신기한 스쿨버스의 진가를 발견하다

신기한 스쿨버스 11 - 아널드, 아인슈타인을 만나다 ㅣ 신기한 스쿨버스 11
조애너 콜 지음, 이강환 옮김, 브루스 디건 그림 / 비룡소 / 2007년 1월

우리 집에는 신기한 스쿨버스 10권의 시리즈와 키즈 시리즈까지 갖추어 놓고 있건만, 솔직히 나는 제대로 정독한 것이 그동안 한 권도 없었다는 사실. 그림과 글이 내겐 너무 복잡하게만 느껴지고 과학이라는 학문에 없던 관심을 되살리려 해도 잘 되지 않았기 때문에, 초3인 딸이 너무도 좋아하며 몇 번씩 읽었던 것과는 반대였다. 

그리고 손에 받아든 <11권. 아널드, 아인슈타인을 만나다>. 한 번 제대로 읽어보리라!고 굳게 다짐하며 책을 열었던 각오가 무색했다.

왜? 재미있으니까! 너무 맥빠지는 답인가?? 하지만 "재미있다"를 연발하는 딸의 마음을 나도 십분 이해하게 되었다는 뜻. 더불어 왜 이 시리즈가 아이들에게 인기있는지, 또 표지에 씌인 것처럼 왜 전세계가 격찬하고, 상을 많이 받았는지 이유를 알 것 같다.

유명한 과학자들-그들 중 몇몇은 처음 알게 된 인물도 있었지만-을 만나며 그들의 업적을 소개하는데 그치지 않고 그 업적을 이루는데 필요한 과학자적인 사고방식과 노력의 과정 등을 보여주는 것이 매우 훌륭하고, 중간중간 노트 형식으로 포인트를 짚어준 것도 깔끔한 정리가 되고 있다. 또 과학관에 전시된 종이버스를 타고 여행한다는, 만났던 과학자들을 상기하며 아이들이 그들을 흉내내 과학발표회를 한다는 아이디어도 돋보이고, 소소한 것이지만 나도 웃음짓게 되는 유치하지 않은 만화의 유머를 살린 것도 인상적이다.   

늦었지만, 이제야 신기한 스쿨버스의 진가를 발견했다.

초3딸의 짧은 독서감상문을 옮겨본다.

난 이 책을 읽고 놀라운 사실을 알았다. 1센트짜리 동전 100개의 질량이 뉴욕시 전체가 이틀동안이나 쓸 수 있는 에너지로 바뀔 수 있다니! 물론 아직 그 방법을 모를 뿐이랜다. 내가 그 방법을 연구해볼까? ㅋㅋ

그리고 이 책은 여러 과학자들이 나오는데, 그 과학자들의 명언이 나와서 하나하나 읽어가며 책을 읽는 동안 즐거운 시간을 보낼 수 있었다. 그 중에서 퀴리부부의 실험 이야기가 재미있었고, 아직도 공책에서 많은 방사선이 나오고 있다는 것이 정말 놀랍다.

난 이 책에 나오는 버스를 타고 싶다. 정말 타고 싶어서 미칠 지경이다. 그리고 조애너 콜도 만나고 싶다. 그리고 이 책을 읽은 뒤의 느낌을 솔직히 말해주고 싶다.

시계가 정말 많아~

자꾸자꾸 시계가 많아지네 ㅣ I LOVE 그림책
팻 허친스 글.그림, 신형건 옮김 / 보물창고 / 2007년 2월

보물창고의 책 두 권이 도착한 날. 내가 나누어주지 않아도 한 권은 큰 딸이, 다른 한권은 작은 아들이 집어들고 환호성을 지릅니다. 특히 작은 아이의 그 난리굿은 다 사연이 있었으니..!

<자꾸자꾸 시계가 많아지네>의 첫 장에서 "이제 막 시계 보는 재미에 빠진 아이들에게"라고 했건만, 언강생심 두돐된 둘째가 이제 막 시계를 보겠습니까. 그저 "시계"라는 물체를 보는 것을 좋아하지요. 외할아버지가 놀러오실 때면 안긴 채로 집안을 한바퀴 돌면서 곳곳의 시계를 가리키며 "시계!"라고 외쳐주어야 다른 곳으로 이동하는 우리 아이..

사연이 그러하니 <자꾸자꾸 시계가~> 책의 표지를 붙들고 내게 달려와 시계를 가리키기 바쁘고, 책장을 넘기며 읽어주려 해도 내용은 필요없고 오직 시계만! 찾고 있답니다. 지난 번 <자꾸자꾸 모양이 달라지네> 책도 어지간히 좋아했는데(지금도 여전히), 이 책은 한 수 위로군요!

그런데 재미있는 사실은, 이 책의 스토리를 제가 얼마나 즐겼던지요.. 처음 몇 장을 넘길 때는 시계가 진짜로 안맞는 줄 알았어요. 우리 집 시계들처럼 조금씩 시각을 달리 가리키는 것이라 여겼지요. 그러다 뒤늦게 '시간차의 진실'을 알게 되었다는 ^^;;

거의 매 페이지마다 즐비한 시계, 세로로 긴 집을 4개층으로 미련없이 딱딱 나누어 단순화해 그린 그림, 단 두 명의 등장인물, 아저씨의 재미있는 표정. 이런 그림만도 매력적이고, 스토리 또한 '이제 막 시계 보는 재미"를  재치있게 풀어내어 분명 아기와 엄마 모두 좋아하는 책이 될 것 같아요. 아들과 함께 보며 저도 참 재미있었던, 즐거운 책입니다.

언강생심 선생님의 일기를?!

엄마가 훔쳐보는 선생님 일기
문현식 지음, 홍윤표 그림 / 철수와영희 / 2007년 1월

선생님 일기라.. 이 얼마나 매력적인 제목인가. 내 아이가 쓴 일기를 나(엄마)와 선생님이 읽는 것은 당연지사라 해도, 엄강생심 선생님의 일기를 훔쳐보다니! 바야흐로 책도 기획력이 얼마나 큰 역할을 하는가를 여실히 보여주는 제목이다.

헌데 읽고 보니 선생님 일기를 훔쳐보는 맛도 제 맛이거니와 초등생 아이들의 일기를 훔쳐보는 맛 또한 별미이다. 선생님과 아이들의 마음을 동시에 이해할 수 있게 한 것이 이 책의 큰 매력이자 장점. 그래서 제목만 보고 가졌던 어리석은 기대-선생님의 마음을 꿰뚫어 나와 내 아이의 안위를 꾀하리라는-가 여지없이 무너지는 통쾌함까지 느끼게 된다.     

글쓴이인 선생님이 담임을 맡았던 반 아이들의 일기가 바탕이 되어 나란히 적혀있는 학생과 선생님의 일기에서 같은 상황에 대한 서로 다른 생각을 재미있게 읽을 수 있다. 인상적인 몇가지를 꼽는다면 '점심 시간' ' 정장 입은 날' 일기로 내가 생각지 못했던 선생님만의 고민을 알게 되었고, '학교 앞 문방구' ' 번개팅' 일기에서 요즘 아이들의 일상을 알게 되었고. 또 '상을 받는다는 것' ' 작은 키로 고민하는 아이들에게' 일기에선 선생님의 사랑을 느끼게 된다.

너무 순수한 선생님의 일기, 아주 착한 아이들의 일기라서 자극적인 무언가를 원했던 독자에게라면 낙제점일 수 있겠지만, 솔직히 이렇게 덜 자극적이어서 마음이 편해진 것도 사실이다. 선생님 앞에선 영원한 약자(?)일 수 밖에 없는 엄마이기에 이런 선생님이 올해 내 아이의 새 담임선생님이 되기를 바라게 되니 참으로 슬픈 현실일 뿐..

그림책의 묘미를 제대로!

케이크 도둑 - 그림 속에 숨어 있는 이야기를 찾아라 ㅣ 데청 킹 케이크 시리즈
데청 킹 글.그림 / 거인 / 2007년 2월

  
  요즘 부쩍 탐정소설에 재미를 붙인 딸. <케이크 도둑>이라는 제목을 보자마자 눈빛이 달라지더니, 책 첫장을 넘기곤 의아해 한다. "엥? 그림만 있는 책이네?!" 다소 실망스러운 한마디를를 던지며 책장을 넘겨가더니 마지막엔 "엥? 그림만 있어도 재미있는 책이네?!"라며 웃는다. 

  유아들이 보는 책도 대개 글 몇줄이라도 있건만 짧은 글 하나 없는 이 책이 재미있는 이유는, 글로 풀어 설명하지 않아도 많은 등장동물(?)들의 모습을 보는 것만으로 굉장히 많고 많은 이야기를 만들 수 있기 때문이다.
 
  물론 나도 처음엔 도둑이 누구인지를 찾아보았고, 그 도둑이 도망치는 모습을 줄곧 쫓아가며 책장을 넘기느라 주변 동물들에게까지 시선을 주기가 어려웠다. 하지만 그 와중에 언뜻언뜻 눈에 들어오는 몇몇 익살스러운 동물들. 그들의 행적을 쫒기 위해 다시 처음부터 끝까지 보기를 여러번. 그 큰 페이지 속에 등장하는 여러 동물들의 행적을 모두 쫓기 위해 꽤 여러번 봐야 했고, 그 반복이 쏠쏠한 재미를 준다. 

  엉엉 울고 있는 아기 토끼와 난감해 하는 엄마 토끼의 사연. 꽃 한다발을 들고 어디론가 향하는 카멜레온의 사연. 나들이 나왔다가 풍선 때문에 혼비백산하는 돼지 가족의 사연 등.. 모두가 각자의 사연과 이야기를 가지면서 마지막엔 그들 모두가 함께 둘러 앉게 되는 사연까지! 

  게다가 그저 그림을 따라가며 보기(읽기)를 넘어, 자기 나름대로의 사연과 이야기를 만들어가게 되니 '놀라운 상상력과 기발한 창의성이 빛나는 최고 의 그림책'이라는 찬사에 공감할 수 밖에 없다. 

  이를테면 딸이 만든 고양이 아줌마 사연 하나-고양이 아줌마는 자기가 사슴인 척 하려고 항상 사슴뿔 모양 장식이 달린 모자를 쓰고 다녔는데, 장난꾸러니 원숭이 녀석들이 그 실체를 밝히려 모자를 훔쳐갔다거나, 공놀이 하는 개구리 사연 하나-원래 공은 개 아저씨 것이었는데 개구리들이 훔쳐서 갖고 놀다가 결국 들키게 된, 그래서 '공도둑'이라는 제목이어야 한다거나.   

  초등학생에겐 많은 이야기를 만들어가는 재미를, 유아동에겐 여러 동물들의 모습을 보는 재미를 선사할 책. 그림책의 묘미를 <케이크 도둑>에서 제대로 느껴보시라!

울었다.

아기가 된 할아버지 ㅣ 책읽는 가족 52
문영숙 지음, 이영림 그림 / 푸른책들 / 2007년 2월

쑥스럽지만.. 동화를 읽으며 처음으로 눈물을 흘렸다. 주루룩. 딸이 학교에 간 후라서 다행이었다..
치매에 걸린 할아버지. 그간 할아버지 때문에 몸고생, 마음고생한 가족들은 결국 한 줌 재로 남은 할아버지를 고향땅으로 보낸다. 제정신(?)인 가족들끼리 살아도 별별일로 난리법석인 것을, 하물며 함께 사는 할아버지가 치매이니 일일이 말로 다 할 수 없는 크고 작은 사건 사고가 얼마나 많을 것이며, 그로 인해 가족들은 얼마나 힘들었을까. 이 책은 그런 상황을 바라보는 손자 찬우의 심정을 솔직히 적어가며 가족 구성원마다 나름의 입장과 고민을 들려준다. 특히 아기가 된 할아버지가 불쌍하기도 한 한편 어디로 사라지거나 빨리 돌아가시길 바라는 마음이 한 켠에 있는 아직은 어린 아이 찬우. 그래선 안 될 일임은 알고 있으나 솔직히, 아주 솔직히 말하자면 어른도 불쑥불쑥 그런 마음이 있지 않을 수 없을 게다.
하지만 다행히도 찬우네 가족은 마음깊이 할아버지를 공경하는 사람들. 다만 아기가 된 할아버지에겐 그 방법이 어떠해야 하는지를 잘 몰라 통하지 않으니 할아버지는 할아버지대로, 가족은 가족대로 불협화음을 만들 수 밖에 없다. 그런데 우연히 찬우가 생각해낸 ‘다른 사람에게 불편을 주는 일도 아닌데 할아버지가 좋아하시니 원하시는 대로, 하자시는 대로 따르자’는 방법이 할아버지와 가족 모두를 평온-일시적일 수는 있으나-하게 해준다. 할아버지에게 틀렸다고, 말도 안되는 소리라고 이해시킬 수 없다면 할아버지 뜻대로 그냥 두는 것, 이것이 ‘나’의 생각보다 ‘당신’의 생각을 존중하는 방법일 게다. 비록 아기가 된 할아버지의 생각일지라도.
덧붙여, <아기가 된 할아버지>는 치매 할아버지 이야기 뿐 아니라 그 할아버지의 아버지와 징 이야기가 섞이면서 자칫 눈물샘만 자극하는 슬픈 동화이기를 뛰어넘는다. 굳이 징 이야기에 어려운 의미를 부여해 해석하지 않더라도, 단조로울 수도 있었던 치매라는 소재를 더 풍부하고 흥미로운 이야기로 변모시켰다.      
가족의 의미를, 가족의 의무를 다시 생각하게 되는 <아기가 된 할아버지>. 재미와 완성도 모두를 만족시킨 작품이다.