과학자의 글쓰기

과학자의 글쓰기
최병관 지음 / 지식여행 / 2019년 3월

이 책은 과학자나 이공계 학생들, 그리고 과학기술계에 종사하거나 과학에 관심을 가지고 있는 사람들을 위해 쓰여진 책이다.

저자가 과학자들을 대상으로 글쓰기 수업을 진행하면서 느낀 것이 과학자들 중에는 글쓰기를 원하는  사람들이 많지만 이들이 체계적으로 글쓰기를 배울 기회가 없었다는 것이었다고 한다. 그래서 과학자들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 실용적인 글쓰기 책을 쓰기로 마음먹고 무엇보다 저자만의 경험을 담은 책을 출간하고자 이 책을 썼다고 한다. 

글쓰기 라고 하면 문과생들이나 하는 일이고, 연구와 실험이 중심인 과학자들은 글을 못 써도 상관없다는 일종의 통념이 있어왔다. 과학자중에서도 글쓰기를 할 수 있는 사람은 타고난 재능이라고 여겨졌다. 그러다 보니 아예 글을 쓸 생각을 하지 않고, 글쓰기에 대해 배우거나 연습해보려는 노력도 하지 않아 글쓰기에 대한 두려움이 생기고 결국 글쓰기를 싫어하게 된 경우가 많았다고 한다. 하지만 다행히 글을 쓰는 과학자들이 늘고 있다.

과학 글쓰기는 소설이나 시, 희곡 등 문학적 글쓰기와는 달리 타고난 재능보다는 집중적인 훈련이나 학습을 통해 방법이나 기술을 습득할 수 있다고 한다. 글재주가 부족한 과학자라 하더라도 글쓰기 학습을  통해 얼마든지 글을 쓸 수 있다는 것이다. 과학자의 글은 문학이 아니라 실용적인 글이기 때문이다. 과학 글쓰기는 객관적 사실을 독자가 이해할 수 있도록 정확하게 표현하면 된다.

과학자들은 책을 통해 대중의 지적 욕구를 채워주는 역할을 해야 한다. 과학자들이 책을 써야 대중들이 과학자를 기억하고 그 사람의 연구 분야에 관심을 갖게 된다. 과학에 대한 관심을 높이기 위해서라도 자신의 연구 성과를 대중과 소통하고 널리 알려야 하는 시대이다. 과학 글쓰기는 과학자로서 그동안 사회로부터 받은 혜택을 돌려줄 수 있는 방법이기도 하다. 과학자로서의 책무라고 할 수도 있다. 그들만의 리그가 아닌 대중과의 융합을 위해서라도 과학자가 쓴 책은 더 나와야 한다.

무엇을 써야할지 막연해 하는 과학자들에게 저자가 해주는 조언은 어찌보면 당연한 것들이다.

과학자니까 자신이 연구한 분야를 쓰면 되고, 연구한 내용들 중에서 사람들에게 쉽게 다가가지고 생활에 밀착되어 있는 주제들을 다루면 된다고. 하지만 아무나 쓸수는 없는 과학책, 과학자가 쓸 수 있는 과학책을 쓰면 된다고.

하지만 과학적 사실을 다루면서도 전문적이지 않게 쓰라고 하니 또 막막해할 과학자들을 위해 저자는 어떻게 써야 하는지에 대해서도 조언한다.

스승으로 삼을 법한 과학 글쓰기 선배들을 소개하고, 짜임새에 대해 설명하고, 그림과 도표를 충분히 활용하며, 스토리로 엮으라고 얘기 한다. 자신만의 경험을 생각하면 자신만의 스토리는 생각보다 많을 수 있다. 또한 과학자는 수업을 하는 경우가 많으니 수업때 말하듯이 편하게 쓰라고 얘기한다. 혼자가 어려우면 처음엔 공동저술을 해도 좋을 것이라고 응원한다.

이 책은 글쓰는 방법에 대한 책은 아니다. 글쓰기는 쓰고 수정하고 쓰고 수정하면서 나아지는 것인데 책을 읽은 이가 글을 쓴다 한들 저자가 첨삭해서 수정해줄 수 없는 바에야 구체적인 작법을 설명하기도 애매했을 것 같기도 하다. 이 책은 글쓰기를 해보라고 추천하는 책이다. 시작을 두려워하지 말고 시작해보라고 응원하는 책이다. 무엇보다 과학자들이 써온 다양한 책들을 소개하면서 충분히 읽을 참고자료들을 소개한다. 구체적인 글쓰기 방법을 배울 수는 없을지라도 책속의 책을 발견하는 것만으로도 읽을 가치가 있는 책이었다.

학생부종합전형 자기소개서 면접 실전 가이드북

학생부종합전형, 자기소개서, 면접 실전 가이드북 - 학교에는 절대 없는 ‘학생부 종합 교과서!’
신선생.윤선생 지음 / 스마트비즈니스 / 2019년 3월

제목이 솔직한 만큼 내용도 아주 솔직한 책이었다.

정말 제목처럼 학생부종합전형 과 자기소개서 와 면접 관련애서 현재 고등학생이나 학부모가 실전에 바로 적용시킬 수 있는 내용들을 가이드하고 있다.

책 자체가 두껍지 않고, 서술방식이 간단 명료하며, 사례들을 많이 수용하고 있어서 핵심만 콕콕 정리해 놓은 것 같은 느낌이다. 시험공부할 때 공부 잘 하는 학생의 요약정리노트를 읽는 느낌이랄까 ㅎㅎ

본래 학생부종합전형 일명 학종은 주입식, 객관식 일체인 수능시험을 보완하기 위해 탄생한 것이라고 한다. 의도는 좋았다고 볼 수 있다. 그러나 이 전형에 대한 이해도와 정보의 편차 탓에 개인의 노력과는 별개인 금수저입시 로 왜곡되어 인식되어지고 있다. 그러나 저자는 학생부종합전형이 학부모의 도움없이, 돈 들이지 않고, 혼자 힘으로 충분히 가능한 입시 제도 라고 설명하고 있다. 읽다 보면 고개 끄덕여지는 부분도 많았다.​ 

현재의 대학입시제도 는 수능시험성적으로 합격자를 뽑는 정시 보다 학생부종합전형으로 합격자를 뽑는 수시 비중이 월등히 높다. 학생부종합전형이 이토록 최대 전형이 된 데에는 여러 가지 이유가 있겠지만, 그중 핵심 이유는 오직 숫자로 치환된 성적만으로 학생을 평가하는 기존 수능과 내신평가의 한계를 느꼈기 때문이라고 한다. 이를 보완하기 위해 학생부종합전형이 탄생한 것이고, 비록 성적은 낮더라도 본인이 꿈이 뚜렷하고 책임감과 문제의식을 갖춘 학생임을 잘 어필할 수만 있다면 대학은 그 학생을 뽑을 수 밖에 없을 것이라고 한다. 이렇게 보면 성적과 상관없이 학생의 자질을 더 중시하는 입시제도 같아서 좋아 보이기도 한다.

학생부종합전형에서 평가하는 서류는 단 둘뿐이라고 보면 되는데, 학교생활기록부 일명 생기부 와 자기소개서 일명 자소서 이다. 학교생활기록부를 관리하고 자기소개서를 잘 쓰는 것이 전부 라는 것이다. 내신 성적도 좋고 스펙이나 능력을 따질 것이라는 흔한 편견들과 달리 핵심은 발전 가능성 이니 지금 성적이나 스펙이 좋지 않더라도 가능성이 있다면 충분히 대학에 갈 수 있다는 것이다.

이 책은 학교생활기록부 의 항목별 관리 방법과 자기소개서 의 작성 방법 그리고 면접 시의 유의점과 예상질문 들 까지 유요한 팁들을 대방출 하고 있다. 나는 드라마를 잘 안 보는 편이라 보지 않았지만, 스카이캐슬 이라는 드라마 때문에 대입전형에 대해 다시금 논란이 많았던 것 같다. 하지만 학원의 메카 라는 대치동 이나 학교의 탑 이라는 스카이 대학교들이나 금수저 들이나 전체에서 따지고 보면 아주 소수 이다. 언론에서 매체에서 자주 접하다 보니 나를 제외한 대다수가 대치동 학원에 다니고 스카이 대학교 입학을 꿈꾸고 금수저 배경을 타고 난 것 같지만, 하나하나 세어보면 그렇게 많지 않을 것 같다. 그 소수의 방식이 전부인 것 마냥 편견을 갖고 왜곡된 정보에 휩쓸리기 보다는 자기만의 교육 소신을  갖는 것이 중요한 것 같다. 그러한 소신 있는 학생과 학부모 들에게 이런 책은 아주 유용할 것이다. 저자가 내 앞에서 열변을 토하며 설명해주고 있는 듯한 기분이 들게 하는 책이었는데, 그래서 인지 소설도 아닌데 재밌게 쑥쑥 읽혀지는 책이었다. 이미 가진 것이 많은 이들 보다 앞으로 가지게 될 것이 많은 이들을 위해 읽히는 책이 되면 좋겠다.

[100자평] 버지니아 울프 북클럽

버지니아 울프 북클럽 - 자기만의 방에서 그녀를 읽는 시간
이택광 지음 / 휴머니스트 / 2019년 3월

버지니아 울프를 알았다면 심도있게 버지니아 울프를 몰랐다면 흥미롭게, 어느쪽이었더라도 기꺼이 작가의 북클럽에 가입신청하게 만드는 책 ^^

버지니아 울프 북클럽

버지니아 울프 북클럽 - 자기만의 방에서 그녀를 읽는 시간
이택광 지음 / 휴머니스트 / 2019년 3월

이 책은 버지니아 울프 에 대한 오마주 이다.

나에게 버지니아 울프 에 대한 기억은 오마주 까지는 아니더라도 특별했다.

저자가 언급했던 박인환의 시 목마와 숙녀 를 통해 나도 처음 그 이름을 알았고

올란도 라는 영화를 통해 그 이름이 되새겨졌으며

자기만의 방 이라는 책을 통해 그 이름이 각인되었다.

목마와 숙녀 에서는 그 이름이 생소했고 올란도 라는 영화에선 그 이름이 혼란스러웠으나 자기만의 방 에선 그 이름이 감탄스러웠다.

그래서 이 책이 신간으로 나왔다는 것을 알았을 때, 이 책을 꼭 읽어야 겠다는 생각이 들었다.

비교적 얇은 책이라 부담없이 시작했는데, 처음엔 좀 어렵게 느껴졌다. 무엇보다 저자가 소개하는 대부분의 버지니아 울프 작품들이 내가 읽지 않은 작품들이라 더 그렇게 느껴졌다. 이 책과 함게 이 책에서 언급했던 작품들을 모은 책도 함께 세트로 나왔다면 좋았을 껄 하는 아쉬움이 컸다. 하지만 읽을 수록 점점 적응이 되고 읽는 속도가 빨라지면서, 비평과 철학을 넘나드는 저자의 해박한 해설에 익숙해지고 저자가 인용하는 구절들로 어림잡아 분위기를 짐작할 수 있어 이해에 큰 무리는 없었다.

이 책을 통해 버지니아 울프에 대해 새롭게 알게 된 점들이 참 많았다.

작가, 비평가, 사상가, 출판인, 무엇보다 글 이외에 삶의 다른 가치를 찾아내지 못한 생활인.

버지니아 울프는 글을 읽고 글을 쓰는 것이 삶을 사랑하고 자신을 이해하는 유일한 수단이었던 것 같다. 하지만 자신만을 위해 침잠한 것이 아니라 끊임없이 현실에 관심을 가지고 여성에 관심을 가지고 자신만의 목소리로 용기있게 시대에 참여하고자 했던 활동가이기도 했다.

저자는 버지니아 울프의 일기를 분석함으로써 더 상세한 설명과 분석을 할 수 있었다. 울프의 일기는 소설과 동등한 지위를 가진 독자적 장르라고 할 수 있다고 한다. 울프는 매일매일 일기를 썼고 쓰기 위해 살았고 쓰기를 통해 살았다.  울프의 작품세계는 '일기-소설-에세이'로 이어지는 '삼위일체'를 통해 제대로 모습을 드러내고, 소설은 개인사에 근거하지만 개인사를 고스란히 옮겨놓은 것은 아니며, 오히려 소설보다 일기나 에세이를 통해 더 진정한 울프의 모습을 발견할 수 있는 것 같다. 울프에게 일기는 삶의 언어였다.

울프의 표현 중에 인상적이었던 것이 여럿 있었다.

'보통의 독자' 라는, 학자에 대항해 지식인이 포괄하고자 하는 대중에 대한 표현과 독서와 글쓰기의 중요성 관련 언급은 사상가로서의 울프가 느껴졌다. 울프의 책읽기에 대한 조언도 새로웠다. 울프는 책을 잘 읽으려면 마치 자신이 그 책을 쓰는 것처럼 읽어야 한다고 조언한다. 또한 울프는 각각의 동물을 다르게 다루어야 하듯이 책도 각각 다르게 취급해야 한다고 요청한다. 즉 울프는 적극적인 독서법을 독자에게 주문한다. 무엇보다 울프는 책을 제대로 읽고자 한다면 먼저 무엇이든 써보는 것이 좋다고 말했다고 한다. 울프의 독서법은 책에 대한 전문적인 관점을 갖고 있지 않은 '보통의 독자'에게 어떻게 책을 제대로 읽을지 조언하고 있는 것이다. 울프는 자신이 독서를 통해 성장했기 때문에 독서가 대중을 지적으로 고양할 것이라고 확신했다고 한다. '보통의 독자'야말로 책의 미래라고 생각했다고 한다. 독서의 미래를 비평가나 학자가 아닌 자기 발전의 본능으로 독서에 매달리는 '보통의 독자'에게서 찾았다는 점에서 울프의 생각은 굉장히 현대적인것 같다. 울프가 충고하는 독서법의 핵심은 독자로 머무르지 말고 스스로 작가가 되기 위해 책을 읽어야 한다는 것이다. 누구나 책을 읽고 누구나 작가가 될 수 있다는 울프의 생각이, 민주주의 속 대중을 생각하는 그 독서법이 실천적 지식인임에 분명해보여 반갑기도 했다.

'모던픽션' 이라는 개념도 새로웠다. 울프는 삶과 글을 일치시키는 길을 끊임없이 모색한 시럼적 작가였고, '모던픽션'은 바로 이런 실험을 지칭하는 비형식적 글쓰기를 가리키는 울프의 개념이었다고 한다. 모더니즘과 소설을 결합한 울프만의 사고방식을 조금이나마 알 수 있었다.

울프의 여성 관련 활동이나 표현들은 '자기만의 방'이란 책을 읽으며 조금 알고 있었는데 그보다 훨씬 더 진보적이고 포괄적이었던 것 같다. 무엇보다 남성을 통해 규정되는 여성이라는 범주 자체를 해체하고자 했던 울프의 시도를 알게 되면서 근래의 페미니즘이 오히려 배워야 하는 것 아닌가 하는 생각이 들 정도로 고정관념을 깨트리게 하는 생각들이 있었다. 울프는 당시 사회단체들에게 여성들이 전문직을 갖도록 돕는 것에 그치지 말고, 그 전문직 여성들이 앞장서서 전쟁반대를 비롯한 사회적 의제에 적극적으로 목소리를 내도록 해야 한다고 요구했다. 울프가 보기에 전문직은 부르주아 남성 중심중의가 만들어 놓은 폐해였다. 울프가 구상한 더 자유로운 사회는 전문화가 없는 사회였다는 점에서 당시로보나 지금으로보나 놀랍도록 급진적인 생각이다. 울프는 여성이 전문직에 진출하는 것은 시대의 흐름이고 더 나은 사회를 위해서는 바람직하지만, 여성이 기존 체제의 이데올로기를 재생산하고 확대한다면 아무런 의미가 없다고 인식했다. 또한, 울프는 여성에게 주권을 부여하지 않은 국가가 어떻게 여성의 보호자일 수 있는지 물었다. 그러면서 울프는 여성의 조국은 세계 전체 라고 말했다. 이러한 인식을 통해 여성은 보편적 존재로 거듭 태어나게 된다. 남성과 대등한 존재가 되려고 하기보다 여성 자신이 되고자 하는 것이 중요하다고 주장하는 울프의 주장은 지금 관점에서 봐도 혁신적이다. 울프에게 참된 여성의 자아는 여성 스스로가 만들어야 하며, 글쓰기라는 표현 방법은 다른 자아를 만드는 방법이었다. 따라서 울프는 자신의 자아형성을 위해서라도 끊임없이 글을 쓸 수 밖에 없었던 것 같다.

울프는 스스로 생을 마감한 작가이다. 또한 평생 우울증으로 힘들어했던 작가이다. 이 두가지 상식처럼 퍼져있는 사실에 대해 새로운 관점을 제시해주는 부분들도 좋았다. 우울증이라고 하면 사는 내내 우울했을 것 같지만 그렇지 않다. 울프도 행복한 시간들이 있었고, 행복은 창조해야 한다고 말할정도로 행복에 능동적인 사고방식을 가지고 있었다. 울프는 기존의 것을 지워야 새로운 것이 들어설 수 있다고 생각했고 이런 과정이야말로 행복을 만들어내는 기제라고 생각했다는 점에서 행복을 추구하는 것에 활동적인 사고방식을 갖고 있었다. 울프 자신으로 하여금 끊임없이 행복을 추구하게 만든 힘은 무엇일까? 저자는 울프대신 대답을 적어놓았다. '삶에 대한 사랑'이라고. 삶을 너무나도 사랑했기에 울프는 삶이 파괴되어 가는 것을 그대로 볼 수 없었던 것이라고. 이런 의미에서 울프의 죽음은 삶에 대한 사랑의 연장이라고 말할 수 있다는 저자의 생각에 저절로 동의가 되었다.

버지니아 울프라는 작가에 대한 전기도 아니고 작품들을 구절구절 해설한 작품해설서도 아닌, 울프의 작품들을 통해 작가의 치열한 사상적 흐름을 느끼게 해준 책이라서 읽고 난후 왠지 뿌듯하기도 하고 울프의 작품들을 찾아 읽어봐야 겠다는 숙제도 설레는 마음으로 떠안으며 기꺼이 버지나아 울프의 북클럽에 가입하게 된 좋은 책이었다.

뼛속까지 내려가서 써라

뼛속까지 내려가서 써라 - 전 세계 독자들을 사로잡은 혁명적인 글쓰기 방법론
나탈리 골드버그 지음, 권진욱 옮김 / 한문화 / 2018년 10월

묘하게 술술 잘 읽히는 책이었다.

이 책은 글쓰기에 관한 책이다. 자유로운 글쓰기!

저자는 글쓰기 수업을 많이 한 작가이다. 그녀는 어디서 누구를 가르치든 항상 똑같은 방법론을 주장한다고 한다. 바로 '자신의 마음을 믿고, 자신이 경험한 인생에 대한 확신을 키워 나가야 한다' 라는 것. 글쓰기를 배우는 길에는 많은 진리가 담겨 있고 실천적으로 글을 쓴다는 의미는 궁극적으로 자신의 인생 전체를 충실하게 살겠다는 뜻이라고 한다. 따라서 이 책에서의 글쓰기는 작가지망생이 아니더라도 자신의 인생에 충실하고 싶은 이라면 해볼법한 다양한 글쓰기 방법들이 소개되고 있다.​ 

책 내용 중 내게 가장 인상적이었던 부분은 '퇴비' 부분이었다. 해당 부분을 옮겨 보면,

'우리의 지각 능력이나 판단력은 저절로 만들어지는 것이 아니다. 지각과 판단력은 우리의 의식과 육체를 거쳐서 나온 경험을 통해 만들어진다. 나는 이것을 '퇴비를 섞는 과정' 이라고 부른다. 인생이 남긴 쓰레기 더미는 자꾸 쌓여 간다. 우리는 그 안에서 특수한 경험들만을 수집하기도 하고, 때로는 버린 것들을 섞어서 새로운 경험으로 삼기도 한다. 우린가 버린 .....것들이 삭아 뜨거운 열량을 가진 비옥한 토양으로 변한다. 이 비옥한 토양이 우리의 시와 이야기를 꽃 피워 주는 자원이다. 하지만 비옥한 토양은 단시일에 만들어지지 않는다. 세월이 필요하다. 유기적으로 이어진 인생의 모든 세부 항목들을 계속 뒤집고 또 뒤집어서 쓸데없는 찌꺼기들을 걸러 내야만 기름진 토양을 만들어 낼 수 있는 것이다.'

저자의 의도가 무엇이었는지 알겠지만, 그것과 무관하게 나는 인생의 쓰레기에 대한 용도에 대해서 다시 생각하게 된 구절이었다.

사람이 살면서 고난한번 겪지 않는 인생이 어디 있겠는가. 오히려 그 고난이 너무 많아서 문제라면 문제이지. 그 고난속에 묻혀 사는 경우도 비일비재 할 것이다. 어떤 스님이 한 말씀을 오래도록 기억하고 있는데, 똑같은 문장은 기억이 안나고 의미만 옮겨 보자면. 자신에게 상처준 사람들이 남긴 쓰레기를 왜 버리지 못하고 부둥켜안고 냄내나냄새나 하고 있냐는 것이다. 내가 버리면 그만인것을. 쓰레기 인줄 알면서 버리지 못하고 부둥켜 안고 힘들어 하던 시절 우연히 읽은 그 구절이 내내 힘이 됐었다.

그런데 그런 인생의 쓰레기도 퇴비로 사용할 수 있다는 생각이 저자의 글을 읽고 나서야 갑자기 새삼스럽게 느껴졌다. 직접적으로야 글의 소재로 삼을 수 있을 것이지만, 간접적으로 인생의 퇴비로 사용할 수 있다는 것이...

저자가 말한 인생의 쓰레기는 마음의 상처를 가리키는 말은 아니었다. 쓸데 없는 인생의 순간들도 비료가 된다는 의미였을 것이다. 의미없어 보이는 끄적거림의 흔적들도 비료가 된다는 의미였을 것이다. 그래서 저자는 계속해서 비료가 될 만한 자료를 수집하고, 발효시키고, 비옥하게 만들어야 한다고 말한다. 사람마다 때가 다 다르기 때문에 그 때가 언제일지는 모르지만 계속 성숙시켜야 한다고 말한다. 쓰레기 같은 글일지라도 일단 계속 쓰는 것이 중요하다고 말한다. 저자는 한달에 노트한권정도씩을 꾸준이 썼다고 한다. 어떨땐 더 많이 쓰기도. 그 노트로 집을 짓고 싶을 정도로.

우리는 쓰기를 두려워하고 써온글도 별로 없다고 생각하지만 거의 대부분 몇권의 노트를 써본 경험이 있다. 일기.

의무적으로 일기를 써오며 컸고 학창시절이 지나도 꽤 오래 일기를 쓰는 사람들이 있다. 일기가 됐든 무엇이 됐든 일단 자기의 얘기를 계속 써본다는 것이 중요한 것 같다. 머릿속으로 생각만 하면 마치 작가가 된 것처럼 대단한 글을 써야할 것만 같은 부담감이 들기 마련이다.

저자는 쉽고 가볍게 시작할 수 있도록 조언을 해준다. 일단 쓰라고. 무엇보다 꾸준이 쓰라고. 뭘써야 할지 모른다면 이렇게 써보라고 방법들도 꽤 여럿 알려준다. 피식 웃음이 나는 유쾌한 방법들도 있고, 뭘 그렇게까지 싶은 방법들도 있다. 하지만 해보고 싶은 유용한 방법들이 많다.

이 책은 1986년 출간 된 책임에도 불구하고 여전히 유효한 글쓰기 방법들을 알려주고 있다. 그래서 약간 신기하기도 하다. 시대를 타지 않는 책인건가?!

예전에 김영하 작가의 말하다 라는 책을 읽었었는데, 작가지망생들에게 유용한 내용들도 많았지만 작가는 타고나야 하는 것처럼 아무리 연습하고 노력하고 글을 써봐도 타고 나지 않으면 작가가 되기는 어렵다고 말하는 걸로 읽혀져서 기분이 나빴었다. 더구나 김영하 작가의 글은 너무 치밀하게 계산적으로 씌여진 글인 것이 느껴져 개인적으로 좋아하지 않다 보니 더 예민하게 받아들여지기도 했었다. 그 뒤로 작가들이 쓴 글쓰기 관련 책들은 안 봤었는데, 이 책은 거의 정반대의 책처럼 느껴진다. 무엇보다 편하고 자유롭고 작가의 권위의식이 없어서 좋았다.

전문작가만 글을 쓰고 책을 내는 시대가 아니다. 누구나 글을 쓸 수 있고, 누구나 책을 낼 수 있는 시대이다. 책이 많이 읽히지 않는 시대라고 하는데 책을 쓰고 싶어하는 사람은 많은 시대 같기도 하다. 자신의 이야기를 하고 싶어하는 사람이 많다는 것일 것이다. 그러나 읽히지 않는 다면 써놓고 무슨 소용이 있으랴. 다른이에게 읽히는 자신만의 이야기를 써보고 싶다면 이 책에서 알려주는 방법들로 글쓰기 연습을 해보는 것도 좋을 것 같다. 저자는 작가로서 작가의 글쓰기를 지도하는 것으로 표현되는 부분도 많지만, 저자가 말하는 작가는 누구나 될 수 있는 작가이기 때문에 그냥 글을 쓰고 싶어하는 사람이라면 모두에게 적용 가능한 방법들이다. 그렇게 글을 쓰다가 자신의 인생이 더 충만하게 느껴진다면 그것은 더욱 선물같지 않을까.