 문제는 없으며 질문 하는 것은 결코 부끄러운 일이 아니라는 것. 늘 듣던 예습, 복습에 관한 이야기도 귀에 쏙쏙 들어오게 설명하고 있다. 결코 잔소리나 듣기 싫은 소리가 아니라 충분히 이해할 수 있도록 적고 있다.  
요점 정리만 잘해도 1등을 할 수 있고 실수만 줄여도 성적이 오른다는 이야기, 시험 잘 보는 방법, 공부의 라이벌을 만들면 상승 효과를 낼 수 있다. 책은 지루한 것이 아니라 재미있는 선생님이라는 것.
또한 무조건 성적만 좋은 아이가 아니라 상식이 풍부한 아이가 되는 것이 좋다는 것, 그건 네가 잘하는 분야에서 최고가 되는 데 밑거름이 된다는 것.

언제나 1등을 목표로 하면 성적을 더 많이 올릴 수 있고 노력 여부에 따라 1등이 될 수 있다는 것이다. 덧붙여 국어, 수학, 영어, 과학, 사회 과목을 잘 할 수 있는 방법에 대해서도 재미있게 쉽게 적고 있어서 마음에 와 닿는다.

무조건 공부하라고 하는 것 보다 이 책을 읽게 하는 것이 훨씬 효과적일 것이라는 판단이 선다. 스스로 읽어 보고 깨닫게 될 때 결과는 완전히 달라질 것이다.

처음 제목에서 느꼈던 거부감은 눈 녹듯 사라지고 정말 감탄사가 나온다.

단순히 영어를 한글로 옮긴 것이 아니라 우리 상황에 맞게 잘 엮어서 정말 좋다. 보기를 들어 주는 것이 우리가 모두 알고 있는 사람들이 대부분으로 동감할 수 있는 부분이 커 내용에 대해서도 충분한 공감을 불러 일으키리라 생각한다.

우리집 보물들(?)이 읽었을 때 그 반응이 자못 궁금하다. 성격 급한 탓에 실수 하고 공부 욕심이 그리 많지 않은 보물들이 과연 어떤 반응을 할 지 정말 기대된다.

다른 분들도 어린이들에게 읽도록 유도한 후 다음 상황을 살펴 보시라고 권하고 싶다.

정말 재미 있을 듯 싶다.^^  

강사가 되고자 하는 사람에게 맞춤인 책

실전 명강의 교수법
김종표 외 지음 / 양서원(박철용) / 2005년 8월

하하하....즐겁다.

어쩌다 딱! 맞는 책을 발견하면 기분이 정말 좋다.

내가 하는 일이 성인 학습을 주로 하는 일인데 이때 적당한 강사를 찾는 것도 쉽지 않고, 또 새로운 강사를 발굴함에 있어 강사의 스킬 업을 위해 할 수 있는 방법을 찾고 있는 중에 발견한 이 책은 정말 많은 도움이 되었다.

책 내용은 강사가 되고자 하는 사람이라면 혹은 현재 강사로 활동하고 있으나 자신을 분석하고 업그레이드 하고 싶은 사람에게 적당한 책이다.

실제로 교육을 운영하면서 아쉽게 느껴지는 부분들이나 뭔가 2% 정도 부족하다는 생각이 들었을 때 떠오르지 않던 내용들을 정확하게 얘기해 주고 있다.

과거 교육이라면 훈련(training)의 개념에서 현재 학습(learning)의 개념으로 바뀐 것부터 시작하여 학습이론은 물론 성인학습과 학생 학습의 차이점 같은 부분도 잘 정리되어 있다.

강의안은 어떻게 만들 것이며, 시간 배정은 또 어찌 할 것인 지 등등...

어느 것 하나 놓치는 것 없이 잘 정리 되어 있어 이 책을 읽고 그 기초를 든든하게 한 후 자신의 것으로 체화한다면 명강사는 따 놓은 당상이라 할 수 있다.

일일이 나열할 수 없을 만큼 정말 강의를 위한 모든 것들이 총 망라 되어 있어 강사가 되고자 하는 사람이나 교육을 운영하는 사람에게 필독서라고 말 할 수 있을 만큼 정말 좋은 책이다.

많은 사람들이 읽어 보고 좋은 강사가 되면 좋겠다. 

와~ 정말 좋다. 글도 그림도. 누구에게 권해도 좋을 책!

들꽃 아이 ㅣ 길벗어린이 작가앨범 10
김동성 그림, 임길택 글 / 길벗어린이 / 2008년 7월

와~ 너무 좋다.

더 이상 어찌 말을 해야 할 지 모를 정도로 정말 좋은 책이다.

그림이면 그림, 줄거리면 줄거리. 어느 하나 흠 잡을 때 없는 좋은 책이다.

실상 이 책은 필리핀에서 공부하고 있는 조카에게 보내려고 산 책인데 너무 좋아서 또 사고 싶다.

날 위해서, 또 내가 좋아하는 후배들의 어린 자녀들을 위해 꼭! 사서 선물하고 싶다.

어른들이 읽기엔 20분 정도 분량이지만 그 감동은 정말 찐~ 하다.

내용은 산골 시골 마을에 부임한 총각 선생님이 맡은 반 아이(보선)가 늘 꽂아 주는 꽃에 대해 아는 것이 없음을 깨닫게 되는 데서 시작한다.

반 아이들의 질문에 다른 선생님께도 여쭤 보지만 모두 다 모른다는 말 뿐.

정확하게 알려주지 못하는 것에 대한 안타까움과 궁금증을 풀기 위해 식물 도감을 사서 공부하면서 반 아이들에게도 꽃의 정확한 이름을 알려 주게 된다.

이런 일들이 반복되면서 늘 꽃으로 반을 환하게 꾸며주는 보선이의 가정 방문을 하러 가는 길에 많은 들꽃과 자연을 보면서 즐거워 하고 보선을 더 가깝게 이해하는 선생님.

30년 전 학교가 생긴 이래 처음 방문하신 선생님에 대한  보선이 사는 마을 어른들의 애정이 듬뿍 담긴 음식들.

그렇게 정든 학교를 떠나 군에 입대하게 된 선생님은 보선을 보고 떠나고 싶지만 겨울인데다 눈까지 계속 오는 바람에 결국 만남은 이루어지지 않는다는 이야기.

요즘 현실과는 조금 멀지만 우리 가슴을 따스하게 넉넉하게 해 주는 이야기 책이다.

더불어 실린 그림 하나하나는 말 그대로 작품이다.

정말 예쁘고 따스하고 가슴이 저려올 정도이다.

정말 책을 잘 골랐다는 생각이다.

책이 정말 맘에 들고 좋아 어린 자녀를 둔 사람이라면 누구에게나, 어른일지라도 읽어 보라고 꼭! 권하고 싶은 책이다.  

감수성이 풍부한 우리 조카는 선생님과 보선이 만나지 못한 것에 눈물을 흘리지도 모르겠다.

어쨌든 근래 들어 일어 본 책 중에 최고다.

정말 좋다. 

대단하지만 숨겨진 사람들이 이야기

한국사의 아웃사이더 ㅣ 인물로 읽는 한국사 (김영사) 2
이이화 지음 / 김영사 / 2008년 5월

"아웃 사이더"란 단어는 부정적 의미를 지닌다.

그럼 우리 나라 한국사에서 아웃 사이더로 분류되는 사람들은 누구? 어떤 사람? 이런 궁금증에 읽어 보게 된 책이다.

여기서 아웃 사이더란 제대로 평가 받지 못한 나름 자신의 자리에서 충분히 한 몫을 한 사람들의 이야기라고 이해했다.

누가 뭐라 해도 자신이 옳다고 생각하는 길을 열정을 가지고 끊임없이 노력하면서 산 사람들이고.

또한 역사는 기록한 이의 시각에 의해 다른 의미로 전달될 수 있다는 것을 더욱 절실히 느끼게 해 주는 책이다.

1부 멀고도 험한 개척자 : 왕인, 온달, 고선지, 고대수

2부 천대받던 상업으로 일군 부의 신화 : 장보고, 임상옥, 만덕, 백선행

3부 시대에 맞서 변혁을 꿈꾸다 : 묘청, 신돈, 정개청, 정인홍, 정여립, 이괄, 임경업

4부 민중봉기의 주역 : 만적,홍경래, 최봉주, 이필제

5부 문치주의를 보완한 의학자와 과학자 : 양예수, 허준, 백광현, 유상, 이헌길, 피재길, 이제  마, 지석영, 최무선, 문익점, 장영실

많이 알고 있는 인물도 있고 낯선 인물도 있는 데 그 환경은 크게 다르지 않은 것 같다.

덕분에 아웃 사이더로 분류되는 영광(?)을 누리는 지도 모르지만.

전체적인 느낌이 나열식이라 약간은 지루한 느낌이 들지만 한 번쯤은 읽어 봐도 좋을 책이라고 생각한다.