(초등국어교과서수록)순박한 시골 소년의 정겨운 이야기

송아지 내기 ㅣ 이야기 보물창고 10
이금이 지음, 김재홍 그림 / 보물창고 / 2008년 3월

소먹이고, 토끼풀 뜯어주고, 논에가서 개구리잡고, 미꾸라지잡고, 개울에서 송사리잡고.... 그렇게 자연과 더불어 사는 것이 농촌의 어린시절이다.

이야기 보물창고시리즈 <송아지 내기>는 이금이 작가님의 '맨발의 아이들'에서 보여주셨던 농촌아이들의 이야기를 또 한 편 읽게 되어 참으로 반갑고, 농촌에서 태어난 나 이기에 작가님과 한층 더 가까워진 느낌을 갖게 되는 작품이기도 하다.

내 어릴 때도 그랬다. 잘못한 일이 있었는데, 엄마한태 혼날까봐 가슴조마조마했던 어느 날... 어린마음에 커다란 걱정 한보따리 짐어지고는 이 책의 동해처럼 가족들에게 말도 못하고, 슬그머니 뒷간같다면서 나와 어두운 마당에 혼자 섰을 때.... 그 날 따라 가족들과 함께 웃고 떠드는 언니와 동생들이 얄밉기도 하고 마냥 부럽기도 하고... 아무걱정 없이 웃는 다른 식구들이 있는 안방이 따스해보이는 만큼이나 내가 섰던 마당의 어둠은 더욱 짙게 느껴졌던 순간들.... 호랑이처럼 무서운 아버지얼굴, 잔소리하실 어머니얼굴이 차례로 지나가고....

그러나 시간이 지나 나의 그 커다란 걱정이 실은 부질없는 것이었음을 알았을 때의 그 안도감은 마치 세상을 다 얻은 것 같기도 하고, 가족들이 더 소중해보이기도 하고... 그래서 주인공 동해의 마음을 조금은 이해할 수 있었다.

<송아지내기>에서 동해는 영도할머니와 송아지를 걸고 윷놀이를 한다. 자기가 지면 장차 태어날 자기집 송아지를 드려야 한다는 생각보다 영도할머니네 송아지가 곧 자기 것이 될 것이라는 기대에 더 부풀어서 말이다. 하지만 결과는 영도할머니의 승리로 끝나자 그 때 부터 동해의 걱정이 시작되고, 동해는 영도할머니를 실실 피하게 된다. 자기 집 송아지가 태어날 것을 생각만 해도 영 불안하기만 하다. 드디어 송아지가 태어나고, 영도할머니는 동해네 집을 찾아오게 되는데.....

김재홍화가님의 아름다운 그림이 삽화로 들어가 동해의 심리를 더 잘 표현한 것 같다. 특히 표지그림은 송아지를 주게 될까봐 안타까워하는 동해의 마음이  아주 잘 드러난 것 같다. 다만 한가지 욕심을 낸다면 마지막에서 하나 앞 장면에 있는 그림이 좀 더 밝았으면 하는 느낌이다. 책 내용은 '송아지가 다가와 동해의 허리께를 쿡쿡 받는다'는 것이지만 그 장면을 그리는 것 보담 동해와 송아지가 함께 안고있는 모습을 그렸더라면 아이들이 읽을 때 더 좋아하고 행복한 미소를 지었을 것 같다. 그게 아니라면 마지막 페이지에 송아지 혼자 외롭게 있는 것 보다는 동해와 송아지가 서로 안고 있는 모습이 좋을 것 같기도 하고, 나의 지나친 욕심인가?

어쨌든 순박한 농촌아이 동해의 마음을 잘 드러낸 <송아지내기>는 농촌에서 자란 마흔의 아줌마인 나에겐 향수를 느끼게 만드는 동화책이고, 아이들에게는 약속을 하거나 내기를 하는 것은 신중해야 함을 느끼게 해 줄 것이며, 송아지를 아끼는 동해의 고운마음을 느끼게 해 줄 정겨운 동화인 것 같다.

사춘기 동화속에서 미오를 만나보세요.

하늘의 시소 ㅣ 동화 보물창고 19
안도 미키에 지음, 햇살과나무꾼 옮김, 이영림 그림 / 보물창고 / 2008년 1월

가 '안도 미키에'님이 쓰신 사춘기 동화 '하늘의 시소' ......

사춘기, 5학년......

주인공 미오가 우리 집 둘째와 같은 5학년이라 더욱 공감이 가는 책이었다. 큰 딸이 힘들게  사춘기를 통과하고 나니 , 또 다시 찾아온 둘째 딸의 사춘기 앞에 엄마로서 어떻게 해주어야할까 많이 고민할 즈음에 만난 책이라 반가움이 앞섰다.

단편이라고 하지만 나에게는 마치 장편을 읽는 듯한 자연스러움이 느껴졌고, 책을 읽는 동안 나도 모르게 '미오'가 되어가고 있는 나 자신을 발견했다. 마치 미오가 생각에 따라 작은 곤충도 되고, 벌레도 되는 것처럼......

미오의 눈으로 본 세상에서 엄마는 히나코만 예쁘하고 편애한다. 겉모습만으로 판단하려는 엄마, 미오의 좋은 점을 찾기보담 조그만 잘못을 보면 어느새 잔소리쟁이, 설교쟁이로 변해버리는 엄마,이런 엄마의 모습에 넌더리를 내고, 부끄러워하기조차 한다. 그래서 '한방울의 바다'에서 미오는 자기를 좋아하는 사치에의 방법을 따라 '눈감고 가는 길'을 따라 집으로 간다. 이것은 미오와 사치에만 아는 비밀의 길 이름이었다. 미오에게 있어 사치에의 존재는 미오가 가장 좋아하는 '바다'같은 존재이고 사치에언니가 미오에게 선물해준 한 방울의 바다가 없었다면 아마 미오는 엄마가 보기 싫고 그냥 뛰쳐나오고만 싶은 집에서 견디기가 무척 힘들었으리라......  

미오의 눈에 비친 세상은 "온 세상이 한 통속이 되어 자기를 괴롭히고 있었다. 까닭은 알 수 없지만 운명의 여신이 미오를 저주해서 어중이떠중이들을 시켜 자기를 골탕먹이는 것" 처럼 보이기도 했다. 그래서 괜히 감정의 파도가 일기도 하고, 산만하고 복잡하고, 뭔가 뒤죽박죽인 것 같기도 하다가 돌발적인 마음이 들기도 하는 그런 흔히 말하는 질풍노도의 시기에 선 미오의 모습을 보며 바로 그 맘 때 쯤의 나의 모습이 떠올라 미오에게, 아니 내 딸에게 한걸음 다가선 마음이었다고나 할까?

부모에게 반항하고 싶고, 세상에 반항하고 싶은 미오이지만 여전히 개구장이 어린이인 미오의 모습은 '도시마귀'에서 볼 수 있다. 이웃할머니를 골려주려고 초인종을 누르고 도망치던 모습에서 말이다. 하지만 미오는 그 할머니의 화분을 깨뜨린 죄책감에 괴로워하기도 하고, 정직하게 사과할 줄도 아는 착한아이이기도 했다. 이웃의 불쌍한 꼬마인 '쇼'와 '준이치'를 따뜻하게 돌봐줄 줄 아는 심성을 가진 아이이기도 했다. 비록 동생 히나코의 질투를 받았지만 동생과 따뜻하게 화해할 줄도 아는 소녀였다.  

부잣집 친구만 골라서 사귀지도 않았음은 사노를 좋아하는 모습에서 볼 수 있다. "우리도 똑같아. 겉모습이나 사는 집 따위, 하찮은 것으로 사람을 판단하려고 해." 하고 겸손히 자신을 돌아볼 줄도 아는 아이였으며, 장애인 오빠를 끝까지 따라가 떨어뜨리고 간 우산을 챙겨주기도 하는 아이, 바다에서 잡혀온 '털게'를 바다로 돌려보내주고 싶은 마음을 가진  천사같은 아이이기도 했다.

이렇듯 아픔을 통해 스스로 깨달아가는 미오의 사춘기 성장통을 지켜보면서 지금 사춘기라는 긴 터널의 앞에 선 내 작은 딸의 아픔이나 상처를 내 멋대로 벗기려고 하기보다

" 상처를 입은 사람에게는 그 상처를 감싸서 낫게 해주는 뭔가가 반드시 나타나거든. 그러니까 딱지는 벗기면 안 돼." 라고 미오가 깨달은 것처럼 스스로 아파하는 모습과 상처를 포근히 감싸줄 수 있는 존재가 되어야겠다고 조용히 기도해보는 밤이다.

아이들이 꿈꾸는 세상

지구를 떠나며 - 제5회 푸른문학상 수상집 ㅣ 책읽는 가족 60
최금진 외 지음, 이영림 외 그림 / 푸른책들 / 2007년 11월

제5회 푸른문학상 동화책은 정말 어른이 읽기에도 감동 그 자체라면 좀 과장된 표현일까? 이 책 속에는 수상작 6편과 역대 수상작가 작품 3편이 들어있다. 모두 다 좋은 작품들이지만 신인작가들의 작품을 중심으로 살펴보기로 하겠다. 신인작가들의 작품 가운데 특히 눈길을 끌었던 것은 나역시 책을 읽어주는 선생님이기에 이혜다 님의 [책 읽어주는 아줌마]었는데, 잔잔한 감동과 진한 여운을 남게 하기에 충분한 작품이었다.

요즘 독서니 논술이니 하면서 책 읽기의 중요성을 강조하는 우리 사회이다. 그런 만큼 아이들에게 책을 읽히고자 하는 엄마, 아줌마들의 열성도 대단하다. 이 책 제목을 처음 봤을 때 얼핏 생각나는 것이 [동화읽는 어른모임]이라는 요즘 전국적으로 많이 하는 책 읽기 운동모임과 또 [책 읽어주는 선생님] 뭐 이런 생각이 떠올랐다. 실제로 많이 읽지는 않더라도 아무튼 우리 사회에서 독서풍토가 많이 나아지고 책 읽는 운동이 곳곳에서 일어나는 것이 사실이다. 하지만 아직도 우리 사회 한 단면에는 [책 읽어주는 아줌마]에 나오는 기범이 처럼 부모님의 사랑을 받지 못하고 방치된 아동이 많은 것이 사실이다. 책을 읽을 수 있는 환경 속에 놓여있지 못하는 아동들도 많다는 것이다. 경제가 어려우니 맞벌이에 밤늦게 까지 일을 하시는 기범이 부모에게 있어 도서관에서 아이를 안고 여유롭게 책을 읽어준다거나 잠자기 전 침대 맡에서 아이에게 동화를 들려주는 부모의 모습은 어쩌면 사치스럽게 보이기 조차 할 것이다. 그런 환경이기에 부모님은 기범이가 하루 종일 텔레비전이나 컴퓨터에 빠져있는다고 해서 나무랄 처지가 못되는 것이다. 이런 기범에에게 행운이 찾아온다. 밤마다 아랫집 아줌마가 읽어주는 [나모의 모험]이란 동화를 창가에 앉아 들을 수 있는 기회가 찾아온 것이다. 하루, 이틀, 사흘.... 변함없이 계속되는 그 동화를 듣기위해 기범이는 텔레비전을 끄고 귀를 기울였다. 알고보니 그 아줌마는 자신의 아이들에게 들려준 것이 아니라 기범이를 위해 일부러 큰 소리로 동화를 밤마다 들려준 작가 아줌마였고 그 동화는 출판사에서 거절당한 동화였다.

[동화읽는 아줌마]는 기범이 뿐 아니라 나에게도 특별한 의미를 준 단편이었다. 아이들에게 늘 동화책을 읽어주는 입장에 있는 것이 나의 일이다 보니 새삼 그 일이 얼마나 의미있는 일인지를 이 짧은 동화를 통해 깨닫게 되었다. 실제로 나도 학교 방과 후 시간에 아이들에게 동화를 들려주었을 때 아이들이 너무나 기뻐하는 일이 많이 있었다. 그러므로 아이들에게 책을 읽어주는 것은 동화책을 그들과 한층 가까워지게 하는 데 큰 역할을 하는 것 같다. 기범이가 작가 아줌마를 통해 새로운 세계의 눈을 뜬 것처럼...... 또한 아이들이 좋아하는 동화는 재밌는 동화라는 것을 [나모의 모험]을 좋아하는 아이들을 통해 다시금 깨닫기도 했다. 내가 하는 일에 대해 소중함을 느끼게 해 준 이야기에 감사하고 싶다.

두번째 이야기 최금진님의 [지구를 떠나며]는 불우한 환경 속에 있으며, 학교에서도 '나쁜 녀석들'이라고 불리는 명수와 철수가 지구를 떠나기 위한 은밀한 계획을 세우고 , 마을회관에서 버려진 냉장고와 동네 동장이 보내 준 선풍기 등을 이용해서 만든 괴상한 비행기를 타고 우주, 달나라로 가 보려는 아이들 나름대로는 진지한 생각을 가지고 부모님께 마지막으로 편지를 쓴다는 내용이다. 우리 시대 어른들의 잘못된 삶이 우리 아이들을 이런 지경으로 만든 것 같다. 뭔가 숙연해지는 내용이었으나 개인적으로는 다소 현실감이 떨어지는 느낌을 받았다.

그 기에 비해 이어지는 안점옥님의 [바보 문식이]와 김일옥 님의 [할머니의 남자 친구]는 우리 이웃 할머니들의 훈훈한 이야기이다.  바모 문식이에 나오는 할머니는 '500원 할머니'로 통하는데 비록 몸이 아파 병원에 계시지만 결손가정에다 정신지체아인 바보 문식이를 따뜻한 시선으로 맞아주고 사랑해준다. 그 할머니가 계신 병원에 가면 문식이는 할일이 많아진다. 할머니 휠체어도 밀어주고, 병원의 잔심부름도 하고, 그래서 할머니에게 늘 500원씩을 받곤 한다. 주변의 따뜻한 배려가 소외된 지체장애자를 한 인격으로 다시 태어나게 한 것이다. 또한 [할머니의 남자친구]에 나오는 할머니 이야기도 정말 재미있다. 기타를 치고, 인라인스케이트를 타고, 록밴드 단원모집에도 지원하는 멋쟁이 신세대 할아버지의 사랑고백을 받는 할머니와 그로 인해 영민이네 집에서 일어나는 재미있는 사건들을 읽으며 빙그레 미소가 나는 작품이다.

그 외에도 정민호님의 [달리기]와 최유정님의 [친구]는 아이들의 심리를 잘 드러낸 작품같다.아이들이 하는 일, 그것이 달리기이든, 그림이든, 태권도이든, 무엇이든 즐거움으로 해야한다는 것, 아이들이 진정 원해서 해야한다는 것이 [달리기]를 쓰신 작가의 생각인 것같다. [친구]에서는 도벽이 있는 사춘기 소녀 정애가 돌아가신 아버지를 그리워하는 힘든 상황을 자신을 잘 이해해주는 또래 친구 보영이를 만나면서 생활에 변화가 생기는 이야기이다. 흔히 질풍노도의 시기라는 그 시기에 친구가 얼마나 소중한 존재인가를 보여주는 아름다운 동화이다.

특별히 이번 푸른문학상 작품은 하나같이 재미있고 감동이 넘치는 작품들이었다. 무엇보다 우리사회에는 아직도 힘들고 어렵게 사는 결손가정의 아이들이 많다는 것을 알았고, 아이들을 가르치는 교사로서 내 아이 뿐 아니라 만나는 많은 아이들에게 진정한 사랑을 주는 어른이 되어야겠다는 생각을 했다. 우리 주변에 바보라고 놀림 받는 소외된 이들은 없는지, 가까이 계신 어르신들께도 더욱 따뜻한 사랑으로 돌봐드려야겠다는 생각을 했으며, 특별히 세 딸을 가진 한 사람의 엄마로서 아이들의 마음을 좀 더 헤아릴 줄 아는 사람이 되어야겠다는 생각을 했다.

지나치게 공부를 강조하는 부모들이 되어서 무슨무슨 대회만 있으면 자 보내려하고, 가서는 또 상을 타오길 원하고...... 하는 모습이 왠지 나의 모습만 같아서 읽으면서 괜히 부끄러워지기도 했다. [할머니의 남자친구]에 나오는 영민이의 엄마가 지금 공부에 중요한 시기라고 말했을 때 영민이가 속으로 했던 말이 떠오른다. "중요한 시기! 작년에도 중요했고 올해도 중요하고 내년에도 중요하겠지. 중요하지 않은 때는 도대체 언제일까?" 이 말은 [달리기]의 준호가 하고 싶은 말이기도 할 것이다. 아니 바로 내 아이들이 나에게 하고 싶은 말 일 수도 있다.

오늘 아이들과 텔레비전을 보다가 우리 딸들이 키가 작기 때문에 [성장호르몬]에 대한 뉴스를 주목하여보았다. 스트레스 실험과 함께 공부를 하라는 스트레스를 받으면 아이들의 성장호르몬이 아주 많이 감소하고, 즐겁게 뛰어놀게 했더니 성장호르몬이 아주 많이 증가했다. 사실 우리는 이론적으로 잘 알지만 아이들을 마냥 놀게 하면 성적이 떨어질까봐 안달을 한다.

아이들이 원하는 것, 그들이 정말 즐거움으로 이 세상을 살아가는 것, 그것이 진정 아이들이 꿈꾸는 세상일 것이며, 아이들이 원하는 것을 하도록 행복한 가정에서 따뜻한 사랑으로 보살피는 것이 우리 네 부모들의 변함없는 역할이라는 단순한 진리를 잊지 말아야 하리...

글쓰기 기초공부를 위한 교재

글쓰기 기초공부 - 신바람 글쓰기 1
이경자.이동렬 지음 / 그래그래 / 2006년 1월

방과후 특기적성 독서논술 수업때문에 구입한 책이다. 

이동렬, 이경자선생님 공동저서로 신바람 글쓰기 교재 가운데 초급 낮은반 용이며, 신바람 교재는 각 6권으로 구성되어 있고, 제1권, 3권, 5권은 낮은반을 위한 초.중.고급 교재이며, 2,4,6권은 높은 반을 위한 초,중, 고급교재이다.

<글쓰기 단숨에 따라잡기>란 교재가 좋아서 사려고 했더니 절판되는 바람에 이동렬 선생님이 쓰신 다른 글쓰기 교재를 찾던 중에 인터넷에서 보고 구입했던 것인데, 24년간 초등학교 교사로 근무해 오시고 계시는 이경자 선생님과 함께 쓰신 책이었다.

내용은

첫째 마당 - 글쓰기 기초공부,

둘째 마당 - 문장만들기,

셋째 마당- 원고지쓰기,

넷째 마당- 일기쓰기,

 다섯째 마당- 독서기록카드쓰기와 내가 읽고 싶은 책

으로 구성되어 있므며, 책 속의 책으로 내 아이를 선생님처럼 지도할 수 있는 학생지도 방향과 해설.해답이 있다.

첫째 글쓰기 기초공부에서는 원고지에 문장부호 쓰는 법과 실습하기가 나오고,

둘째 문장만들기에서는 꾸미는 말, 맞춤법, 문장만들기, 짧은 짓기 등 국어문법이 나오며,

셋째 원고지쓰기에서는 글의 제목 쓰기부터 기초적인 생활문을 원고지에 연습하기가 나오고,

넷째 일기쓰기에서는 일기를 어떻게 써야 하는지와 실제 친구가 쓴 일기를 원고지에 연습하기와 직접 일기써서 원고지에 적어보기가 나오며,

다섯째 독서기록카드적기 양식과 읽은 책 목록적기가 나온다.

솔직히 <글쓰기 단숨에 따라잡기>에 비하면 아쉬움이 많이 남는 교재이다. 학교에서 방과후 특기적성시간에 부교재로 써 본 책인데, 한마디로 단체지도하기에는 좀 진도가 안나가는 책이다. 아이들이 원고지쓰는 것을 부담스러워 하는데, 거의 내용을 원고지에 옮겨쓰는 것이 많기 때문이다. 그래서 나는 다른 재미있는 수업과 함께 사용하여 조금씩 지도하니까 괜찮았다. 하지만  가정에서 내 아이에게 차근차근 가르치기에는 괜찮은 책이라고 말하고 싶다.

* 교재에서 틀린부분이 있다.- 이 교재의 앞 부분 차례에 보면,

 (둘째 마당- 문장만들기, 둘째마당- 원고지쓰기 , 넷째마당- 일기쓰기 라고 되어있다. 원고지쓰기는 셋째마당이 되어야하는 것 아닌가?)

글쓰기 교재로 처음 사봤던 책

글쓰기 단숨에 따라잡기 - 1,2학년
이동렬 지음 / 문공사 / 2001년 5월

이동렬선생님은 1979년 한국일보 신춘문예에 동화가 당선되어 작품활동을 시작하셨고, 이주홍 아동문학상과 올해의 작가상을 비롯하여 여러 아동문학상을 타시고 또한 대학에서 문예창작과 아동글쓰기 지도법 강의도 하고 계신 분이시다.

맞춤법에 자신이 없었던 시절에 구입했으니까 꽤 오래되었고, 요즘 사려고 했더니 절판되어서 그 분의 다른 책으로 샀지만 정말 괜찮은 책이다.

이 책은 1.2학년 용이며, 내용은

1. 문장부호 바로쓰기

2. 원고지 바로쓰기

3. 일기

4. 생활문

5. 동시

6. 편지

7. 독서감상문쓰기 등으로 구성되어 있다.

책 자체가 밝아서 좋은 느낌이고, 글자가 크고 선명해서 저학년이 좋아하게 구성되어있고, 원고지쓰기나 일기문, 생활문 등에 대한 설명이 잘 되어 있으며, 모든 글의 종류를 예문을 가지고 원고지에 직접 연습할 수 있도록 꾸며놓았다. 뿐만 아니라 '술술 글쓰기'란 코너가 있어 문장과 맞춤법 같은 것도 연습할 수 있게 해 놓았다.

알찬 구성으로 정말 제목처럼 글쓰기를 단숨에 따라잡도록 욕심을 한 껏 부린책이며, 집에서 아이에게 지도하기도 딱인 책이다. 절판되어서 너무 아쉽고 뒤에 다르게 편집되어 나왔던데.... 이 책이 훨씬 좋았던 것 같다.