내 아이를 나보다 똑똑하게 키우고 싶지, 물론!!!!

내 아이를 나보다 똑똑하게 키우는 법
마츠나가 노부후미 지음, 김지룡 옮김 / 21세기북스 / 2008년 5월

다른 분의 리뷰를 아직 안 읽어봐서, 어떻게들 읽으셨는지 잘 모르겠다.
이것 쓰고 나서 한 번 읽어 봐야지.
미리 읽어보지 않은 이유는, 선입견을 가지게 될까봐서이다.
어쩌면 편협하더라도 내 생각을 먼저 정리하고 남의 의견도 듣고 싶기 때문이다.

여튼, 나는 이 책의 제목이 상당히 도발적이라고 생각한다.
읽으면서 거슬리는 부분도 많았다.
지적이라기보다는 통속적이고 직설적이고 때로는 저속하다고도 느꼈기 때문이다.
그럼에도 글을 끝까지 읽은 것은
그 속에, 사실은 나같은 사람이 숨기고 있는 욕심과 욕심을 정확히 뚫고 있는 통찰력이 있었기 때문이다.
돈을 많이 버는 직업을 갖기 위해 공부를 열심히 하라니!!
나는 한 번도 그렇게 말해 본 적이 없다. 네가 즐거운 일을 해라, 그러려면 공부도 즐기면서 해라 ,라고 말했다. 그러나 내 마음 속에 아이가 돈 잘 버는 직업을 가졌으면 하는 바람이 없었겠는가!
일본과 우리 나라가 교육 현실이 아주 많이 비슷하다는 것도 놀라웠고, 입시에 초등학생때부터 시달린다는 사실이 마음 아팠다.
아이 교육에 도움이 될만한 팁이 요기조기 간략하게 많이 있어서 초보 학부모에게는 꽤 유용해 보인다. 남아와 여아에 대한 교육 방법은 좀 전근대적이라는 생각도 들긴 하지만, 그것조차도 일리가 있겠다 싶기도 하다.  아들 하나와 딸 하나를 키우는 나로써는 아차, 싶은 부분도 꽤 있었다. 큰 아이가 아들인데, 대체 내가 남자인 적이 없으니 어릴 때부터 너무 많이 사사건건 간섭하고 울타리를 둘러놓은 것이 아닌가 싶어 요즘에야 좀 심기가 불편한 참이었다. 그런데 남자 아이는 큰 규칙만 세워주고 작고 사소한 것들은 넘어가라고 하니, 그 말은 정말 옳은 말인 것 같다. 딸아이는 반대고.  사실, 어른들이 진작에 알려주신 내용과 비슷하다. 그래서 그것이 또 은근히 고루하게 느껴지기도 한다.

초등학생 학부모에게는, 꽤 쉽게 에둘러 가지 않고 직설적으로 여러가지 양육과 학습에 대해 조언을 해 준다는 것이 이 책의 제일 큰 장점이다. (고등학생은 별로 안 필요해 보인다. 이 책을 읽고 새로 시도할 것이 별로 없어 보인다.)
과목별 학습 방법과 입시 전략을 구체적으로 알려 준다는 사실로 보아 이 책은 저자가 말하는 실용서이다. 누가 보아도 알아먹게 생겼으니 말이다. 이 말은 이런 수준의 책을 여러 권 살 필요는 없다는 뜻이기도 하다.

아쉬운 것은,
책에 수록된 많은 이야기들이 어떤 ’연구’에 의한 것이 아니라 ’경험’에 의한 것이라는 사실이다. 경험을 무시하자는 것이 아니라, 경험이란 개인적인 일이고, 여러가지 변인들이 통제되지 않은 상황이라 더 큰 설득력을 가지기에는 논리성이 부족하다는 것이다. 읽으면서 내내 뭔가 부족하게 느껴지는 그것이, 논리정연한 이론을 접한다는 느낌이 없고 사담을 듣는 기분, 그것이었다.

나는 못한다. 흑흑

초등교육은 90%가 엄마몫이다 - 우등생 엄마들이 어렵게 털어놓은 초등 교육 노하우!
책아책아! 지음 / 애플비 / 2008년 6월

제목을 보고 자유로울 수 있는 엄마가 몇이나 될까.

이 책이 눈에 들어온 이유는

TV 시사 프로그램 때문이었다.

강남과 강북의 교육을 비교하는 내용이었는데

예전에 봤던 프로그램들은 주로 선행학습의 부작용, 과열된 사교육 시장.. 뭐 그런거였는데

이번에는 반대였다.

돈 있는 집 아이들이 더 많은 정보를 얻을 수 있고, 더 좋은 환경에서 자라고

그래서 더 공부를 잘 한다는 그런 내용이었다.

강남의 초등학교 6학년 아이는 원어민 영어 강사와 쇠고기 수입에 대해 토론을 하고

장래 국제 변호사가 꿈이라고 하는데

강북의 저소득층 아이는 무료 공부방에 다니게 되어 기쁘다면서

과학자나 선생님이 되고 싶다고 하고,

과학고에 가면 어떠냐고 했더니 그런 학교가 있냐고 한다.

물론, 그런 프로그램은

자기들이 의도하는 바를 가지고

극적인 효과를 노리기 위해

짜맞추기 취재를 하는 거지만.

강남 유수의 학원 원장님 말씀이 그랬다.

아빠의 경제력,

엄마의 정보력,

아이의 실력

그 3박자가 맞아야 아이가 성공한다고.

속이 어찌나 쓰리던지.

은근히  좋다, 해 보자고 그런 오기가 생기는 건 무슨 조화인지.

그래서 이 책을 간절히 원했다.

’초등 교육은 90%가 엄마 몫이다’

목동 엄마들이라고 했다.

목동이라면 그래도 강북에서는 교육 열의가 뜨겁다는 동네 아닌가.

강북에서도 기초학력이 좀 떨어진다는 중구에 사는 나는

읽으면서 좀, 질렸다.

나는 그렇게 아이들 위주로 살지도 못하고

아이를 그렇게 조련도 못 하겠고

목표와 계획에 맞춰 그렇게 생활도 못 하겠고..,

내가 못 하는 것 밖에 없었다.



책이라도 열심히 읽어보자 했건만, 전반적으로 산만하고 깊이가 없다는 느낌.

초등학교 고학년 아이들 이야기가 주로 나올거라 기대했는데,

왜냐하면, 그래도 선배 엄마라고 말 하려면

애가 고학년을 돼야 엄마의 경험과 노하우가 쌓이지 않을까 싶으니까,

그런데 3학년짜리 엄마 이야기는 참 별로였다.

뭐, 어떻게 하니까 아이 성적이 올라가더라 이런 이야기 재미없었다.

저학년 때 성적은 진정한 아이의 실력이 아니라고 생각하니까.

또 1,2,3학년까지 대체 시험을 얼마나 본다고 성적이 올라간다고 하냐고.

나?

5학년, 2학년 둘이 있다.

아직도 나는 아이의 실력을 확신하지 못하고 있는데

3학년의 실력이란??  글쎄, 아직도 시행착오 중이지 않겠는가 말이다.

 

그리고 영재원 아이들의 영재원 입학 성공기?? 좀 심한가...

처음부터 영재원을 목표로 한 건 아니지만 하다보니 그렇게 목표가 생겼다는..

어릴 때 했던 어떤 프로그램이 효과가 컸다는...

이 책 읽고 어부지리를 얻는 어떤 곳들이 있겠다는 생각도 들고.

 

뭐, 이거 나의 리뷰니까 내 맘이다.

하여간

나는 이 책이 도발적 제목에 비해

내용의 충실도는 그냥 그랬다.

아직 다 못 읽었는데

워낙 이런 류의 책이 그렇지만, 내게 필요한 부분만 잘 활용하면 되니까

정말 도움되는 부분 3가지만 찾아내면 성공이라고 생각한다.

그 3가지를 찾아볼테다!

일기 마법사-좋다, 제목

깔깔마녀는 일기 마법사 ㅣ 깔깔마녀 시리즈
황미용.신재현 지음 / 부표 / 2006년 12월

우리 아이가 세상에서 제일 싫어하는 것은? 답:일기

남자아이이다 보니, 자신의 느낌이나 감성을 표현할 줄은 모르고

그저, 과정이나 사실을 줄줄이 나열하기만 했다.

그리고, 아이들 생활이란 게 그렇지. 매일 일기를 쓸 만큼 무어 그리 별 난 일이 있겠는가.

글씨쓰기가 귀찮으니 마인드 맵이나 스무고개 형식으로 하루 일기를 때우는 날도 많았다.

심지어 일주일에 스무고개가 셋...!

그래서 샀다.

깔깔 마녀는 일기 마법사.

일단 제목이 재미있지 않은가.

컴퓨터에 보면 ’OO마법사’라고 해서 우리가 필요할 때 설치만 하면 도움을 주는 것 처럼,

이 책을 읽으면 아이들 일기도 뚝딱 써질 것 같은 느낌.^^

일단 책날개에 적힌 프로필이 제법 화려해서,

살짝 기가 죽음과 동시에 불뚝, 반감이 올라왔음...^^;;웬 오기?!

아이가 저학년 때 쓴 일기에 엄마가 멘트를 달아주고,

다시 엄마가 독자에게 팁을 주는 형식의 책이다.

저학년 때 일기답게 잡다하고 유치스러운 일상들이 솔직하게 담겨있다.

이 책의 특징이라고 할 수 있을 정도로 유치하다. 

유치하다는 말이 반복되었는데, 무슨 뜻인고 하면

감정이나 사건을 꾸미거나 치장하지 않고, 그 나이에 느낄 수 있는 대로 그대로 썼다는 말이다.

엄마가 검열을 하고, 이건 되고 저건 안 되고 그러지 않았다는 느낌이 든다.

아이들이 일기를 잘 못 쓰게 되거나 쓰기 싫어하게 되는 큰 이유 중 하나가 엄마의 검열인데,

이 엄마는 검열보다는 오히려 소통의 장으로 활용한 듯 하다.

닭살스러운 멘트를 아들 일기 끝에 달아놓은 걸 보면 이 엄마도 어지간히 고슴도치 엄마다.

누구에게 자식이 안 귀하랴마는, 첫아이에게 엄마는 인색하기가 쉽다.

바라고 기대하는 것이 많아서, 기특하고 예쁜 마음은 눌러놓고 늘 닫는 말에 채찍질이라고,

더더더~ 요구하기만 하지. 

그런 점에서는 깔깔마녀를 좀 닮아야 할 듯 싶다.

일기의 형식면에서,

독서일기, 신문일기, 마인드맵, 발명일기(아이가 발명을 좋아하고 상도 많이 탔네.), 영어일기, 관찰일기....

등등 다양한 종류의 시도가 있다.

요즘은 학교에서도 독서록이나 일기의 형식을 그전보다 많이 파괴(!)하고 있긴 하지만

아이들이 아직 익숙하지 않아서인지,

그냥 경험에 그치는데 다양하게 활용하면 재미있는 일기를 쓸 수 있을 것 같다.

특히 기발했던 것은 날씨를 쓰는 방법인데,

흔히 맑음, 흐림, 갬, 추움... 뭐 이런 식으로 표현하는 것을

이 책에선 좀 더 자세하고 다양하게 표현하고 있다. 날씨만 대여섯줄이니 말 다했지.

'7월 10일 날씨 : 비는 우리나라에 쳐들어 오고 바람은 앞으로 전진했다 그리고 태풍이 나무랑 죽음의 춤을 춘 날. ~'

뭐 이런 식으로 날씨 이야기만 한 바닥을 다 채우고 있다.

관찰력과 표현력을 키워준다는 면에서 긍정적이긴 하다.

우리 아들이 활용했던 부분은 '일기 쓰기 싫을 때 쓰는 조커 100가지'였다.

일기 쓸 거 없는데 어떡하지 하는 날은 조커 부분을 펼쳐서 그 중 하나를 활용해서 썼다.

1. 내가 고른 단어로 3행시를 써보자.

9. 겨울이 자꾸만 따뜻해지면 무슨 일이 일어날까.

20. 만약 해리 포터의 망토가 나에게 있다면 어떻게 할까?

32. 만약에 미래에 사람들이 물속에서 산다면?

60.10년 후의 나에게 편지를 써라.

81. 세상에서 없어졌으면 하는 소리를 5가지 써 보자.

100. 물소리를 들어보고 써보자.

뭐, 이런 식이다.

엄마와 아이들의 일기 고민을 덜어준다는 점에서 꽤 도움이 되었으나

엄마와 아이들의 실제 경험과 글을 바탕으로 쓴 책을 읽게 되면 늘 느끼는 점은

아, 자식 자랑 꽤나 하는구나~라는 것.

별반 내세울 것 없는 자식을 가진, 역시 잘난 것도 없는 엄마와 자격지심인지도. ^^;;

초등 공부 독서가 전부다-정말 그래!

초등 공부 독서가 전부다
강백향 외 지음 / 한즈미디어(한스미디어) / 2005년 3월

제목부터가, 아자아자, 힘이 난다.

별난 사교육 시켜본 적 없고 그냥 아이들 책만 읽힌 엄마로써, 고무적이고 힘이 절로 나는 제목이다.

엄마가 책 욕심이 많으니 애들은 절로 책을 본다.

어릴 때부터 책 욕심이 많았는데, 어려운 형편에, 그 시골에 책방이 있었던 것도 아니고,

울 아버지가 별로 책을 많이 못 사 주셨다.

친구 집에 놀러가서, 그 친구는 책장 한 번 안 들춰보는 전집을 어둡도록 읽고 앉아서 친구 엄마 속터지게 하던 게 나였다.

그게 한이 되었나..ㅎㅎ 책만 보면 나는 정신을 못 차린다.

대학교 다니며 아르바이트하면서, 또 짧은 직장 생활에 쥐꼬리만한 월급 받으면서 나는

한권, 두권 책 사보는게 유일한 사치이자 취미생활이었다.

지금, 내가 유일하게 과소비하는 게 있다면 아이들 책을 사주는 것일게다.

우리 아이들은 책을, 빌려보는 것이 아니라, 당연하게 사는 줄 안다. ㅠㅠ

웬 사설이 이리 긴가.

하여간, 이 책은 초등학교 교사들이 쓴 글이다.

말하자면 현장에서 독서와 관련하여 보고 듣고 느끼고 체험한 것들을 묶어놓은 글이다.

그러니까 이론보다는 체험적인 글이 되겠다. (좀 개인적이면서 약간은 산만한 느낌이 드는 것은 그런 이유에서 일 것 같다.)

책을 많이 읽고 공부를 적당히 하는 A,

책은 별로 안 읽지만 학교 공부는 열심히 하는 B,

책도 잘 안 읽고 공부도 열심히 안 하는 C.

고학년이 되었을 때 세 아이의 성적은? 뭐, A가 제일 우수할 거라고 어렵지 않게 예상할 수 있다.

그런데, 그렇게 키울수 있는가 물어본다면??? 아마 많은 엄마들이 아니라고 할 것 같다.

책도 많이 읽고 공부도 열심히 하라고 하겠지. 부모가 된다는 것은 욕심과 집착을 키운다는 것과 혹 일맥상통하는지도..

하여간, 남의 자식 이야기는 여유있게 우아하게 할 수 있지만 그게 내 자식 이야기가 되면, 안달복달 애를 잡는 것이 엄마라는 위인.

사실,

이 책에 있는 이야기는 당연히 누구나 알아야 하는 이야기이다. 문제는 너무 많은 엄마들이 모르고 있다는 거다.

책을 많이 읽으면 똑똑해지는 것은 당연하다. 그 책이 만화책이 아니라는 것도 당연하다.

그리고 아이 혼자서는 백날  읽어 봤자 소용없다는 것도 당연하다.

책읽기의 문제가 과외나 학원으로 해결되는 것이 아니라는 것도 당연한 사실이다.

그런데 너무 많은 엄마들이, 불안하거나 두려워서 혹은 무지해서

아이들을 방치하거나 학원/과외로 책임전가를 한다.

책은 즐기는 것이다. 그냥 시도 때도 없이 하는 놀이이다.  눈 앞의 학습효과를 생각한다면 문제집을 푸는 것이 나을 것이다.

책읽기의 효과는 아이들에 따라 다르게 표현되기 때문에,

책을 즐겨본 적이 없는 엄마는 느긋하게 기다릴 수 없을 것이다.

절대적으로,

초등공부는 독서가 전부, 맞다. 그런데 엄마의 굳은 의지와 든든한 지지가 우선된다.

책 읽히는 엄마들이여, 믿음을 갖자.

책 읽는 아이의 능력을 믿고, 책 속에 숨겨진 보석을 믿자. 믿고 싶다..

막 학부모가 되시는 분들 필독!

초등 공부 독서가 전부다
강백향 외 지음 / 한즈미디어(한스미디어) / 2005년 3월

아이가 입학을 하면 엄마가 더 불안하다. 길고 긴 경쟁의 시작인데 어째 우리 아이가 잘 버텨 주려나, 나름대로 이것저것 많이 시키고 똑똑하다고 자부한 우리 아이가 혹시라도 뒤쳐지진 않을까...

불안한 엄마들, 잠시 안정을 시켜주는 좋은 책- 초등공부 독서가 전부다.

전부라고 생각하지는 않지만 정말 많은 부분을 차지한다고 생각한다.

아이가 어릴 때는 전집 사다 놓고 열심히 읽어주던 엄마들이 학교에 입학하는 순간부터 학습서만 들이미는 경우가 적지 않은데, 사실 본격적으로 읽어야 할 시기에 읽지 않고 문제만 풀어대는 아이들, 클수록 뒷심부족! 아마 용두사미가 될지도 모른다.

뒤늦게 후회하며 책을 들이밀면, 독서도 기초가 필요한 법인데 갑자기 책을 읽으란다고 책이 읽어지나. 글자를 안다고 책을 읽는 건가.

정말 책만 열심히 읽어도 반은 성공이다.

더구나 이 책은 초등학교 선생님들이 쓰신 책이 아닌가.

그런데 잊으면 안 되는 사실 하나.

나름대로 교육철학이 있어서 아이에게 열심히 책을 읽히고 엄마는 드라마를 보면???

답은 각자 알아서!!!