[도니조아 아저씨의 돈 버는 방법]주머니는 비였지만 마음만은 누구보다 행복한 사람

도니조아 아저씨의 돈 버는 방법 ㅣ 내인생의책 그림책 33
타카도노 호코 글.그림, 고향옥 옮김 / 내인생의책 / 2013년 2월

도니조아 아저씨의 돈 버는 방법

난 도니조아 아줌마^^

제목을 보고 아이보다도 제가 더 관심을 가진 것이 사실입니다.

솔직히 돈을 싫어하는 사람은 없을 것입니다.

이왕이면 다홍치마라고 없는 것보다는 많은 것이 좋지 않을까요?

도니조아 아저씨에게 돈 버는 비법을 전수 받아야겠다는 생각에 얼른

첫장을 넘겨봅니다.

세상에서 돈을 제일 좋아하는 도니조아 아저씨.

놀러 가지도 않고, 과자도 안 사먹고 돈 벌 방법만 생각하고 있습니다. 

우연히 골목길에서 낡은 책 무더기를 발견하는 도니조아 아저씨.

헌책방에 팔려고 생각하며 그 중 한권을 펼치니 뭐든 나무 밑에 묻으면

눈 깜짝할 새에 100배로 불어난다는 이야기를 발견합니다.

도니조아 아저씨는 그 책을 들고 집으로 돌아와 꼼꼼하게 살펴보니 100배 나무가 있는

곳이 자세히 나와 있는 걸을 찾게 됩니다.

100배 나무에 가기 전 산적고개의 아흔아홉명의 산적들이 나타나 지나가는 사람들의

돈을 모두 빼앗아 버린다는 이야기가 적혀 있지만 아저씨는 포기하지 않고

100배 나무를 찾아 떠납니다.

불어난 금화를 넣어 오기 위해 나무 상자도 만들고 나무 상자안에는 산적들을 속일

기발한 계획을 세워 숨겨둡니다.

아저씨는 과연 아흔아홉명의 산적들에게 돈을 뺏기지 않고 100배 나무에서 자기가

가진 금화의 100배를 얻어 올수 있을까요?

영차영차 나는 이제 부자라네.

영차영차 나는 이제 부자라네.

나무야 나무야, 금화가 100배가 되게 해다오.

금화야 금화야, 많이많이 불어나다오.

아저씨의 흥겨운 노래소리가 아이와 저에게까지 들려옵니다.

도니조아 아저씨의 바람처럼 금화가 100배가 되기를 우리도 바라지만 그 바람이

이루어질지는 책을 보며 확인^^

사람의 욕심이라는 것은 끝이없나 봅니다.

하나를 가지면 두 개를 가지고 싶고 두 개를 가지면 그보다 더 많은 것을

가지고 싶어합니다.

대부분 자기가 가진 것에 만족하는 사람은 그리 많지 않다는 생각입니다.

늘 무언가를 가지고 싶어하고 그것을 가지지 못하면 불행하다고 생각하는 사람들.

도니조아 아저씨도 자신이 가진 것에 만족하지 못하고 그 보다 더 많은 것을 원합니다. 

아저씨가 행복하다는 생각을 하게 된 것은 뭔가 많은것을 가져서가 아니라 지금 자신이

가진 것에 만족하고 욕심을 부리지 않아서일때입니다.

행복은 결코 돈과 비례하지 않는다는 것은 확실하다는 생각입니다.

아이들과 책을 보며 우리가 더 많은 것을 느끼고 반성하게 되는 책이 아닐까 합니다.

본 서평은 한우리 북카페 서평단에서 제공한 책을 읽고 작성하였습니다

[1일 1선]하는 일마다 잘되는 사람의 새로운 습관

1일 1선 - 하는 일마다 잘되는 사람의 새로운 습관
니시다 후미오 지음, 송소영 옮김 / 흐름출판 / 2013년 3월

1日 1善. 하루에 한 가지씩 착한 일을 하는 것이 생각보다 그리 쉽지 않다는 것을 알았습니다. 우리는 착하게 사는 사람들에게 오히려 바보 같다고 말을 합니다. 착하면 손해보는 것이 아닐까하는 생각이 드는 세상입니다. 착하다고 해서 누가 알아주지 않는것도 아닌데 굳이 손해보면서까지 착한 일을 해야하는걸까하는 어리석은 생각을 하는 마음이 곱지 않은 사람이라 이 책을 읽으면서 힘들었던 것이 사실입니다. 그리 나쁘게 살지는 않았지만 일부러 누군가에게 착한 마음으로 착한 행동을 하지는 않았습니다. 더군다나 미운 사람에게는 더더욱 그런 마음과 행동을 하지 못했기에 이 책을 만나면서 저를 돌아보게 됩니다.

이 책에서는 타희력이라는 말이 계속 나옵니다. 작가가 정의한 타희력이란 '타인을 기쁘게 해주는 능력'이라고 합니다. 무엇을 바라고 다른 사람을 기쁘게 하는 것이 아니라 손해를 보더라도 순수한 마음으로 베풀면 그것이 다시 자신에게 돌아온다고 합니다. 우리들은 순간순간 나의 이익을 생각하고 즉각적인 반응이 오지 않으면 우리들은 쉽사리 베풀지 않습니다. 가끔은 무언가 바라지 않았더라도 막상 상대방이 나에게 베풀지 않으면 혼자서 속상해하는 경우도 있습니다. 하지만 이런 마음들을 버리고 다른 사람들에게 선을 베풀라고 합니다. 비록 미운 사람일지라도 자신의 것을 내려놓고 베풀면 언젠가는 우리들에게 다시 돌아온다고 하니 지금부터라도 다른 이들을 기쁘게 하는 일을 시작해야할듯 하네요. 

간혹 조건없이 다른 사람을 기쁘게 해주고 나면 뭔가 손해 보는 느낌이 들 때도 있다. 하지만 후회하지 말자. 다른 사람에게 준 기쁨은 곧바로는 아니더라도 언젠가 반드시 돌아온다. 이자가 붙어서 돌아오는 일도 자주 일어난다. - 본문 37쪽

1장 남을 기쁘게 하는데 왜 내가 성공할까

2장 혼자 성공하는 사람은 없다

3장 타희력을 키우면 큰 기회가 온다

4장 타희력을 가진 사람이 결국 이긴다

4장으로 구성된 이야기에서는 '타희력'이 얼마나 중요하고 그 효과가 큰지 알수 있습니다. 남을 기쁘게 하는 것이 타희력이라는 것을 알았지만 나에게는 많이 부족하다는 생각입니다. 책에서는 일상에서 손쉽게 타희력을 키우는 법에 대해 알려줍니다. 우리는 그것을 보면서 작은 것부터 직접 행동에 옮길수 있습니다 조금은 막연하게 생각했던 것들이 구체적으로 그려지면서 나도 누군가를 기쁘게 할수 있다는 생각이 듭니다.

타희력이 없는 사람은 뭔가 나쁜 일이 생겼을 때 남 탓을 하는 경향이 있다. 상대를 몰아 붙이기 때문에 상대가 상처받는 것은 물론, 자신도 상처를 받는다. - 본문 96쪽

다른 사람을 기쁘게 하는 일이지만 결국 나를 위한 일이라는 생각이 드네요. 아직은 미운 사람을 기쁘게 하지 못하는 부족한 사람이지만 지금부터라고 하루에 하나씩 착한 일을 해보려 합니다. 간혹 다른 사람들이 빈소리가 아닐까하는 생각이 들수도 일을지 모르겠지만 진심으로 그 사람을 기쁘게 하는 말이나 행동을 한다면 그들도 우리의 진심을 알 것입니다.

하는 일마다 잘되는 사람의 새로운 습관이라는 문구가 말하듯 습관을 어떻게 만드느냐에 따라 우리가 하는 일이 잘 될수도 있고 아니면 하는 일마다 안될수 있을 것입니다. 우리가 성공하는 방법을 알았는데 1일 1선의 습관을 버리는 사람은 없겠죠. 지금 당장 나의 곁에 있는 그를 기쁘게 하기 위해 무슨 말을 할까, 무엇을 해줄까 생각합니다. 이런 생각으로 출발한다면 저에게도 성공이 찾아오고 하는 일도 잘 되겠죠^^

[동아전과 6-1]깊이있는 교과서 이해를 위한 학습서

동아전과 6-1 - 전6권 - 국어,영어,수학,사회,과학,예체능, 2013년 ㅣ 동아전과 2013년 1학기
두산동아 편집부 엮음 / 두산동아(참고서) / 2012년 11월

보기만해도 푸짐한 두산동아의 동아전과입니다.

이제 6학년이 된 아이를 위해 초등학교 전과를 준비하려 합니다.

여러가지 중에서 무엇을 선택해야할지 약간 고민을 했지만 아이의 의견에 따라

동아전과로 선택^^ 

국어, 수학, 사회, 과학 뿐만 아니라 영어와 도덕/음악/미술/체육/실과 등 학교에서

배우는 모든 과목들이 담겨 있습니다.

그뿐만 아니라 특별부록으로 학업성취도 평가 예상문제집과 미니 핵심 요점북이

있습니다.

평소에는 전과로 공부를 하다 시험은 이 문제집으로 준비해야겠다는 생각이 드네요.

미니 핵심 요점북은 작은 크기의 책이라 아이들이 수시로 들고 다니며 볼 수 있다는

장점이 있습니다.

동아전과의 특징은 3단계 개념학습입니다.

예습(개념열기) → 복습(개념 익히기) → 평가(개념 확인하기)

아주 단순해 보이지만 이 3단계 개념을 확실히 한다면 공부하는데 어려움이 없을 것입니다.

사실 우리들도 중요하다는 것을 알고 있지만 매번 놓치고 있는 부분이 아닐까 합니다.

3단계로 구성되어 있다보니 우리들이 잊고 있더라도 동아전과를 보면 자연스럽게

예습, 복습, 평가의 과정을 따라가게 되는 것입니다.

모든 과목에는 표준 진도표가 있어 아이들이 이 진도표에 맞추어 공부할수 있습니다.

가끔 아이들이 공부를 하겠다는 생각으로 계획을 세우느라 시간을 허비하는 경우가

많은데 진도표가 있으니 이런 일은 없을것 같네요.

아이는 미리 전과로 공부하고 있지만 3월부터 학교 진도에 맞추어 다신 한번 보려합니다.

이렇게 친절하게 진도표가 있어 굳이 계획표를 만들지 않더라도 그날그날 공부를

하며확인할 수 있습니다.

 

전과인만큼 교과서의 내용에 충실합니다.

아이가 시험을 앞두고 공부를 할때 교과서를 먼저 숙지하는 것이 중요함에도

가져오지 않는 경우가 많습니다.

하지만 전과에는 교과서의 모든 내용들을 다루고 있어 또 하나의 교과서를

보고 있다는 느낌입니다.

교과서의 부족한 부분들은 보충해주고 아이들이 좀더 알아야할 내용들은 좀더

깊이있게 다루고 있습니다.

전과라고해서 교과서의 내용만을 달고 있는것은 아닐까했는데 다양한 문제들이

수록되어 있어 아이들이 배운 내용을 토대로 자신이 부족한점이 무엇인지

확인할수 있습니다.

각 과목별로 문제들을 풀어보면서 기본개념을 정확히 이해했는지

확인할수 있는 것입니다.

6학년 사회 1단원의 내용은 우리 국토의 모습과 생활입니다.

그러다보니 우리나라의 지형에 대한 이야기가 많이 나옵니다.

사회부록에는 우리나라 지형과 함께 생활모습등이 나와있어 아이들이 공부하는데

도움을 받습니다.

책상 위에 붙여놓고 수시로 볼수 있어 일일이 찾아야하는 번거로움도 없고

늘 보게되니 저절로 공부가 됩니다.

6학년이 되면 학교에서 탐구보고서 작성 숙제가있습니다.

아이가 그때 가서 어떻게 해야할지 막막함을 느끼는 것이 아니라 과학 부록에 있는

탐구계획서를 보면서 미리 계획을 세워 봅니다.

아직 구체적인 주제를 정하지 못했지만 내용을 보면서 어떻게 해야할지에 대한

생각을 정리하게 됩니다. 

아직 6학년 교과서를 받지 못한 아이.

새학기 예습을 하는데 교과서는 안보고 문제만 먼저 풀어가는 것은 도움이

안된다는 생각입니다.

하지만 아직 교과서를 받지는 못했지만 동아전과를 보면서 교과서의 내용들을

먼저 알아갑니다.

아이는 문제를 풀기 전에 먼저 교과서 내용을 달고 있는 전과를 읽어봅니다.

예전에는 교과서가 없다는 핑계로 공부를 미루는 경우가 있었는데 이제는

그런 핑계를 댈수 없겠죠^^

공부의 가장 기본은 교과서를 이해하는 것입니다. 간혹 교과서는 배제하고 많은 문제집을 푸는 것이 공부를 잘하는 것이라 생각하는 친구들이 있습니다.

아이도 시험때가 되면 교과서는 안보고 문제집만 푸는 경우가 있습니다.

하지만 이번에 동아전과로 공부를 하면서 아이도 교과서가 얼마나 중요한지 알게 됩니다.

그렇기에 교과서를 이해하는데 도움을 주는 책을 만난것은 아이나 저에게

행운이라는 생각입니다.

[열한 살에 읽는 삼국지 2]종호귀산

열한 살에 읽는 삼국지 2 - 종호귀산 ㅣ 열한 살에 읽는 고전 만화 9
김우영 글.그림 / 파랑새 / 2013년 1월

17제후의 싸움을 예고하면서 끝난 1권. 도원결의라는 부제로 유비, 관우, 장비의 만남으로 이야기가 시작된 1권과 달리 2권의 부제는 종호귀산입니다. 아이가 종호귀산의 의미를 잘 몰라 뒷부분을 펼쳐보니 자세한 설명이 나와있습니다. 종호귀산은 조조의 신하 정욱이 유비를 가르켜 한 말에서 유래되었다고 합니다. 부제의 의미를 알고 나니 2편에서는 유비의 존재가 조금씩 드러나기 시작하고 있다는 생각입니다. 1편 뒷부분에서 2권의 내용을 궁금하게 만들어 아이와 얼른 펼쳐봅니다.

"유비에게 군사를 주어 내보내시는 것은 마치 호랑이를 놓아 주어 산으로 돌아가게 하는 것이나 마찬가지입니다. 어서 유비를 돌아오게 하소서." - 본문 208쪽

삼국지하면 방대한 이야기 속에서 참으로 많은 인물들이 나온다는 생각이 듭니다. 2권에서는 참으로 많은 인물들이 영토 싸움을 벌이고 있습니다. 동탁을 토벌하고자 모였던 17제후들. 이제는 각자의 속셈을 드러내며 서로 싸움을 벌입니다. 결국 동탁은 없애지 못하고 제후들은 하나둘 고향을 떠납니다. 하지만 왕윤의 계략으로 여포는 양아버지 동탁을 없애고 다시한번 혼란의 시간이 찾아옵니다.

2권에서는 역시 조조와 유비가 점점 그들의 존재를 드러내기 시작한다는 것입니다. 조조는 100 여 일만에 황건적 잔당을 토벌하고 조정에서 진동 장군이라는 칭호를 내립니다. 천하호걸 사이에서 스타가 된 조조에게 하후돈, 하후연, 조인, 조홍 등의 사람들이 찾아와 조조는 막강한 힘을 가지게 됩니다. 한편 유비는 서주 태수의 빈자리를 맡으며 의병을 일으킨지 10여 년 만에 제후의 대열에 오릅니다. 이런  두 사람의 만남은 또다른 혼란을 예고합니다.

일생동안 세 번은 읽어야한다는 삼국지. 아이는 이제 겨우 한번을 읽기 시작했습니다. 세 번을 읽어야먄 어느 정도 삶을 알아갈수 있는데 한번 읽고 삼국지를 온전히 이해했다고는 할수 없습니다. 분명 많은 사람들이 추천하는 이유는 분명 있을 것입니다. 단지 서로의 권력을 위해 싸움을 벌이는 것은 아닙니다. 아이가 삼국지를 읽기 전에는 전쟁의 혼란스러움만을 알고 있었지만 책을 읽으면서 그 안에서 벌어지는 사건과 인물들, 그들의 전략과 계략 등을 보면서 관계맺음뿐만 아니라 그들이 처한 상황에서 지혜롭게 헤쳐나가는 모습들을 보게 됩니다. 읽기전과는 확실히 다른 눈으로 바라보게 된다는 생각이 드네요.

책 뒷편에 나와있는 하루에 한 번 삶의 지혜를 깨우치는 삼국지 고사성어는 또 다른 삼국지를 읽고 있다는 느낌이 드네요. 삼국지 내용과 관련된 고사성어를 보면서 이야기를 좀더 심도있게 알아간다는 생각입니다. 또한 어려운 고사성어이지만 이야기와 관련되어 알아가니 조금은 쉽게 받아들입니다. 삼국지 이야기와 고사성어까지 아이는 두 마리 토끼를 잡아가고 있습니다.

[왜 너희만 먹는거야?]우리의 먹거리를 다시한번 들여다보아요

왜 너희만 먹는 거야? - 식량 ㅣ 이상한 지구 여행 2
장성익 지음, 송하완 그림 / 풀빛미디어 / 2013년 2월

표지의 모습이 눈에 확 들어옵니다. 한 사람은 식탁 가득 먹을 것이 놓여있는데 다른 아이들은 배고픔에 서있을 힘이 없고 눈물을 흘리기도 합니다. 주위를 봐도 먹을 것이 차고 넘칩니다. 아이들도 많이 먹어서 배가 부른 경우는 있어도 먹을 것이 없어 배고픔을 느끼는 일은 없을 것입니다. 그렇기에 먹을 것이 없어 아이들이 눈물을 흘리고 있다는 것을 쉽게 이해하지 못합니다. 물론 방송이나 신문을 통해 아직도 하루에 한끼조차 먹을 수 없는 아이들이 있다는 소식을 접하는 경우가 있습니다. 하지만 그런 소식이 아이들에게 직접 와닿는 이야기가 아니라 조금은 아쉬운 마음입니다.

왜 너희만 먹는 거야? 의미심장한 제목입니다. 10장에 걸친 먹거리에 대한 이야기는 충격적입니다. 우리들은 아침에 눈을 떠 아침 식사를 시작으로 자는 순간까지 먹을 것과 함께 합니다. 간혹 욕심이 지나치다 싶을 정도로 먹을 것에 집착하는 경우도 있습니다. 우리들에게 먹거리는 단지 생존의 의미만은 아닙니다. 그 이상의 의미를 가지고 있기에 중요하지 않을 수 없습니다. 우리의 손에 먹을 것이 오기까지의 과정을 보면서 참으로 많은 사람들의 손을 거치고 있다는 것을 알게 됩니다. 하지만 그 과정들이 순탄하지만은 않습니다. 우리들이 맛있는 초콜릿을 먹기 위해 많은 아이들의 희생이 따르고 힘없는 노동자들은 중노동에 시잘리며 독한 농약에 노출되어 여러가지 병으로 고생하고 있습니다.

우리들의 먹거리로 인한 환경의 오염도 무시할 수 없는 부분입니다. 고기를 좀더 싼 가격으로 많이 먹기 위해 동물들의 생존 공간은 좁고, 초식동물인 소에게 동물성 사료를 먹이고 있습니다. 그로인해 광우병, 조류인플루엔자, 구제역 등의 질병으로 동물뿐만 아리나 우리들에게까지 피해를 줍니다. 결국 우리의 욕심으로 우리가 피해를 보고 있는 것입니다. 우리의 끝없는 욕심으로 생태계가 파괴되고 동물들을 학대하고 있는 것입니다. 

먹을 것이 남아돌고 심지어 남겨져 버려지는 음식들이 많은데 한편에서는 왜 굶주리는 사람들이 늘어만가는 것일까요? '자유로운 경쟁'이라는 이름아래 강대국들이 자국의 이익을 추구하다보니 결국 힘없는 가난한 나라에게는 불이익이 돌아갑니다. 결국 가난한 나라의 사람들에게는 먹을 것이 제대로 돌아가지 않는 것입니다.

처음에 아이와 책을 볼때는 단순한 먹거리에 관한 이야기가 담겨 있는 책이라 생각했습니다. 하지만 책을 통해 무역이나 경제, 환경 뿐만 아니라 다양한 분야의 이야기들을 알게 됩니다. 책을 보며 마음이 무거워지는 것이 사실입니다. 먹을 것으로 얼마나 많은 이익을 얻으려고 환경은 생각하지 않고 끝없는 욕심을 부리고 있는지 모르겠습니다. 한쪽에서는 굶주리고 다른 한쪽에서는 욕심으로 채워진 먹거리로 인해 질병을 얻는 웃지못할 일들이 벌어지고 있습니다. 다시한번 먹거리를 통해 우리의 모습을 돌아봐야하지 않을까합니다.