사교육비 줄이는 통합 공부법

상위 1% 만드는 초.중.고 통합공부법 - 보통엄마의 사교육비 줄이는 특별한 교육비법
김유강 지음 / 랜덤하우스코리아 / 2007년 12월

책 제목이 선정적이라 그렇지 막상 읽어보니 실제로 유용한 학습법이자 공부법의 전체적인 가이드라고 할 수 있다. 초등학교 때의 지침이 주로 많긴 하지만 초등학교 때의 전략이나 방법을 조금씩 보완하여  중고등학교 때까지 이어가게 도와준다면  굳이 엄청난 사교육비를 지출하고 아이들을 힘들게 학원가로 내보내지 않아도 될 듯하다. 실제 사교육비 줄이기를 위해 까페를 운영하고 있는 저자가 자신의 예를 들고 경험했던 것들을 정리하여 초중고 엄마들에게 일종의 지침을 제시한다.

 

남들 좋다고 하는 과외나 학원을 따라 다니는 것이 엄마의 정보력의 결과라면 그건 정말 잘못되었다고 생각한다. 정말 공부를 잘 시키는 엄마는 아이의 특성과 성향, 아이가 좋아하는 것들을 철저히 분석하고 그 방향이 잘 살려질 수 있게 자신이 가진 정보력을 재생산하여 활용하는 엄마이다.

 

그렇게 되는 것이 어렵기만 한가? 꼭 그렇지만은 않다. 실제 자신의 아이를 가장 잘 아는 것은 부모이고, 그 아이를 위해 모든 것을 감당할 수 있는 사람도 부모이기 때문이다. 아무리 많은 정보와 물질이 있어도 그것을 어떻게 아이를 위해 잘 쓰느냐에 따라 똑같이 많은 교육을 받아도 잘 되는 아이가 있고 잘못 되는 아이가 있으니 말이다.

 

공부가 최상의 목표가 되어 수단 방법을 가리지 않고 남들 좋다 하는건 무분별하게 따라하는 아이는 결국 부모와의 관계도 어그러질 수 밖에 없을 것이다. 자아가 아직 형성되지 않은 어린 시절부터 아이에게 공부를 강요하고 남들 한다는걸 다 강요하여 끌고 간다면 어느 순간 자신의 자아가 형성되어 성장한 아이에게 엄마는 자신의 앞길을 가로막는 존재로만 느껴질 테니까 말이다.

 

저자가 강조하는 것은 ’엄마가 소신을 가지라는 것’ 흔들리지 않는 소신을 가지로 초등학교 때부터 자기 주도하에 학습을 유도해 내고 일회성이 아닌 지속적인 관심을 가지고 아이에게 어느 정도의 주도권을 주고 믿고 격려해 주는 것. 거대한 사교육 시장에 흔들리지 말고 자신의 아이의 성향을 잘 파악해 소신있게 교육의 길을 제시하는 것이다.

   

- 초등학교 때 성급하게 이것저것 시키면 중학교때가서 아이가 지친다.

  - 평소 생각하고 있었던 것을 딱 집어 이야기 해 주어 격려가 되었던 부분이다.
  - 초등학교때는 인성교육과 공부습관을 완성해 주라는 이야기 
  - 1시간 이상 앉아 공부할 수 있다면 체험 학습을 많이 다녀라.
  - 초등학교의 관건은 독서다.
  - 사회 과학 영역은 문제 풀릴 시간에 관련 책을 더 읽게 한다 
   (이건 정말 새겨 들을 만하다. 시험 때문에 어쩔 수 없이 문제집을 풀리면서도 시간이 아깝고..
   이렇게 배운 지식이 과연 아이에게 어떤 도움이 될지 막막했었다.)
  - 자신감을 잃지 않을 정도의 공부는 시킨다.
  - 수능 언어 영역은 초등학교 때 얼마나 책을 많이 읽었느냐에 따라 다르다.
  - 학교 과목 구분보다 관련 책을 많이 읽게 한다. 

그 외에도 중학교 고등학교 때 내신형 아이와 수능형 아이로 구분하여 각자 아이에 맞는 전략을 선택하여 집중해 주라는 이야기가 인상 깊다. 정답이 있는 인생이 아니듯 공부 방법에도 더 좋은 길이 있을 뿐이지 정답은 없다. 각자 아이에게 맞는 방법을 찾아 초등학교 부터 고등학교 까지 일관성 있고 일맥상통하는 방법을 찾아 주는 것. 그것이 부모가 아이에게 해 줄 수 있는 최선의 최고의 노력일 것이다. 

그래서 부모도 많이 공부해야 한다. 많이 읽고 듣고 적용해 보고 하면서 아이와 함께 울고 웃다 보면 어느새 공부의 즐거움을 알고 좋은 결과를 내며 자신을 살려가는 아이가 되어 있을 것이다. 우리 아이들도 그렇게 되길 바래보며...

<청소년을 위한 좋은 책> 2010년 10월

한국 간행물 윤리위원회에서 선정한 청소년을 위한 좋은 책. 독서지도사 과정 중에 강사 선생님이 하신 말씀. 초등 고학년을 가르치려면, 최소한 중학교 이상이 읽는 추천도서를 무난히 소화해야 한다. 선생님이 더 공부해야 한다.

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자연과의 대화, 한국- 6가지 테마로 본 한국의 자연환경
이승호 지음 / 황금비율 / 2010년 8월
15,000원 → 13,500원(10%할인) / 마일리지 750원(5% 적립)

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절판

열일곱, 영화로 세상을 보다
이대현 외 지음 / 다할미디어 / 2010년 8월
15,000원 → 13,500원(10%할인) / 마일리지 750원(5% 적립)

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절판

일기예보, 믿을까 말까?- 날씨 뒤에 숨어 있는 재미있는 생활과학
크리스토프 드뢰서 외 지음, 유영미 옮김, 박정규 감수 / 뜨인돌 / 2010년 9월
9,500원 → 8,550원(10%할인) / 마일리지 470원(5% 적립)

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절판

우리 이야기 한번 들어볼래?- 이주청소년 열두 명의 생생한 목소리
보이스프로젝트팀 지음 / 삶창(삶이보이는창) / 2010년 8월
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아들을 이해하는 엄마되기

남자아이 심리백과 - 아들의 마음을 알면 아들의 미래가 달라진다 ㅣ 굿 페어런츠 시리즈 2
마이클 거리언 지음, 도희진 옮김 / 살림 / 2009년 4월

남자랑 결혼하고 남자 아들을 둔 엄마로 <남자>나 <남자 아이>에 관한 책은 늘 관심 대상이다. 같이 살아봤으니 어느 정도 특성이나 성향을 대충 알고 있음에도 워낙에 다른 성향들이니 이해하고 싶어도 이해가 잘 안가고 잘 맞추어 살아가고 싶어도 잘 안 맞춰지는게 현실이다. 게다가 우리 집 남자 둘은 나와는 기질마저 다르다. 원칙적이고 계획적인 나와는 다르게 충동적이고 자유분방한 두 남자. 함께 살아가고 있는게 어떨땐 기적과 같다고 느끼게 되는 생활의 순간에서 자주 인내심이 요구된다. 

물론 기본적으로 사랑하는 마음들이 있기에 한 가족으로 살아가고 있긴 하지만 좀 더 잘 이해하고 싶고 거기서 더 나아가서 정말 건설적으로 남자 가족의 긍정적 발전을 돕고 싶다는 욕구는 잘 채워지지 않는다. 워낙 다른 종류의 사람이다 보니 의도하지 않게 상처주게 되고 발전을 막게 되고 부정적인 영향을 끼치게 되는 등... 

사실 아이가 초등학교에 들어가고 보니 그렇게 엄마를 찾던 녀석이 조금 거리를 두는게 느껴지고남자와 여자를 구분하여 엄마에게도 선을 긋는 당돌한 아들 녀석을 보고 있자니 뭔가 아들을 둔 엄마로서 준비하고 대비해야 할 것들이 있겠구나 본능적으로 느끼게 되었다. 그래서 눈에 띄게 된 이 책.

 

그냥 처세서나 방법론적 접근법이 아니라 남자 아이들에 관한 백과라 할 만큼 심리분석적, 사회분석적으로 논리정연하고 충분히 설득적인 책이다. 지금의 사회속에서의 남성의 모습이 사회의 영향으로 이루어진 것이 아니라 남자라는 존재 자체가 워낙에 타고나기를 그런 성향으로 태어났다는 것을 전제로 그 근거가 되는 각종 실험과 사례와 연구들을 제시하며 남자의 있는 그대로를 받아들이기를 말하고 있다. 

남자의 남자됨 그 자체를 이해하고 그 모습의 긍정적인 부분을 지원해주는 것. 그것이 아들을 둔 엄마가 가져야 할 최상의 모습이 아닐까 싶다. 기본적으로 엄마는 여자이고 아들은 남자이기에 이 관계는 뗄레야 뗄 수 없으면서도 떼어져야 각자가 살 수 밖에 없는 참 고달픈 관계이기도 하다. 가장 친근하고 가까운 양육자인 엄마가 여자라는 이유로 남자 아들들은 자신의 남성성 발현에 때론 죄책감을 가지거나 비난을 받기도 한다. 가장 가까운 엄마로부터 이해받지 못하거나 거부당하기도 한다. 

그런면에서 이 책에서 가장 인상 깊었던 부분은 <아들이 엄마에게 원하는 것> 어린 아들이, 또는 10대 아들이, 또는 더 장성한 아들이 엄마들에게 바라는 것. 책을 읽으며 아들을 둔 엄마의 입장에서 내려와 내가 사랑하는 아들의 입장에서 그가 가진 본능적인 남성성을 이해하고자 하는 마음이 되었다.

 

아이가 장성한 청년이 되려면 앞으로 10년 정도 더 있어야 한다. 짧으면 짧을 수 밖에 없는 그 시간동안 난 아들에게 <적어도 최선의 노력을 다한 엄마> <너를 이해하기 위해 할 만큼 애썼던 엄마>가 되고 싶단 생각을 했다.

 

완벽할 순 없다. 난 여자고 내 아들은 남자니까.
이해하기도 어렵고 맞추어 살기도 어렵고 지금부터 독립적으로 떠나보내야 하지만 최선을 다해 이해하고 사랑하고 도우려고 했던 엄마로 남고 싶다는 간절한 소망이 생겼다. 잠시 나에게 맡겨진 이 남자 녀석을 그 본연의 모습으로 잘 키우고 용기를 북돋아 주고 싶다.

실질적인 초등 고학년 공부 방법

평생 성적, 초등 4학년에 결정된다 ㅣ 평생성적 프로젝트 1
김강일.김명옥 지음 / 예담 / 2004년 7월

예전에 썼던 교육서 리뷰를 다시 올려본다. 벌써 5학년이 된 아이...한참때 아이의 학습을 위해 여러가지 고민들을 많이 했었는데, 과연 공부법에 정답이 있을까 싶다. 물론 더 나은 방법들은 있겠지만, 정말 중요한건 자신의 목표아래, 본인이 충분한 동기부여를 받아 즐겁게 하는 것이 아닐까 싶다.

큰 아이가 3학년 때 한번 읽고 실제로 4학년이 되고 나서 자연스럽게 필요에 의해 다시 보게 되었다. 3학년이었을 때 실감하지 못했던 것들 - 이 책에서도 나오지만 4학년이 되어 더욱 심화된 학습 내용들 -이 4학년이 되어 아이가 학교 공부를 시작하니 정말 현실이 되어 실감나게 다가왔기 때문이기도 하고, 여전히 학습 방법을 잘 못찾아 노력에 비해 늘 2% 부족한 것 같은 아이 때문이기도 하다.

 

아이가 성실하고 노력도 하는데 뭔가 만족할 만한 학습 성취가 이루어지지 않는다면 사실 부모로서는 마음이 안쓰럽기도 하고 답답하기도 할 수 밖에 없다. 그 부족한 부분은 사실 지식적인 것이라기 보다는 결국 소수의 아이들이 습득할 수 밖에 없는 기본적이지만 너무나 중요한 공부의 방법론이자 태도론이지 않나 생각해 본다.

 

지금 한참 학기중이고 조금 더 지나면 기말고사를 준비해야 하는 아이를 어떻게 도울 수 있을까 고민하던 나에게 이번엔 이 책에서 제시하는 과목별 공부 방법대로 한 번 해보자 하는 마음이 들었다. 사실 저자가 제시하는 방법들은 4학년 1년만에 해결 날 수 있는 것이라기 보다는 1학년 또는 그 전부터 차근차근 준비를 해야 조금 수월하게 접근할 수 있는 방법들이긴 하다.
 

실제로 학습에 있어서 가장 중요하게 우선 순위에 두는 것도 일기쓰기, 책 읽고 독서록 쓰기, 숙제와 자료찾기 등 일종의 꾸준함과 성실함과 인내를 요구하는 것들이다. 이런 것들은 1년을 하루처럼 꾸준히 할 수 있는 끈기와 집중력과 노력을 요하기 때문에 여기서 성공하는 초등학생이라면 나머지 학과 공부에서도 역량을 발휘하는 건 시간 문제일 것 같다.
 

<공부 저력의 3요소>로 제시하는 공식을 보면
공부 저력=(이해력+사고력+표현력)*(열정+인내+집중)*2
 

이 공식을 보면 이해력, 사고력, 표현력의 2배로 필요한 것이 열정과 인내와 집중으로 아무리 지력이 뛰어난 아이도 열정과 인내와 집중이 없으면 결정적인 발전이 어렵다는 것을 보여준다. 이렇게 태도적인 것을 강조하면서도 아주 실제적이기 때문에 지금 당장 실천할 수 있는 과목별 학습 방법들도 아이에게 맞게 잘 적용하면 참 효과적일 수 있을 것 같다.
 

우리 아이에게 적용할 수 있는 부분은 국어 과목에선 ’소리내어 읽기’와 ’퀴즈식으로 함께 공부하기’인데 다른 과목과 달리 혼자 공부하는 것보다는 상대와 함께 공부하는 것이 더 이해하기 쉽다는 것이 새로왔고 그래서 당장 적용해 볼 수 있는 부분이다. 수학은 고리학습이라 앞 부분을 이해하지 못하고 넘어가면 뒷 부분에서 낭패를 보기 쉽고 사회는 나선형 학습이라 어떤 부분에서 시작하여도 이해하기엔 쉽지만 초등학교 땐 체험학습이 중요하며 과학은 분야별 심화학습으로 6학년까지 분야별로 내용이 추가 된다고 한다. 과학 역시 많이 보고 느끼는 것이 초등학교 시절엔 가장 최선이라고 한다. 이런 과목별 이해는 아이 공부를 돕는데 있어 아주 유용하게 쓰일 것 같다.
 

모든 학교 학습의 출발은 교과서에서 시작하고 문제 풀기는 맨 나중인 것을 감안하여 늘 불안한 마음에 문제부터 풀게했던 습관을 이참에 싹 고치고 정말 지식이 되는 공부를 위해 교과서를 먼저 보게 하고 있다. 그러고 나니 정말 교과서에 모든 것이 다 있는 것을 알게 되고 아이 역시 문제풀이와 답 맞추기보다 본질적인 ’왜’라는 자세로 공부를 하게 되니 더 흥미를 가지게 되는 것 같다. 시험 점수가 아이 공부의 전부는 아니지만 이번 기말 고사가 내심 기대가 되기도 한다.

'남의' 책 읽기

빌린 책, 산 책, 버린 책 - 장정일의 독서일기 ㅣ 빌린 책, 산 책, 버린 책 1
장정일 지음 / 마티 / 2010년 8월

솔직히 말하면, 장정일씨의 독서일기는 난해한 점이 좀 있다. 솔직히 그간 내가 좀 무식한 독서-실용서 위주-를 해왔기 때문에 이해할 수 없는 용어나 읽어보지 않은 작품들을 거론할 때는 당황스럽기까지 하다. 결국 이 말은, 책 내용이 난해하다기 보다는, 내가 참 무식하다는 말이다..ㅎㅎ 

  

친절한 책 설명서로 생각한다면 그건 너무 방만한 기대인 것 같고, 일단은 독서일기에 실린 책들을 어느 정도 읽고 나서야 더 깊이있는 이해가 가능할거란 생각이 든다. 안 읽어본 책이 많기에, 어떻게 보면 지극히 개인적인 독서일기를 보고 있는 나로서는, 객관적인 시선을 유지하기가 어렵다고나 할까. 그 책에 대한 선입견을 갖게 되는 것 같아, 완벽주의자도 아니면서 왠지 이 책에 나온 책들을 내 관점으로 읽어봐야 겠다는 조급함이 드니 말이다. 간혹 베스트셀러였던 책들에 대한 혹평이 나오는데, 내 관점으로 읽어봐야겠다는 생각이 먼저 드는게 사실.
 

남의 독서일기는 남의 독서일기일 뿐. 그걸 보는 즐거움은 있겠지만, 그것도 역시 즐거움에서 끝나는 것 같다. 이 책에 실린 많은 책 중에서, 꼭 읽어보고 싶은 책이 몇 권 있긴 한데, 그게 내가 이 책을 읽으며 느낀 유일한 즐거움이라 하겠다. 책 특성상 처음부터 끝까지 다 읽어내려가기는 무리다. 내 취향에 맞지 않는 책에 대한 리뷰가 있을 땐 굳이 읽고 싶지는 않고, 읽다가 내가 모르는 어떤 용어가 나올 때도 책을 덮게 된다. 그저...관심 가는 챕터를 골라 읽는 맛이 있겠다. 

 

그리고 작가 역시 그걸 원하는 것 같다. 자신의 독서일기를 누군가가 화장실에서 주로 읽는다고 했다는 말을 서문에 쓰면서, 그것이 본인이 의도하는 바라고 한 듯. (이 몹쓸 기억력...) 아마도 가벼운 마음으로 접근하길 바라는 것 같기도 하고, 20권의 독서일기를 출간하고자 하는 작가 본인의 개인적인 목표에 대한 과정 정도로 봐주길 원하는 것 같기도 하고... 여하튼, 책을 좋아하는 사람, 남의 독서일기를 보며 책에 대한 정보를 얻고자 하는 사람들은 한 번 읽어볼 만하다.