친절한 독서동아리 운영 안내서

독서동아리 - 함께 읽고, 토론하며, 글 쓰는
조현행 지음 / 이비락 / 2015년 10월

학교도서관에서 일을 하다 보니 요즘 아이들 대다수가 너무나 책을 읽지 않고 있다는 슬픈 현실을 날마다 목격하게 되고, 어떻게 하면 그 아이들을 책의 세계로 이끌까 고심을 하게 된다. 하지만 책을 읽지 않는 것은 어른도 마찬가지. 학부모독서회도 운영하고 있는데, 회원 부족과 일부 회원들이 책을 읽어오지 않는 문제를 겪고 있다. 물론 독서의 즐거움을 깨우치도록 학생들을 사로잡지 못한 나의 무능과 나 역시도 그다지 많이 책을 읽지 못하고 있음도 반성하고 있다.

어쨌든 내 경험상 책을 좋아하게 하는 방법 중 하나는 ‘같이 읽는 것’이다. 몇 년 전에 한 학교에서 책을 싫어하는 아이들과 똑같은 책을 들고서 한 문단씩 나눠서 읽은 적이 있었다. 처음에는 아이들이 킥킥거리며 웃기도 하고 휴대폰을 만지작거리기도 했지만 어쨌든 중편 하나를 모두가 같이 읽을 수가 있었다. 그때 생각했던 것이 함께 읽기였다. 이후에도 학생 인문독서회를 조직해 4~5명으로 구성된 모둠별로 같은 책을 읽고 소감문을 정리해 와서 토론하는 활동을 했었는데 예상 외로 효과가 있었다.

이런 경험을 통해 나는 독서동아리뿐 아니라 그저 같은 책을 함께 읽는 것만으로도 아이들을 독서의 세계로 안내할 수 있다고 생각한다. 그것이 발전해서 독서동아리가 되면 더 좋겠고. 그래서 나름대로 독서동아리를 운영하려고 애를 쓰고 있다. 그런데 내가 잘 하고 있는지 점검도 받고 부족한 부분도 배우고 싶어 이 책 <함께 읽고, 토론하며, 글쓰는 독서 동아리>를 보게 되었다.

더 나아가 요즘에는 학생들에게 글쓰기도 강조하고 있다. 대부분의 아이들이 글쓰기를 잘하지 못할 뿐 아니라 너무나 싫어하고 있기 때문이다. 글씨를 못 써서 쓰기 싫다는 아이도 있지만 태반이 쓸 내용이 없다고 한다. 많은 사람들이 공감하겠지만 지금은 그 어느 때보다도 표현을 잘 해야 하는 시대이다. 이미지의 시대이긴 하지만 그에 못지않게 글로 표현하는 것이 중요한 세상이다. 하여 나는 아이들에게 글 쓰는 연습을 하라고 무척 강조하는데 아이들은 공감하지 않는다.

사실 나 역시도 글을 잘 쓰지는 못한다. 그렇지만 글쓰기에 두려움을 갖고 있지는 않다. 나름대로 열심히 쓰려고 노력한다. 아마 이렇게 된 데에는 책을 읽고 독후감을 많이 써봤던 덕분인 것 같다. 그래서 우리 아이들에게 자연스럽게 글쓰기 지도를 하는 방법을 없을까도 배우고 싶어 이 책 그런 지도를 하고 싶어, 그 방법론을 배워보고 싶어 이 책을 보게 되었다.

이 책은 독서의 목적을 말해주는 1장과 독서동아리 활동의 전, 중, 후 과정에 해야 할 활동을 자세히 안내하는 세 개 장으로 해서 총 장으로 구성돼 있다. 이 중 내가 가장 관심있게 본 부분은 3장과 4장의 독서동아리 모임을 위한 독서법과 글쓰기 활동에 대한 것이다. 특히 190쪽에 나오는 소설가 나탈리 골드버그의 말은 글 쓰는 목적이 무엇인지를 분명할 수 있게 말해주는 것이어서 매우 인상적이었다. 그녀의 말은 이렇다.

“글을 쓴다는 건 더 깊이, 더 많이 사는 것이다. 글쓰기는 진정한 영적인 길이며, 진정한 선의 방식이다. 글쓰기는 당신의 모습을 있는 그대로 보여주는 거울과 같다.”

이 말이 아이들에게 공감을 불러일으킬지는 모르겠지만 나이를 먹은 내게는 무척 공감이 되는 말이었다. 또 한 가지 매우 수긍이 갔던 문장은 ‘글쓰기는 내가 가진 것 이상을 쓸 수가 없기에 솔직할 수밖에 없다’는 이 책의 저자의 표현이었다. 또한 그가 글쓰기를 위해 했던 100일 글쓰기 모임 이야기는 매우 흥미로웠다. 100일 동안 하루도 빠짐없이 날마다 주제를 정해 A4 한 장 분량의 글을 쓰는 모임이었는데, 따라해야겠다는 생각이 들게 만들었다.

보통 독서 모임 하면 쉽게 ‘그냥 책을 읽고 이야기 나누는 정도로만 거 아니야!’ 정도로만 생각학 되는데, 이 책을 읽으면 그 모임을 보다 체계적이고 독서 효과를 얻을 수 있게 운영할 수 있다. 요즘 소규모의 독서모임이 많이 생기고 있는데, 운영에 이 책을 참고삼으면 좋을 것 같다. 나도 이 책을 기본 삼아 독서동아리 활동을 보다 알차게 운영해 볼 생각이다.

본받아야할 부부의 모습

바늘 부부, 모험을 떠나다 ㅣ 시공주니어 문고 1단계 18
도바시 에츠코 지음, 초 신타 그림, 김난주 옮김 / 시공주니어 / 2002년 11월

요즘 부부싸움을 많이 해서 그런지 동화책이지만 많은 생각거리를 던져준 책이었다.

바늘 남편과 분홍색 구슬이 달린 시침핀 아내가 정겹게 살았는데, 어느 날 바늘 남편이 반짇고리 밖으로 떨어진다. 갑자기 행방이 묘연해진 시침핀 아내가 용감하게 모험을 떠나 바늘 남편이 마루 틈새에 끼어 있다가 청소기에 빨려서 결국에는 쓰레기봉투 안에 갇히게 되는 신세가 되었다는 것을 알게 되고 그 남편을 구출해 낸다는 이야기다. 그런데 남편과 함께 집으로 돌아오는 길도 쉽지가 않아 온몸이 진흙탕이 된다.

이 이야기를 읽고 부부에 대해 생각해 보았다. 다들 행복하게 살기 위해 결혼을 하는데, 왜 남편은 아내를 힘들게 하고 아내 역시도 남편을 불편해할까. 한 번뿐인 인생이고 짧은 생인데...아무튼 이 책을 통해 잘 살아야겠다는 생각을 다시 했다. 우리 아이들도 이 책을 통해 부부란 서로 돕고 사는 존재임을 깨달았으면 한다.

아픈 역사를 되새기게 해 주는 책

몽화 - 1940, 세 소녀 이야기
권비영 지음 / 북폴리오 / 2016년 3월

얼마 전 뉴스 보도에서, 17살 때 돈을 벌 수 있다는 일제의 거짓말에 속아 중국으로 끌려가서 일본군 위안소에서 고초를 겪은 위안부 할머니에 대한 소식을 보았다. 해방 후 고향과 가족이 그리웠지만 자신 때문에 가족들이 창피를 당하고 피해를 볼 수 있다며 귀국을 포기하고 중국에서 살아온 할머니였다. 이 할머니의 이야기를 보면서 우리 주위에 일제의 만행 때문에 피해를 겪은 분들이 있는데 여전히 사과와 정당한 보상이 이뤄지지 않고 있는 것이 너무나 마음이 아프다. 이런 일들은 다 과거 청산을 제대로 못할 우리 후손 탓일 게다.

그러면서도 나 역시 일제 때의 위안부나 강제징용 같은 문제에 대해 마음으로 안타까워 만 했지 그 어떤 행동도 하지 못한 것이 죄송스러웠다. 하다못해 얼마 전에 개봉한 영화 <귀향>조차도 아직 보지 못했다. 일제의 만행을 알리고 다시는 그런 일이 없도록 경계하도록 하는 문화 행사에라도 적극적으로 참여함으로써 우리 국민들이 그런 일들을 결코 잊고 있다는 것을 보여주어야 함에도 말이다. 그래서 이 책 <몽화>도 그런 차원에서 국민 모두가 의무감으로도 봐야 하는 책이라고 생각한다. 물론 영화 귀향도 그렇다.

이 책에는 주인공 소녀 영실이와 그녀의 친구 정인과 은화가 나온다. 영실은 시골 태생으로, 일제에게 토지를 몰수당하자 아버지가 만주로 독립 운동을 하러 떠나자 아빠를 찾아 만주로 떠나는 엄마에 의해 국밥집을 하는 이모 집에 맡겨진다. 그곳에서 영실은 정인과 은화를 만나는데, 정인은 일본앞잡이인 아버지 덕택에 잘 살고 있고, 은화는 일찍 부모님을 여의고 기생집 주인에게 맡겨져 기생이 되어야 하는 운명이었다.

식민지 건설에 더욱 혈안이 된 일본이 태평양 전쟁을 벌임에 따라 우리나라의 많은 젊은이들이 강제 징집되거나 돈을 벌 수 있다는 속임수에 빠져 일본에 가게 된다. 이즈음에 영실은 이모가 사귀었던 일본인에 의해 일본에 보내져 화과점에서 일하게 되고, 정인은 프랑스로 미술을 배우러 유학을 떠난다. 은화는 기생이 될 운명에서 벗어나기 위해 좋은 데 취직시켜 준다는 사람을 믿고 일본 땅에 오지만 간판만 요리집으로 내건 곳에서 일본 군인 위안부를 하게 된다.

그러나 다행히도 세 소녀 모두 죽지 않고 해방을 맞이한다. 은화는 몸도 마음도 만신창이가 되어 자살도 시도하지만 다행히도 조선인 청년에 의해 구조돼 목숨을 잇게 된다. 일단 어떤 일을 겪었던 이들이 살아있어서 안도가 되었다.

이 책에서는 은화를 통한 군인 위안부 이야기 외에도 일본 탄광에서의 끔찍했던 강제 징용 이야기와 그런 고통 속에서도 살아남은 사람들이 해방 후 일본에서 우리나라로 귀국하는 것도 험난했다는 이야기 등을 들려준다. 군위안소나 일제 탄광에서 벌여졌던 일들은 이 책에서 말한 것보다 훨씬 더 처참했으리라. 어쨌든 이 책은 우리 땅에 있던 사람이든, 징용에 끌려갔든 사람이든 일제 식민 치하는 누구에게나 몹시도 살기 힘든 시절이었음을 상기시켜 준다. 그런데 우리가 그 시대를 너무 쉽게 잊고 있다는 경종을 울려준다. ‘역사를 잊은 민족에게는 미래는 없다’라고 처칠은 말했다. 되새겨야 할 말이다.

얼마 전 일본은 일제 강제 징용 탄광이었던 하시마 탄광을 조선인에게 강제노동을 시켰던 곳임을 명시한다는 조건으로 세계문화유산으로 등재했다. 그런데 일본 정부가 이를 이행하지 않고 있다. 이런 일을 보더라도, 우리가 그들의 잘못을 너무 쉽게 잊어서는 안 되겠다. 그래서 그 시절을 잊지 않게 하는 이런 문학 작품들이 많이 나와야 할 것이고 우리는 후손의 의무로써 그런 작품들을 챙겨서 읽음으로써 역사에 대한 우리의 관심을 표방해야 할 것이다. 그런 점에서 다시 한 번 이 책 <몽화>를 적극 추천한다.

정치에 관심이 생기게 하는 책

내 한 표에 세상이 바뀐다고? : 정치외교학 ㅣ 주니어 대학 13
김준형 지음, 나오미양 그림 / 비룡소 / 2016년 2월

얼마 전에 선거를 치렀다. 투표율이 58%로 적어도 10명 중에 4명은 참여하지 않았다는 이야기다. 선거일을 휴일로 지정하고 다양한 선거 캠페인을 통해 투표 참여를 독려하지만 안타깝게도 투표율이 60%가 안 되는 수준에 마감되었다. 물론 이번 선거는 다른 선거 때보다 참여율이 높았다고는 하지만 역시나 투표율은 그리 높았다. 그것도 젊은 세대의 참여가 부족하다고 한다. 투표야말로 국민이 정치인에게 민심을 확실히 보여줄 수 있는 기회인데 그 기회를 그냥 흘려보냈다는 점에서 많이 안타깝다. 그 사람들이 이 책 <내 한 표에 세상이 바뀐다고?>를 읽었다면 분명 투표에 참여했을 것이다.

이 책은 그렇다고 선거에 관해서만 이야기하는 것은 아니다. 정치 전반과 국가 간의 정치라 할 수 있는 외교에 대한 기본 개념과 그 역할을 자세히 알려준다. 요즘 고등학교 교과목에 ‘법과 정치’가 있고, 내가 고등학교에 다닐 때에도 ‘정치경제’라는 과목이 있어서 정치와 경제에 대해 배웠음에도 도무지 정치에 갖게 되지를 않았다. 아마 요즘 아이들도 그럴 것 같은데, 그것은 정치의 필요성을 이 책에서처럼 쉽고 공감할 수 있게 설명해 주지 않아서 그런 것 같다.

이 책 내용 중 특히 기억에 남는 설명은 영어 바보(idiot)의 어원에 관한 것이다. 고대 그리스 사람들이 정치에 무관심한 사람들을 이디오테스(idiotes)라고 불렀던 데서 ‘idiot'라는 단어가 유래됐다고 한다. 사실 나도 그동안 정치에 너무나 관심이 없었다. 정치를 정치가들의 일로만 생각했었다. 그런데 이 책에 나온 정치의 역할에 대한 설명(정치의 가장 중요한 역할은 제한된 자원을 두고 서로 더 많이 가지려는 사람들과 지단들 사이의 다툼을 조정함으로써 질서와 평화를 지키는 것)을 보니, 정치에 대해 무관심한 사람을 바보라고 불렀다는 것을 이해할 수 있었다.

이 책은 정치학과 외교학의 정의와 역사에 대한 설명 외에도 정치인과 외교인으로 진로를 정하고자 사람들에게 도움이 되는 내용이 가득하다. 그래서 사실 이 책의 제목이 다소 불만족스럽다. 책제목 때문에 선거에 국한된 내용을 다루고 있는 것 같지만 의외로 정치와 외교에 관한 많은 이야기를 전해준다.

아무튼 이 책을 보니 모두가 행복한 세상이 되려면 국민 모두가 정치에 관심을 가지고 제 목소리를 내야 한다는 것을 알 수 있었다. 선거 때만 반짝 관심을 갖는 것이 아니라 지속적인 관심을 가져야 한다고 말이다. 그리고 이런 관심은 무엇보다도 교육에서 비롯된다고 생각한다. 외국에서는 청소년 때부터 정치에 관심을 갖게 한다고 한다. 정치인이 학교에 와서 강연도 하고 학생들도 정당 활동을 할 수 있다고 한다. 이런 점에서 볼 때 우리나라 정치교육은 많이 바뀌어야 한다고 생각한다. 내가 정치에 무관심했던 것은 아무래도 정치적인 무지에서 비롯됐던 것 같다. 그래서 우리 청소년들에게도 교과목으로서 정치에 대한 여러 지식을 갖게 하는 것보다도 정치에 관심을 갖게 교육이 꼭 필요할 것이다. 이 책이 그런 역할을 하기에 큰 도움이 될 것 같다. 또한 정치에 무관심한 사람들도 읽어보면 정치에 대한 생각이 달라질 것 같다. 꼭 읽어보시라.

[100자평] 내공의 힘 고등 미적분 1 473제 (2016년용)

내공의 힘 고등 미적분 1 473제 (2019년용) - 2009 개정 교육과정 ㅣ 고등 내공의 힘 (2009 교육과정)
이성기 외 지음 / 비상교육 / 2014년 10월

아이 학교 부교재라 샀어요. 문제가 많아서 개념 확인 및 유형 파익에 좋아요