일상에서 우리 어른들은 아이들을 참으로 주눅들게 하곤한다. 아이들을 격려하기 위한 차원에서 마련했다는 상벌제도도 상을 받지 못하는 아이들에게는 자신을 한심한 친구로 여기게 하는 요인중의 하나다. 이책의 주인공 준모도 남들이 받는 상에 언제나 박수를 치는 들러리로서의 역할을 하고 있다. 그림 도둑 준모에서도 나타나 있듯 상은 대부분이 받는 사람들 받는다. 그것도 이중 삼중으로 말이다. 상을 받는 아이들은 나름대로 우쭐하고 상을 받지 못하는 아이들은 부러운 눈치를 보이며 자기들끼리도 저 아이는 '공부 잘하고 똑똑한 애' '~를 잘하는 애'로 규정을 짖곤 한다. 그리고 상을 받는 아이는 정해져 있기 때문에 상은 자신과는 별 상관이 없는 것으로 여기기도한다. 누구는 무슨 상을 받고, 누구는 뭐를 잘하고, 누구는 어떻다더라. 엄마들의 발빠른 정보 교환은 그대로 아이들에게 스트레스로 돌아오는 것 또한 현실이다. 준모가 하늘 나무에 올라갔다가 사람들에 의하여 구조된 후 와 나눈 이이야기는 우리가 잘 생각 해 보아야 할 것이다. 높은 나무에 올라갔다가 죽으려고 그러느냐는 엄마의 말에 준모가 대답하길 '나는 상장도 못받고, 엄마한테 상장도 못가져다 주고...' 결국 나무 위로 준모를 올라가게 한 것은 우리 부모라는 이야기다 작가는 준모를 통하여 상을 받는데 들러리를 서는 아이들을 이야기하려했고 아이들이 자신을 별볼일 없는 존재로 여기게 하는 원인이 부모들에게 있음을 이야기 하려 했다고 나는 본다. '어, 재 누구를 닮아서 저래?' 하고 잘 살펴보면 그 답은 항상 양친 부모에게서 찾게 된다. 아이들에게 문제가 생기면 아이들보다 먼저 부모나 선생님을 살펴보는 것이 순서라는 생각을 한다. 누군가는 그렇게 말을 했다. '이땅에서 부모가 자녀를 교육함에 있어 외풍에 흔들리지 않고 바로 서지 않으면 어려운게 오늘날 우리의 교육 현실이다.' 우리는 자주 정확하지 않은 정보에 현혹되어 아이들을 흔들게 되고 교육적인 효과는 오늘 바로 나타나는 것이 아닌데 우리는 너무 성급하게 아이들에게 결과를 보여달라고 재촉하고 있지 않은가 자문을 해본다.
언젠가는 이런류의 글이 나올줄 알았다. 그런데 황선미씨가 또 교육 현장의 문제와 연결지어 드디어 이런 글을 썼다. '일기 지도'라는 이름으로 교육현장에서 일기장을 걷고 틀린 문장을 고쳐주고 그 일기에 때로는 답글도 달아주곤한다. 때로는 이런 일들이 교육적으로 효과를 거두는듯도 보인다. 선생님들도 일기 검사를 통하여 아이들의 생활을 보다 잘 알게되어 아이들을 이해하고 지도하는데 어느정도의 도움을 얻기도 할 것이라는 사실자체를 부인하자는 것은 아니지만 일기장 검사를 꼭 해야하는가하는 문제는 집고 넘어가야 될듯도 싶다. 우선 아이들이 일기에 대한 생각은 그것이 '생활의 솔찍한 기록'이 되지 못한다는 사실이다. 이 책에서의 엄마는 동민의 일기를 보면서 이건 이래서 안 되고 저건 저래서 안된다는 식으로 아이에게 자신이 표현하고 픈 생각들을 제한하고 있다. 아이들 자신도 누군가 본다는 생각에 이건 챙피하니까 안되고 이건 혼날까봐 안되고... 일기장 검사 후에 보이는 선생님의 태도도 아이들에게는 부담이다. 이 책의 주인공 동민 역시 자신이 경수의 잘못을 일기로 고자질 하지 않았지만 경수의 오해로 괴롭다. 결국 이래저래서 솔찍할 수 없는 일기장. 아이들은 그래도 자신의 이야기를 하고픈지라 결국 두개의 일기장을 택하는 경우도 주변에서 심심치 않게 본다. 두 개의 일기장을 갖고 있는 아이들이 일기에 대한 생각은 긍정적이지만은 안을 것이란 생각이 든다. 결국 학교 안에서의 일기장 검사는 아이들에게 부담을 주는 과제일뿐이라는 생각이고 교육현장에서 보는 일부의 일기는 생활문이 아니라 글짓기 과제라는 생각이다. 내 아이는 5학년 3학년이다. 내 아이의 일기장에 대한 생각은 자신의 생각을 솔찍하게 표현하는 하나의 장이란다. 그런데 누군가 내 일기장을 본다는것은 썩 기분이 좋은 일은 아니란다. 누군가가 본다고 생각하면 좋은 이야기만을 써야 할 것 같단다.자신도 때로는 안 좋은 생각을 할 수도 있고 남에게 말하고 싶지 않은 이야기도 있는데 자신의 생각을 솔찍하게 쓰면 그 일기로 인하여 걱정을 듣는게 싫단다. 아무리 선생님이 일기를 읽지 않고 검사 도장을 찍는다고 말은 하지만 내가 어떤 변화를 보이고 있으면 요즈음 내가 겪는 변화가 궁금해서라도 선생님은 내 일기를 읽지 않겠느냐는 아이의 주장이 일견은 일리가 있다는 생각이 든다. 보여주기 위한 일기(혼나지 않기위한 숙제용 일기)에 아이들이 자신의 생각을 제대로 풀어 놓지 않는 것은 너무도 당연하다. 그런 일기가 아이들에게 무슨 도움이 될까 생각을 한다. 또 하나 내 아이가 일기쓰기에 있어 불만을 갖는것이 있다. 나름대로 자기만의 색깔을 가지고 일기를 쓰고 있는데 자기가 원하지도 않는 주제의 일기를 쓰길 강요하는게 너무나도 싫단다. 그건 과제지 일기가 아니라는 주장을 내 아이는 펼친다. 학교에서 과연 일기장 검사를 꼭 해야하는지 의문이다. 그리고 그것으로 인하여 상을 준다는 것은 더 우스운 일이라는 생각이든다.