날씨가 만든 그날의 세계사

날씨가 만든 그날의 세계사
로날트 D. 게르슈테 지음, 강희진 옮김 / 제3의공간 / 2017년 2월

세계사를 다룬 여러 책들을 읽었지만 기후학자나 기상학자들의 눈에 비치는 역사의 한 페이지를, 날씨를 주제로 하여 다루고 있는 책으로는 이 책을 처음 읽었다. 읽기 전부터 매우 흥미를 끌었는데, 세계사에서 다루고 있는 굵직한 인물인 나폴레옹이나 히틀러의 운명적이라고 부를 수 있는 날들이 날씨로 인해서 어떻게 바뀌게 되었는지, 또 프랑스 혁명, 워털루 전쟁, 노르망디 상륙작전 등 세계사를 흔든 여러 전쟁들이 그날의 날씨에 따라 어떠한 방향으로 흘러가게 되었는지를 당시의 역사적, 환경적 배경과 함께 그날의 생생한 날씨변화를 통해 이야기하고 있기 때문이다. 

본문에서 다루고 있는 많은 흥미진진한 날씨이야기들 중에서 16세기 에스파냐와 영국의 전쟁과 노르망디 상륙작전에 영향을 미친 날씨에 대해서 간력하게 적어보고자 한다. 

세계 여러나라의 언어들 중에서 영어가 지금 1위의 세계공용어라는 사실에 반기를 들 사람들은 많지 않으리라. 날씨로 인해 바뀐 역사의 흐름 중에 현재 세계공용어로 쓰이고 있는 영어가 16세기 그 날의 전쟁에서 날씨가 도와주지 않았다면 혹시 스페인어가 되지 않았을까 싶은 전쟁이 나온다. 당시 에스파냐의 펠리페 2세는 엘리자베스 1세가 다스리고 있던 영국을 침공했는데 에스파냐의 해군은 '무적함대'라는 말을 들을만큼 해상에서 독보적이었음에도 불구하고 영국에 패배했다. 그 전쟁에서 에스파냐의 엄청난 수의 전함과 병사들이 영국군과 직접 싸워서 졌다기보다는, 뒷날 '신교도의 바람protestant wind'으로 불리우는 바람의 영향으로 바다에서의 악천후로 인해 배가 난파되고 목숨을 잃은 선원이 대다수였다고 한다. 이 바람이 이후에도 에스파냐의 침공계획을 저지했다고 하니 그 날의 날씨로 인해 영국의 해상장악권력이 커지고 그로인해 영국의 식민지들이 생겨나고 영어를 쓰는 많는 식민지들로 인해 영어가 세계공용어로 쓰이고 있게 되었다고 한다면 결코 지나친 비약은 아닐것이다. 

또한, 우리가 지금 D-day라고 하는 그 말이 역사에 기록된 작전명으로 불렸던 노르망디 상륙작전에서의 성공을 가져온 날씨이야기도 매우 흥미로웠다. 노르망디 상륙작전의 성공은 독일의 패망을 가져오는 신호탄이었다는 것만으로 알고 있었는데, 노르망디 상륙작전이 성공하기 위해서 꼭 필요했던 날씨가 꽤나 까다로웠다. 상륙할 지점의 하늘에는구름 한점 없거나 있더라도 아주 소량이어야만 한다거나, 보름달처럼 환한 달빛이 필요하고 해안은 밀물 때여도 안되고 썰물 때여도 안되며 수심 또한 너무 높거나 너무 낮아도 상륙작전을 성공하기 어려웠다고 하니 그 작전의 성공을 위한 날씨가 딱 맞춰줘야만 했다는 사실과 그러한 날을 찾아 상륙을 성공시켰다는 사실은 그저 놀랍기 그지 없었다.

책을 읽다보면 그 때 그 당시의 날씨가 새로운 세계사를 만들었다고 표현할 만큼 날씨의 영향력은 매우 컸다. 물론 우리는 오늘의 날씨를 매일매일 바라보며 살아가고 있지만 이러한 날씨가 내 삶을 뒤바꿀 수 있을만큼의 커다란 영향을 미치고 있을 거라는 생각을 쉽게 하지 않는다. 그저 오늘 입을 옷차림이나 우산이 필요한지 등 아주 소소한 것에 관심을 가질 뿐이다. 

그렇지만 이 책을 읽고보니 지난 역사와 마찬가지로 지구의 어느 한 곳에서는 매일의 변하는 날씨가 어느 나라의 누구에게는 그들의 삶을 바꾸어 놓기도 하겠구나란 생각이 들었다. 과학이 눈부시게 발전하고 날씨를 예측하여 방비할 수 있다고 해도 여전히 인간에게 날씨를 조작할 수 있는 능력은 없으니 말이다. 그럼에도 저자가 에필로그로 마무리했던 것처럼 되도록이면 친환경기술을 발전시키도록 노력하고 기후변화에 민감하게 반응하는 것도 필요하리라.

내재된 창의력 키우기

인지니어스 - 실리콘밸리 인재의 산실 ‘스탠퍼드 디스쿨’의 기상천외한 창의력 프로젝트
티나 실리그 지음, 김소희 옮김 / 리더스북 / 2017년 1월

근간의 교육 열풍 중 하나는 '창의성'이 아닐까 싶다. 어느 교육감은 북유럽 4개국을 창의성교육 벤치마킹을 위해 다녀왔다고도 한다. 학교교육현장에서 뿐만아니라 디지털정보산업화 시대에 창의적 인재 발굴은 현대사회에서 중요사안이 아닐 수 없다. 기업에서도 기존의 수렴적 사고에서 발산적 사고 역량을 갖춘 인력을 키우기 위해 기업문화를 바꾸고자 하는 곳들이 많아지고 있는 추세다. 이 책은 학교 뿐만아니라 기업에서도 활용되어지면 좋을 책이다.  

InGenius는 누구에게나 '창의성'이 '내재'되어 있다는 뜻으로, 책제목으로도 쓰였는데, 이 책이 눈에 띈 것은 창의성은 타고나는 것이 아니라 후천적인 것으로 성인에게도 창의성를 가르칠 수 있다는 것과 그러한 창의력 개발 프로젝트를 실제적으로 운영하고 가르치는 교수(티나 실라그)가 자신의 교육현장에서 보고 느낀 것을 한 권에 담아서 알려주고 있다는 점이다. 

저자가 서문에서 '이 책에서 계속 나타나는 주제가 있다. 즉 창의성은 당신이 생각하는 무언가만이 아니라 당신이 행동해야 하는 무언가다.'라고 쓰고 있듯이 창의적 생각을 통한 창의적 행동을 다루고 있는 책이라 하겠다.

목차에서 보듯이 본문에서는 창의력을 개발하기 위한 프로젝트를 11가지 챕터로 나누어 다루고 있으며, 각각의 챕터마다 실제로 학생들이나 성인들을 대상으로 창의력 실험을 했던 내용을 기반으로 설명하고 있어 매우 흥미로울뿐만 아니라 이해 또한 쉽다.

개인적으로 가장 마음에 들었던 것은 창의성을 후천적으로도 충분히 개발할 수 있다는 점을 이론으로만 설명하지 않고, 창의력을 높이기 위한 여러가지 방법들을 디테일하게 소개하고 있다는 점이다. 

몇 가지를 적어보면 세번째 챕터인 '브레인스토밍'에서 브레인스토밍에 대해서 어느정도는 알고 있다고 생각했는데 브레인스토밍을 제대로 하기 위한 11가지 규칙을 살펴보면서 놀라워하기도 했다. 브레인스토밍을 할 때는 앉아서 하는것이 아니라 춤을 출 때처럼 일어서서 해야 하며 이는 절대 사소하게 넘겨서는 안되는 규칙이라는 점이다. 이유는 앉아 있을 때보다 서 있을 때 에너지가 더욱 넘치고 서로 개입하게 되기 때문이라고 한다. 앉아서 혹은 서서 하는 것에 대한 어떤 생각도 가지지 못했는데, 이 글을 읽으면서 브레인스토밍을 하기 위한 공간 연출 하나하나에도 세심한 규칙을 적용함으로써 구성원들의 창의력을 끌어낸다고 생각하니 더욱 고개가 끄덕여졌다. 

브레인스토밍을 위한 규칙 11가지를 꼼꼼히 제시하고 있듯이, 챕터마다 흥미로운 실험과 그 결과를 통해서 어떤 방법으로 창의력을 높여줘야 하는지를 세세히 다루고 있다.

왜 색다른 관점으로 사물이나 상황을 바라봐야 하는지, 아이디어 타가수분으로 혁신성을 키울 수 있으며, 추측하지 않고 세심한 관찰력을 늘림으로써 창의성도 늘릴 수 있음을 이야기한다. 창의성을 높이기 위해서는 공간 혹은 작업환경의 중요성 못지않게 보상의 중요성도 다루고 있다. 여섯 번째 챕터의 '제약'편도 아주 재밌고 흥미로웠다. 창의성이 제약된 상황에서 더욱 극대화되는 점을 들면서 한정된 자원을 활용하여 어떤 결과물을 제시하는 방법등을 통해 창의력을 높일 수 있음을 이야기한다.   

이처럼 창의력 개발 방법에 대해 많은 부분을 매우 디테일하게 설명하고 있어서, 직접 나에게 또는 내 주변의 학생들에게 적용해서 펼쳐볼만한 방법들이 많아서 좋았다. 그 방법들 대부분이 많은 비용이나 공간이 필요한 것이 아니기 때문에 쉽게 접근할 수 있는 방법이라는 점도 좋았으며 앞서 저자가 서문에서 밝혔듯이 창의적인 생각의 흐름을 도와준 후에 그 생각을 가지고 창의적인 행동으로 표출할 수 있도록 해주는 책으로, 창의성을 이렇게 가르칠 수 있구나~라고 알게 해준 책이라 하겠다.

처음 시작할 때 읽는 함수, 통계, 기하

함수, 통계, 기하에 관한 최소한의 수학지식 ㅣ 처음 시작하는 교양 수학
EBS MATH 제작팀 지음, 염지현 글, 최수일 감수 / 가나출판사 / 2017년 1월

수학을 공부하는 가장 큰 이유가 무엇인지 학생들에게 물어보면 대부분 뭐라고 대답할까? 많은 학부모들은 사회 나와서 써먹지도 못할 수학이 아이들 성적을 발목 잡는다고 한탄하기도 한다. 과연 수학은 사회에서 사용되지도 못하고 대학을 가기위해 보는 입시시험이 목적이기만한 학문일까? 그렇다면 기원전부터 인류 역사속에서 지속적으로 탐구되어온 수학은 어떤 이유에서 그토록 현재에까지 이어져서 배워야하는 학문으로, 앞으로도 꾸준히 줄기차게 배워 나가야하는 학문으로, 변치 않고 자리매김을 하고 있는 것일까?

수학의 여러분야 중에서 이 책에서 다루고 있는 것은 함수, 통계, 기하이다. 어찌보면 대수보다 좀 더 복잡할듯하고 초,중등생들에겐 어렵게 느껴지기도 하는 분야가 아닐까 싶다. 하지만 읽어보면 왜 제목에 '최소한'이라는 제목을 붙였는지 알게 될 뿐만아니라 그렇기 때문에 더더욱 꼭 읽어봐야 하는 책이다. 함수, 통계, 기하에 대한 제목그대로의 최소한의 수학적 지식을 얻을 수 있기 때문이다. 물론 쉽게 설명하고 있다. 흥미진진한 자료를 가지고 설명하기도 한다. 그래서 주욱~ 읽히고 어렵지도 않고 재미가 새록새록 새겨지는 책이다. 수학에서 함수와 통계, 그리고 기하에 대한 베이스를 이 책을 통해 익힌 다음에 수학교과서를 들여다보면 수학공부하는 것이 또다른 맛이 나지 않을까 싶다. 의미를 알고 필요성을 알고 익히는 것과 무턱대고 공부해야하는 지식과의 차이는 효과성에서도 차이가 날 뿐만아니라 눈앞에 보여지는 수치상의 성적에도 차이를 가져올 것이기 때문이다.

본문을 간략하게 소개해보면, 데카르트의 좌표를 통해 실생활에서 이용되고 있는 내비게이션을 이야기한다. 좌표의 발견이 왜 의료기술의 눈부신 발전을 가져왔는지를 알려주고 범죄율을 낮춰주었는지를 이야기한다. 직진 본능을 가진 사막 개미의 이야기도 흥미롭고, 함수개념이 없다면 달력을 통해 우리가 지금 이시간과 날짜를 알기 어렵다는 사실도 콕콕 집어 이야기한다. 우주를 향하게 한 것도, 똑똑한 소비를 돕는 것도 함수개념을 통해서라고 이야기한다. 제2차 포에니 전쟁 중에 왜 수학자 아르키메데스가 전쟁승리를 가져왔는지를 이야기하는 등 매 꼭지마다 흥미진진한 이야기를 펼치고 있는데, 이렇게 재미있는책이 수학책이다.하하.

통계도 마찬가지다. 경우의 수, 주사위 게임, 머피의 법칙, 죄수의 딜레마 등등 짧막하게 다루고 있는 각각의 이야기 속에서 통계를 이야기한다. 나이팅게일이 통계보고서를 작성하여 사람을 살릴 수 있었다거나, 실생활에서의 통계, 상대도수를 이용하여 살펴봐야하는 통계분석의 필요성, 평균, 중앙값, 최빈값의 차이, 표준편차 등을 걸리버여행기나 여행시 살펴야 할 기온 등의 이야기를 통해 쉽고 재미있게 알려주고 있다.

이 한 권에서 기하를 다루는 꼭지가 함수나 통계에 비해 많다. 기하를 어려워하는 아이들이 많은데 이 책은 그런 아이들에게 큰 도움이 될 듯하다. 기하학의 탄생에서부터 평행선, 착시, 각도, 작도, 테셀레이션, 정다면체, 트러스 구조, 미터법의 탄생, 모순과 역설 등등 다양한 기하학 지식을~ 예화, 사진, 인물이야기, 전쟁, 화가의 그림, Q드럼 등을 들어가면서 쉽고 재밌게 설명하고 있어서 어렵다 느껴지지 않도록 기하를 다루고 있기 때문이다.

이와 같이 함수, 통계, 기하에 대한 기초지식을 초등학생들이 읽어도 쉽게 이해할 수 있고 흥미를 가지고 읽어나갈 수 있도록 쓰고 있다는 점이 가장 큰 장점이라 하겠다.

이 책은 EBSMath팀에서 제작된 영상자료를 기초로 해서 수학기자로 활동했던 저자가 실생활에서의 수학의 지위와 수학공부가 왜 필요한지에 대한 인식을 갖출 수 있도록 청소년을 대상으로 쉽고 재미있게 풀어 쓴 수학지식책이다. 수학교과서와는 다르지만 수학을 왜 공부해야 하는지, 일상에서 접하게 되는 수학은 무엇이 있는지, 역사 속에서 수학은 어떤 힘을 발휘했고 지금도 수학이 발휘하는 힘이 현대의 디지털정보화 시대에 어떤 영향을 끼지고 있는지를 알차게 담아내고 있다.

뇌특성을 활용한 놀라운 실천적 자기주도공부법

자기주도학습법 iMAP 공부법 - 만들고(Make)+분석하고(Analyze)+실행하라(Practice)
강재훈 지음 / 평단(평단문화사) / 2017년 1월

저자가 쓴 프롤로그를 읽으면서 눈에 띈 구절이 있다. 'MAP 공부법은 성적이나 올려 보겠다고 만든 싸구려 공부법이 아니다. 근본적으로 뇌의 특성을 활용해 자기통제감과 자기효능감을 극대화하는 공부법이다.'(9쪽)라는 글이다. 이 글은 책의 뒤표지에도 실려 있는 글로써 독자로 하여금 책의 내용에 기대를 하게 해주었다.

어떤 일을 행할 때 자기효능감이 높으면 그 일의 성취율이 높아진다. 따라서 당연히 만족감 또한 매우 높다. 저자의 말처럼 자기통제감과 자기효능감의 극대화를 끌어내는 공부법이라면 성취율과 공부만족도가 높을 것이고 공부만족도가 높은 만큼 성적은 자연스레 따라 높아질 수밖에 없다.

이 책의 가장 큰 장점은 바로 실용적 공부법이라는 점이다.

'MAP 공부법은 단순한 공부법 이론이 아니다. 실행에 바로 옮기는 구체적이고 실천적인 공부법이다.' (102쪽)

많은 공부법이 나와 있지만, 이론서나 개발서에 그쳐서 읽을 때만 반짝(?)해질 뿐 학습 과정에서 실천으로 나아가기가 어려운 반면, MAP 공부법은 저자의 표현대로 '실천용 공부 매뉴얼'이기 때문에 실천에 쉽게 옮김으로써 효과를 볼 수 있는 공부법이라는 점 또한 무척 마음에 든다. 뇌의 특성을 활용해서 만들어졌기 때문에 '억지공부'가 될 수도 없거니와 시간을 효율적으로 사용할 수 있도록 해주기 때문에 공부생산성도 높다 하겠다.

저자가 대안학교 교사로서 또 시간관리와 MAP 공부법 코칭 강사로서 일하고 있는 만큼 MAP 공부법을 적용하여 성과를 본 학생들의 실제 적용 사례를 통해 조목조목 꼼꼼하게 MAP 공부법(Make:만들어라, Analyze:분석하라, Practice:실행하라)을 설명하고 있기 때문에 어떻게 실제 학습과정에 적용하여 공부법을 실천해 나가야 하는지 쉽게 알 수 있어 좋았다. 

<스터디 MAP 다이어리>를 활용한다면 말 그대로 학습효과가 훨씬 더 좋을 듯하다. 빨리 <스터디 MAP 다이어리>가 나왔으면 좋겠다!

덧붙여서, 이 책에서 소개하고 있는 MAP 공부법은 공부하는 학생뿐만 아니라 취업을 준비 중인 취업생들은 물론이고 생활 속에서 효율적인 시간관리와 공부관리를 원하는 사람들이라면 이 공부법을 통해 많은 것들을 얻을 수 있는 책이지 싶다.

잠들어 있는 공부 능력을 깨워라

잠들어 있는 공부 능력을 깨워라 - 메타 인지 향상을 위한 학습 코칭 교실
윤태황 지음 / 북랩 / 2016년 12월

우리는 흔히 공부를 잘하고자 하는 아이들에게 필요한 것으로 '자기주도학습'을 말하곤 한다. 그로인해 자기주도학습을 위한 습관을 갖추기 위해서 많은 책들이 나오고 있으며 그 중요성 또한 분명하다 하겠다. 이 책에서 저자는 자기주도학습을 가능하게 하는 것이 바로 '메타인지'능력에 있다고 말한다. 그러므로 그러한 메타인지 능력을 향상시키기 위해서 필요한 훈련에는 무엇이 있는지 어떤 전략을 사용해야하는지를 꼼꼼하게 펼쳐내고 있다. 그야말로 '꼼꼼히'다. 이런 류의 학습전략 책들이 보여주는 엇비슷한 내용들의 나열이 아니라 체계적인 학습전략과 함께 실질적으로 학습에 필요한 다양한 학습방법과 도표, 체크표 등을 과목별로 담고 있다는 점에서 큰 점수를 주고픈 책이다.

 '메타인지'는 흔히 '인지를 위한 인지'를 말한다. 내가 인지하고 있는 것이 무엇인지를 인지하고 있는 것으로, 어떤 일에 대한 계획을 세워나갈 수 있는 것은 바로 메타인지에 의해서라 하겠다. 이러한 메타인지가 학습전략과 만났을 때 어떻게 풀어서 메타인지 능력의 필요성을 이야기 할 수 있을까? 저자의 글을 보면, ​"대부분 학생은 문제를 접했을 때, 본인이 풀 수 있는 문제인지 못 푸는 문제인지, 도전해볼 만한 문제인지 포기해야 할 문제인지를 구별하는 능력이 부족하다는 것입니다. 이것이 바로 메타 인지가 필요한 이유이며, 메타 인지 능력을 키워야 하는 이유입니다."​(18쪽)라고 쓰고 있다. 고개가 끄덕여진다. 계획과 전략적 메타인지 못지 않게 기초적인 문제 구분이 가능한것도 메타인지니까 말이다. 이러한 문제 분류는 시간전략과도 맞물려서 더욱 더 필요하다. 모든 학생에게 공평하게 주어진 하루 정해진 시간을 전략적으로 운용하기 위해서 말이다. 저자는 '목표에 의한 메타인지' 또한 학생들로하여금 체크해볼 수 있도록 하고 있는데 학생들이 읽고 쉽게 이해할 수 있도록 쓰여져 있다는 점도 좋다.

책에서 다루고 있는 것들 중 가장 흡족했던 것은 '다양한 학습법'을 알려주고 있는 2교시 '성적을 올려주는 나만의 시크릿 학습법이 있나요?'와 5교시 '국.영.수 등급을 바꿀 수 있는 핵심 포인트는 무엇일까요?'의 두 챕터이다. 2교시 챕터에서는 많은 학습법 중 나와 가장 잘 맞는 학습법이 무엇인지 파악하는 것의 중요성을 알려주면서 다양한 학습법에 대해서 꼼꼼하게 다루고 있는데, 특히 '암기 점검'으로 알려주고 있는 '백지테스트'가 매우 흥미로웠다. 저자가 과목별로 예를 들어가면서 설명하고 있기 때문에 이해가 쉽고 이해가 쉽게 되는 만큼 바로 학습하는데 적용할 수 있어 좋을듯하다. 또 5교시 챕터는 말그대로 수능 시험의 주요과목인 국.영.수 3과목의 공부 핵심포인트를 집어주고 있다. 각 과목별로 메타인지 능력을 어떻게 적용해서 어떻게 성적을 높일 수 있는지 예를 들어가며 설명하고 있고 과목별 추천교재까지 곁들이고 있어서 학생들에게 매우 실용적인 챕터라 할 수 있다.

이 책이 학생들의 공부능력을 끌어올리기 위해 얼마나 다양하고 체계적으로 접근하고 있는지는 마지막 책장을 덮게되면서 더욱 와 닿는다. 학습동기와 공부환경까지, 세세한 부분... 하지만 놓치면 안되는 부분까지도 설명하고 있기 때문이다. 특히 6교시에서 '공부도 게임처럼' 할 수 있는 짤막한 비법 소개가 눈에 띈다. 게임은 몇 시간이고 해도 지루하지 않는데 공부는 30분도 힘들어 하기 싫어진다면, 게임처럼 공부도 그렇게 재미있게 하기 위해서는, 게임에는 있고 공부에는 없는 것이 무엇인지 파악하여 그 다른 점을 채워주면 되지 않을까란 생각을 보면서, 이 책을 읽는 모든 학생들이 책에 실린대로 모두 따라 할 수는 없겠지만 정말이지 깨알같이 다정다감하고 세밀하게 여러가지 학습방법을 알려주는 이 책을 통해 자신에게 맞는 학습법을 제대로만 찾게 된다면 어느 새 쑤욱~~ 공부 능력이 향상되어 있지 않을까?