알고타면 안전해요

알고 타면 안전해요 - 교통사고로부터 나를 지키는 방법 ㅣ Safe Child Self 안전동화 2
최승필 지음, 이경희 그림 / 소담주니어 / 2010년 11월

올 여름에 아이와 함께 어느 사이트에서 실시하는 교통안전체험을 한 적이 있습니다. 아이가 직접 사거리와 횡단보도에서의 보행, 주차 되어 있는 자동차 주변을 걸을 때 주의 사항, 안전띠 착용과 미착용시의 몸의 상태 변화 등을 체험해보면서 교통안전의 중요성을 체험해 보는 아주 귀한 시간이었습니다. 이 체험을 하기 전에는 운전하는 아빠 옆(앞좌석)에 앉고 싶다고 떼를 쓰던 녀석이 체험 이후로는 뒷좌석에 꼬박꼬박 앉게 되었네요. 하지만 처음엔 잘 매던 안전띠를 요즘 들어선 자꾸 메지 않으려고 합니다. 배우면서 느꼈던 절실함이 줄어든게지요.
아이들 안전사고에 대한 안전수칙 이야기는 매일매일 반복해도 넘치지 않는단 생각을 합니다. 그만큼 어른에 비해 주의력이 떨어지는 아이들이기 때문입니다. 또, 사고는 갑작스럽게 한순간에 닥칠수도 있는 터라 항상 조심하는 자세가 필요하기도 하구요.

오래된 기사에서~ 화재가 발생했는데 늘 아빠가 일러준 화재 응급요령을 익힌 아이가, 스스로 자신의 몸을 지킨 이야기가 생각납니다. '교통사고로부터 나를 지키는 방법'이라고 쓰인 부제를 보며, 이 책이 우리아이들에게 교통사고의 위험으로부터 보호해 줄 수 있는 책이 될거란 생각이 들었구요~. 사고를 미연에 방지하기 위해선 예방이 최선이니만큼 책을 통해 그 예방법을 차근차근 배울 수 있으리란 생각에 기대가 되었던 책입니다.  


이렇듯 끊임없는 안전 교육만으로도 교통사고는 줄일 수 있어요. 
교통사고 걱정없이 아이들이 마음껏 뛰어놀 수있는 세상을 만드는 방법은 어른들의 작은 관심에 있다는 것을 잊지 말아 주세요. 

우리나라의 교통사고율은 상당히 높은 편이라고 합니다. 어른들의 바른 운전습관이 매우 필요하다고 생각하는데, 그에 못지않게~ 어른들의 바른 보행습관도 필요하다고 생각합니다. 무단횡단을 하거나 신호를 제대로 준수하지 않는 어른들을 보면서 우리아이들의 보행습관도 잘못 길들여질 수 있으니 말이지요.
이 책은 본문 들어가기 전에 앞서, '작은 관심만으로도 교통사고를 줄일 수 있어요.', '안전하게 운전을 하는 것만큼 안전하게 걷는 것도 중요합니다.'라는 글을 통해, 부모님과 아이들에게 안전교육의 필요성에 대해 일러주고 있네요.  


본문 이야기는 동화 형식이라서 아이와 함께 읽기 참 좋았습니다. 책 속에 그려진 또래 아이들의 모습을 보면서 우리아이는 자신의 행동과 비교하기도 하면서 보더군요. 자신이 잘 알고 있고 잘 지키고 있는 안전수칙에 대해서는 열심히(?) 아는 척 해주기도 하면서 말이죠.^^
동화 속 상황 설정이 바로 우리아이들 실생활과 흡사하기 때문에 교통안전 교육지도를 하는데 있어서 더 실감나고 좋았습니다.


구성을 보면, 이야기 내용 중에 교통 안전상의 문제가 발생합니다. 그러면 그 페이지 아래에 위와 같은 글박스가 있습니다. '부모님이 아이에게 대답을 유도해 보세요!'라는 글박스는, 이야기 속 문제 상황이 발생했을 때 아이의 생각을 먼저 들어 볼 수 있어 좋습니다.
이럴땐 이렇게 저럴땐 저렇게.. 주입하듯 아이에게 안전수칙을 일러주기보다는~ 아이 스스로 상황별 현명한 판단을 하고 있다면 더욱 좋을테니 말이죠. 물론 잘못된 대답을 한다고 해도 문제 될 것 없지 싶어요.
뒤로 이어지는 이야기를 통해 어떤 행동을 해야할지 제대로 짚어줄 수 있으니 말이죠. 자신이 잘못 생각했구나! 다음번에 그러지 말아야지!라고 깨닫게 되는 것도 잘 기억할 수 있는 방법 중 하나일테니 말입니다.


이야기 결말에는 '부모님과 함께 연습해요!'라는 글박스가 나옵니다. 이야기 속 또래 친구가 무엇을 잘못했는지 생각해보고~ 어떻게 해야하는지 배우게 된 후에는, 여러번에 걸쳐 상황에 따른 안전수칙을 연습하도록 유도하는 글이랍니다.
직접 행동으로 해보면서 반복적으로 연습한다면, 실제 안전사고 발생시에 적절하게 아이가 대처할 수 있을거란 생각이 드네요.

본문 뒤에는 '빈번하게 발생하는 10가지 사고 유형과 예방법'은 물론 함께 알아두면 좋을 교통안전수칙들이 쓰여져 있습니다. 여러모로 우리아이들 안전을 위해 꼭 읽히면 좋을 책이란 생각을 해봅니다. 

양들은 지금 파업 중

양들은 지금 파업 중 ㅣ 봄봄 아름다운 그림책 21
장 프랑수아 뒤몽 지음, 이주희 옮김 / 봄봄출판사 / 2010년 11월

"이 책 어땠니?"
엄마가 던진 질문에~ 우리아이 바로 대답한다.
"재밌어요. 양들이 왜 자기들만 털을 깍느냐고 비둘기는 안깍으면서 왜그러냐고 파업을 하는 건데요. 양들이 그렇게 파업한다는게 재미있어요."
"그래? 그럼 파업이 뭔줄 아는거야?"
"파업은 일을 안하는거에요. 맞죠?"
무조건 일을 안하는게 파업이 아니라, 노동자들이 자신들의 요구를 관철시키기 위해 잠시 일을 중단하는 행위로 노동쟁의 중 하나란 설명을 해줬다. 어찌보면 파업을 초등 저학년아이에게 이해 시키기엔 좀 어려울 수 있지만, 이 책 <양들은 지금 파업 중> 이야기를 통해 조금은 이해할 수 있으려나~~^^.


프랑스 사람들은 시위에 상당히 익숙한 국민들이다. 정당한 자기 주장 행위로 보는 시각으로 인해 시위대 때문에 차가 막혀도 그러려니 한다고 한다. 이 책의 저자가 프랑스인이라는 사실 때문에 책을 읽기전 살짝 미소가 지어졌다.
하지만 혀를 내밀고 있어 지쳐 보이는듯한 양 위에 올라탄 검은 개의 모습은 시위 진압의 부정적인 모습처럼 보여져 좀 안타까웠다는....... 


평온하기만 하던 농장에 갑자기 양떼들이 모였다.
여러 양들을 앞에 두고 한 마리 양이 나서서, 다른 동물들은 전혀하지 않는 털깍기를 양만 늘 해오고 있는데다가~ 그에 합당한 댓가도 없으니, 이젠 더이상 털을 깍지 말 것을 주장한다. 양들은 그 의견에 모두 찬성하여 파업이 시작된다.
'양'하면 순하고 착한 느낌을 주는 대명사 동물이 아닌가! 그런 생각에 허를 찌르는 이야기는~ 그래서 더욱 재밌는게 아닌가 싶다. 이 장면에 그려진 양들의 눈은 매섭기 그지 없다. 자신들이 이제껏 대책없이 이용만 당했단 생각에 단단히 화가 났기 때문이다.  순하디 순해서 하자는대로 다 할 것 같은 양들이 저리 화를 내고 모여서 자신들의 주장을 관철시키기 위해 파업을 하다니.......


농장 동물들은 양들의 파업 소식을 듣고 저마다의 생각들을 나눈다. 양들 입장에 찬성하는 동물도 있고 반대하는 동물도 있는데, 양들의 파업 소동에 가장 민감하게 반응하는 동물이 있었으니, 바로 양치기 개들이다. 양들의 파업은 자신들의 일자리를 잃게 되는 일이 될 수 있기 때문이다.
농장 동물들 이러한 모습 속에서 우리들 모습이 그려지기도 하는데......  
농장 동물들 생각이 그러건 어쨌건 양들은 드디어 시위를 시작한다. 


그런데, 시위대 앞에 자신의 일자리를 잃을지도 모른다고 생각하는 개들이 떼로 나타났다. 양떼를 집으로 돌려보내기 위해서 말이다.
그리고 싸움판이 벌어지고..............
양들과 개들뿐만아니라 양들을 지지하는 동물들과 반대하는 동물들끼리도 싸움판이 벌어진다.
싸움이 끝난 뒤, 모두들 제각각 크고 작은 상처를 입은 후~ 농장 동물들은 양들의 주장에 대해서 곰곰히 생각해본다. 양들을 만족시킬 수 있는 방법은 무얼까~하고 말이다. 의견을 나눈 끝에 동물들은 양들을 위한 대책을 마련하게 되고, 이제 양들은 그런 뒷대책에 힘입어 순순히 양털을 깍게 된다는 이야기다. 

의인화된 동물들의 이야기 그림책이지만 참 많은 것을 내포하고 있는 이야기다. 순한 양으로 대변되는 양의 파업은 생각할 꺼리를 더 제공한다. 파업을 하기 전에 양이 하는 일에 대한 알맞은 보상이 주어졌다면 순한 양들이 파업까지 할리는 없었을테니 말이다.
이 책은, 자신들의 생각을 주장할 때 적절한 방법에 대해서~ 또, 서로가 다른 입장과 생각을 가지고 있다면 잘 살펴 조율하는 것에 대해, 아이와 함께 이야기 나눌 수 있도록 계기를 마련해준 책이기도 하다. 


참.... 농장 동물들이 양들의 파업을 멈추게 한 대책이 궁금하다면, 이 그림이 힌트다!! ^___^

노트 비법

노트 3권의 비밀 - 일 잘하는 사람은 노트에 무엇을 적을까?
미사키 에이치로 지음, 김현영 옮김 / 시그마북스 / 2010년 12월

건망증때문에 메모의 필요성을 절실히 느끼면서도 메모 습관이 베어 있지 않아 잘 하지 않다보니~ 잊어버리면 안 되는 일도 잊어버려서 괜한 실수를 곧잘 하곤하는데, 이 책을 읽으면서 정말 입이 떠억 벌어질수밖에 없었다. 저자 미사키 에이치로의 노트 정리는 그야말로 꼼꼼하다. 거기다 일을 하는 중에 떠오르는 아이디어나 일정 스케쥴을 노트하는 습관도 잘 갖춰져 있어 부럽기 그지없다.
디자인.설계 관련 일을 하는 지인으로부터 아이디어 메모의 중요성을 곧잘 들으면서도 어떤 방법으로 어떻게 해야할지 생활 속에서 쉽게 잘 이행되지 않았는데, 이 책을 읽고나니 어떻게 노트하고 분류하고 마무리해야하는지에 대해서 얼마나 꼼꼼하게 알려주고 있는지, 쉽게 나도 따라할 수 있겠다 싶다. 물론 실천이 가장 중요하지만! 

저자가 말하는 노트 3권은~ 메모 노트, 모함 노트, 스케줄 노트를 말한다.
메모 노트나 스케줄 노트는 누구나 잘 알겠고, 모함노트는 첨엔 뭔가 했더랬다. 모함노트는 순간 순간 떠오르는 것들을 메모해 놓은 메모 노트에서, 필요없는 것들을 제외하고 모든 정보들을 스크랩하여 붙여놓은 노트를 말한다. 저자의 표현대로 적어보면,'메모 노트에 적은 단편적인 착상'을 '모함 노트라고 부르는 정보의 기지에 집약'해 놓은 노트라고 보면 된다.

본문은 각각의 노트 관리법, 필기법, 사용법등을 적고 있다. 설명한 내용을 그림으로 한번 더 꼼꼼하게 짚어주고 있어 이해를 더욱 빠르게 돕는다. 읽으면서 노트를 효과적으로 하기 위한 유용한 팁을 많이 알 수 있어 좋았는데, 그 중에서 '다양한 펜으로 흔적'을 남기면 시간의 경과에 따른 기록시기를 한 눈에 알 수 있어 좋다는 내용이다. 여러가지 색깔이나 다양한 종류의 펜들을 일부러 사용할 생각을 해보지 않았는데, 이렇게 다양한 펜으로 적어 놓으면 흔적들 마다 내가 무슨 생각들로 메모하고 부가했는지 기억도 더 잘 되지 않을까란 생각이 든다.
저자의 꼼꼼함은 본문 내용 구성에서도 드러나는 듯하다. 노트 방법에 관련된 것 뿐만 아니라 노트 하기에 좋은 노트 종류들, 펜들, 필요하거나 가지고 있으면 더욱 좋을 용품들까지도 소개해 놓고 있으니 말이다. 

여튼, 이 책을 읽고나서 노트를 마련하게 되었다는 것! 우선은 2권의 노트를 마련했다. 노트를 마련하고 제목만 적어두어도 왠지 체계적인 느낌이 들어서 좋았더라는... 음, 이젠 저자가 알려준 것 처럼 꼼꼼하게 노트하고 정보를 모으고 부가하고 결과를 내는 일에 게으름 피우지 말아야겠다.^^

이젠 제대로 알자!

아깝다 학원비! - 대한민국 최초로 밝힌 사교육 진실 10가지. 그리고 명쾌한 해법!
사교육걱정없는세상 엮음 / 비아북 / 2010년 11월

대한민국 교육의 현주소를 설명할 때 사교육을 빼고 설명하기 쉽지 않다. 공부가 어려워지는 중.고등학교를 제쳐두고~ 초등학교를 놓고만 봐도 2,30년전에는 학교에서 모든 걸 배우고 익혔는데 지금은 초등학생들이 더 많은 사교육 시장에 발을 내딛고 있다는것이 큰 문제가 아닐까 생각한다. 어릴적부터 사교육에 길들여진만큼 학년이 올라갈수록 더욱 더 사교육이 발목을 잡지 않을까란 생각을 가지고 있었는데. 이렇게 막연하게만 느꼈던 문제들이 이 책을 읽으면서 확연해지는 느낌이 든다. 사교육에 관해 사교육 현장 중심에 있는 학원 선생님들의 속내 깊은 이야기들과 조사된 자료에 의해서 제시된 수치들은 그저 사교육에 대해 내가 생각하고 있었던 막연한 문제점들을 제대로 지적하고 있기 때문이다. 

책제목만 읽고도 이 책에 관심이 많을 수밖에 없는 나는, 학부모이다. 내년이면 초등 3학년이 되는, 아직은 초등 2학년인 아이를 두고 있으며, 이제껏 피아노 학원만 다니다가 이번에 검도장을 보낸지 두 달 정도 되었다. 피아노와 검도를 제외하고는 영어,수학, 논술 학원을 보내지 않고 있는데, 학원비라는 비용을 떠나서 내아이만큼은 학원에 보내지 않고 스스로 공부를 찾아서 하는 아이로 키우고 싶은 욕심을 가지고 있기도 하다. 그러면서도 아주 가끔 주변 엄마들의 말에 현혹되어 불안감으로 고민도 조금씩 하곤 했더랬다. 그래서 초등학교를 지나 중.고등학생이 되면, 그땐 부족함이 보이는 학과목은 학원을 이용해야겠단 생각을 하기도 했다. 그런데, 이 책을 읽고나서는 그런 마음 조차도 말끔하게 사라져 버렸다. 그리고 지금이라도 이 책이 출간되어 내가 읽고 알게 되었다는 사실에 큰 안도감을 느낀다.

본문은 사교육에 대해서 잘못 알고 있는 진실 10가지를 주제로 그에 따른 바른 해답을 알려주고 있다. 이 책을 읽으면서 대부분 학부모들이 갖는 자녀 학습교육의 불안감들이 누구나 비슷하다는 것을 다시한번 깨닫기도 했는데, 그러한 불안감이 아이를 사교육 현장으로 내모는 일차적 요인이었구나~란 사실을 알게되었다. 그리고 늘 엄마들끼리 만나서 많이 하는 말 중 하나가 '유형에 따른 여러 문제들을 많이많이 풀어볼수록 좋다'는 것인데, 이또한 잘못된 오해임을 알게 되었다. 유형에 따른 문제풀이 중심이 아닌 개념과 원리를 정확히 짚어낼 수 있는 공부가 중심이 되어야 한단다. 누구나 공부는 그것이 기본이라고 알고 있다. 그리고 그런 개념과 원리를 잘 모르기 때문에 학원에 보내게 되고, 학원에서는 그 개념과 원리를 쉽게 아이에게 알려줄거라고 생각한다는 거다. 하지만 학원에서는 정작 부모가 생각하는 것처럼 그렇게 시간이 걸리는 방법으로 학습하기보다는 많은 유형의 수많은 문제들을 풀어보게 하므로써 성적을 올리는 방법을 사용한다고 한다. 본책에 쓰여진 표현을 빌자면, 학원에서 우리아이들을 '문제 푸는 기계'로 만들고 있다는 얘기다. 물론 이렇게 많은 문제들을 풀다보면 원리를 깨치기도 한다고 한다. 하지만 그러기엔 시간도 걸리고 성과도 단박에 나타나지 않기때문에 눈에 보이게 성적을 올리기 위해선 문제풀이가 중심이 될 수 밖에 없단다. 

학원에서 공부하게 되면서 얻는 또하나의 문제점은 주어진 스케쥴에 따라 그대로 받아먹듯 공부한 아이들에겐~ 우리들이 흔히 갖췄음 하는 자기주도학습은 결코 할 수 없다고 한다. 그로인해 고등학생이 되면 더욱 공부가 어려워질수밖에 없고 수능시험이나 논술평가에 약할 수 밖에 없다고 한다.
학원 수업 중 많은 부분을 차지하는게 영어와 수학이다보니, 이 책에서도 수학과 영어에 대해서 많이 다루고 있다. 조기학습과 선행학습을 가장 많이 하는 학과목이기도 하고 말이다. 개인적으로 내년부터(초등3학년) 시작되는 영어가 늘 고민거리였는데, 이 책을 읽고나서 어떤 방향으로 영어를 가르쳐야할 지 알게 되어 좋았으며, 어느 과목이든 적기에 따른 학습의 중요성을 새삼 더 느끼게 되었음이다. 

목차에서 보듯이 부모가 아이를 학원을 보내는 이유는 다양하다. 공부가 아닌 다른 이유로도 보내고 말이다. 하지만 어떤 이유에서든 부모의 생각은 궁극적으로 아이의 행복을 위해서 보내는 거라고 생각한다. 이 책은, 진정으로 내아이 행복을 위한 바른 선택이 무엇인지 많이 곱씹어 보게 만들기도 했다

집중력은 물론 과학적 탐구심까지~

미로 탐험대 : 기상천외 발명품 ㅣ 미로 탐험대 시리즈
오빈 글.그림, 이주혜 옮김 / 바이킹 / 2010년 11월

요런 책을 두고 아마도 일석삼조라고 하지 않을까 싶다. 우선은 미로찾기라는 흥미거리가 높다보니 아이가 자꾸자꾸 책장에서 끄집어내도록 만든다는 거다. 며칠만 반짝하는 호기심이 아닌~ 지금까지도 책장에 꽂혀 있기보다는 침실이나 거실에서 뒹굴(?)고 있는 책인걸 보면 여간해선 질리지도 않은 모양이다.하하. 본책에 실린 미로찾기를 보면 그만큼 재미와 흥미를 더해서 참 잘 만들어 놓았지 싶다.
아무리 좋은 책도 아이가 자주 봐주질 않으면 가치가 줄어드는 법인데, 이토록 사랑해마지않으니 부모가 봐도 이쁜 책이 아닐 수 없다.^^

미로찾기 책이니만큼 책 속 가득 여러가지 미로를 만날 수 있다. 우리아이가 단순히 미로찾기만이였다면 지금같은 사그라들지 않는 열성을 보이진 않았을것 같은데, 이러한 미로를 구성하는데 있어서 다룬 주제가 '기상천외 발명품'이란 사실은 더더욱 아이의 호기심을 자극하는것 같다. 책에서 다루고 있는 발명품이라는 것을 보면~ 말 그대로 얼마나 기상천외 하던지 보기만해도 입이 쩍쩍~ 벌어지는 신기한 발명품들을 잔뜩 소개하고 있다.
평소에도 머릿속에서 무언가를 상상해내고 그 상상속 발명품을 그림으로 그려가며 엄마에게 설명하기 좋아하던 우리아이에겐~ 이 책에서 만나게 되는 발명품들(원자력 토스트 기계, 움직이는 집, 하이힐 제트 헬리콥터, 오토바이 잔디깍이, 허리케인 콩콩 진공청소기, 슈퍼 요리조리 달걀차, 잠수함 세탁기, 영혼 추적기)은 봐도봐도 질리지 않고 흥미로운 발명품일 수밖에 없으리라.
그러다보니 미로찾기만이 아닌 책 속 소개된 발명품들을 들여다보며 얻은 팁을 가지고, 자신만의 상상과 탐구로 또다른 발명품을 만들어보려고 하는게 아닌가 싶다. 아이에게 그로인한 과학적 탐구심과 창의력을 키우주는 책이니만큼 이또한 만족스럽다.

미로를 찾아가는 내용들은~ 이리저리 뻗어있는 길을 따라가며 찾고자 하는 걸 찾아내야 하기때문에 당연스레 집중력이 길러지는 책인것도 분명하다. 또한, 복잡한 미로를 찾아가는 과정에는, 주어진 숨은 그림을 찾아내야 하기 때문에 관찰력도 필요하고, 논리적 사고와 유추능력까지도 끌어낼 수 있는 문제들이 제시되어 있어 여러가지로 흡족한 책이 아닐 수 없다.

본문을 살짝 살펴보면~

위 그림은 하이힐로 만든 제트 헬리콥터를 소개하고 있는 페이지다. 이 발명품은 애완동물 생쥐 아니의 삶을 좀 더 획기적으로 바꾸고 싶은 마음에 주인공 맥스가 만들어 준 발명품이다. 미로찾기로 구성된 책이지만 이야기로도 구성되어 있어서~ 책 읽는 재미 또한 솔솔하고, 발명품 그림은 세밀하게 그려져 있어 실제로 저런 발명품을 만들 수 있을것 같단 생각이 들기도 하다.


이 발명품(하이힐로 만든 제트 헬리콥터)이 사고를 치고(?) 다닌~ 복잡한 미로찾기 페이지에서 찾아야 할 숨은 그림들이다. 제시된 문제를 보면, '이 물건 가운데 아래 난리법석 도자기 가게에서 찾을 수 없는 것은 무엇일까요?'라고 쓰여 있다보니, 아이들로 하여금 좀 더 숨은그림 찾기에 열심을 내게 만들지 않나 싶다.(우리아이를 보더라도 찾을 수없는 게 뭔지 알고 싶어서 주어진 그림들을 전부다 찾으려고 하더라는.....^^)

또한, 돋보기 아래에는 또다른 문제가 제시되어 있는데, '마시고 싶지도 않은 커피를 어쩔 수 없이 맛보게 된 사람은 누구일까요?' 같은 호기심을 더욱 자극하고, 답을 찾기위해 유추하고 해결하도록 이끄는 질문들이 매번 미로를 찾을 때마다 주어진다. 울아이를 보면 이 질문에 맞는 정답을 찾는것도 매우 흥미있어 했다. 


위 그림은 '잠수함 세탁기'란다.~ 참 기발하지 않은가!!
각부 설명까지 곁들어 있는데, 스프링 장착 수세미와 심해 탐조등 보관 서랍이라든지 부력 조정용 압축공기 탱크라든지 수심 6백미터에서도 찌그러지지 않는 강화 선체 등등 이러한 부가설명은 단순한 재미뿐만아니라 과학적 탐구심도 쑥쑥 길러주는데에 한 몫 하지 않을까 싶다.
여러모로 참말 멋진 책이다.