옥상에서 10분만

옥상에서 10분만 ㅣ 푸른도서관 74
조규미 지음 / 푸른책들 / 2016년 2월

봄바람이 분다.

어디서부터 오는 냄새인지 몰라도 봄향기가 살랑 마음을 두근거리게 한다.

봄향기만큼이나 두근거리는 이야기가 고파 두리번거리다 책 한권을 만났다.

"옥상에서 10분만 (조규미 지음, 푸른책들 펴냄)"

표지와 제목이 주는 느낌은 무언가 차갑고 허하다.

나는 따뜻하고 말랑하며 두근거리는 이야기에 허기진 어른인데 마치 옥상 끝에 걸터앉아

한참 밑 땅을 응시하는 듯한 여자의 모습이 위태롭다.

'내가 도와야 하는가?'

괜한 오기가 발동해 책을 읽기 시작했다.

이 책은 5편의 이야기로 구성되었다.

두 번째 이야기로 읽을 수 있는 '옥상에서 10분만'에 대한 기대가 컸지만, 어쩐 일인지

그 이야기를 먼저 읽고 싶진 않아 차례대로 읽기로 했다.

차례

멘토 보고서

옥상에서 10분만

붉은 주먹

음성 메세지가 있습니다

너의 우산 속에서 우리는

멘토 보고서 : 구청 교육실에서 멘토와 메티로 만나게 된 강재현과  우지호.

공부를 잘하는 소위 엘리트 고등학생인 재현과 편부모 가정의 우지호는 달라도

너무 다른 환경과 입장의 아이다.

명학이의 형 오토바이를 몰래 타다 사고로 돈을 물어주게 된 지호는 엄마가 아닌

재현의 도움을 받고, 그 빚을 갚고자 재현이 시험지를 훔칠 때 지호가 함께 그 자리를

지키게 된다. 결국 자퇴한 재현과 지호는 만날 수 없게 되고 미안하다는 재현의 문자를

받고 지호 역시 혼자만의 사과를 한다.

이제 지호는 또 다른 형과 멘토-멘티로 지내며 성장할 것이다.

옥상에서 10분만 : 옥상에서 그 일이 있었던 그날 이후 지희는 현우를 볼 수 없었다.

용기를 내어 현우를 만나기로 한 지희는 현우를 기다리며 그날을 떠올린다.

커플 한 달 기념 선물을 검색하다 '키스'라는 선물을 받는 것이 좋겠다는 말에 지희는

현우에게 선물 얘길 꺼낸다. 드디어 그날... 옥상에서 현우는 지희에게 키스를 하려고 하고

이에 놀란 지희는 친구 지민에게 이 이야기를 한다. 지민은 이 사건을 선생님께 알리고, 곧

부모님들이 학교로 와 문제는 점점 커져만 간다. 지희는 이 문제를 어떻게 해결해야할지

막막하고 현우를 위해 사실을 밝혀야 하지만 그럴 수 없을 만큼 사건이 커져 버린다.

현우는 전학을 가게 되었다. 더 이상 옥상으로 향하는 문을 열려 있지 않다. 여름 방학이

시작될 무렵 소셜 네트워크에서 현우의 이름을 발견하고 지희는 용기를 낸다.

만나서 사과를 하고 싶다. 그리고 지금 지희는 현우를 기다린다.

붉은 주먹 : 복싱을 하는 양은경은 어느 날 체육관으로 찾아 온 한유리의 매니저와

따로 만난다. 관장님께 어떤 부탁을 하고 언성이 높아졌던 후라 어떤 내용인지 궁금해

들어보기로 한다. 한유라와 경기 때 성형을 한 유라의 얼굴을 건들지 말아달라는 부탁과

이번 경기를 유라에게 양보해달라는 것이었다. 집세를 올려달라는 전화에 힘겨운 푸념을

내뱉으며 소주를 마시던 엄마를 떠올리니 눈 한 번 질끈 감고 한유라의 매니저 말을

들어줄까 고민이 된다.

그 돈만 있으면... 경기 내내 유라를 향해 덤비지 못하는 은경은 오래 전 자신에게

자전거를 가르치던 아빠를 떠올린다. '할 수 있어. 보여 줘!' 어디선가 아빠가 그렇게

외치는 것 같다.

마지막 힘을 짜내어 다시 일어선다. 두 개의 붉은 주먹에 당당히 맞서기 위해.

음성 메세지가 있습니다 : 어느 날 공원에서 휴대폰을 주운 진수. 그 폰으로 인해 아픈

기억 하나를 떠올린다. 친구 윤. 아이들에게 괴롭힘을 당하면서도 자신의 결백을

주장하던 윤의 얼굴이 떠올라 진수는 휴대폰 주인인 민기라는 아이가 자꾸 신경쓰인다.

윤의 문제로 학교에 불러 온 엄마는 진수에게 실망해 울먹였고, 진수는 그런 상황이

도무지 납득이 가지 않아 혼란스러웠다. 그때 윤을 돕지 못한 것이 아이들을 말리지

못한 것이 후회되는 진수는 휴대폰 주인인 민기를 돕기로 한다.

제발 늦지 않기를 바라며 진수는 뛰기 시작한다.

너의 우산 속에 우리는 :  갑자기 내리는 비 때문에 진아, 선주. 미진이는 집에 갈 일이

걱정이다.

우산 통에서 발견한 연두색 장우산을 발견하고 안도하는 아이들. 손잡이 위 버튼을

누르곤 이내 우산을 던져버린다. '손가영'이라는 이름을 보는 순간 세 아이는 두 달 전

떠난 가영이를 떠올린다.

진아를 왕따 주동자로 말한 가영이로 진아는 화를 내고, 가영이는 다음 달부터 결석을

한다.

진아와 선주가 생활지도실로 불려가 상담을 받게 되고, 가영이는 정신적 충격을 이유로

입원까지 하게 된다. 경찰까지 개입하게 되자 미진은 가영에게 진실을 밝히라 말한다.

하지만 가영이는 무엇때문인지 진아와 선주에게 무릎을 꿇리겠다 고집을 부린다. 결국

사건은 끝이 났다. 진아와 선주는 가해자라는 올가미에서 벗어났고, 가영이는 떠났다.

선주와 진아를 집에 데려다준 미진이는 가영이의 우산을 가영이의 집 문 앞에 두고

집으로 돌아간다.

5편의 이야기는 10대의 일상에서 나올 수 있는 다양한 문제를 보여준다.

함께 읽으며 주인공의 마음을 이해하고, 나라면 어떻게 행동했을까, 결정했을까 라는

질문으로 등장인물을 이해하는 시간을 가질 수 있다.

중학생 이상과 함께 읽으며 이야기가 주는 주제에 대해 이야하면 좋을 것 같다.

멘토는 고민이 없을까, 내게 이성 친구가 있을 때 장점 혹은 단점에는 무엇이 있을까?,

돈과 명예 중 택해야 한다면?, 왕따 없는 학교를 위한 방법에는?, 진실과 거짓으로

뒤바뀐 결말을 이어 쓴다면? 등 다양한 주제를 주어 문제제기나 대책 등을 토론하고,

글쓰기를 해봐야겠다. 

흐린 세상 맑은 말

흐린 세상 맑은 말 - 정민 교수가 가려 엮은 명청 시대 아포리즘
정민 지음 / 해냄 / 2015년 12월

눈을 뜸과 동시에 '아, 스트레스!'라는 말이 절로 나오는 상황이 이어진다.

무언가 내 속에 쌓인 분노를 풀 상대가 필요해 종종 타인의 말에 불같이

화를 내거나 눈물을 보이기 일쑤라 혹여 내가 우울증이나 분노 조절

장애가 아닌가 의심스럽기까지 하다.

비단 이런 상황이 이어지는 게 나 뿐만은 아닐 것이다.

우울이 쌓이고 그로 인해 몸에 이상 증상이 이어지면서 알 수 없는 인생의

답을 찾고자 독서에 집중했고, 그러던 중 마음을 다스릴 만한 책 한 권을 만났다.

"흐린 세상 맑은 말 (정민 엮고 지음, 해냄 펴냄)"이 바로 그 책인데 표지를 보고 너무 어렵거나

동떨어진 이야기를 할까 겁부터 났다.

나는 명청 시대 아포리즘과는 거리가 먼 사람이라.

그런데 책을 펴고 읽기 시작하면서 여러가지 생각이 들었다.

'결국 나를 괴롭히고 아프게 하는 건 나의 욕심 때문인가?'

"빛나고 좋은 것은 저 혼자서만 차지하고 나쁘고 추한 것은 남에게 떠넘긴다.

..... 어디서나 없어서는 안 될 필요한 존재가 되어야 하지만 빛을 감추어 자신을

낮출 때 그 자리가 더욱 빛난다. 좋은 것은 남과 함께, 나쁜 것은 자신과 함께."

-p.102

이 부분을 읽으며 혼자 끄덕끄덕. 내가 반대로 살아왔구나 싶어 괜히 뜨끔해졌다.

나는 아마도 좋은 것은 나와 함께, 나쁜 것은 남과 함께로 살아왔는지 모른다.

내가 필요한 곳에서 언제나 나만 빛나야 한다는 헛된 욕심으로 나 자신을 괴롭히며

끈임없이 채찍질을 해댔다.

그것이 독이 되어 결국 길고 오랜 길을 걸어야 하는 때에 풀썩 주저앉아 왜 내게만

인생이 이리 팍팍하냐며 울부짖었다.

나의 헛된 욕심 때문에.

타인의 말에 귀를 기울이는 것보다 내게 약이 되는 말을 하는 이에게 나를 시기하기

때문이라 모진 말을 해대며 귀를 막고 살면서 누구도 아닌 나 자신을 스스로 가두고

내가 정한 테두리 안에서 꺼내지 않으려 했다.

어쩌면 나의 외로움은 나 스스로 만든 감옥같은 건지도 모르겠다.

우회와 느림 그리고 마음을 열어 맑은 말이 근심이나 걱정보다는 희망을 꿈꾸는

시간이 필요하다.

이 책을 읽으며 잠시나마 그런 시간을 가질 수 있어 행복했다.

곁에 두고 마음이 어지럽고 아플 때마다 꺼내 읽으며 나를 위로해야겠다.

세계사와 함께 보는 어린이 한국사

세계사와 함께 보는 어린이 한국사 1 - 석기 시대에서 고조선 건국까지 ㅣ 세계사와 함께 보는 어린이 한국사 1
송언 지음, 서선미 그림, 최광식 감수 / 내인생의책 / 2016년 1월

한국사 수업이 저학년부터 시작되며 나도 아이들도 혼란스러울 때가 종종 있다.

'도대체 어떻게 공부해야 쉽고 재미있으며 쏙쏙 이해가 될까?'

이런 고민은 비단 나만의 몫은 아닐 터.

그럴즈음 한국사와 더불어 세계사를 재미있게 이해할 수 있는 책 한 권을 만났다.

"세계사와 함께 보는 어린이 한국사 1 석기 시대에서 고조선 건국까지 (송언 글, 서선미 그림,

내인생의책 펴냄)"가 바로 그 책인데 언뜻 그림책 느낌이 나는 한국사 책이다.

인류 탄생과 진화 그리고 시대를 구분하는 구석시 시대의 배경을 시작으로 신석기, 청동기와

고조선 건국까지 한국사를 다루었고, 그에 맞는 세계 4대 문명의 시작에 대한 설명으로

이야기를 마친다.

진화과정에서 분류되는 인간의 모습과 왜 그런 이름이 붙여졌는지에 대한 설명과

그림으로 특징을 설명해 초등 저학년도 쉽게 이해하며 한국사와 친해질 수 있을

것 같다.

그 후 신석기, 청동기를 지나는 과정과 의식주에 관한 자세한 설명이 덧붙어

아이들과 재미있게 이야기를 나누고 각 시대의 특징을 도표나 그림으로 정리하는

활동을 할 수 있어 좋았다.

시대별 특징을 설명하는 부분에서는 왜 그런 분류를 하게 되었는지, 시대별로 어떤

것들이 실생활에 사용됐는지도 알 수 있었다.

한국사와 세계사를 따로 공부해야하는 번거로움 대신 시간을 거슬로 함께 살펴볼 수

있는 장점이 있는 책으로 다음 시리즈 역시 기대가 된다.

동화작가가 동화처럼 풀어 한국사를 설명하고 그 설명에 꼭 맞는 그림들이 등장해 눈과 귀를

동시에 자극하는 이 책은 초등 저학년부터 함께 읽으며 우리의 변화와 세계의 변화를 한눈에

살펴볼 수 있을 것 같다.

착한 공정 여행 - 호텔 대신 랏지네 집에서 머물러요

착한 공정 여행 - 호텔 대신 랏지네 집에서 머물러요 ㅣ 내인생의책 인문학 놀이터 16
주느비에브 클라스트르 지음, 뤼실 플라생 그림 / 내인생의책 / 2016년 1월

일상에서 벗어난 자유롭움에 최고는 여행이 아닌가 싶다.

여행의 즐거움과 교감, 소통 등에 관한 이야기가 있어 읽어 보았다.

"착한 공정 여행 (주느비에브 클라스트르 글, 뤼실 플라생 그림, 허보미 옮김,

내인생의책 펴냄)"이 바로 그 이야기인데 소제목이 '호텔 대신 랏지네 집에서

머물러요'라고 한다.

내가 알고 잇는 대부분에 여행은 호텔이나 리조트가 전부인데 이 책에선 '~네 집'에서

머무르며 여행을 즐긴다니 혹여 외국에 친구가 있나 생각이 들었다.

착한 소비, 공정 거래... 흔하게 듣는 말임에도 그 말이 여행이라는 단어 앞에 붙으니

괜히 낯설다.

아마 여행에도 착하고 착하지 않은 여행이 있는 모양이다.

이야기 속으로 들어가보면 여행을 왜 하는지, 여행을 준비하는 동안 어떤 마음이 생기는지

계획을 세우는 여행과 '공정 여행'에 대한 설명이 되어있다.

무작정 '우린 이번에 공정 여행을 할거야!'가 아니라 공정 여행이 어떤 뜻인지 아이들에게

알려주고, 그 여행을 위해 어떤 것들이 필요한지 이야기를 나눌 기회를 제공하는 첫 장을

시작으로 공정 여행을 시작할 수 있었다.

세계에는 다양한 인종이나 종교, 먹거리 등이 있고 기후나 관습에 따라 독특한 옷들이 있다.

이 책 역시 그런 것들을 다루고 있었으며 세계의 음식을 사진과 설명으로 해두었다.

나라마다 기후나 환경에 맞추어 지은 집들에 대한 설명이 있어 아이들과 함께 집의 기능에

대해 이야기 해볼 수 있을 것 같았다.

이러한 여행을 마치고 집으로 돌아와 여행 뒷마무리와 동시에 친구들에게 여행에서 얻은

지식과 사진, 소소한 기념품 등으로 여행의 기억을 정리할 수도 있고 우리가 알고 있는

나라와 고통받는 나라의 소식들에도 귀를 기울일 수 있게 된다.

여행은 그저 편히 쉬고 즐기는 것으로 끝나는 것이 아니라 이 책은 말한다.

다양한 경험과 다른 나라 사람들을 이해하고 우리와 다른 문화를 받아들이는 기회일

수도 있다.

착한 공정 여행 후 조금 더 다른 방법에 여행을 찾아 내가 즐거운 여행을 할 수 있다면

좋을 것 같다.

그레이브야드 북 - 아무도 아닌 그 아이, 보드에 대하여

그레이브야드 북 - 2009 뉴베리 상 수상작 ㅣ 에프 모던 클래식
닐 게이먼 지음, 황윤영 옮김 / F(에프) / 2016년 1월

긴 겨울 밤, 무언가 나를 흥미진진한 세계로 초대할 이야기가 필요했다.

으스스하면서도 감동적인 이야기...

그때 "그레이브야드 북 (닐 게이먼 지음, 푸른책들 펴냄)"을 만났다.

표지를 보면서 으스스한 기운이 느껴져 '아하~'를 외쳤던 책.

작가 닐 게이먼이 <정글 북>을 흥미롭게 읽고 그 이야기를 통해 이 이야기를 쓸 영감을

얻었다고 해서 혹시 배경이 정글인가 했는데 이 이야기에는 우리가 아는 모글리 대신

노바디 오언스, 보드가 등장한다.

보드가 아기였을 때 이제 막 걸음마에 재미를 붙였을 무렵, 이유를 알 수 없지만 아이의

가족은 잭에 의해 죽임을 당한다. 다행히 보드는 아장아장 걸어 비석과 묘비가 가득한

묘지로 향했고, 오언스 부부에게 발견되며 그레이브야드에서 살게 된다.

아이는 '아무도 아닌'이라는 뜻에 노바디라는 이름을 갖게 되고, 보드라 불리게 된다.

보드는 그곳에서 인간과는 조금 다른 성장을 시작하고, 학교 교육 대신 사일러스를 통해

살아가는데 필요한 혹은 그 보다 조금 더 깊이있는 배움을 얻게 된다.

하지만 보드는 자신과 다른 유령들 사이에서 자신이 자라게 된 이유를 알 수가 없다.

종종 사이러스 아저씨는 보드의 곁을 떠나거나 다시 돌아오기도 하고, 그가 자리를 비운

사이 보드는 새로운 선생님들을 만나 다른 종류에 교육을 받고 음식을 얻어 먹기도 한다.

보드는 마냥 어린 아이가 아니다. 아이는 오언스 부부나 사일러스 그 밖에 유령들이

알아차리지 못하는 사이 성장하고 있었다. 그리고 자신이 그레이브야드에 오게 된

이유를 알고 싶어 한다.

보드가 10대로 성장할 무렵 아이는 인간들처럼 학교에 가게 된다.

그러나 그 누구도 보드가 있는지 혹은 없는지 잘 모르고 보드는 조용히 책을 읽거나

수업을 듣는 것 말고는 그 어떤 것에도 관심을 갖고 싶어 하지 않는다.

어려움을 당한 친구를 도와준 것을 계기로 보는 닉과 모에게 미움을 사고 그 아이들에게

이유없는 미움을 받고 괴롭힘을 당하지만 유령들 사이에서 터득한 방법을 이용해

두 아이를 혼내주는데 성공한다. 하지만 모의 삼촌으로 인해 곤경에 처하고 때마침

돌아온 사일러스 아저씨 덕분에 위기를 모면한다.

여전히 보드는 궁금하다.

자신이 왜 이곳에 있는 건지.

잭이 다시 보드 앞에 나타나고, 그의 일행들 역시 보드는 죽이기 위해 보드는 쫓는다.

아주 오래 전 인간과 죽은 자 사이를 오가는 아이의 예언이 있었고 예언 속 주인공이

자신 임을 알게 된 보드... 그런 보드는 지키기 위해 사일러스 아저씨가 자리를 비우고,

다시 돌아오고를 반복한다는 것을 알게 된다.

이제 보드를 위협하는 인간들을 제거되었다.

보드도 더 큰 세상으로 나가야 한다.

그것을 엄마인 오언스 부인에게 알린다.

더 넓고 큰 세상에서 더 많은 사람들과 경험을 하고 싶다고.

오언스 부인이 보드가 어릴적 불러 주던 자장가의 마지막 소절을 생각해냈다.

기억에서 지워진 듯한 그 마지막 소절은 이랬다.

"용감하게 너의 인생을 마주하거라

인생의 고통도, 즐거움도 맛보거라

모든 길을 다 가보거라."

어려운 도전이지만 최선을 다하겠다는 보드가 큰 세상을 향해 떠나는 그날 아이의

발걸음은 아마도 가볍고 경쾌했을 것이다.