베끼고, 훔치고, 창조하라

베끼고, 훔치고, 창조하라 - 모방에서 창조를 이뤄낸 세상의 모든 사례들
김종춘 지음 / 매일경제신문사 / 2011년 3월

창조란 흔히 생각하길, 창의력을 키워야 하고, 뭔가 새로운 것을 고민하는 것이라 하는데, 책 제목이 베끼고, 훔쳐서 창조하라고 하니, 조금은 황당하다는 느낌도 들었다.. 그러나, 가만히 생각해보면 어느정도 일리는 있는 말이다. 베끼다보면, 뭔가 더 개선된 것이 만들어지기 때문이다. 일본이 그랬다는 이야기를 들은거 같다. 다른나라의 것을 잘 베껴서 자신자신의 문화와 음식으로 정착시킨 사례가 얼마나 많은지 말이다. 그런데, 훔쳐서 창조하라는 말은 잘 이해가 되지 않았다. 그런 기분으로 책을 펴들었는데..
 
정말 세상에 존재하는 '창조'적 산물이란것이 완전한 '무'에서 '유'로 만들어진 것은 거의 없다는 생각이 들정도로 많은 사례들이 모여져 있다. 창조란 어려운것이 아니고, 관심이고, 사랑이고, 반복이며 단순함이라는 느낌이 들었다. 어디서 그렇게 많은 사례를 모아두었는지, 때로 중복되기도 한 사례도 있지만, 정말 많은 사례에서 창조란 없는것에 툭 튀어나온 것이 아니라는 말을 실감하게끔 해준다. 아이들을 사랑하는 마음에서 만들어진 텔레토비, 아내를 사랑하는 마음에서 나온 밴드형 반창고, 등등
 
하늘아래 새것이 없다고 한다. 모두가 이전에 존재하던 것들이 서로 융합하거나, 변형되거나 그렇게 탄생하는 것들이다. 텐트천막용 천이 청바지가 되고, 청바지가 새로운 예술활동의 재료로 쓰이고 있는 세상이니 말이다. 그래서, 창조는 쉽다고 말한다. 사람들이 필요로 하는것, 즉 불편함에 대해 조금씩만 고민하고 생각해보면 새로운 창조물이 나온다는 것이다. 사실 돌이켜보면 남들이 만든 모든것을 다 쉬워보인다. 그렇게 쉬워보이는 것이 수십년간 아무도 생각해내지 못하다가 탄생된다고 생각해보면 그렇게 쉬운것만은 아닌거 같다.
 
여러가지 창조사례를 보면서, 저자가 마지막으로 소개하는  '더 아름다운 창조'에 관심이 간다. 개인적 필요와 만족을 위한 것이 아니라 더 많은 사람들에게 혜택이 돌아가는 아름다운 창조. 미소금융의 원조격인 방글라데시의 '그라민 은행', 극빈자를 위한 소액무담보대출은행이 그런것이다. 극빈국에서 가난해서 실명하는 사람을 위해 300달러하던 인공수정체를 겨우 4달러에 판매하는 오로랩회사, 세계 최빈국 아이들을 위한 도서관 사업을 벌여 스타벅스의 체인점보다 많은 도서관을 세워나가는 사람들, 그런 사람들을 통해 세상의 문턱이 낮아지고 편평해지는 삶을 창조하는 사람들, 그 아름다운 사람들을 본받고 싶다. 
 

세계사 지식in 사전

세계사 지식in 사전
조병일.이종완 지음 / 연암서가 / 2011년 2월

언젠가 '세계사 오류 사전'이란 책이 같은 출판사에서 나온적이 있다. 세계사속에 얼마나 많은 각색과 미화가 되어 있는지, 실제 진실은 무엇인지를 살펴보게된 꽤 흥미있는 책이었다. 이번에 세계사 지식 in 사전이 새로 나왔는데, 이 책은 재미있는 일화들로 꾸며져 있다. 흔히 세계사를 포함해서 역사서는 대체로 따분한 경향이 있다. 연대순으로 나열된 사건들하며, 크고 굵직굵직한 제목위주로 되어 있다. 예를 들면, 혁명이나 독립, 전쟁등 국가단위의 사건들고 채워져 있기 때문이다.

이 책은 그런 굵직한 사건들 이면에 감춰진 작고 재미있는 사건들을 통해 우리가 알고 있는 상식들을 정정해주는 좋은 책이라 생각된다. 연대순이 아니기 때문에 흥미있는 제목부터 먼저 읽어도 된다. 각 챕터마다 1-2장으로 꾸며져있어 틈틈히 읽어도 부담없는 내용이다. 그럼에도 불구하고 책 표지는 두툼한 양장으로 되어 있으니, 어디에 두어도 좋아보인다.

우리는 이미 고유명사처럼 사용하는 단어도 처음 사용된 유래를 알게되면 흥미있다. 기억에 남는것이 '게릴라'라는 단어다, 2차세계전쟁에서부터 시작되었을거라고 생각했지만, 나폴레옹이 스페인을 점령한뒤 스페인의 민병대가 일으킨 작은전쟁(게릴라는 스페인어로 작은전쟁)때문에 스페인에서 물러났다고 한다. 또 길로틴이라고 알려진 단두대가 흔히 알듯이 길로틴이라는 사람이 만들었다고 생각했는데, 사실은 이 이전부터 남아있던 것이 프랑스혁명때 길로틴의 제안으로 사형식에 적용되면서 이름이 붙었다고 한다. 그후에 그 가족들은 자신의 성도 바꿨다고 한다. 더 놀라운 사실은 길로틴에 의한 사형제도가 1980년대까지도 프랑스에 있었다가 폐지되었다고 하니 참 놀랍다. 읽다보면 재미있는 사실들을 많이 알게된다. 초기 올림픽때에는 벌거벗고 경기하지 않았다는 것도 새롭고, 기독교성전이라고 불리는 십자군전쟁때는 매춘부들이 수백명씩 군대를 이뤄 따라다녔다는 것도 놀라운 사실이다. 전쟁이 남긴 발명품중에는 통조림도 있다. 나폴레옹당시에 병조림의 형태로 군사식량으로 사용되다가 영국이나 미국으로 건너가면서 통조림이라는 형태로 크게 성공한 상품이 되었다.  읽다보면 아기자기한 재미가 가득하고, 스스로 남들보다 나은 지식을 알게되었다는 자부심이 생기는 지식사전이다.

난 눈으로 듣고 손으로 말해

난 눈으로 듣고 손으로 말해 ㅣ 이건 내 얘기 6
제니퍼 무어-말리노스 지음, 글마음을 낚는 어부 옮김 / 예꿈 / 2011년 2월

예꿈에서 나오는 <이건 내 얘기 시리즈>  6번째 책입니다. 이 시리즈를 읽을 때마다 느끼는 것이지만, 소외된 우리 아이들을 돌아보게 하는, 참으로 마음 훈훈해지는 책이라 참 고맙게 생각하고 있습니다. 일전에 나온 책들도 아이들과 함께 읽으면서 장애를 가진 친구, 또는 ADHD로 도움이 필요한 친구들에 관한 내용으로 생각거리가 있는 것들이었습니다.

 

주인공 라나는 귀가 잘 안들리는 것을 제외하고는 모든것을 자신있게 해낼줄 아는 아이입니다. 주변을 보면 자기가 잘 못하는 한가지때문에 자신의 장점들을 살리지 못하고 기죽어 지내는 아이들도 많습니다. 제 아들 친구도 공부도 잘하고 특히 미술에 아주 재능이 있는 아이인데, 축구를 잘 못하는 것때문에 친구들하고 어울리는것에 자신없어 하더군요. 자신의 단점만을 바라보는 것과, 자신의 장점들을 잘 드러내며 자신있게 살아가는 아이들은 생활태도 자체에서 다른점들이 많습니다.  라나가 바로 그 주인공입니다. 귀가 잘 안들린다고 해서, 손으로 하는것, 발로 하는 것, 머리로 하는것까지도 못하는 건 아니라는 것을 보여줍니다. 귀가 안들린다는 핑계는 버리고, 무슨 일이든 최선을 다하면서 배우는 적극적인 친구입니다. 그런 라나의 모습에 친구들도 좋아하게됩니다. 라나는 손짓말(수화)을 통해 이야기하기도 하는데, 반 친구들에게 가르쳐 주기도 하고,  손짓말을 함께 사용합니다.

 

라나를 바라보면서, 아이들에게 중요한 것은 자신감, 자존감이라고 생각이 듭니다. 장애인 비장애인으로 구분지어 한계를 규정해버리고 기회조차 주려하지 않는 어른들이 많습니다. 그런 분들이 바로 이 책을 통해 좀 더 넓은 시야를 가질 수 있을거라 생각됩니다. 물론, 비장애인 어린 친구들이 이 책을 본다면 더 없이 유익할거라 생각됩니다. 친구를 사귐에 있어서도 더 많은 가치와 가능성을 따라 좋은 친구가 많아질수 있기 때문이죠. 요즘에는 통합교육이라고 해서 장애인 친구들이 함께 수업을 듣는 학교도 많다고 합니다. 서로의 차이를 인정하고 서로에게서 긍정적인 모습을 배워가는 아이들을 통해 밝은 미래가 준비되고 있다고 생각됩니다.

 

파랑피

파랑 피 ㅣ 블루픽션 (비룡소 청소년 문학선) 49
메리 E. 피어슨 지음, 황소연 옮김 / 비룡소 / 2010년 12월

파랑피, 포유동물의 피는 빨강색인데, 파랑피라고 하면 왠지 외계인이 생각난다. 제목 파랑피는 신경세포칩, 또는 생체칩으로 표현되는 물질의 다른 이름이다. 즉, 언젠가 우리의 장기들이 인공장기로 교체되는 시대에, 피와 모든 신경세포마저도 인공물질로 교체되는 시대를 대변하는 단어이다. 이 책에서는 나노튜브 또는 바이오겔로 불린다. 머지 않은 미래를 바라보는 소설이다.

 

어느날, 교통사고로 혼수상태에 있던 제나폭스가 깨어난다. 그런데, 기억이 없다. 앞에 있는 사람들이 엄마, 아빠라고 하는데 도데체가 기억이 안난다. 사고후 일시적인 기억장애일것으로 생각했는데, 점차 시간이 지나면서 조금씩 조금씩 기억이 되살아난다. 사실은 기억이 살아나는게 아니라, 흩어져있는 정보들이 차곡차곡 정리되어간다. 그녀는 살아있는 사람이 아니라, 복제된 인간이라는 것을 점차 깨달아 가는 과정이 무척이나 흥미진진하게 펼쳐진다.
이해할 수 없을만큼 엄청난 기억력은 사실은 부모가 그녀에게 모든 교과과정을 업로드한 덕분이고, 걷는게 부자연스러운 이유는 그녀의 몸의 90%가 인공으로 되어있기 때문이다.

 

영혼은 어디에 있는것일까? 주인공 제나는 항상 그것을 고민하는데, 생각하는 컴퓨터에게 영혼이나 마음이 있을까? 마음이란 일종의 에너지일까? 여러가지 생각들을 통해 생각거리를 제공해준다. 또한 그녀는 1살 또는 2살때의 기억조차도 마치 어제일처럼 선명하게 기억하기도 한다. 기억과 망각이 살아있는 인간과의 차이가 될수도 있을것 같다. 예로부터 사람들은 불노불사의 몸을 갖기위해 많은 애를 써온것을 안다, 과연 그런 몸이 진정한 행복을 줄 수 있을까? 여기 제나는 결국 200년이 넘도록 여전히 건강하게 살아간다. 비록 부모님과 친구들이 모두 죽어버린 세상에서 조차도 말이다. 사랑하는 사람을 곁에 두기위해 불사의 몸에 그 영혼을 가둔다면, 그것이 정말 사랑하는 사람을 위하는 길일까 의구심이 들게하는 책이다. 사람도 새로운 불로불사의 몸으로 재탄생되고, 주변의 모든 자연환경, 예를 들어 동,식물조차도 토종은 없어지고 변종만이 살아남은 세상, 그런 세상이 과연 부러워해야 할 세상일지 조금은 걱정된다. 이 책은 평범한 인류와 인조인간이 잘 어울려 사는 세상을 그리고 있지만, 영화 '블레이드 러너'와 같은 세상이 오지 말라는 법은 없기때문이다.

신통방통 독서감상문 쓰기

신통방통 독서감상문 쓰기 ㅣ 신통방통 국어 1
주미 그림, 유지은 글 / 좋은책어린이 / 2011년 1월

이제 초등학교 2학년이 되는 우리아들이 지난 1년동안 작성해온 독서감상문을 들여다볼때면 한편으로 흐뭇하기도 하고, 또 한편으로는 뭔가 조금 아쉬움이 있었습니다. 그것은 책을 읽기는 정말 많이 읽는데, 스스로 독서감상문을 적는 경우는 정말 재미있는 책을 읽었을때 외에는 거의 없었거든요. 대부분은 옆에서 엄마가 코치해주면서, 주인공에 대해 이야기하면서, 그때 어떻게 되었지? 무슨 내용이 재미있었는지, 등등 일일이 서로 묻고 답하면서 작성하고, 그것도 마땅치 않으면 서로 목소리 올라가고..때로 울면서 쓰기도 하고, 참 안쓰러웠던 기억이 납니다.

 

이 책을 보면서, 뭔가 독서감상문을 쓰는 요령을 쉽게 아이들이 이해하기 쉽게 알려줄 거 같다는 기대감이 들었습니다. 왜냐하면, 독서감상문 쓰기를 직접적으로 가르쳐주는 딱딱한 책이 아니라,, 마치 동화처럼 재미있는 이야기를 통해 독서감상문의 원리에 접근하고 있기 때문이죠. 할머니를 만나러 가는 기차여행을 하다가 만나게된 동화속 악당주인공들, 처음에는 무서웠지만, 곧 친하게 되고, 그들의 속마음도 이해하면서 주인공 힘찬이의 고민을 풀어주게 됩니다. 바로 "독서감상문 쓰기 3단계 작전"

 

이 책 동화를 읽다보면, 읽은 내용 그 자체가 바로 독서감상문을 쓰는 노하우가 담겨있습니다. 책을 왜 읽어야 하는지를 후크선장을 통해 알게되고, 또한 독서감상문을 쓰면 좋은점은 또 얼마나 많은지도 알게되지요. 그렇게 동화책을 읽다보면, 독서감상문이 얼마나 유익한지도 알게됩니다. 게다가 독서감상문쓰는 요령도 체득하게 되니 일석삼조입니다. 아이들이 자주 하는 실수가 바로 줄거리만 달랑 쓰게 되는것인데, 1번째 단계는 줄거리를 바로 이야기하는게 아니라, 왜 책을 읽게 되었는지를 적는것입니다. 그리고, 줄거리 사이사이에 마치 샌드위치처럼 자기 느낌을 함께 적는게 중요하죠. 2단계가 바로 핵심이고 양도 많은것은 당연하겠죠. 3단계를 책을 읽고 난후의 느낌을 통해 자기를 돌아보는 것입니다. 울아이도 스스로 책을 읽으면서 독서감상문을 쓰는 요령을 쉽게 이해할 수 있게 된것 같습니다. 이제 2학년이 되는 아들이 더욱 더 알찬 독서 감상문을 쓰게 될것이라 기대됩니다.