[마이리뷰] 일산오빠의 코드 진행 포켓 사전 200

일산오빠의 코드 진행 포켓 사전 200 - 사전처럼 찾아보는 코드 진행 패턴집
윤영준 지음 / 1458music / 2021년 12월

[일산오빠의 코드 진행 포켓 사전 200](윤영준, 1458music)
-부제: 사전처럼 찾아보는 코드 진행 패턴집

📊읽다보니 이 책의 타겟이 누구일지 궁금했다. 작곡? 기타 반주? 피아노 반주? 타브 악보 없는 거 보면 작곡가 지망생이나 피아노 반주자를 위한 것 같은데, 텐션이나 보이싱이 자세하지 않은 걸 보면 작곡가 지망생이 타겟일 가능성이 높겠다고 생각했다.

📊책 맨 앞부분에 책의 구성, 실용음악 기본 용어들이 설명되어 있다.
🪗이 책은 제목처럼 200개 코드 진행이 수록되어 있다. 대리코드로 쓸 수 있는 코드들을 감안하면 더 줄어들 수 있다. 이를테면, F와 Dm처럼 바꿔 쓸 수 있는 것도 다른 진행으로 구분하고 있다. 36251 진행을 알고 있고, 그에 따른 대리코드도 안다면 새로 알아야 하는 코드 진행은 더 많이 줄어들 것이다.
오히려, CM7과 Dm7 사이에 쓸 수 있는 코드 진행, C와 Em7 사이에 쓸 수 있는 코드 진행처럼 썼다면 어땠을까 하는 생각이 들기도 한다.
🪗C key, 3화음 중심으로 기술하고 있다. 대중음악에서 쓰이는 코드 진행을 하나의 verse로 떼어 가져오지만, C key로 조옮김 후 3화음 위주의 악보로 그려져 있다. 마이너를 타겟으로 하는 릴레이티드 2도 세븐, 도미넌트 세븐일 때만 4화음(7화음)으로 그리고 있다.
🪗코드 진행 수록 순서는 C key의 다이아토닉 코드 순서이다. 마지막 Bdim로 시작하는 verse가 없는지, 그 코드는 빠져 있고, 대신 모달 인터체인지 코드인 Fm와 F#m7(b5)로 시작하는 코드 진행이 수록되어 있다.
🪗실용음악 기본 용어들은 1. 다이아토닉 코드(넌다이아토닉 코드), 2. 도미넌트 코드, 타겟 코드, 3. 세컨더리 도미넌트, 4. 릴레이티드, 5. 서브 도미넌트, 6. 모달 인터체인지, 7. 자리바꿈, 8. 순차 진행, 9. 페달 포인트를 서술하고 있다. 나는 개인적으로 다 아는 내용이고, 이 책에서는 특별히 릴레이티드가 다이아토닉 2도 마이너와 구분하기 위한 것이라는 것을 확실하게 알게 되었다. 릴레이티드, 모달 인터체인지나 서브 도미넌트는 난이도가 좀 있는 편이라서, 초급, 중급으로 나눠도 좋았겠다는 생각이 들었다. 특히, 모달 인터체인지 설명할 때는 모드 스케일도 설명하고 있어서, 어떤 부분에 있어서는 난이도가 있는 책이다.
251(마이너 타겟 포함)이나 모달 인터체인지 알 정도면 여기에 나오는 코드 진행은 대체로 알 것 같다고 생각했다.
🪗코드 진행 한 파트마다 대중음악 한 곡의 3화음 코드 진행 기본 형태를 설명한 후, 실제로 쓰인 응용 진행, 그리고 원래 조성으로 바꿨을 때의 코드 진행까지 나타낸다. 3화음이 아니라 4화음(7화음)을 기본 형태로 나타내도 될 것 같다고 생각했다.

📊대중음악에서 쓰이는 코드 진행을 하나의 verse로 떼어 가져오기 때문에, 대중음악을 모르면 코드 진행이 잘 상상되지 않는다. 나는 차라리 CCM이었으면 더 잘 알았을 것 같다고 생각했다.

📊요즘의 코드 진행 트렌드인지는 모르겠는데, 코드 진행에서 앞뒤 코드에 등장하는 코드톤을 그대로 쓰는 진행을 선호하는 것 같다. 코드가 달라도 텐션으로 앞뒤 코드에 쓰이는 코드톤을 그대로 가져다 쓰고 있다. 그리고 이 책에서는 Dm11도 텐션으로 쓴다.-내가 예전에 봤던 어떤 책에서는 Dm의 11음이 G이기 때문에 도미넌트 성격을 띌 수 있어 11음을 텐션이 아니라고 보는 곳도 있었다.

📊텐션 보이싱이 궁금했다. 특히 도미넌트 세븐 응용 편에서 sus4 라인이 많았다. G13sus4 같은 건 보이싱 어떻게 할지 궁금하다.

📊머니 코드라는 용어를 처음 알았다. 상업적으로 대박친(?!) 코드 진행을 그렇게 부르는 것 같은데, 예술성과 대중성에서 대중성은 상업적인 부분의 한계를 넘지 못하는 것 같아 아쉬웠다. 물론, 내가 취미로 반주를 하고 있으니 가능한 말이다.

[마이리뷰] 소희의 방

소희의 방 ㅣ 이금이 청소년문학
이금이 지음 / 밤티 / 2021년 9월

[소희의 방](이금이, 밤티)
-스포일러 주의

[소희의 방]과 뒤에 읽은 [숨은 길 찾기]는 [너도 하늘말나리야]와 연결되는 책이다. [너도 하늘말나리야]를 꽤 예전에 읽었고, 기록도 남기지 않아서 이야기의 흐름이 흐릿하게 남아 있었다. 이 책은 세 명 아이들 중 소희에게 집중되어 있다. [너도 하늘말나리야]를 읽지 않아도 이야기를 잘 이해할 수 있다.

소희는 조부모 가정이었다가 재혼 가정으로 변했다. [너도 하늘말나리야]에서 할머니와 함께 지내다가, 할머니가 돌아가신 후 재혼한 엄마 집에 가서 같이 살게 된 것이다. 재혼한 엄마 집은 부유하다. 동생도 둘이나 있다. 동생들도 소희와 친해지는 게 힘들었다. 한 명은 소희에게 착 달라붙었지만, 한 명은 소희에게 못되게 대한다. 그리고 엄마는 소희를 돌보지 못한 시간을 돈으로 보상하려는 듯, 모든 것을 명품으로 준비해준다.

하지만 할머니가 그랬다. 빚에는 돈으로 갚을 것과 마음으로 갖아야 할 게 따로 있다고. 돈으로 갚아야 하는 빚을 마음으로 눙쳐도 안 되고 마음으로 갚아야 하는 빚을 돈으로 해결해서도 안 되는 법이라고. 소희는 엄마가 자기에게 진 빚이야말로 돈으로 갚을 수도 없고, 갚아서도 안 되는 거라고 생각했다.(68쪽)

소희는 처음에 그 사실이 불편했으나, 새로운 학교에서 새로 시작해야겠다는 생각 때문인지 자신을 거짓으로 포장한다.

영화 동아리에 들어가서 남자친구를 사귀기도 하고, 영화 사이트에 가입해서 모르는 사람에게 자기 이야기를 하기도 한다. 결국은 자신의 거짓말이 탄로나고, 엄마가 아빠에게 맞으며 산다는 걸 알게 된다.

똑같은 공간인데 조명만으로 이렇게 바뀌는 걸 보니 사람 마음도, 마음 자체가 바뀌는 게 아니라 어떤 빛을 어느 부분에 비추는가에 따라 다르게 여겨지는 것 같다. 소희를 향한 조명이 이제 파티는 끝났다는 듯 마음의 가장 어둡고 씁쓸한 부분을 비추고 있었다. 소희는 곤두박질칠 일만 남은 롤러코스터 위에 앉아 있는 기분이었다. 그 롤러코스터의 종착지는 집이다.(209쪽)

작은아버지 집으로 도망친 소희는 작은어머니의 말을 들으며 마음이 치유되는 것 같다. 소희는 겉으로는 철든 것 같았지만, 엄마의 재혼 가정이라는 새로운 세계에 적응할 시간이 필요했다.

˝그때그때 하고 싶은 말 있으면 다 해. 엄마한테 못 할 말이 뭐가 있어. 그동안은 일찍 철든 게 안쓰러우면서도 대견했는데 이제 보니 아니었어. 애들이 부모 속이고, 반항하고 형제들하고 싸우는 시간도 다 약정 시간에 있는 거야. 너희 때는 그게 당연한 거야.˝
약정 시간이라는 말이 새롭게 다가왔다. 나는 잘못하는 게 아니다. 어쩔 수 없이 일찍 철들어 제대로 누리지 못했던 시간들을 되찾으려는 거다. 그런 말을 어른이 해 주니까 응달진 마음에 볕이 드는 것 같았다.(238쪽)

학교에서 소희가 거짓말한 것을 사실대로 말했으나 달라진 것은 없다. 소희는 좋은 친구를 뒀다.

새아빠의 딸과 소희가 만나면서 치유에 종지부를 찍는다. 새아빠의 손찌검도 (완전히 해결된 것은 아니지만) 해결될 기미가 보인다.

[너도 하늘말나리야]의 기억이 흐릿해서, 그때의 소희가 원래 이런 캐릭터였나 생각했지만 기억나는 건 없었다.
사춘기는 또하나의 새로운 세계에 적응하는 것과 같다. 조부모 가정에서 재혼 가정이라는 급격한 변화와 사춘기라는 콜라보레이션이 시너지를 일으켰다. 여기서는 이 시너지가 빨리 정리되었지만, 실제로는 시간이 더 많이 걸리기도 할 것이다. 적응하는 데는 시간이 걸린다. 그리고 그것은 환경이나 내재된 역량, 주변인의 성향에 따라 달라질 거다. 그러나 자신의 시간이 있고, 그 시간을 기다려줘야 한다.

📌내가 읽은 이금이 작가님 책
✔️망나니 공주처럼
✔️알로하 나의 엄마들
✔️너도 하늘말나리야
✔️페르마타, 이탈리아
✔️소희의 방

[마이리뷰] 행운이 너에게 다가오는 중

행운이 너에게 다가오는 중 ㅣ 문학동네 청소년 51
이꽃님 지음 / 문학동네 / 2020년 10월

[행운이 너에게 다가오는 중](이꽃님, 문학동네)
-스포일러 주의

누가 이야기를 이끌어가는 주체인가 했더니, ‘행운‘이다. 행운이 주인공이 되어(?) 독자들에게 이야기를 전한다. 사람이 아닌 주인공, 신선했다. 행운이 존재하는 이유를 설명하는 부분도 생각해볼만 했다.

내가 관심 있게 지켜보는 이들은 이런 사람들이다.
인생이 마구 장난을 쳐 대는데도 견디는 방법밖에 모르는 사람들. 인생에게 걷어차여 정신을 못 차리면서도 절대 물러서지 않는 사람들, 어떻게 해서든 인생의 구렁텅이에서 벗어나게 만들고 싶은 사람들.
이들이야말로 내가 존재하는 이유다.(12쪽)

행운이라... 운이 좋았던 때가 있냐고 물으신다면, 모든 때가 아닐까. 지금, 살아 있으므로. 물론, 죽는다고 하더라도 운이 없다고 생각하지는 않는다. 뭐, 운보다는 하나님의 섭리라고 말하겠다.

나는 그래서 인생이 싫다. 짜증 나고 역겹다.
처음부터 엿같이 만들질 말았어야지. 랜덤으로 누구에게는 그럴싸한 삶을 주고, 다른 누군가에게는 지옥 같은 삶을 줘서는 안 되는 거다. 더는 빼앗길 것도 없는, 구렁텅이에 빠진 아이에게 최소한의 양심이 있다면 친구까지 빼앗는 짓은 하지 말았어야 했다.(27쪽)

아동학대를 당하는 아이의 이야기가 들어 있다. 신고도 해봤으나, 꾸준하게 지원되지는 않는다. 참 대책없다. 이런 부모는 어떻게 해야 하나.

결국 행운이 은재의 손을 잡을 수 있게 되었다. 친구들을 통해서. 다행이다.

은재는 용기가 나서가 아니라, 자신을 지켜 주려 지옥 구덩이 속에 손을 내밀던 친구들을 위해서, 저 아이들을 지키기 위해서 더는 지옥 절벽에 매달려 있지 않을 작정이다.(191쪽)

인간은 참 양면적인 존재이며, 모순적인 존재다.

인생은 끔찍하지만 인간은 그보다 훨씬 더 끔찍하다.(165쪽)
인생은 불공평하지만, 불공평한 인생에 손을 내밀어 주는 건 언제나 다시 인간들이다.(182쪽)

사실 여기에는 은재 외에도, 다른 아이들의 아픔이 드러나 있다. 다 옮기지 않을 뿐이다. 내 속에 있는 아이는 이 시기에 멈추어 이 아이들을 바라보고 있다. 조금만 더 힘내서 이겨봐! 이 아이들이 이기는 게 내가 이겨낼 힘이 되는 것 같기도 하다.

이 책의 결론으로 픽한 문장을 소개하며 글을 마친다.

누군가에게 한 사람의 인생을 바꾸는 일을 하라고 한다면 그렇게 힘든 일을 어떻게 하느냐고 대답할 것이다. 어떤 이는 감히 엄두도 내지 못할 거고, 어떤 이는 내 인생도 힘든데 어떻게 다른 사람의 인생을 바꾸느냐고 물을 것이다. 다른 사람의 인생을 바꾸는 일이 그저 관심을 가져 주는 것이라고 하면 아무도 믿지 않을 거다. 고개를 젓고 헛소리 말라며 코웃음을 칠지도 모른다.
하지만 그토록 간단한 것이 인생의 비밀이다.
관심을 가질 것. 너무 쉬워서 아무도 믿지 못하겠지만, 그래서 대부분이 그렇게 하지 않겠지만.
나는 여전히 이 녀석들이 좋다. 스스로가 별 볼일 없다는 걸 인정하는 순간부터 이 녀석들은 뭐든 할 수 있는 녀석들이 된 거니까.(196쪽)

📌내가 읽은 이꽃님 작가님 책
✔️죽이고 싶은 아이
✔️여름을 한 입 베어 물었더니
✔️행운이 너에게 다가오는 중

[마이리뷰] 시간을 파는 상점

시간을 파는 상점 - 제1회 자음과모음 청소년문학상 수상작 ㅣ 자음과모음 청소년문학 15
김선영 지음 / 자음과모음 / 2012년 4월

[시간을 파는 상점](김선영, 자음과모음)
-제1회 자음과모음 청소년문학상 수상작

내 취향이 아니었다. 잔잔하고 큰 위기 없이 해결되는 내용이다. (작가님 보시면 안 되는데...) 등장인물의 성격을 알려면 말과 행동을 봐야 하는데, 글쎄, 말투가 너무 비슷한 느낌이랄까. 그래서인지 읽는 데 몰입이 안 되고 진도가 잘 안 나갔다.

크로노스와 카이로스를 다룬다. 정량적 시간이냐, 정성적 시간이냐의 문제랄까. 어른의 입장에서 읽는 것은 괜찮지만, 학생들은 확 와닿을 것 같지는 않았다. 크로노스와 카이로스의 차이를 명확하게 얘기하는 느낌은 아니었다.

시간을 파는 상점은 말 그대로 자신의 시간을 다른 사람에게 나눠주는 개념이다. 처음 시작은 시간만 나눠주겠다,로 시작해서, 결국은 시간을 나누면 마음도 함께 나누는 거라는 걸 깨닫게 된다.

인간의 본능 중 행복한 행위를 함께 하고 싶은 욕구, 그게 바로 카이로스의 시간을 나누는 것이 아닐까?(66쪽)

[마이리뷰] 방과 후 사냥꾼

방과 후 사냥꾼 ㅣ 살림어린이 숲 창작 동화 (살림 5.6학년 창작 동화) 21
김선희 지음, 박현주 그림 / 살림어린이 / 2019년 1월

[방과후 사냥꾼](김선희, 살림어린이)

권일한선생님 책 중 어딘가에서 읽고 킵해 두었던 책이다. 이 책을 학교 도서관에 신청하고 읽으려고 생각하던 차였다. 내가 신청한 책은 거의 아무도 안 빌려보기 때문에 언제 빌려볼까 하며 생각하고 있었는데 어느 날 책이 사라졌다. 누군가 먼저 빌려간 것이다. 반납될 날만 기다리고 있었는데, 두 달 넘게 감감무소식이어서 당황했다. 못 보는 건 아닐까, 라고 생각할 만큼 초조했다.

기대했던 것만큼, 기다렸던 것만큼 내용에 만족한 건 아니었다. 방과 후 사냥꾼이라는 말이 실제로 어떤 동물을 죽이는 것을 의미하는 거라는 데서 한 번 충격을 받았다.

지오의 엄마는 선생님이다. 지오는 엄마와 같은 학교에 다니면서 여러가지 불편한 상황을 마주한다. 지오의 엄마는 자기 얼굴에 먹칠하지 말라고 닦달한다. 지오의 마음에는 관심이 없는 것처럼 보이기도 한다.
우리 딸도 아직은 엄마가 학교 선생님인 게 신기한 것 같다. 그러나 나이를 먹으면서 불편함을 느끼지 않을까, 싶은 생각이 든다. 4학년 때, 우리 반 남학생 중 한 명의 엄마가 우리 학년의 다른 반 선생님이었다. 내 기억에 그 남학생은 학교를 잘 아는 것처럼 행동했던 것 같다. 수업이 마치면 자기 엄마 반에 가기도 했다. 동아리활동이 아니면(아마 그때는 특별활동이었을 거다.) 다른 반에 가는 건 금기시됐는데, 그애는 마음대로 다닐 수 있으니 부럽기도 하고 재수없기도(?) 했다. 후에 내가 선생님을 하고 있으리라고 생각도 못했지만.
아무튼, 선생님을 바라보는 외부의 시선이 부담스러워서, 일부러 직업을 밝히지 않는다. 우리 꼬맹이는 엄마가 선생님이라는 게 마냥 좋고 신기해서, 담임선생님한테 내 직업을 얘기할 것 같다. 나는 아이에게 내 직업을 얘기하든말든 신경쓰지 않을 작정이다. 말해서 불편하면 다음부터 안 할 거고, 괜찮으면 계속 하겠지. 다만, 선생님이 물어보기 전까지는 직업을 말하지 않을 생각이다.

누군가가 방과 후 사냥꾼을 모집하고, 그 사냥꾼들은 1차 모임에서 그 동물을 죽이는 목적이 무엇인지 설명해야 했다. 주인공인 지오는 그 사냥꾼이 되는 데 어떤 목적이 있는 건 아니었다. 그냥 더 강한 자극이 필요했던 것 같다. 방과 후 사냥꾼으로 모인 사람들은 그나마 각자 죽이려는 목적이 분명했다. 사람들에게 도움이 안 되고 해만 끼친다고 생각하는 이유가 기억에 남는다. 해를 끼친다고 해서 죽이는 게 바람직한지는 2차적 문제이긴 하지만.

지오는 병든 너구리를 발견했고, 너구리를 사냥해야겠다고 생각한다. 너구리를 사냥해야 하는 특별한 목적도 없다. 폼나는 무언가를 사냥해야겠는데, 눈에 띄는 것이 너구리였을 뿐이다. 아이러니하게도 너구리를 사냥하기 위해 너구리를 치료하고, 먹인다. 너구리를 치료하기 위한 약, 먹이가 부족하니 동생의 돈에도 손을 댄다. 동생은 심증만 있어서 이러지도 저러지도 못한다.
너구리를 최종 사냥하기 위한 무기를 찾는다. 마침 친구가 적당한 무기를 갖고 있다. 친구가 곱게 빌려주지 않으니 훔치기까지 한다. 결국 선생님께 들키고, 지오의 엄마도 그 사실을 알게 된다. 과연 지오의 운명은 어떻게 될지 궁금하면 오백원.ㅋㅋㅋㅋㅋ