대학 시험의 기술

대학 시험의 기술 - A+ 교수님이 원하는 시험 답안 전략 ㅣ 위풍당당 청춘 멘토링 시리즈
피터 레빈 지음, 이준희 옮김 / 소동 / 2014년 4월

위풍당당 청춘멘토링 시리즈의 책이다.

청춘 중에서도 고등학교를 갓 졸업하고 수능고사 등의 치열한 경쟁을 거쳐 입학한 대학생활,

그러나 해 냈다는 성취감 보다는 대학이라는 새로운 환경에 적응해야 한다는 부담감에 어깨는 더 무겁기만 하다.

지금까지는 선생님이 시키는 숙제나 필기 위주의 주입식 교육에 타성이 젖어있다.

그러나, 대학은 많은 자유가 있는 듯하다. 그리고 아무도 간섭하지 않기 때문에 언뜻 보기에는 해방구와 같은 자유가 가득하다.

그러나, 대학교도 학교이고, 학사관리라는 장치가 있고, 수시로 리포트를 낸다거나 쪽지 시험이나 에세이 등의 평가를 받기 때문에 정해진 기간에만 시험을 치렀던 중고등학교보다 훨씬 더 중압감이 따른다.

이와 같은 신입생들을 위해 대학 시험을 준비하는 단계부터 시험을 치르기까지의 전 과정에 대한 안내를 이 책은 소개해 주고 있다.

대학교도 어차피 학문을 배우는 학교이기 때문에 질적으로 중고등학교와 다른 점도 있겠지만, 같은 부분도 있다.

이러한 차이점을 알기 쉽게 설명하고 다른 점에 대하여 적절한 대처 방법을 안내해 주고 있다. 그러나, 모든 상황, 모든 경우를 다 망라할 수는 없다. 그러기에 이 책은 대학교가 다를 수 있는 경우를 찾아서 설명해 줌으로써 대학생활에 연착륙하고 좋은 성적을 얻을 수 있도록 조언해 주고 있는 것이다.

대학 시험은 지식을 얼마나 습득했는가가 아니라 습득한 지식으로 ‘세상에 대한 시각’을 어떻게 형성했는지, 그것을 얼마나 논리적으로 풀어낼 수 있는지를 평가한다고 한다.

그러므로, 대학 시험에서 좋은 성적을 거두기 위해서는 한정된 시간을 효율적으로 활용하여 습득한 지식을 자신의 것으로 소화하는 ‘전략’이 필요하다는 것이다.

이 책은 이 전략을 습득하는 데에 유용한 정보를 제공해 주고 있는 것이다.

이 책은 청 4부의 내용으로 구성되어 있다. 그리고, 내용도 복잡하거나 많지 않다.

이 책을 통해 시험 치르는 방법을 충실히 이해한다면, 대학에서 적은 노력으로도 효과적으로 공부할 수 있을 것이라고 말한다. 이 책은 ‘책으로 하는 멘토링’이라고 말한다.

이 책의 저자는 영국 런던 정치경제대학의 교수이기 때문에 우리나라의 실정에 맞지 않는 부분이 있음을 인정하고, 원저의 내용을 우리나라의 실정에 맞게 내용을 수정하기도 하고, 원저에 없는 내용을 생략하거나 보충하기도 하여 우리나라 대학 실정에 맞게 재구성해 놓았다.

대학교에 입학한 신입생들의 시험안내서로서는 이보다 더 좋은 지침서가 없을 듯하다.

말로나 이론적으로 설명하기 어려운 내용을 체계적으로 일목요연하게 잘 정리해 놓은 수고에 감사를 드린다.

아주 우아한 거짓말의 세계

아주 우아한 거짓말의 세계 - 광고의 눈으로 세상 읽기
한화철 지음 / 문이당 / 2014년 6월

현대인은 광고 속에서 잠을 깨고 광고 속에서 잠이 든다.

이 말을 좀 더 극단적으로 확장하여 표현하면 [광고는 요람에서 무덤까지]라고 해야 할 것이다. 요즈음 젊은이들이 스마트폰 없이는 살아 갈 수 없듯이, 현대인들에게 있어서 광고는 삶의 한 부분이 된 지가 오래되었다.

저자는 원래 꿈이 좋은 사회학자가 되고 싶었지만 IMF라는 시대적인 변환기에 광고회사에 취직을 해서 약 15년 동안 광고업에 종사하고 있는 중견 광고인이다.

보통사람들이라도 하루에 200번 정도의 거짓말을 하며 산다고 한다. 사실 거짓말은 나쁜 것이라고 배워 알고 있지만, 광고처럼, 우리 삶의 한 자락을 차지하고 있는 형편이 된 것이다.

이것이 광고가 우아한 거짓말이라는 제목을 웅변적으로 연결시키고 있다.

광고는 삶의 지혜로 사용된 거짓말처럼 사회적으로 공인된 거짓말의 부류에 속한다는 것이다.광고하는 사람들이 하는 일은 광고하는 일의 일부를 전체인 듯 만드는 정도의 거짓말을 한다는 것이다.

텔레비전을 보면, 우리는 우리도 인식하지 못한 사이에 광고를 보게 된다.

그리고, 그 광고는 하나의 프로처럼 이미 텔레비전의 프로그램과 세트로 포맷되어 있는 것처럼 정교하게 교직되어 있는 듯하다.

잘 된 한 편의 광고 화면을 보면서 좋은 그림을 볼 때와 같은 시각적인 감동을 받기도 하고, 한 구절의 광고카피를 들으며, 좋은 시를 들을 때처럼 감동을 받기도 한다.

그러나, 한 편의 광고가 방송되기까지의 과정은 짧은 광고가 끝남과 동시에 잊어 버리기 일수다.

저저는 광고의 단회성을 레고와 같다고 비유한다.

한 편의 광고가 완성되면, 또 다시 맨 바닥에서 새로운 광고를 시작하는 것이다.

이처럼 광고는 지속성이나 연속성이 없는 업무이다. 광고의 핵심은 광고 기획자(AE, account excutive)라고 한다.

그들은 광고주를 만날 때는 광고회사를 대표하고, 회사에 와서는 광고주를 대표하듯이 일한다. 이 AE를 도와서 총체적인 결과물을 논리의 황금 실로 꿰 주는 사람이 필요한데 바로 이 사람이 브리프라고 한다.

브리프는 방향만 제시해 주는 ‘Direction only’와 방향성과 함께 영감을 주는 브리프인 ‘ Direction and Inspiration’이 있다고 한다. 광고는 이들을 통해 ‘무엇을’ ‘어떻게’로 집약된다고 한다. 광고는 필요의 영역에 있어야 할 물질을 욕망의 영역으로 가져다 놓는 작업이라고 정의한다.

왜냐하면, 물질이 필요를 넘어 욕망의 영역으로 전이될 때 인간의 이성적 가치판단력은 흐려지기 때문이란다. 사람들은 필요가 아닌 욕망을 소비하기 때문이라고 말한다.

광고인 1세대들은 교회의 목회 활동에 대해 깊은 연구를 했는데, 이는 대중을 설득하는 기술을 습득하기 위해서였는데, 결국 종교나 광고는 현실은 불완전하다는 인식에서 출발했다고 한다. 한 편의 광고에 이런 깊이와 고뇌와 역사성과 철학이 있음을 알게 되었다.

대학 에세이 기술

대학 에세이 기술 - A+ 리포트.논문.글쓰기 전략 ㅣ 위풍당당 청춘 멘토링 시리즈
피터 레빈 지음, 이준희 옮김 / 소동 / 2014년 4월

대학, 어떤 곳인가?

진리의 전당이라고도 하고, 상아탑이라는 표현들이 있다. 이들 표현들에는 낭만과 여유, 대학 본연에 대한 성찰이 실려 있다.

그러나, 지금의 대학은 이런 말이 더 이상 들리지 않고 삭막하고 치열한 분위기의 말들만 난무한다.

이는 젊은이들의 일자리 찾기가 어려운 현실을 반영하고 있다고 생각한다.

어느 대학은 [공무원 사관학교]라고 대학을 소개하는 광고카피를 본 적이 있다.

이제는 대학(大學)은, 큰 배움이나 학문을 배우는 곳이 아니라 속된 표현을 쓰면, 직장에 취업하기 위해 필요한 스펙을 쌓거나 대학을 졸업하기 위해 학점을 따는 곳이라는 인식이 더 강한 것이 현실이다.

그러다 보니, 같은 강의실에서 공부하고 토론하고 연구하는 같은 동기들이 어떤 의미에서 경쟁관계와 긴장관계에 놓여 있는 형국이다.

다른 사람보다 더 나은 학점을 받고 더 좋은 성적을 거두어야 하는 압박이 이들의 어깨를 짓누를 것이라고 생각한다.

이런 때에 [대학 에세이 기술 에이 플러스 전략]이란 이 책은 반드시 일독해야할 가치가 있다고 생각된다. 고등학교를 졸업하고 수능을 치르고, 입시라는 좁은 관문을 통해 들어 온 대학은 세상과도 다르고, 지금까지 경험한 중고등학교와도 다른 생소한 배움터이다.

저자는 대학을 지적활동을 위해 인간이 고안해 낸 ‘관념적 구성물’이라고 정의한다.

그리고 대학의 공부는 우리가 사는 세상 그 자체보다는 세상을 바라보는 사람들의 시각에 초점을 맞춘다고도 말한다.

이와 같이 세상과도 기존에 우리가 다닌 학교와도 질적으로나 의미적으로 판이하게 다른 대학교에서의 글쓰기의 전략과 전술은 용어와 내용소개만으로도 충분한 의미가 있는 것이다.

이 책은 대학교재의 읽기와 쓰기 같은 아주 기본적인 면의 차이점의 설명과 함께 그 해결책을 친절히 제시해 주고 있으므로 내가 실제 대학생이라면 이 책의 유용성은 더 할 것이라고 생각한다.

결국 저자는 이 책을 읽는 대학생이 대학교의 생소한 환경에 대한 적응력을 높여주고, 자신감을 갖게 하여 성공적인 대학생활을 하게 하는데 목표를 두고 있다.

또한 효율적으로 읽고 쓰는 방법을 익혀서 교수님들이 높이 평가하는 에세이를 작성할 수 있도록 하고, 학업에 시간과 노력을 배가할 수 있도록 안내하고 있다.

이 책은 학생들이 자주하는 질문사항인 열한 가지의 질문에 답변하는 형식으로, 총 6부로 구성되어 있다. 전체적으로 에세이를 쓰기 전 준비 단계에서부터 실제적인 작성단계와 작성에서 문제가 될 수 있는 표절에 대한 미묘한 문제해결에 까지 세심하게 설명되어 있다.

말로만 듣던 대학, 막연하기만 한 에세이 작성에 대하여 두려움을 극복하고 효가적으로 작성할 수 있는 요령과 기술이 실제적으로 잘 설명된 또 다른 교과서 같은 책이다.

나의 꿈은 내가 되는 것이다

나의 꿈은 내가 되는 것이다
허병민 지음 / 지식공간 / 2014년 4월

앞 책날개에 소개된 허병민이라는 작가는 참 경력도 하고 싶은 것도 많다.

그를 한 마디로 소개한다면 무엇이라고 소개할까?

작가? 가수? 회사원? 이 문제에 대하여 저자 자신도 자신있게 대답을 못해서 실패한 적이 있다고 실토한다.

그가 진정으로 하고 싶은 게 무엇일까?

그는 연대를 졸업했는데 그 자체도 자신이 바라고 원해서 한 일이 아니라 남 보기 좋으라고 한 행위였다고 고백한다.

그는 또 VJ가 되기 위해, 기자가 되기 위해, 대기업에 취업, 가수, 평론가로 활동하기도 했지만, 그 모든 일에 ‘자신’이 존재하지 않았다고 말한다.

그는 자기가 애쓰고 노력한 것들이 모두 다른 사람들에게 근사하게 보이기 위한 영혼없는 그림자 같은 삶이었다는 씁쓸한 자각에서 이 책은 출발한다.

이 책은 한 마디로, [자아실현]과 [하고 싶은 일 찾기]라고 할 수 있으리라.

진정한 나를 찾고, 진정으로 내가 하고 싶은 일을 하면서 나를 위해 살고자 하는 것이다.

[나의 꿈은, 내가 되는 것이다.] 책 제목이 참 재미있다.

보통 ‘꿈’이라고 부르는 것은 자신의 전 인생을 걸고 이루고자 하는 소망같은 것이라고 알고 있는데, 고작 ‘자신이 되는 것’이라니 말장난 같기도 하다. 그러나, 저자의 고민과 절실함을 읽어 보면 그에게는 ‘자신실현’이 얼마나 중요한 것이었나 이해가 된다.

우리는 지금 나다운 삶을 살고 있는가?

지금껏 세상을 살아오면서 좋은 대학에 가야하고, 좋은 직장에 들어 가야하는 것이 순전히 나의 의지였나를 생각해 보면 그렇지 않은 것 같다.

위에 제시한 말은 우리가 의도한 목적을 설명하기에는 부족하다는 생각이 든다.

솔직하게 정리해 본다면, ‘좋은 대학에 가야하고, 좋은 직장에 들어가는 것‘은 절대적인 의미라기보다는 상대적인 의미를 내포하고 있었다는 것이다.

이 말을 온전히 확인하기 위해서는 ‘좋은 대학에 가야하고, 좋은 직장에 들어가는 것’ 앞에 [남보다]라는 비교급을 덧붙여야 정확하다는 것이다. ‘[남보다] 좋은 대학에 가야하고, [남보다] 좋은 직장에 들어가기’위해 우리는 살아 온 것이다.

결국, 순수한 의미에서 누구와 비교되지 않는 독자적인 ‘나’를 위해 살아 온 것이 아니라‘ 남과 비교된 ’나‘를 살아 왔다는 자각이다. 이렇게 살다 보니 항상 행복하지 못했고, 불만족할 수밖에 없었던 것이다.

나를 위한 꿈이라면, 그 꿈을 달성하면 만족할 수 있었겠지만, 주위에는 나보다 더 잘된 남이 있었기에 평생 우리의 꿈은 가장 작은 것 하나라도 이룰 수가 없었던 것은 아닐까?

이 책을 덮으며, 자문해 본다. [당신은 한 번이라도 당신 자신이었던 적이 있는가]

어디든 멀리 가고 싶은 너에게

어디든 멀리 가고 싶은 너에게 - 시인 엄마와 예술가를 꿈꾸는 딸의 유럽 여행
이미상 글.사진, 솨니 그림 / 달콤한책 / 2014년 5월

[시인 엄마와 예술가를 꿈꾸는 딸의 유럽 여행기]

부제목만으로도 노오란 프리지아 향기가 풍겨난다.

시인과 미술가가 삼 개월 간의 서유럽여행, 이 보다 더 환상적인 콜라보가 또 있을까 싶을만큼 환상의 조합니다.

책 제목은 시인인 엄마가 함께 여행한 미술 유학 중인 딸, 솨니에게 보낸 편지글 형식으로 되어 있다. 그러나, 책의 내용은 모자지간이라기 보다는 다정한 친구처럼 격의 없이 농담도 하고 어리광이나 심통도 부리면서 지내고 있다.

사실 이 여행은 미국에서 유학 중인 딸이 첫 번째 맞은 방학을 우리나라로 오는 항공 요금이 비싸서 항공료가 상대적으로 저렴하기도 하고 유명한 명화가 많은 프랑스 파리에서 지내기로 한 딸의 일방적인 계획 하에 어떨결에 수행된 미션이었다.

이들은 각자의 전문성을 따라 날마다 방문한 곳에서 어머니는 일기를 쓰고, 딸은 그림을 스케치했다. 그러므로 이 책은 엄밀한 의미에서 두 사람의 공저(共著)인 셈이다.

사람이란 일상을 떠나게 되면 심적으로 자유로워지기 마련이다. 그 자유로움 중에는 삶과 의무 등에서 해방감이 포함되어 있다.

그래서 이 책의 두 모녀는 순수한 동심으로 돌아 간 아이들처럼 자신의 생각과 느낌에 더 충실하기도 하고, 더 솔직해지기도 하여 어머니는 어머니답지 않게 딸에게 사람 사는 도리나 인생 선배로서의 조언을 부담스럽지 않게 조언할 수 있었다.

또 열일곱 살 딸은 예술가의 순수한 영혼에서 촉발되고 감촉된 감성을 같은 여자의 인생선배이면서, 어머니로부터 주고받으며 더 성숙해 질 수 있었던 것이다. 이들의 여행은 파리의 드골 공항에서 만나서 출발하고 드골 공항으로 귀항하여 헤어지는 일정이다.

여행지는 에스파냐, 포르투갈, 이탈리아, 프랑스 네 나라다.

여행이란 떠나는 순간부터 끝나는 시간까지 생경한 사람들과 풍풀물들을 경험하는 것이다.

그러므로 ‘집 떠나면 개고생이라’는 속담처럼 불편하고 불안할 수밖에 없다.

그러나, 그만큼 새로운 것을 만나고 체험하고 배울 수 수 있는 이점이 있기도 하다.

특히 이 책의 모자는 평소에 그들이 가보고 싶은 진귀한 작품들을 직접 본다는 설레임과 기대가 있었기에 불편함은 문제가 되지 않았다.

그러나, 평소에는 엄마 속만 썩이는 철부지 딸인 줄만 알았는데, 이미 솨니는 성인이 되어 있었음을 확인 할 수 있었다. 솨니는 시집을 가지 않겠단다. 그 이유는 자기 같은 딸을 낳고 싶지 않겠다는 것이니, 자신이 엄마에게 얼마나 불효한 딸인지를 알고 있다는 실증인 것이다.

사실, 엄마는 솨니에게 ‘너도 나중에 너 같은 딸 한번 낳아 봐’라는 말을 한 번도 한 적이 없는데---

여행이란 여행지에서 무엇을 보고 느끼는 것이 아니라 내 안에 있는 진실한 나를 찾고 발견하는 것임을 확인하는 계기가 되었다.

아마 이 모녀는 이 여행을 계기로 더 많은 여행을 할 것으로 기대해 본다.