봄볕처럼 사랑스러운 동시집

엄마보다 이쁜 아이 ㅣ 동심원 23
정진아 지음, 강나래 그림 / 푸른책들 / 2012년 3월

4월인데도 봄이 아직 쌀쌀맞게 구느라 추위가 쉬이~ 가시지 않는 요즘인데, 초록색 바탕의 자그마한 이 동시집을 받아들고는 봄처럼 마음이 환해졌더랬다. 어찌 표지뿐일까? 표지에 그려진 그림보다도 더 환하게 만드는 동시들이 그~~~득 들어있는 동시집이여서 금방 읽어버리긴 했지만, 읽는 동안만큼은 봄볕처럼 화사해질수 있어서 행복했던 책읽기 시간이었다.

힐긋, 대문 틈으로 / 기웃, 담장 너머로 / 내 마음은 / 오늘도 순천 할매 집을 빙빙 돈다. // 마을에 아이라곤 나 하나였는데 / 이제 둘이 됐다. // 순천 할매 집에 살러 왔다는 / 나랑 동갑인 여자 아이 / 뽀르르 달려 나와 같이 놀자면 / 산으로 들로 뛰어다니며 / 다람쥐처럼 신 날 텐데. // 일주일째 꽁꽁 숨어 / 혼자 놀려면 얼마나 심심할까? / 그래서 / 나도 심심하게 혼자 논다.  -  <혼자 노는 아이>

첫 장에 실린 동시다. 갑자기 이 동시를 읽는데 베시시 입꼬리가 올라간다. 순천 할매 집으로 살러 온 아이는 서울아이인가? 이 아이는 남자아인가보다. 마을에 아이라곤 자신 혼자였다가 새로 생긴 동갑내기에게 얼마나 호기심이 폭발했을지 싶다. ㅋㅋ 힐긋, 기웃.... 이라는 말에서 남자아이의 마음이 느껴지면서~ 눈은 글을 읽은데, 머릿속에는 어느 새 담장 너머 기웃대는 자그마한 남자아이의 모습이 그려지게 했던 동시다.

어른들 손은 / 얌전히 잡아 주면서 // 내가 손 내밀면 / 닿을락 말락 // 까치발 들고 / 간신히 손잡으면 / 이리 대롱 / 저리 대롱 / 장난치자고 하지. // 다연이에게 / 의젓하게 보이고 싶은 / 내 마음 모르는 / 버스 손잡이, 차암 눈치도 없지.  - <눈치도 없지>

이 동시집 한 권에는 이야기처럼 주인공이 있다. 수철이랑 다연이다. 다연이가 바로 순천 할매집 손녀다. 전학 오게 되었으니 이제 같이 학교에 다니게 된 수철이는 다연이 앞에서 어른처럼 의젓해보이고 싶어하지만~ 그 의젓해보이고 싶어하는 마음에 수철이가 하는 행동은, 어른만큼이나 키가 커야 쉽게 잡을 수 있는 버스 손잡이라니~~ㅎㅎ

순수한 아이들 동심에 물들어~~ 읽으면서 마음 속 깊이까지 환해졌던 동시다.

이 동시집은, 주인공 수철이와 다연이의 알록달록 티격태격 귀여운 우정이야기가 동시마다 켠켠히 들어 있다보니~ 동시집이면서도 이야기책처럼 뒤로 이어질 동시가 궁금해진다. 수철이가 다연이랑 친구가 될수 있을까? 수철이랑 다연이가 화해했을까?~ 이러한 궁금증은 한 번에 쓰윽~ 이 책을 읽게 만드는데도 한 몫 하지 싶다.^^

시골에 사는 수철이의 일상에서의 모습도 만나볼 수 있는데, 시골아이의 넉넉한 마음이 느껴지던 동시 한 편 옮겨본다.

할머니 텃밭에 열무 이파리 / 애벌레가 살짝살짝 먹고 / 남으면 / 할머니랑 내가 먹지. // 할머니 텃밭에 얼갈이배추 / 배추잎벌레가 구멍구멍 먹고 / 남으면 / 할머니랑 내가 먹지. // 할머니 텃밭에 상추 / 달팽이가 살그머니 먹고 / 남으면 / 할머니랑 내가 먹지. // 애벌레 / 배추잎벌레 / 달팽이 / 할머니랑 내가 / 먹고 먹고 또 먹어도 // 여름 내 / 그득그득 / 할머니 텃밭.  - <할머니 텃밭>

보통은 채소를 심어놓고 벌레가 먹을까봐 약을 치고 쫓는데, 벌레가 먹고 남은 채소를~ 할머니랑 함께 먹는다는 수철이의 마음이 어쩜 그렇게 넉넉하고 푸근해 보이던지~~.

수철이와 다연이의 이야기, 그리고 수철이의 시골 생활 속에서 한~껏 따스함을 느끼지 않을 수 없던...... 참말 사랑스러운 동시집이다.

구성이 좋아요!

1학년 이솝우화 ㅣ 나는 1학년 2
이솝 지음, 마술연필 엮음, 김미은 외 그림 / 보물창고 / 2012년 4월

초등아이들 뿐만아니라 유아.유치 아이들에게도 가장 친숙하고 잘 알려진 이야기 중 많은 이야기가 '이솝 우화'가 아닐까 싶다. 많은 경로를 통해서 접하게 되는 이솝 우화이다보니 책을 읽지 않고도 알고 있는 내용이 많은데, 그래서 동물이나 식물 등을 인격화해서 주인공으로 나온 풍자적이고 교훈도 안겨주는 '우화'만 읽으면 어렸을적에는 이솝이 몽땅 지었다고 생각할 정도였다.ㅎㅎ

이 책에는 우리아이들이 알고 있는 이솝우화 중에서도 유명한 우화로 골라 16편을 담고 있다. 얼마전 우리아이가 친구들과 <개미와 베짱이>로 연극을 했었는데, 이또한 이솝우화인 것처럼, <토끼와 거북이의 경주>, <바람과 해님>, <여우와 두루미>, <황금알을 낳는 거위> 등등 매우 친숙한 우화들을 담고 있다.

하지만 이 책을 단순히 이솝우화만 실어 놓은 책이라고 생각하면 안된다. 이 책은 구성면에서 돋보이기 때문이다.

본문에 실려있는 우화 중 <곰과 친구>를 보면, <곰과 친구>의 이야기를 들려 준 후에 그 내용을 통해 교훈을 이렇게 설명하여 놓았다.

교훈: 어려울 때의 친구가 진정한 친구다.

풀이말 : 학교에 신기한 물건을 가지고 가면 친구들이 우르르 몰려와 나를 빙 둘러싸곤해요. 하지만 관심이 시들해지면 친구들은 금세 멀어지고 말아요. 그와 반대로, 내가 아파서 책상에 엎드려 있을 때, 관심을 가져주는 친구는 별로 없지요. 내가 외롭고 힘들 때, 곁에 다가와 다정한 말 한 마디 건네는 친구야말로 진정한 친구랍니다.

교훈은 우리아이들에게 어른들이 쉽게 하는 말이지만 아이들이 그 말을 듣고 자신의 상황에 비춰 생각해 보기는 쉽지 않는데, 아래에 쓰여진 '풀이말'을 통해서 그 교훈을 이해하는데 큰 도움을 주고 있어 흡족했던 부분이다. 이렇게 16편의 우화들 각각의 내용마다 교훈과 풀이말을 담고 있다.

거기다 크게 네가지 주제로 나눠서 우화를 묶어 놓았는데, 각각의 주제 단락이 끝나면~ '잘 읽었나요?', '더 생각해 보세요'라는 코너 페이지를 통해서 좀 더 우화의 교훈을 깊이 있게 생각해 볼 수도 있고, 이야기의 뒷이야기를 만들어 보거나 다른 결말을 내 보거나, 우화 속 주인공들의 입장을 바꿔서 생각해보는 등 다양한 질문들을 통해서~ 아이들의 생각주머니를 키울 수 있도록 이끌어 주는 코너가 실려있어, 이또한 마음에 들었던 부분이다.

우리아이들이 지금껏 여러 편의 이솝우화들을 많이 읽었겠지만 이 책은 <1학년 이솝우화>라고 책제목을 쓰고 있듯이 이솝우화의 내용만 알려주는데 그치지 않고~ 우리아이들이 새롭게 학교생활을 하면서, 선생님과 친구들 관계~ 그리고 학교 생활에서의 올바른 자세등을 우화 내용을 통해 쉽고 재미있게 그 교훈을 설명하고 있는 구성이라는 점에서 눈길을 사로잡은 책이라하겠다.

원작이 주는 색다른 흥미로움

그림 형제 동화집 (문고판) ㅣ 네버엔딩스토리 40
그림 형제 지음, 아서 래컴 그림, 이옥용 옮김 / 네버엔딩스토리 / 2012년 4월

울아이 어렸을 적에 잠자리에서 들려주던 이야기들 중 우리의 전래동화가 아닌 서양의 전래동화 중에서, '옛 날 옛 날에~~~'로 시작되는 이야기 중에는, 많은 이야기들이 그림형제의 동화들이었다. 마지막에는,'~~~~ 그래서 행복하게 살게 되었대요.'로 끝나는 이야기들!^^*

이렇게 부모가 들려주는 이야기로 듣기도 하고 책을 통해 읽기도 하는 그림형제의 동화들은, 꼭 책을 통해서가 아니더라도 영화와 연극, 만화를 통해서도 많이 접하게 되다보니, 우리아이들에겐 이 동화들이 동화의 대명사처럼(물론 외국전래동화 중에서....) 느껴지기도 하는데, '백설 공주', '신데렐라', '숲 속의 잠자는 공주'(이 책에선 원작 제목 그대로 '들장미 공주'로 소개되어 있다), '헨젤과 그레텔' 등이 그렇지 않나 싶다.

어른들이 생각하기에~~, 아이들에게 들려줄 동화이니 조금은 잔인한 내용은 빼고, 어처구니 없어 이해안되는 내용도 빼고, 친부모가(계부나 계모가 아닌...) 아이를 학대하는 내용도 빼고, 피가 심하게 나거나 조금은 폭력적이라고 느껴지는 장면도 빼고~~~~ 이렇게 저렇게 빼고나서 들려주게 되는 것이 또한 그림형제 동화들인데, 그러한 내용에 익숙한 독자들에게 이 책은 새로운 동화읽기가 되지 않을까 싶을만큼 원작이 주는 색다른 매력을 만끽할 수 있는 책이다.

네버엔딩스토리에서 펴낸 문고판이다보니 작은 가방에도 쏘옥 들어가 들고 다니며 읽기 좋은 판형으로, 이 책에 실린 그림형제 동화들은 모두 12편이다. 이 12편의 제목만 살펴보더라도, 그림형제 동화들 중 손에 꼽히는 동화들로만 골라 수록되었음을 알 수 있는데, 그러다보니 한 편 한 편 모두 아이들에게 친숙한 동화들이라 해야겠다.

하지만, 앞서 적었듯이 이 책은 원작에 충실하게 번역한 원작번역본이라는 점에서, 우리아이들이 이제껏 읽었던 그림형제 동화와는 조금 다른 각도에서의 동화읽기와 해석을 가능케하는 책이 될 듯하다.

물론 원작이라고해서 우리가 알고 있던 내용과 확연히 다른 이야기를 담고 있지는 않지만~ 세부적인 표현들에서는 익숙치 않은 동화 속 이야기들을 만나게 된다는 점에서 흥미롭게 읽힌다 해야겠다. 

말 잘하는 수학

말 잘하는 수학, 수학 발표 토론의 달인이 되자 - 즐깨감 수학적 의사소통능력 ㅣ 와이즈만 영재학습법
서지원.이남석 지음, 민은정 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2012년 2월

이번에 읽은 책 중에서 아시아 어린이들이 영어를 쓰는 서구 아이들보다 훨씬 수학을 잘 할 수 밖에 없는 이유가 언어에 있다는 글을 읽었더랬다. 숫자를 세는 말부터 아시아지역에서 살아가는 아이들은 숫자 그대로를 읽어낼 수 있지만 영어는 그렇지 못하기 때문에 숫자를 인지하는데에도 시간이 많이 걸리고 수학의 원리를 이해하는데에도 어려움이 있다는 글이었다. 그 책을 읽고나서였을까? 이 책을 읽으면서 더더욱 언어에 따른 수학이해가 얼마나 중요한지 새삼 느끼게 되었다.

수학하면, 우리는 보통 '푸는 과목'이라고 생각하지, 말 잘하는데 필요한 혹은 말을 잘 해야만 하는 과목이라고는 생각지 않는다. 그런 고정관념적인 우리들 생각에, 이 책의 저자들은~ 수학을 논하는 작가답게 논리정연하고 일목요연하게 '수학적 의사소통능력'에 대해서 이해를 끌어낸다.

바로, 단순히 문제를 푸는 수학에서 벗어나, 수학적으로 듣고, 말하고, 읽고, 쓰기...... 바로 수학적 의사소통을 능력을 높이기 위해서 어떻게 하면 되는지를 차근차근 설명해 놓은 책이라 해야겠다.

앞서 적은 '듣기. 말하기. 읽기. 쓰기' 이 네가지의 과목은 우리아이들이 초등저학년 때 국어과목으로 배우는 4가지 과목들이다. 이러한 것을 수학에 접목시켜서, 누가 언제 어디서 무엇을 어떻게 했는지에 대한 바른 듣기와 말하기, 그리고 잘 이해하여 읽고 쓰는 방법들을, 이 책의 독자층이기도 한~ 우리아이 또래들을 등장 시켜서 설명하고 있다. 의사소통의 유형으로~~ 말을 함부로 내뱉는 사람(말팍이), 자신만 알아들을 수 있게 말하는 사람(웅얼이), 아는 게 책이나 다른 사람들에게 들은 것이 전부이고 자신의 생각은 별로 없는 사람(난척이), 남의 말을 전혀 듣지 않고 자신이 하고 싶은 말만 하는 사람(답답이), 다른 사람의 말을 잘 듣고 타협점을 찾으려는 사람(어진이)으로 나누어서 말이다.

의사소통의 중요성? 그 중요성은 어른 아이 할 것 없이 이 세상 삶을 살아가는데 있어서 무척 중요하다.

예를 들어 반에서 어떤 물건이 없어졌어요. 그런데 아무 이유 없이 여러분이 훔쳐 갔다고 야단을 맞는다면 어떡해야 할까요? 아무 말도 하지 않고 고개를 숙이고 있는게 좋을까요? 그러면 내가 훔치지 않았어도 모두 나를 범인이라고 생각할 거예요. 그럴 때는 내가 훔치지 않았다고 정확하게 말을 해야 해요. 그리고 물건을 잃어버렸던 그 시간에 어디에서 누구와 무엇을 하고 있었는지 말해야 해요.

일반적으로 말을 할 때는 누가, 언제, 어디서, 무엇을 했는지 정확하게 말해야 하고, 무엇을 주장할 때는 정확한 이유와 근거를 대야 해요. - 본문 99쪽 <수학적으로 말하기의 원칙> 중에서......

제대로 말할 줄 모르게 된다면 짓지 않은 죄로 인해 벌을 받게 될 수도 있는 상황일 벌어질 수도 있지 않겠는가!

본문은 4가지 의사소통(듣기.말하기.읽기.쓰기)을 다루는데 있어서, 이러한 예화나 일화를 들어가며 적절하게 설명하고 있어서~ 아이들로하여금 왜 수학적으로도 듣고 말하고 읽고 쓰는 것이 중요한지 공감 하게 만든다. 또한 중간중간 <나의 ______능력은 몇 점일까?>라는 코너를 통해 자신의 상태를 짚어 보고 그에 맞춰 자신의 능력을 끌어 올릴 수 있도록 이끌기도 하면서 말이다.

본문 내용도 내용이지만, 흥미로운 구성으로 인해 지루함 없이 읽힐 수 있다는 점에서도 흡족하다. 호기심 돋구는 문제를 제시하고 그 문제를 의사소통을 통해 풀어가는 등장 아이들(말팍이, 웅얼이, 난척이, 답답이, 어진이)의 반응을 읽어내려가면서 자연스럽게~ 어떻게 문제를 해결해야 바른 수학적 의사소통을 통한 해결 방법인지 일깨우는데, 만화적 요소와 유명인물 이야기도 곁들어서 무척 흥미진진하게 읽힌다.

등장하는 아이들 중에 '어진이'라는 아이처럼 모든 면에서 퍼팩트한 의사소통 능력을 가지고 있기는 쉽지 않을터이지만, 이 책을 읽고 또 책 속에 주어진 여러가지 표들을 보고 노력하면 우리아이들도 '어진이'처럼 수학을 체계적으로 읽고 쓰며, 듣고 말할 줄 하는 아이들이 되지 않을까 생각한다.

그러면 생활 속에서도 수학적 귀가 열리고, 조금 베베꼬아 놓은 수학 문제를 맞닥뜨린다해도~ 이또한 아주 즐겁게 풀게 되지 않을까?~^^

미국 남북전쟁, 꼼꼼하게 배우기

미국 남북 전쟁에서 살아남기 2 ㅣ 만화로 보는 세계사 대사건
정나영 글, 현보 아트스쿨 그림 / 상상의집 / 2012년 3월

미남전쟁? 울아이가 이 책을 두고 부르는 명칭이다.ㅎㅎ 요즘 아이들은 줄임말을 곧잘 쓰는데 <미국 남북 전쟁에서 살아남기 1>편을 읽고 나서는 줄곧 2편을 기다리면서 하는 말이 '미남전쟁 2편은 언제 나와요?'였다.ㅋㅋ 아이가 그렇게 말할때마다 우스웠는데, 이젠 나도 그렇게 이 책을 부른다는 거~^^. 울아이뿐만아니라 나또한 미국 남북전쟁에 관한 이야기를 담은 1편을 읽고난 후 2편이 나오기를 꼬박 기다릴만큼 1편에서도 흥미와 재미를 안겨주었던 책이다.

독자에게 재미를 안겨주는 건 아무래도 스토리 라인이지 싶다. 보물탐사대 일원이 된 자크와 온샘 둘이서 미국남북전쟁 당시 그 시간으로 직접 뛰어들어가 벌이는 모험을 담고 있기 때문이다. 특히 2편에서는 1편에서 도망친 노예소녀 베쓰를 잡으려는 노예사냥단과 그 노예사냥꾼에게 잡히기 전에 구해내려 하는 주인공 자크와 샘 그리고 베쓰가 일하던 목화농장 주인 딸 스칼렛이 벌이는, 쫓고 쫓기는 이야기들이 마지막까지도 마음을 놓치 못하고 손에 땀을 쥐게 만들기 때문이다.

흥미를 안겨주는 것은 바로 미국의 남북전쟁에 관한 배경이나 진행과정, 그리고 링컨의 게티즈버그 연설, <톰 아저씨의 오두막>책에 관한 이야기와 작가소개 , 노예 해방 선언 등이 아닐까 싶다. 남북전쟁은 무척 참혹한 전쟁이었는데, 제1차 세계대전에서 목숨을 잃은 사람이 11만 5천명이고 제2차 세계대전에서는 31만 8천명이 전사한 반면, 이 남북전쟁에서는 62만명이라는 군인들이 사망했다고 하니, 정말 놀라지 않을 수 없다. 민간인들의 피해도 대단했으며 사망자수가 그만큼이면 더 많은 상해자들이 있었을 것이기에 남북전쟁이 얼마나 끔찍했을지 숫자만봐도 미루어 짐작된다.

또, 이 책에서는 링컨의 그 유명한 '국민의 국민에 의한 국민을 위한 정부'라는 게티즈버그 연설문 전체를 만날 수 있어 더욱 흥미를 끌었다.

2편은 인디언들에게 붙잡힌 샘과 스칼렛의 이야기로 시작된다.

미국의 원주민이었던 인디언들에게 가해진 박해와 그들이 겪어야 했던 비극에 대해서도 알려준다.

.... 콜럼버스가 아메리카 대륙을 '발견'했다고 말하는 것은 옳지 않아요. 왜냐하면 '발견'이라는 것은 이전에 누구도 알지 못했던 것을 '새롭게' 알아낸다는 뜻을 가진 말이니까요. 콜롬버스가 아메리카를 '발견'했다고 하기에는 이미 수많은 원주민들이 그 땅에서 고유의 역사를 발전시켜 나가고 있었으니 엉뚱하기까지 한 표현일 수밖에요. - 45쪽

'콜롬버스의 아메리카 발견(?)'에 대해서 우리아이들로 하여금 좀 더 깊이있는 사고를 끌어내는 글이다. 아이와 함께 읽고 토론하기 좋을듯 싶다.

남북전쟁 최대의 격전지였으며 가장 참혹했던 전투였던 '게티즈버그 전투'.... 이 전투에서 남군이 패하게 되고 이로써 승리하게된 북군이 원하는 방향으로, 남북전쟁의 최종 방향이 가닥잡게 된다.

내분이 있는 집은 오래 갈 수 없습니다.

절반은 '노예'이고 절반은 '자유인'인

이 정부는 영원히 계속되지 못할 겁니다. -74쪽

이 부록 페이지 '쏙쏙세계사'는 챕터 끝마다 앞서 다루고 있는 내용을 부가 설명하고 있는 코너인데, 이 페이지에서는 링컨이 1858년 6월에 했던 연설을 만날 수 있으며, 1863년 11월 19일, 미국 역사상 가장 유명한 연설, 링컨의 5분간 연설로도 불리우는 '게티즈버그 연설' 전문도 만나 볼 수 있는 페이지다.

전편에 이어 2편에서도 등장하는 책이 있다. 바로 <톰 아저씨의 오두막>이 그 책인데, 어찌보면 남북전쟁 발발 원인을 제공한 책이 아닐까 싶다. 노예들의 비참한 삶을 다룬 이 책에 관한 내용과 작가에 대해 '쏙쏙세계사'에서 좀 더 자세히 다루고 있으며 , 남북전쟁을 배경으로 한 유명한 영화 <바람과 함께 사라지다>에 대해서도 함께 다루고 있어 흥미진진하게 읽힌다.

개인적으로 참 마음이 아팠던 본문 만화컷들이다. 거의 이 책의 끝부분에 나오는데, 베쓰가 노예사냥꾼이 쏜 총에 맞는 장면이 나온다. 어린 소녀에게 총을 겨눈 행위도 그렇지만 끝내 총을 쏜 노예사냥꾼은 모여든 사람들에게 이렇게 말한다. '그저 도망친 노예를 잡은 것 뿐'이라고 말이다.

현재를 살아가다 과거로 탐험을 떠난 온샘은 도저히 이해 할 수 없는 말이 아닐 수 없는데, 그래서 온샘은 이렇게 소리친다.

'아니! 넌 어린아이에게 총을 쐈어!'라고......

하지만 내 마음을 아프게 했던 것은 링컨대통령이 온샘의 말을 듣고 한 말이었다.

'법적으로 도망 노예에게는 아무런 권리가 없다'

법적으로....... 도망한 노예를 죽이는 것은 아무런 잘못이 없으며, 법이 그러니 대통령이라고해서 잘잘못을 따질 수 없다는 거다.

우리아이들에게 '인권'에 대해서 그리고 바른 '민주주의'에 대해서 깊이 있는 사고를 끌어내고 그 소중함을 알게 해주는 책이 아닐까 싶다.  

링컨의 연설문을 찾게 되어 다시 현재로 되돌아 오게 된 자크와 샘의 이야기로 본문 만화는 끝이나고, 마지막 '쏙쏙 세계사' 코너에서는 '남북 전쟁 이후와 미국의 재건'이라는 제목으로 남북 전쟁 이후 미국이 참전했던 제1차 세계대전과 1929년 대공황, 제2차 세계대전 참전과 1950년 한국전쟁 참전, 1965년 베트남 패전과 반전 운동, 그리고 2001년에 발생했던 9.11테러와 현재 미국 대통령인 오바마 대통령의 당선 이야기까지 다루며 끝을 맺는다.

1,2편을 모두 꼼꼼하게 읽는다면 미국의 역사를 어느정도는 한 줄로 꿸 수 있도록 해주는 책이 아닐까 싶다.