개화당 삼일천하와 김옥균 다큐동화로 만나는 한국 근현대사 3
이정범 지음, 한창수 그림 / 주니어김영사 / 2012년 1월
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근현대사 부분은 항상 어렵게 느껴집니다. 역사를 쭉~ 배워오며 가장 흐지부지 되는 부분이기도 하고 워낙 급변하는 그 상황을 제대로 이해하기가 쉽지 않기 때문이기도 하지요. 주니어김영사의 "다큐동화로 만나는 한국 근현대사"는 시대를 대변하는 한 인물과 그 인물을 중심으로 벌어지는 사건과 그 시대를 함께 이해할 수 있습니다.

 

조선의 전성기 정조시대를 지나 말기에 이른 조선은 서양 문물의 물결 속에 굳게 문을 닫아걸었습니다. 흥선대원군이 물러났을 때 즈음에는 청나라도 일본도 세계의 흐름 속에 내맡긴 채 급격한 개혁을 하고 있었죠. 그렇다면 우리나라는 어땠을까요?

 

 

김옥균을 중심으로 그당시 상황을 이해할 수 있습니다. 조선도 세계의 중심이 될 수 있다는 생각은 김옥균에게 아주 큰 깨우침이 되었고 그는 조선의 개화에 앞장섭니다. 쇄국정책만 고집하던 조선과 본격적으로 개혁에 힘써 이미 세계 강호들과 외교 수립에 능숙했던 일본의 차이가 얼마나 큰지, 그러한 차이로 벌어지게 된 불평등한 조약들이 어찌나 가슴 아픈지 모릅니다. 조선과 일본의 관계가 뒤바뀌어 가는 상황이 너무나 절절하게 느껴집니다.

 

 

"그들은 나라와 겨레의 자존심을 지키는 일보다 자신들의 부귀영화를 누리는 일에 더 큰 관심이 있었다."...104p

 

왜 권력만 잡으면 그토록 나라를 위해 생각하고 행동하기보다는 이렇듯 자신들의 이익만을 위해 행동하는 걸까요? 그 옛날이나 지금이나 말입니다. 다큐동화 속에서는 왜 김옥균이 갑신정변을 일으킬 수밖에 없었는지, 그리고 큰 개혁이 될 수 있었을 뻔한 이 정변이 왜 삼일천하로 끝날 수밖에 없었는지를 보여줍니다.

 

 

"만약 갑신정변이 성공했더라면 그 후 갑오농민전쟁을 비롯한 수많은 민란이 일어나 수만 명이 목숨을 잃지는 않았을 것이다."...155p

"절대로 강대국에 매달리거나 나라의 앞날을 맡겨서는 안 된다는 점이다. 그렇게 하는 것은 자기 집을 탐욕이 많은 이웃 사람에게 지켜 달라는 것과 똑같다."...155p

 

역사에서 "만약"이라는 말은 필요없을 것입니다. 이미 지나간 일이니까요. 하지만 그렇게 만약을 생각해보며 원인과 결과를 헤아리다보면 그 역사 속에서 우리는 교훈을 얻게 될 것입니다. 우리가 역사를 공부하는 이유는 바로 그것이지요. 되풀이되는 실수를 하지 않기 위해서요.


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우리가 바꿀 수 있어 뚝딱뚝딱 인권 짓기 2
인권교육센터 ‘들’ 지음, 윤정주 그림 / 책읽는곰 / 2012년 2월
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<<우리가 바꿀 수 있어!>>는 만화인 듯 보이기도 하고 그렇지 않은 듯 보이기도 합니다. 인권에 대한 이야기를 하고 있기 때문에 결코 쉬운 주제가 아니에요. 그럼에도 만화와 설명을 곁들여 아이들이 이해하기 쉽게 설명하고 있어요. "참여할 권리"에서부터 환경과 사회 복지에 관한 이야기, 평화와 평등, 장애인이 누릴 권리까지 다소 무거워보이기도 하고 아이들에게 너무 심오한 주제가 아닐까 하는 생각이 들기도 하지만 이런 주제야말로 이 시대를 살아가는 한 사람으로서 꼭 알아두고 실천해야 할 문제들이 아닌가 싶습니다.

 

 

그저 말로 평등, 평화, 권리..등을 이야기하기는 쉽습니다. 이론 상으로 알고 있는 것들이 잘 이루어지지 않는 이유는 그 머리 속에 있는 것들을 실천하지 못하고 있기 때문이겠지요. <<우리가 바꿀 수 있어!>>는 우리 삶과 생활에서 동떨어진 그런 이론 상의 이야기들이 아닌 우리 현실 속 삶에서의 이야기를 하고 있어요. "참여할 권리"에선 학교 회장 선거를 통해 직접적으로 어떻게 권리를 행사할 수 있고 어떤 의식을 지니는 것이 좀 더 현명한 결정을 할 수 있는지 잘 설명하고 있답니다.

 

"국회나 지방 의회, 그리고 전교 어린이회는 누가 누구를 다스리기 위해 있는 것이 아니에요. 대표로 뽑힌 사람들은 모든 시민과 어린이의 입과 눈과 귀가 되어야 하지요. 그러려면 우리도 대표자가 하는 일에 관심을 가지고 지켱봐야 해요. "...22p

 

 

 

환경에 대한 장에서는 그저 파괴된 환경과 대책 뿐만아니라 그렇게 파괴된 이유, 핵과 핵폐기물에 대한 이야기, 다양한 대책까지 여러가지 이야기를 해주고 있죠. 몇몇 자신들의 이익만을 추구하는 사람들, 단체들, 기관들로 인해 정작 피해받고 있는 건 우리라는 사실이 직접 피부에 와 닿는 것 같습니다. 그저 그들이 나쁘다고 하는데서 그치지 말고 우리가 직접 나서서 그들을 막고 자연을 잘 보살필 권리도 있다는 사실을 알게 됩니다.

 

 

사회 복지에 대한 장에서도 우리 친구네 가정을 들여다보듯 굉장히 자세히 설명되고 있어요. 빈부의 격차가 더이상은 자신의 게으름이나 능력 부족 탓이 아니라는 사실 등 아주 구체적으로 알려주고 있습니다. 더이상은 그들 자신의 노력만으로는 어려운 사회가 되었다는 것, 때문에 우리가 모두 다함께 노력하여 개선점을 찾고 다함께 잘 살 수 있는 나라를 만들어야 한다는 사실을 알게 되었어요.

 

 

이 책에서 가장 좋은 부분이 바로 이 페이지인 것 같아요. 직접 생각해보는 페이지를 통해 조금 더 나은 방향을 구체적으로 생각해볼 수 있어요. 그렇게 구체적인 대안이 나온다면 우리 모두가 실천하기 이전에 바로 "나"부터 실천할 수 있는 계기가 되겠죠.

 

인권이란 어려운 말이 아닙니다. 그냥 우리 모두가 함께 잘 살아가기 위한 권리이지요. 이미 평등한 세상이 된 지는 오래이지만 알게모르게 우리 사회에선 그렇지 못한 상황이 많이 벌어지고 있습니다. 더 나은 세상을 위해서는 우리 각자가 노력하는 수밖에 없을거에요. 바르게 알고 성실히 실천한다면 함께 살아가기 좋은 사회가 될 수 있겠지요!


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3월 12일부터 18일까지..

 

큰일일세!!!ㅋㅋ


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개화당 삼일천하와 김옥균
이정범 지음, 한창수 그림 / 주니어김영사 / 2012년 1월
12,000원 → 10,800원(10%할인) / 마일리지 600원(5% 적립)
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소공녀
프랜시스 호즈슨 버넷 지음, 에델 프랭클린 베츠 그림, 전하림 옮김 / 보물창고 / 2012년 3월
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우리가 바꿀 수 있어
인권교육센터 ‘들’ 지음, 윤정주 그림 / 책읽는곰 / 2012년 2월
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두근두근 첫사랑 청소년문학 보물창고 22
웬들린 밴 드라닌 지음, 김율희 옮김 / 보물창고 / 2012년 3월
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참 애석하게도 여자 아이들과 남자 아이들은 많이 다르다. 관심사도, 같은 말을 해석하여 받아들이는 수준도. 누구 하나가 더 낫다는 말이 아니다. 그저 다를 뿐 틀린 건 아니다. 하지만 그러한 다름은 오해를 낳고 그 오해는 아주 커다랗게 쌓이고 쌓여 가끔 안타까운 상황이 연출되기도 한다.

 

<<두근두근 첫사랑>>을 읽어보면 그러한 상황들이 어쩌면 그렇게 잘 드러나 있는지 깜짝 놀란다. 이사와 함께 시작된 줄리와 브라이스의 관계. 한 명은 푸른 눈동자를 자신에 대한 관심이라고 해석했고 또다른 한 명은 오해로 비롯된 자신의 행동이 또다른 관심과 애정을 불러올 지 전혀 알지 못했다. 그래서 누군가에게는 관심과 애정, 한눈에 반한 감정이 누군가에게는 귀찮음, 집착, 찰거머리로 변하곤 하는 것이다.

 

하지만 거대한, 의미 있는 나무 플라타너스로 인해 브라이스는 알 수 없는 감정들을 조금씩 느껴가기 시작한다. 옳고 그름...무심했던 자신의 행동이 과연 옳은 것이었을까. 그렇지 않다면 자신은 어떻게 행동해야 옳았을까. 죄책감... 그저 누군가의 집착에서 벗어나고만 싶어서 했던 행동들은 또 어떤 결과를 낳아 나에게 돌아왔는가! 등등.

 

줄리 또한 마찬가지이다. 겉으로 보이는 잘생긴 외모와 푸른 눈동자가 의미했던 것이 어쩌면 자신의 생각대로 관심과 애정이 아니었을 수도 있다는 사실을, 플라타너스 나무 사건에서부터 시작된 몇몇의 잇따른 사건으로 인해 깨닫게 된다. 내가 지금까지 보아왔던 것은 과연 무엇이었을까...하는 의문.

 

두 아이의 관점에서 묘사되는 같은 사건들은 전혀 다른 시각을 보여줌으로서 이 두 아이가 얼마나 다르게 생각하고 그런 다름이 얼마나 큰 오해를 낳는지를 잘 보여준다. 그리고 그 두 아이를 연결시켜주는 중요한 존재인 줄리의 아버지와 브라이스의 할아버지는 그들에게 진정한 멘토가 되어줌으로서 바르게 보아야 할 것들, 바르게 생각해야 하는 것들에 대한 가치를 알려준다.

 

전체가 부분을 합친 것 이상이라는 내 말을 정확히 이해하는 것 같았다. 할아버지는 말했다.

"사람들도 마찬가지란다. 다만 사람들의 경우에는 전체가 부분을 합친 것 이하일 때도 있지."...146p

 

무언가, 혹은 누군가의 진정한 가치를 꿰뚫어보는 것은 그리 쉬운 일은 아니다. 하지만 브라이스와 줄리는 여러 사건들을 통해 부딪혀왔고 성장했다. 어디에 가치를 두느냐에 따라 자신들이 선택한 것들이 훨씬 더 빛을 발할 수 있다는 사실을 이제 이 두 아이는 잘 알게 될 것이다.


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자연에서 만난 시와 백과사전 지식 보물창고 4
윤동주 외 지음, 마술연필 엮음, 손호경 그림 / 보물창고 / 2012년 3월
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한 편의 시가 아름다운 일러스트와 함께 페이지를 장식하고 있습니다. 계절, 동물, 식물 등 자연을 노래하는 시와 그림이에요. 의성어, 의태어가 가득한 시를 읽으며 그림을 바라보면 그림 속에서 물총새가 쫑쫑거리며 걸어올 듯, 나비가 팔랑거리며 날아올 듯합니다.

 

 

꽁꽁 얼어붙었던 겨울이 가고 이제 봄이 오려하나 봅니다. 지난 주의 따뜻함이 그립게 잠깐 꽃샘추위가 기승을 부리고는 있지만 이제 곧 꽃이 피고 나뭇잎들이 파릇파릇 해지겠지요. 자연이란 이렇게 우리 마음 속에 들어와 설레임을, 감동을 줍니다. 그런 자연을 잘 이해하는 방법은 그저 바라보는 것에서부터 직접 만지고 느끼는 것까지 다양할 거에요.

 

<<자연에서 만난 시와 백과사전>>은 자연을 이해하는 다양한 방법들 중 하나가 될 것 같습니다. 시를 읽으며 자연을 가슴으로 받아들이고 이야기를 통해서는 다양한 배경지식을 쌓을 수 있는가하면, 백과사전 속 사전적 의미를 통해서는 자연을 머리로 이해하게 되겠네요. 다양한 방법으로 느끼는 자연은 아이들에게 조금 더 가까이, 친근하게 다가올 것 같습니다.

 

 

 

<독도>라는 시가 눈에 띄네요. 정치적으로는 일본의 말도 되지 않는 주장에 적극 대응해야 하는 우리의 입장이지만 그 전에 이 독도를 진심으로 사랑하고 잘 알아야 하지 않을까..하는 생각이 들었습니다. 괭이갈메기가 가득한, 그밖에도 많은 철새들의 쉼터이기도 하고 이곳에서만 터전을 잡고 살아가는 그 많은 생물들과 독도의 아름다움을 제대로 알아야만 우리의 독도를 제대로 지킬 수 있겠지요.

 

 

책을 통해 다양한 동식물을 만날 수 있습니다. 하지만 그 무엇하나 특별한 것들이 없지요. 모두 우리 주변에서 흔히 보던 것들이에요. 참새, 까치, 봉선화, 민들레처럼요. 가까이 있다고, 아주 흔하다고 혹시 소홀히 생각하지는 않았나요? 조금 더 우리 주변을 둘러보고 가까이 느낀다면 우리가 생각하는 것보다 훨씬 더 많은 자연이 주변에 있을지도 모르겠습니다. 이제 푸르고 아름다운 봄이 올테니 밖으로 나가 신선한 공기를 마시면 좀 더 자연을 느껴보아요!


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