유아 인성동화 질투-질투 애벌레

질투 애벌레 - 질투 ㅣ 누리과정 유아 인성동화 9
정은경 글, 하일권 그림, 최혜영 감수 / 소담주니어 / 2014년 11월

[리뷰] 질투 애벌레(정은경 글/하일권 그림: 소담주니어, 2014)

동생만 보면 화가 나고 불쑥불쑥 미움이 솟아났어요.

"엄마, 아빠 인호, 인호, 인호가~~~"

"안돼, 누나꺼~~~."

요즘 하루 한시간이 멀다하고 들려오는 큰아이의 말입니다. 어느덧 딸아이는 만 4세가 되었습니다. 사랑으로 키워온 딸이었고 지금도 변함없이 사랑으로 키우고 있답니다. 단지 변한게 있다면 2014년 3월에 둘째 '인호'가 태어났다는 점이죠. 바야흐로 모든것을 독점하였던 딸아이는 이제 동생과 나눠야 하는 상황이 되어버렸답니다.

둘째가 태어났을때 큰 아이(오람)는 동생을 매우 신기해하고 이뻐했답니다. 그리고 지금도 큰 아이는 동생을 애지중지하고 이뻐한답니다. 아침에 일어나면 동생을 안아주기 바쁘고 혼자 있으면 가서 껴안고 뽀뽀하고 위태위태해보이면 가서 잡아주기도 한답니다. 하지만 작은 아이가 점점 커가면서 누나의 놀이에 참견하고 누나 장난감을 가져가거나 하면 속상해 하면서 작은아이를 데려가 달라고 칭얼댄답니다.

(때리지 않는게 어디에요 ㅠㅠ;;;)

처음 소담 주니어로부터 <질투 애벌레>를 받았을때 정말 내용이 현재 우리 가족의 구성원들의 상황과 너무 닮아 있어서 공감과 웃음이 나왔습니다. 마침 큰 아이가 질투심이 폭발 직전이었기에 표지와 제목을 한참을 웃었습니다.

딸아이가 작은아이를 좋아하는 마음은 변하지 않지만 애정과 소속의 욕구, 자기 존중의 욕구가 자라나는 시기이기에 자신의 역할 행동에 방해를 받을때는 퇴행현상과 더불어 질투감정이 솟아나게 되는 것이죠.

아빠, 엄마의 입장에서 모든 것을 공평하게 대하거나 적절히 대응한다는 것은 어려운일입니다. 큰아이도 이로 인해서 스트레스를 자주 받는것 같습니다. 그렇지만 우리 내외 모두 손을 놓고 있거나 시간이 흐르면 나아지겠지라는 안일한 생각은 하지 않는답니다. 보다 적극적으로 역할을 수행하고 큰 아이를 도와주기 위해 노력하고는 있답니다. 이를 위한 인성동화 읽기는 아이와 부모 모두에게 적잖은 도움을 준답니다. 큰 아이는 아기를 보면 '인호', '인호'라고 합니다. 그리고 아이를 꼭 끌어 안아주죠. '인호 좋아'를 연발하는 모습을 보면서 좋은 누나이면서 사랑받는 아이로 성장하는 큰아이가 대견합니다.

동생을 질투하는 육아법을 소재로 하고 있는 질투 애벌레는 둘 이상의 자녀를 둔 부모 모두가 공감하고 고민하는 내용들일 것입니다. 이 책에는 다자녀 부모가 아이들을 어떻게 대해야 하는지에 대한 예가 적절히 제시되고는 있지만 모든 육아에 정확한 답은 없다는 말처럼 문제가 해결되기까지는 많은 시행착오를 경험하게 될것입니다.(저 또한 시행착오를 경험하고 있답니다.)

그리고 그러한 시행착오 속에서 해답을 찾기 위한 여정을 함께 해주는 즐거운 동반자가 바로 <질투 애벌레>랍니다. 여타의 책들의 다자녀 육아법 내용이 짧게 잘 정리되어 있고 핵심적인 내용들이 그림책으로 그려쳐 있기에 아이와 함께 하는 시간을 나누는데 도움이 된답니다.

오늘도 다자녀 육아를 통해 행복과 기쁨을 배로 누리는 가족 여러분에게 평안과 기쁨이 함께 하길 바라며 마음 속 질투 애벌레가 나비가 되어 날아가기까지 아이와 따뜻한 사랑과 교감을 나누느 시간이 되시길 바라는 마음으로 <질투 애벌레>를 소개해봅니다.

제대로 알고 즐겁게 부르기-한국을 빛낸 100명의 위인들

한국을 빛낸 100명의 위인들 - 초등학생을 위한 ㅣ 초등학생을 위한 100명의 위인들
장현주 지음, 마이신 그림 / 소담주니어 / 2014년 12월

[리뷰] 한국을 빛낸 100명의 위인들(장현주 글, 마이신 그림: 소담주니어, 2014)

제대로 알고 즐겁게 부르는 한국을 빛낸 100명의 위인들

<한국을 빛낸 100명의 위인들>은 동요이지만 남녀노소 모두에게 사랑받는 노래랍니다. 그동안 많은 학생들이 이 노래를 배웠지만 어른들 사이에서도 이 노래가 유행했던 적이 있답니다.

민족성과 역사적 사건들에 관심이 높아질때마다 한번씩 등장하는 단골 동요인 <한국을 빛낸 100명의 위인들>은 제목 그대로 100명의 위인들이 역사적 등장 시대별로 등장합니다. 그렇기 때문에 역사를 가르치고자 하는 교육목적에서도 이 노래를 아이들에게 가르치게 되는데 마음이 아픈건 이 노래를 외우는 상당수 아이들이 등장 인물들의 세부적인 이야기를 알지 못하는 경우가 많았답니다.

초등학생을 위한 <한국을 빛낸 100명의 위인들>(소담주니어, 2014)은 가사의 내용을 보다 쉽고 재미있게 풀이한 내용으로 쓰여진 책이랍니다. 이 책은 5절이나 되는 긴 노래를 단숨에 부름으로써 얻어지는 암기력보다는 등장인물들의 역사적 사건과 그 의이를 친절히 설명해주는 '이야기 설명서'입니다.

노랫말처럼 오랜 역사 속에서 등장하는 뛰어난 인물이 100명 뿐이겠냐마는 반대로 100명의 숫자라도 정확히 이해하고 역사에 자연스럽게 관심을 갖게 하는 것이 이 책의 목적이랍니다.

<한국을 빛낸 100명의 위인들>의 좋은 점들은 이미 다들 아시는 내용일꺼에요. 예를 들면 긴 역사 속에서 등장하는 인물들의 역사적 사건과 이름의 연결, 경쾌한 노래를 통한 자발적인 참여 의식 고취, 민족 의식을 고취시키는 계기가 될 수 있다는 점들이겠죠.

반대로 아쉬운 부분도 있답니다. 이것은 노래가 의도한 것이 아니라 노래의 한계성에 기인한다고 볼 수 있답니다. 예를 들자면 긴 노래 가사말과 빠른 속도로 인해서 일부 학생들이 암기 위주로 노래말을 외우고 있다는 점이죠. 100명이나 되는 인물들이 등장하고 있으니 가사가 긴건 어쩔 수 없고, 노래말이다 보니 역사적 사실들을 세세하게 전하기는 무리이지만 이러한 아쉬운 점들로 이 노래를 깎아내리면 절대 안됩니다.

<한국을 빛낸 100명의 위인들>은 기본적으로 노래 가사말에 등장하는 인물들의 사건을 중심으로 이야기합니다. 특별히 노래말을 풀이하고 이해하는데 중점을 두고 있기에 아무 의미도 모른채 가사를 외우는 아이들에게 자신이 부르는 가사의 내용이 무엇인지를 이해하고 부를 수 있도록 지도하는데 유익하답니다.

또한 가사 곳곳에 쓰여져 있는 한자어들 예컨대 금수강산이라는 노래말의 '錦繡江山'이란 무슨 뜻인지를 설명해주는 한자어 풀이와 유래를 설명해주고 있어서 '제 2언어'라고 불려지는 한자어 교육에도 도움을 주고 있답니다.

초등학생들의 수업은 흥미 유발과 이해 위주의 교육으로 구성되면 좋지 않을까라는 생각을 필자는 늘 가지고 있습니다. 수업의 장단점이 분명히 있겠지만 이해와 흥미 유발의 관점에서 볼때 <한국을 빛낸 100명의 위인들>은 기존에 발매된 여타출판사의 다른 책들에 없는 요소들 또한 있는듯 싶습니다. 그러한 점에서 아이들에게 분명 유익하고 좋은 친구가 되어주리라고 생각하는 바입니다.

또한 <한국을 빛낸 100명의 위인들>은 구매시 '워크북'과 '체험학습' 프로그램을 별책으로 제공해주고 있습니다. 이를 통해 아이들에게 복습 효과 뿐만이 아니라 체험 교육을 통한 현장 학습을 함께 병행할 수 있다는 점도 좋은 부분이라고 봅니다. 역사 교육에 동참하는 어른들께서 부디 단순 암기의 효과에 눈을 빼앗기지 않고 장기적인 안목에서의 이해 교육에 의미를 두었으면 하는 마음과 그 계기로서 이 책을 권해 드리고 싶습니다.

유아 인성 동화 정리정돈-끼리끼리 차곡차곡

끼리끼리 차곡차곡 - 정리정돈 ㅣ 누리과정 유아 인성동화 8
한태희 글.그림, 최혜영 감수 / 소담주니어 / 2014년 9월

[서평] 끼리끼리 차곡차곡(한태희: 소담주니어, 2014)

정리는 하나의 놀이이자 다음을 위한 과정입니다.

상자 속 내용물을 쏟아냅니다. 수많은 장난감이 쏟아지고 아이는 원하는 장난감을 찾기 위해 여기저기 찾아 헤맵니다. 한참을 씨름한 후 아이는 원하는 장난감을 찾아 떠나고 아빠는 쏟아진 장난감을 다시 상자에 담습니다. 어차피 곧 쏟아지겠지만요 ㅠㅠ;;;

정리는 생활 습관이라고 합니다. 하지만 구체적으로 언제부터 정리에 대한 습관이 생기는지는 알 수가 없습니다. 필자는 정리정돈을 잘 하지 못하는 성격이라 아이가 정리정돈을 하지 않는데 대한 문제점을 크게 인식하지 못하고 있었습니다. 하지만 어린이집을 다니는 딸 아이가 정리정리 하면서 물건을 조금씩 정리하는 모습을 보면서 정리에 대한 좋은 습관은 지금 부터 꼭 필요한게 아닐까라는 생각을 해봅니다.

<끼리끼리 차곡차곡>(소담주니어. 2014)는 누리과정 유아 인성동화 시리즈 여덞번째 이야기입니다. 주제는 '정리정돈'이랍니다. 주인공은 '민서'라는 아이입니다. 여느집에서 볼 수 있는 활달하고 건강한 아이랍니다.

작가는 민서의 가정을 통해서 정리정돈의 필요성과 교육 방법을 이야기 합니다. 흥미로운 점은 교육이 일방향적으로 이뤄지는 것이 아니라 아이의 적극적인 참여를 이끌어 낸다는 것입니다.

민서의 엄마는 민서에게 정리정돈을 놀이와 함께 가르칩니다. 아이는 자칫 지루하고 힘들어 질 수 있는 정리정돈을 놀이라는 관점에서 해나가면서 정리정돈의 필요성과 유용함을 배웁니다. 억지로 혹은 명령에 의해서 이뤄지는 정리정돈이 아닌 자발적인 정리정돈의 시작이 어떻게 이뤄지는가를 볼 수 있어서 좋았습니다.

<끼리끼리 차곡차곡>은 우리의 가정에서 자주 접하게 되는 생활 문제 가운데 중요한 부분을 다루고 있습니다. 정리정돈은 아이의 정서에 참을성과 안정적인 영향을 미치는 긍정적인 환경을 조성해 준다는 점에서 아이의 부모들은 정리정돈에 신경을 쓰지 않을 수가 없습니다.

물론 위험한 물건과 위생 문제때문이라도 정리정돈을 하는 부모들도 있을 겁니다. 하지만 아이는 끊임없이 어지르고 어른들만 끊임없이 치운다면 어른들은 지치고 아이들은 점차 성장하면서 정리정돈 능력이 떨어질 수 밖에 없을 겁니다. 무조건 치워주기 보다는 아이에게 정리정돈을 가르쳐야 하는 이유는 어릴때부터 익힌 정리정돈 습관이 훗날에 영향을 미치기 때문입니다. 정리에 좋은 습관을 가진 사람이 직장이나 사업장 그리고 가정에서도 사랑받고 존중받는다는 것은 강조하지 않아도 우리 모두가 다 아는 내용이겠죠.

오늘도 아이의 장난감을 쏟아놓고 함께 노는 아빠이지만 점차 스스로 정리하는 요령을 터득해나가는 딸을 보면서 정리정돈이 막연하게 어려운 것만은 아니구나라는 것을 느껴봅니다.

자아존중감 양육-내가 참 좋아!

내가 참 좋아! - 자아존중감 ㅣ 누리과정 유아 인성동화 7
강경수 글.그림, 최혜영 감수 / 소담주니어 / 2014년 8월

[서평] 내가 참 좋아!(강경수: 소담주니어, 2014)

누리과정 유아 인성동화: 자아존중감

자아존중감이 낮은 아이들은 또래와의 관계에서 비사교적이며, 폐쇄적이고, 자신을 무능력하다고 생각하는 경향을 보입니다. 반대로 자아존중감이 높은 아이들은 긍정적인 자아 개념을 갖게 되어 적극적이인 자세로 환경변화와 문제에 대처하는 아이가 됩니다.

자아존중감은 누리과정 5개 발달영역 중 사회관계 영역에 포함되는 것입니다. 아이들은 만 2세경부터 자아존중감이 발달하게 되며 '나'에 대한 긍정적으로 생각하고 존중하는 마음을 갖게 됩니다.

"난 잘하는 게 하나도 없어!"

자아존중감을 함양하기 위해서는 아이와 관계되어 있는 사람들의 협조가 중요합니다. 특별히 하루 일과를 마치고 정리하는 시간을 함께하는 부모님들은 아이의 자아존중감 형성에 적잖은 영향을 미칠 수가 있습니다. 아이들은 자신이 하는 일에 관하여 주변 사람들의 반응을 살피고 나름의 해석을 하기 때문에 부모님들은 신중하게 반응할 필요가 있습니다.

<내가 참 좋아!>(소담주니어, 2014)는 누리과정 유아 인성동화 시리즈 7번째 책입니다. 이 책은 아이들의 자아존중감 발달과정을 돕기 위해 쓰여졌으며 자신의 가치와 능력을 부정적으로 생각하고 과소평가하는 아이들을 '나'에 대해 긍정적으로 생각하고 존중하는 마음을 갖도록 합니다.

다음은 <내가 참 좋아!>의 내용입니다.

유치원에서 또래 친구들과의 율동연습에서 실수하여 상처 받은 아이 주인공 민영이는 또래 친구의 장점들을 비교하면서 자신감을 많이 잃어버렸습니다. 엄마는 민영이를 위해 다른 친구들과 민영이가 다른 점을 이야기 하면서 민영이의 장점을 부각해줍니다. 실수해도 괜찮아! 언제나 늘 응원해줄게! 엄마의 따뜻한 사랑의 안아주기는 어린 민영이의 마음에 따스함을 불어넣어 씩씩함을 더해줍니다.

부모의 사랑을 충분히 받은 아이들이라도 좋지 못한 양육이 방식이 적용된다면 문제가 될 수 있습니다. 자아존중감이란 궁극적으로 자기 자신을 사랑하는 방법이지만 대부분의 부모님들은 아이들의 성장 발달을 재촉하면서 '타인과의 비교'와 '단점에 대한 질책'을 쉽게 말합니다. 아이들은 부모의 질책을 양분으로 더 나은 방향으로 성장할 수도 있지만 때로는 자아존중감에 상처를 입어 스트레스를 받거나 위축되어 자신을 싫어하게 되고 문제 해결능력을 상실하게 될 수 도 있다는 점을 주의하여야 할 것입니다.

이 책은 다른 사람들에 비해 자신만의 장점을 칭찬해주는 엄마와 민우와의 이야기가 그려지고 있습니다. 자아존중감이 평생에 걸쳐 영향을 미친다는 점과 비교하여 볼때 자아존중감을 함양시키기 위한 대화와 노력이 얼마나 중요한지는 강조하지 않아도 공감하실만한 내용일것입니다.

아이의 단점보다는 장점을 실수를 격려하고 소중한 사람이라는 점을 강조하는 과정 가운데 아이의 인성교육은 삶의 가치를 바꿀수도 있습니다. "나에 대한 긍정적인 생각과 존중하는 마음"을 심어주기는 우리의 자아존중감과도 관계되어 있답니다. 여러분은 어떤가요? 자신을 사랑하고 계시나요? 자신을 사랑하는 마음처럼 아이에게도 자신을 사랑하는 방법을 알려주세요. 아이의 가치와 능력을 칭찬하는 것은 부모 모두의 특권이랍니다. ^-^;;;

그림책으로 보는 어린이 인권-우리를 사랑하고 보호해 주세요

우리를 사랑하고 보호해 주세요! - 그림책으로 보는 어린이 인권
서지원 글, 이미정 그림, 국제앰네스티 한국지부 감수 / 소담주니어 / 2014년 7월

[리뷰] 우리를 사랑하고 보호해주세요(서지원 글/이미정 그림: 소담주니어, 2014)

모든 어린이를 위한 아름다운 약속

"인권 존중은 사람에 대한, 상황에 대한 이해와 배려에서 시작됩니다. 우리는 자신의 인권에 대해 요구할 권리가 있는 동시에 다른 사람들의 인권을 존중하고 지켜야 할 의무도 있지요. 책장을 넘길 때마다 보이는 아이들의 웃는 모습을 보며 정말 내가 해야 할 일이 무엇인지를 찾을 수 있을 것입니다."

김희진 국제 엠네스티 한국지부 사무처장

인권은 누구에게나 있는 권리이지만 인권을 주장하는 목소리에 응답하는 것이 익숙하지 않습니다. 많은 사람들이 인권을 존중한다고는 하지만 목소리를 애써 외면 하면서 오늘도 우리는 한 사람의 권리가 유린당하는 현실을 모른채 넘어갑니다.

이 책은 어린이 인권을 소재로 하고 있는 책입니다. 마땅히 누려야할 권리를 누리지 못하고 보호받지 못하는 가운데 아픔을 경험하는 아이들의 이야기가 9편 실려 있습니다. 우리가 알고 있는 이야기들도 있지만 무심결에 모르고 넘어가는 이야기들이 있다는 점에서 아이들 뿐만이 아니라 어른들도 읽어야만 하는 책 가운데 하나랍니다.

아홉편의 이야기 가운데 한국인 아이를 주인공으로 등장시키는 두 이야기를 제외한 나머지 이야기들은 외국인 아이들을 소재로 하고 있습니다. 해외에 있는 아이들이 경험하는 아픔을 보면서 우리들의 삶 곳곳에 자리하고 있는 아픔의 현장이 와닿는것 같아 가슴이 아픕니다 .부디 한 사람이라도 많은 이들이 이 아이들의 이야기에 귀를 기울이고 그들을 위해서 무언가를 해주었으면 하는 소망을 가지고 책을 소개합니다.

굶주림과 기아 그리고 폭력으로부터 해방 뿐만이 아니라 아이들에게는 마땅히 배워야할바를 교육받을 수 있는 권리와 의견을 존중받아야 하는 권리가 있다는 사실을 아시나요?

우리가 무심결에 행하는 행동을 점검해 본다면 우리 모두가 얼마나 인권에 대해서 무관심했으며 무지했는지를 알 수 가있습니다. 혹시 자녀의 목소리에 귀 기울이지 않고 있지는 않나요? 방치와 방임을 넘은 학대를 자행하면서 스스로가 정당화시키는 부모들의 잘못된 모습은 나의 모습이 아닌가라는 반성을 해봅니다.

1970년 이후 오늘까지 우리나라에는 어린이 날이 법정 공휴일로 지정되어 있습니다. 이날은 어린이의 인권을 다시 돌아보고 아이들을 위한 날이기도 합니다. 하지만 많은 사람들이 아이들의 인권과 어린이날을 연계하는 것에 대해 부담감을 느끼거나 관심이 없습니다. 아마도 우리는 어린이날을 아이들의 즐거움을 누리는 날 혹은 가족의 휴식이 제공되어지는 날로만 생각하는지도 모릅니다.

아이들의 힘은 미약하기에 우리는 아이들을 사랑하고 지켜줘야할 당연한 의무가 있습니다. 단순히 아이들에게 즐거움만을 주는 걸로는 우리의 역할과 의무에 책임을 다했다고 말하기 어렵습니다. 실화를 바탕으로 씌여진 <우리를 사랑하고 보호해 주세요!>(소담, 2014)가 우리들의 인식을 바꾸는 계기가 될 수 있기를 바랍니다. 이 책에서 나오는 아이들의 이야기가 이제 더이상 들리지 않고 그들이 모두 행복한 삶을 살고 있다는 소식만이 넘치기를 바라는 마음은 책을 읽은 모두가 함께 품는 공통된 생각일 것입니다.