금강산 호랑이
권정생 지음, 정승각 그림 / 길벗어린이 / 2017년 9월
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권정생이 쓰고 정승각이 그린 금강산 호랑이 이야기 그림책

 

" 아주 먼 옛날 옛적에 호랑이 한마리가... "

 

전래동화에서 시작부터 호랑이가 등장하면, 서사가 굉장히 흥미진진해집니다.

 

왜냐하면 전래동화에 자주 등장하는 주연급 호랑이는 굉장히 다채롭고 캐릭터의 범주가 넓습니다.

 

이야기 속 호랑이는 팥죽과 곶감, 떡을 좋아하지만 심지어 사람을 해치기도 합니다.

어떤 이야기에서는 탐욕스럽고, 어리석지만, 또 다른 이야기에서는 영험한 산신령의 분신입니다.

 

이렇게 이야기 속 호랑이는 특히, 선악의 양면성을 가지고 있어 굉장히 매력적인 동물입니다.

 

옛사람들에게 호랑이는 자연재해처럼 피할 수 없는 재앙이거나 신령스러운 존재였습니다. 예로 천연두를 호환마마라고 부르지요. 호랑이는 인간의 길흉화복에서 피할 수 없는 절대적 존재였습니다.

그중에서도 금강산호랑이는 그 신령한 산의 정기를 받아 상상 초월의 무섭고 거대합니다.

    

이야기는 어느 마을 작고 약한 주인공 유복이로부터 시작됩니다.

 

유복이는 이름처럼 어린시절 유복자로 자랐어요.

유복이는 아빠가 없다고 친구들에게 놀림을 당합니다.

  

  

처음 그림책에서 이 장면을 볼때, 동서남북 오방색이 거칠게 유복이의 주변을 맴도는 느낌이 들었어요.

 

자세히 들여다보면 중앙의 키작고 고개숙인 유복이와 대조적으로 사방에서 색이 입혀진 아이들이 등장합니다. 아이들은 덩치도 크고, 움직임도 화려합니다..

 

상대방을 조롱하는 비웃는 악동들의 얼굴은 기괴한 탈을 쓴 것처럼 무섭고 추합니다.

 

슬픈 유복이를 제외한 세상 모두가 넘실넘실 흥을 타고 형용색색 불타듯이 춤을 춥니다.

 

유복이에게 아버지의 부재는 본인의 힘으로 어찌할 수 없는 불가역적인 상황입니다.

 

유복이의 아버지는, 금강산 호랑이에게 죽임을 당하였다고 합니다.

 

아버지 죽음의 진실을 알고 난후, 유복이는 더 이상 주어진 고통에 좌절하거나 피하지 않습니다.

또한 자신을 조롱하는 주변아이들에게 증오의 화살을 돌리지 않습니다.

 

유복이는 정해진 운명과 맞서 싸우고자 합니다.

모든 고통과 상실의 주적, 바로 금강산 호랑이를 무찌르는 그 길을 선택합니다.

 

보통의 전래동화에서는 주인공들은 수월하게 행운을 얻거나, 우연한 기회에 더 나아가 선천적인 힘과 재능으로 위기를 타개합니다.

 

하지만 유복이는 스스로 자신의 길을 선택합니다.

굉장히 무모하지만 그 고결한 용기와 도전으로 스스로를 단련시킵니다.

 

독자는 어느 순간 유복이의 성장 과정을 지켜보면서 자연스레 응원하게 됩니다.

    

운명을 극복하기 위해 가는 그 길이 얼마나 위험하고 무서운지,

유복이는 과연 짐작조차 할 수 있을까요?

 

유복이는 고난의 여정에서, 조언과 도움을 주는 지지자를 만납니다. 후에 이 지지자의 존재가 밝혀지는데, 신비하고 옛스러운 동화의 환상적 묘미가 매우 돋보입니다.

그리고 그 여정에서 오방색이 형용색색 등장하는 의심스러운 인물들도 등장합니다.

유복이는 자신 앞에 펼쳐지는 여정에서 인물을 만나고 사건을 겪으며 조금씩 성장해 나가지요. 그리고 진실을 뚫어보는 혜안과 용기로 시험을 통과합니다.

    

드디어 유복이는 그렇게 만나고자 했던 적대자 금강산 호랑이와 마주합니다.

그림책 서사의 최고 절정으로 치닫습니다.

이 장면에서 저도 모르게 심장이 저릿해지면서 몰입하게 됩니다.

 

그림책 밖 테두리 밖까지 거대한 금강산 호랑이를 상상해 보세요.

 

실체보다, 그림책이 주는 무한 상상과 여백의 공포가 물씬 풍겨옵니다.

 

과연 유복이는 너무도 거대하고 강력한 금강산 호랑이를 무찌를 수 있을까요?

 

이제까지 목표를 향해 돌진한 유복이를 응원하며,

그 끝에는 부디 아버지와는 다른 운명을 거머쥐기를...

위대한 영웅의 탄생을 기대해 봅니다.


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복제인간 윤봉구 - 제5회 스토리킹 수상작 복제인간 윤봉구 1
임은하 지음, 정용환 그림 / 비룡소 / 2017년 9월
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나는 네가 복제인간이라는 것을 알고 있다

 

어느 날 받은 이 편지 한 통은 힘겹게 비밀을 지켜온 봉구의 삶을 송두리째 흔든다.

자신의 정체를 알고 있는 또 다른 사람이가 나타났다.

 

편지의 목적은 과연 무엇일까?

 

사실 평범했던 윤봉구의 삶은 자신이 복제인간이라는 것을 안 그 순간부터 모든 것이 달라졌다.

 

자신이 존재가 끝없이 부정당하는 두려움과 마주한다.

 

엄마가 날 만든 목적은 무엇일까?

 

혹시 형의 심장이식을 위해 자신을 만든 게 아닐까?

 

윤봉구는 여전히 엄마와 형을 사랑하지만, 슬프게도 더 이상 믿지 못한다.

누구도 자신에 대해서 정답을 알려주지 않는다.

 

윤봉구는 존재의 이유를 찾으려 하면 할수록, 더 큰 공포와 답답함을 느낀다.

다만 자신에 대해 한 가지는 정확히 알 수 있었다.

바로  <진짜루>의 짜장면을 정말 좋아하는 것이다.

 

짜장면처럼 뽀글이 머리를 한 봉구가,

유일하게 위로받는 곳은 바로 중화요리 진짜루 반점이다.

 

봉구는 짜장면을 만들면서, 마음을 다독인다.

짜장면을 만드는 데는, 봉구가 복제인간인지 아닌지 중요치 않다.

오로지 열정과 노력만이 가장 중요하고 정직하게 갈린다.

    

본문에서 나왔듯이.

"본 제품 짜장면이 아니라, 유사제품 짜장라면일지라도..

짜장라면 그 자체를 사랑하는 사람도 많다."

 

윤봉구는 그 말에 코끝 찡하게 위로받는다.

자신이 짜장라면처럼 복제품일지라도, 사랑하는 자신만의 길을 꿋꿋하게 밟아간다.

 

사실 자신이 좋아하는 것, 잘하고 싶은 것.

그 열띤 마음은 있는 그대로의 봉구를 가장 잘 드러낸 것이리라.

짜장면에 대한 사랑은, 자신이 형과 다른 또 다른 개성의 발로다.

 

또한 아이러니하게도 <진짜루>의 혈연관계인 사장님보다, 타인인 봉구가 더 많은 재능과 열정을 지니고 있다. 진짜루의 사장님은 아버지의 가업을 이으면서도 기자의 꿈도 버리지 못한다. 자신의 삶에서 무엇하나 온전히 성취하지 못한 체, 끊임없이 정체성이 흔들리는 인물이다.

 

그에 반해, 윤봉구는 자신의 삶의 진짜 주인이다.

자신의 힘으로 진짜루 반점의 후계자의 기회를 거머쥐고, 복제인간의 트라우마를 극복하려고 노력한다. 그리고 본인과 가족에 대한 사랑은 삶에서 가장 중요한 원동력이 되어준다.

 

물론 윤봉구는, 평생 복제품에 대한 태생의 한계를 극복 못할지도 모른다.

그러나, 분명한 것은 그때마다 있는 그대로의 자신을 사랑하고 다시 견디고 이겨낼 것이라는 점이다.

 

봉구는 여전히 자신의 길을 만들어가고, 한발 한발 성장하고 배워나가는 중이다.

책을 덮으면서 봉구의 힘찬 도약을 응원하며, 미래의 봉구 짜장반점을 즐겁게 상상해 본다.

 

 

 

 

 

 

 

    


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창비아동문고는 정말 다 좋아하는 문집입니다. 동화 <나의 린드그렌 선생님>처럼 아이들이 읽는다면, 평생 의미있는 멘토와의 만남이 되지 않을까요? 저는 한국의 동화작가님들의 작품을 통해 위로, 힐링, 응원을 많이 받았어요. 깊어가는 가을, 엄선된 우리말, 문학 정수를 둠뿍 느껴보아요.

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마지막 거인
프랑수아 플라스 글 그림, 윤정임 옮김 / 디자인하우스 / 2002년 2월
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"침묵을 지킬 수는 없었니?"

 

 

아! 너무도 익숙한 그 목소리가 애절하게 말했습니다.

"침묵을 지킬 수는 없었니?"

 

-서문중에서-

 

  


환상의 세계를 너무도 현실적으로 "마술적 리얼리즘"으로 그려냈어요.


거대한 환상과 모험의 서사를 엮어 인간의 이기심과 탐욕을 굉장히 잘 드러낸 수작입니다.


 

주인공은 "사라지는 세상들, 잊혀진 섬들, 미지의 땅"을 꿈꾸며

거인족의 나라를 찾으러 다녔습니다.

 그는 그토록 간절히 염원하던 거인족과 드디어 만나게 됩니다.

그는 그들 무리에 섞여 한동안 생활했어요.

 

 

"끝없는 밤을 지새며 우리가 나누었던 진실한 교류...

 

밤새도록 별들을 차례대로 불러대는 그들의 목소리는 서로 뒤섞이고는 했습니다.

 그것은 유려하면서도 복잡하고 반복적인 멜로디와 가냘픈 변주, 순수한 떨림...

 

그들은 밤이면 바람에 밀려가는 구름처럼 빠르면서도 조용히 걸었습니다. "

-본문중에서-

 

그는 거인족을 매우 사랑했지요.

 

그는 학자답게 매우 세밀하고 정교하게 거인족의 습성과 생활양식을 묘사 기록하였어요.

 

글을 읽는 내내 독자에게 거인족이 실재하는 것처럼

 

미지의 세계를 탐험하는 경이롭고 신비로운 감동을 생생하게 전해줍니다.

 

그러나,

평화로운 거인족에게 불행이 찾아옵니다.

 

 

별빛 밤하늘을 바라보며 노래하는 아름다운 거인들의 삶은 철저히 망가지고 붕괴됩니다.

 

 

비극의 서막은,

 친구였던 그가 전설의 거인족에 관하여 세상에 발표를 하면서 시작됩니다.

 

그는 거인족과의 온전한 우정을 지켜주겠다는 비밀을 깨고서 왜 발표를 했을까요?

 

시작은 작은 이기심..

혹은 학자로서 명예욕, 출세욕일 수도 있습니다.

 

분명 그는 거인족과의 맹세를 깨버리는 크나큰 잘못을 했습니다.

 

하지만

그 잘못에 비해 대가는 너무도 잔인하고 가혹하였습니다.

.

.

..

.

.

.

.

 

거인들은 세상 모든 사람들에 의해 철저히 살육당하고, 결국.. 멸족에 이릅니다.

 

침묵하지 못한 원죄....

 

살육당하는 거인들의 끔찍한 최후.

 

 

 

무분별한 자연파괴, 끔찍한 살육현장, 어리석고 잔혹한 인간들의 이기심이 적나라하게 드러납니다.

 

 

그림책이 마치 한편의 거대 서사의 영화처럼 그대로 펼쳐지면서

 가슴을 저린 고통과 슬픔이 오래동안 떠나지 않습니다.

 

 

 


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삐비 이야기
송진헌 글 그림 / 창비 / 2003년 4월
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작가는 유년시절 내면의 쓸쓸한 기억을 끄집어

흑백의 파노라마처럼

 삐비의 이야기를 들려줍니다.

 

 

 

 

작가의 담담한 고백으로 이야기는 시작합니다.

 

내가 아주 어릴 적 이야기야.

삐비라는 아이가 있었어.

...

​ 

 

 

삐비는 겨울 내내 집안에 갇혀 있었어요.

 

 

​ 

 

봄이 되면 숲에 나와서 혼자 놀았아요.

 

숲이란 공간은, 유일하게 삐비에게 허용된 자유였을까요?

 

삐비의 공간에 우연히 들어간 '나'

 

둘은 자연스레 친구가 되어 숲에서 놀게 됩니다.

 

 

 

 

삐비는 계속 머리를 따악 때리면서 자해를 해요.

숲을 다닐때는 떨어진 잎만 만져요.

 

왜 스스로를 때리는 걸까요?

나뭇가지 하나 꺽지 못할 정도로 마음이 여린 걸까요? 

사람에게 먼저 다가가지 못하는 걸까요?

 

삐비는 말할 줄 모릅니다.

 

 

 

동네 친구들은 그런 삐비를 멀리합니다.

 

미친 아이, 이상한 아이

 

놀리고 조롱하지요.

 

'나'만 아랑곳 없이  삐비의 유일한 친구가 되었어요. 

 

 

그러나 '나'가 학교에 들어가면서 삐비는 다시 혼자가 됩니다.

 

 

​ 

 

운동장 조회시간

 

모두가 앞으로 나란히 일렬종대하지만 유독 한아이는 아쉬운 듯 뒤를 빼꼼 돌아옵니다.

 

'나'일까요?

 

 

'나'는 점차 학교생활에 익숙해지고, 친구들과 함께 어울립니다.

 

 이후 숲 근처에서 삐비를 보지만

 

결국 모른 체 지나가고 맙니다.

 

 

 

그후로 아주 오랫동안 삐비를 보지 못합니다.

 

그리고

 

아무 일도 일어나지 않습니다.

 

 

 



학교!!

 

숲에 혼자 있는 삐비와,  학교의 다수 학생들의 일렬종대 모습이 대조적으로 느껴집니다. 저는 이 한 컷의 장면이 유독 무섭고, 오래 기억이 남습니다.

 

숲은 정서적 거리만큼 단절된 경계선입니다.

 

삐비는 더 깊숙히 숲으로 들어갔고,

 

'나'는 이후 일렬종대처럼 공동체 원 안의 구성원으로 삶을 살아갑니다.

원 밖에 나동그라진 아이...

삐비는 숲에서 다시 혼자가 되었겠지요?

 

작가의 고백처럼.

 

어쩌면

 

처음부터 혼자였을 테지요.

 

 

'나'는 삐비에게 다가간 게 아니라, 잠깐 곁에 느린 보폭으로 맞추다가 온전히 지나친 걸지도요.

 

 



이후

 

삐비의 이야기는 아무도 모릅니다.


 

 

작가는 어른이 되어 

아이와 함께 숲을 찾아갑니다.

 

 

다시 찾아가는 데 너무 오랜 시간이 지났습니다.

 

뒤늦은 작가의 연민과 죄책감의 정서는

담담히 흑백의 그림 위에 짙게 깔립니다.

  



 

아무 일도 일어나지 않은 이 그림책의 서사는 많은 생각을 들게 합니다.

 

사실 장애가 있는 아이에게 다가는 법, 공감하는 법을 배운 적도 없는 작가로서

당연한 결과일지도 모릅니다.


작가의 모습은 바로 나의 모습이기도 하니까요.


그 아이를 이방인처럼 깊숙히 숲으로 내몬 것은, 

놀리며 조롱하는 아이들 뿐만 아니라,

침묵하고 방관하는 수많은 '나'들입니다.


또한 공동체 마을, 학교, 사회 어느 곳도 삐비에게 숲 한자락만큼 내어 주지 않았고 철저히 격리시켰어요.



 

지금도 여전히 차별과 무지, 방관의 숲은 존재하고,

그 속에 수 많은 삐비는 어디쯤 있을까요?


아직 끝나지 않은 삐비 이야기는 계속 진행중이에요.

이제 함께 

아무일도 일어나지 않은 뒷 이야기를

새롭게 만들어 가요.

 

 

겨울이면 갇혀야 하는 아이,


놀 수 있는 곳은 오로지 숲만 허용된 아이,


보살핌과 배려가 필요한 아이..


친구를 기다리는 아이


모두가 알고 있는 삐비 이야기...


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