우리아이들 감성과 심리를 참 예쁘게 담아 놓은 책

<고양이 스플랫이 사랑에 빠졌어!>를 읽고 리뷰해 주세요.

고양이 스플랫이 사랑에 빠졌어! ㅣ 고양이 스플랫 시리즈 2
롭 스코튼 지음, 이정아 옮김 / 살림어린이 / 2009년 9월

아이들에게 그림책을 읽어주다 보면, 아이만큼이나 그림책에 포옥~ 빠지게 만드는 멋진 그림책들을 만날 때가 있다. 이 책 또한 그랬다. 이 책의 첫 느낌을 한마디로 하자면, '앙증맞는 사랑스러움'이다. 어쩌면 요렇게 귀여울 수 있는겐지~~하하. 
그림으로 만나는 스플랫과 키튼의 모습만으로 그 귀여움을 생각하면 안된다. 물론, 그림 속 고양이들은 무척 귀엽지만, 요 스플랫과 키튼이 하는 행동들이 그야말로 사랑스럽기 그지 없기 때문이다. 바로 딱~ 우리아이들 모습이다.^^ 


혼자서 벤치에 앉아 있는 검은 고양이(벤치 한쪽에 생쥐 시모어도 있지만..^^)... 이 녀석이 스플랫이다. 벤치 한가운데 앉아있지 않고, 한쪽편에 앉아있는걸 보니 옆에 누군가가 앉았음하는 바람이 있나보다..하하. 작가는 참 대단하다. 저렇게 표현해 놓은 모습만으로도 사랑에 빠진 스플랫이 느껴지니 말이다.^^ 

 
스플랫은 콧수염을 잡아당겨 정리하고,
자면서 눌린 털은 단정하게 빗었어요.
이는 뽀득뽀득 닦았고요.
오늘은 제일 멋지게 보이고 싶은 날이에요.
사랑에 빠진 스플랫... 오늘은 키튼에게 사랑하는 마음을 고백하려고 카드까지 준비한 날이다. 스플랫은 키튼을 생선스틱보다 아이스크림보다 더 좋아하지만 왠일인지 키튼은 스플랫만 보면 귀를 잡아당기고, 배를 콕 찌르고, 꼬리를 묶고, 냄새가 난다며 달아나 버린다. 그런 키튼의 반응에 늘~ 용기가 사라지고 마음이 약해지는 스플랫이다.
스플랫이 오늘은, 자신의 마음을 담은 카드를 전해줄 수 있을까?~^^*  

그런데, 이런... 생각지도 않은 경쟁자가 나타났다. 자신보다 덩치도 크고 팔도 긴(?) 스파이크가, 스플랫의 팔보다 더 긴 팔로 키튼을 좋아한다 표현하질 않나 (짧은 팔의 서러움~ㅋㅋ) 스플랫이 그리는 하트보다 더 크게 그리질 않나, 스플랫이 준비한 카드보다 더 많은 하트가 그려진 큰 카드까지 준비했다고 보여주니 말이다.
먹구름이 스플랫 머리 위에서 떠나지 못하고 머물 수밖에 없는 상황.
불쌍한 스플랫.... 카드를 키튼에게 전해주지도 못하고 쓰레기통에 넣어버리다니......  

사랑하는 마음은 표현하지 않아도 전달되는 법...
아마도 키튼은 전부터 스플랫이 자신을 좋아하고 있음을 알았었나보다. 은근히 직접적인 고백을 듣고 싶어했을 수도 있고~^^. 키튼도 스플랫에게 나름의 관심을 보여줬지만 (귀를 잡아당기고, 배를 콕 찌르고, 꼬리를 묶고, 냄새가 난다며 달아나 버리는 행동들~^^) 스플랫은 키튼의 그 행동을 잘 이해하지 못했다가, 키튼이 건네는 분홍빛 카드에 적힌, 좋아하는 마음을 담은 절절(?)한 이유를 읽고서야 알게된다.
스플랫의 마음이 받아들여지고, 키튼도 스플랫을 좋아하고 있었으니~ 스플랫의 표정이 저리 환해질 수 밖에~^^

남자아이와 여자아이의 감성을 참 예쁘게 담아 놓은 책 <고양이 스플랫이 사랑에 빠졌어!>
우리아이들이 누군가를 좋아하게 될 때 나타나는 심리적 변화를, 어쩜 이렇게 사랑스러운 고양이 이야기로 풀어 놓았는지~~읽는내내 벙긋~ 미소가 떠나지 않더니만, 리뷰를 쓰는 지금도 내내 웃음이 번진다.

좋아하는 마음은 키가 크거나 작거나 팔이 짧고 긴 것과는 상관없음을~
진심을 담은 글은, 카드 크기에 비례 하지 않는다는 것을~
사랑하지 않고는 못배길 스플랫과 키튼을 통해, 우리아이들에게 예쁘게 알려주는 귀여운 그림책이다. 

 
참... 기쁠 때나 슬플 때나 놀랄 때(?)나, 괴로워할 때 늘~스플랫과 함께 하며 위로하고 같이 고민하는 생쥐 시모어의 존재도 잊지 말자! 진정한 우정은 바로 그런 것이니까~ ^___^

우리음악에 대한 이해의 폭을 넓혀줘요

우리 소리 우리 음악 - 김명곤 아저씨가 들려주는, 문화체육관광부 우수도서(세종도서) ㅣ 상수리 호기심 도서관 9
김명곤 지음, 이인숙 그림 / 상수리 / 2009년 10월

우리아이가 피아노를 배운지는 2년이 다 되어간다. 피아노를 배우다보니 자연스럽게 서양 음악에 대해서 많은 부분을 알게 되는것 같다. 서양 음악 작곡가는 물론이고 리듬, 화음 등등.... 하지만 그렇게 배운 음악과 배경지식은, 우리네 소리, 우리네 음악은 아니다. 그도 그럴것이 피아노는 우리네 악기가 아니라 서양악기이니 당연하지 싶다.

동네에 많은 피아노학원이 있듯이 우리 국악기를 가르쳐주는 학원도 많았음 좋겠다. 국악기를 배우다보면 자연스럽게 피아노를 배우면서 알게 되는 서양음악이나 그 지식처럼, 우리소리, 우리음악을 더욱 친근하게 접하고, 관련 지식도 배울 수 있을텐데~~란 생각이 든다. 우리의 것을 사랑하고 보존하자~!라고 아이들에게 말하면서, 정작 우리 어른들은 그런 환경을 아이들에게 갖춰 주지 못하는것 같아 안타깝다.

이번에 요 책 <우리소리 우리음악>을 읽고나니 그 마음이 더해진다. 
이 책은, 우리 음악의 어느 한 부분이 아닌 전체를 주욱~ 다루고 있는 책이다. 시대별로 맥락을 잡아, 조목조목 우리음악을 짚어주고 있다보니, 본문 속에 다루는 우리 음악을 배우면서 시대별 문화 흐름까지 알 수 있어 좋다.

본문은, 아주 먼 옛날 고대의 우리 음악에서부터, 고구려, 백제, 신라, 가야의 음악을 다루고 있으며, 통일신라의 음악과 고려시대 음악, 조선시대 음악을 거쳐 일제강점기 때의 음악, 현시대에 맞춰 새로워진 우리 음악까지를 다루고 있다. 
각 시대별로 그 음악의 특징을 먼저 간략하게 다룬 후에 주요한 악기와 음악을 설명하고 있는데, 책을 통해 처음 알게 된 이야기들이 많아서 꽤나 흥미롭게 읽었다. 가야금하면 우륵만 떠올렸는데, 가야금을 맨 처음 만든 사람은 가실왕이라는 것을, 부끄럽지만 이 책을 읽고서야 알게되었다. 또, 국악기를 조율하는데 이용한 악기가 무엇인지, 우리나라 고대의 악보와 세종대왕이 만든 새로운 악보 표기법 이야기, 판소리 열두 마당 모두 간략하게 설명해 놓은 글이나, 동편제와 서편제의 차이, 그리고 두 유파를 하나로 만든 송만갑 이야기 등등, 많은 지식정보를 다룬 알찬 이야기들이 많아 참 재미있게 읽었다.

어린이 여러분이 우리 음악에 자부심을 느끼고 관심을 갖는다면 우리 음악은 ’오래된 음악’이 아니라 문화의 중심에 있는 국악, 즉 나라의 음악이 될 수 있을 것입니다. - 95쪽
위 글은 마지막 페이지 마침글이다. 우리음악에 대한 자부심... 그 또한 제대로 알고 이해하는데서 시작한다.
이 책을 읽고, 우리아이들 모두 우리음악과 우리소리에 더욱 친근해지면 좋겠다.

책 속을 살짝 엿보자!!^^ 

대부분 페이지마다 삽화가 그려져 있어 아이들 손에 쉽게 들리도록 하는 점... 삽화에 사진과 같이 말풍선을 달아서, 울아이처럼 말풍선 읽는 걸 좋아하는 아이들에게, 본문 설명글에 대한 재미와 이해를 돕고 있다는 점 또한 마음에 든다.  

각 시대별로 주요 음악의 특징을 잡아 설명하고 있는데, 꼭 알아야 하는 인물들은 자세히 따로 다루고 있으며, 음악 관련 용어들 뿐만 아니라 본문 이해를 돕기 위해 어려운 용어들은 따로 글박스 코너에서 설명하고 있다.  

페이지 대부분 이렇게 삽화와 말풍선, 그리고 글박스가 구성되어 있다. 그러다보니 아이들이 읽을 때 지루함없이 읽히지 싶다.^^ 


부록편으로 ’퀴즈로 풀어보는 한국의 음악이야기’와 책과 함께 딸려 있는 CD 내용을 부가로 설명한 페이지가 실려있다. 20 문항의 퀴즈는 본문 내용 중 중요한 부분을 골라 퀴즈로 다루었으며, 답을 모른다해도 해답편을 보고 다시한번 짚어줄 수 있기 때문에 여러가지로 유익한 페이지다.

’음악으로 듣는 한국 음악사’라는 CD 명칭에 맞게, 시대별로 그리고 장르별로 수록되어 있어 좋다. 고대음악인 남해안별신국-애장소리부터, 삼국과 가야 음악인 영산회상-하현도드리, 통일신라시대의 청성곡, 그리고 조선시대의 궁중음악, 타령, 시조, 시나위, 산조, 민요와 판소리 사랑가, 사물놀이를 담았다. 영산회상이나, 청성곡, 모 심는 소리 등등 본문에서 설명으로 다룬 음악을 직접 들을 수 있어 얼마나 좋은지~~!
그 곡을 들으며 우리음악에 대한 이해의 폭이 훨씬 깊어질 수 있으니 말이다.^^

시원하게 말해 보자^^

시원스쿨 기초 영어법 - 초등학생부터 60대 노인까지 귀와 말문트기 영어회화의 획기적인 커리큘럼 ㅣ 시원스쿨 기초 영어법
이시원 지음 / 엘도라도 / 2009년 7월

기초로 돌아가자~~!! ㅋㅋ 이 책을 배송받고 첫날 좌악~ 펼쳐 들고서 내가 내게 한 말이다. 음... 만날 신경쓰이는 영어, 만날 들여다보는데도 입 밖으로 잘 나오지 않은 영어실력, 기초로 돌아가서 처음부터 다시 해보자!라고 말이다.^^

본문에 앞서, 적고 있는 저자의 글을 읽어가며 내내 머리를 끄덕였는데... 
영어를 못하는 단순한 이유 3가지,
하나. 단어를 모른다.
둘.    단어를 연결할 줄 모른다. 또는 연결에 확신이 없다.
셋.    연결할 줄 알지만 빨리 연결이 안 되서 표현을 못한다.
그러고보니, 저 셋 중에 하나일 터~~
그래서 이 책은, 저 3가지를 자알~~~~할 수 있도록, '단어를 외우고, 어떻게 연결하는지 배우고, 빨리 연결할 수 있도록 반복' 하도록 해준 책이라 하겠다. 또한 영어에 대한 마음가짐 변화의 중요함을 적고 있어, 본문 학습 시작 전에 자신감을 갖게 해주기도 한다.

본문은 제목처럼, 정말 기초적인 영어 단어들이 주욱~ 나열되어 있다. 주체를 달리해서 같은 단어, 같은 문장 구조를 반복하도록 되어 있어, 혹 몰랐던 단어라면 암기하기도 좋다. 또 문장구조가 반복에 반복이 되어 있어 소리내어 하다보면, 문장구조가 입에 착~ 붙을 수 있도록 유도한다.  

본문에서 다루는 단어들은 대부분 쉬운 단어를 사용했지만, 머리로 알고 있는 단어가 아닌, 입 밖으로 자연스럽게 톡톡 튀어나오는 문장이어야함을 저자는 매 장마다 강조한다. 그래서 쓰여진 영문과 우리말을 보고 1초 안에 뜻을 이해하고, 1초 안에 입 밖으로 나와야 한다고 쓰고 있다.
혹~ 그렇지 않다면 페이지를 넘기지 말고, 그렇게 될 때까지 반복에 반복을 하라고 말한다.
음....정말 그렇게만 한다면, 입에 절로 붙지 않을 수 없겠다.^^  노래를 배울 때 반복해서 부르다보면 가사 1,2절도 몽땅 외워지는 것처럼, 몽땅 외워버리면 저절로 그 문장이 튀어나오게 될터이니 말이다.
이런 방법을 알게 되했으니, 잘 외워지지 않는 단어가 있다면 본문에 적힌 단어 대신 그 단어를 집어 넣어 외워도 좋겠다 싶다. 
또, 본문을 읽다보니, 단어에 대한 새로운 접근법이 나온다. 저자의 그 말대로 그렇게 암기하는게 훨씬 낫겠단 생각이 들기도 한다. 

본문 중간에 앞서 다루었던 내용을 간단하게 정리하며 테스트해 볼 수 있는 코너가 두 번 나온다. 그 코너를 통해 한번 더 외우고 넘어가도록 구성되어 있다는 점도 마음에 든다. 그만큼 확실하게 알고 다음으로 넘어갈 수 있도록 하기 때문이다. 
저자의 말처럼, 이 책에 적힌 내용대로 하다보면 우선 말문이 트이게 하기에~ 참 좋은 방법이란 생각이 든다. 쉬운 단어로, 또 쉬운 문장으로~~ 쉽게 쉽게 시작하고 입에 차악~ 붙게 만들어주는 좋은 방법과 그 방법이 제시된 책을 알았으니, 꾸준하게 19강까지 할 수 있기를 스스로 홧팅 해본다.^^

아름답고 따스한 이야기

책 읽어주는 할머니 (작가가 읽어 주는 파일을 QR 코드에 수록) - 2010 문광부 우수교양도서 선정 ㅣ 작가가 읽어주는 그림책 1
김인자 지음, 이진희 그림 / 글로연 / 2009년 9월

책을 배송받고 맨 뒤 표지에 있는 CD를 꺼내서 책도 읽기 전에 듣기부터 했습니다. 책소개를 읽었던터라 어느 정도 내용을 가늠하긴 했지만, 이제껏 눈으로 읽고 입으로 읽었던 그림책을, 나도 누군가가 들려주는 목소리로 듣고 싶은 마음이 컸더랬지요.
'낮에 듣는 <책 읽어주는 할머니>'는 작가 김인자 선생님의 밝은 목소리에 따라 밝고 환한 느낌이고요, '밤에 듣는 <책 읽어주는 할머니>'는 차분한 목소리에 따라 다독다독 다독여주며 읽어주는, 따스한 느낌이 들었습니다.
들으면서 그림책 속에 그려진 그림을 상상하기도 했더랬죠.
이 대목에선 어떤 그림이 그려졌을까?
이 대목은 어떻게 표현했을까?

CD를 듣고 난 후에, 책을 펼쳤는데... 아~~! 따뜻하고 보드라운 솜털 같은 그림이 펼쳐져서 작은 탄성이 절로 나왔습니다. 그림책을 보면서 CD를 듣고 있으니, 글과 그림이 어우러져 더욱 큰 감동을 안겨주네요.

우리 할머니는 글자를 읽을 줄 모르십니다.
엄마가 어릴 때 학교에서 받아온 책을 읽으면
할머니는 그 소리가 그렇게 좋으셨답니다.
아이는, 엄마가 책을 많이 읽어줘서 한글을 금방 깨친 자신처럼, 할머니에게 매일 밤 책을 읽어드리면 할머니도 저절로 글자를 깨치지 않을까 생각하고 책을 읽어줍니다. 그 마음이 참 곱고 사랑스럽습니다.^^
손녀가 매일 전화로 읽어주는 그림책 이야기는 할머니에게 삶의 빛이고 기쁨이지 않았을까 싶어요. 손녀가 들려주는 이야기를 듣다 까무룩 잠이 들기도 하면서 그렇게 할머니와 손녀의 정은 다북다북 쌓여갔을 것같네요.

여든 번째 생신을 맞으시던 날, 할머니는 이제껏 손녀가 읽어주던 그 그림책을 가족들 앞에서 직접 읽으십니다. 글자를 전혀 모르셨던 할머니... 손녀가 매일 밤 들려준 그 그림책을 이번에는 할머니가 들려주십니다. 할머니를 안고 기쁨의 눈물을 살짝 보이는 아이의 모습과 함께 작은 감동이 물씬~ 느껴집니다. 

그림 몇 컷 올려봅니다. 
 
손녀가 책을 읽어주면, 깜깜하던 세상이 환해진 것 같다는 할머니... 
가로등마다 글자 모양 전등들이 환하게 켜져 있는 이 그림은, 할머니의 마음을 고스란히 담아 내고 있는 것 같습니다.


매일 밤 손녀로부터 전화로 듣는 책 이야기... 할머니의 모습이 참 밝고 화사해서 보는 이의 마음까지 환해집니다.
하얀 머리칼, 주름진 얼굴이지만~ 소녀처럼 맑아 보이는 할머니...


마지막 페이지의 그림입니다. 
이제는 손녀에게 할머니가 책을 읽어주십니다. 할머니가 읽어주는 책을 들으며 잠이 든 손녀에게 이불을 덮어주는 할머니의 모습에서 사랑과 정이 듬뿍 느껴집니다. 

그림 속에는 펭귄 모습도 찾을 수 있습니다. 작가는 책 속에 또다른 책 이야기인 펭귄 이야기를 담았다고 하네요. 날고 싶어하는 펭귄 이야기를 아이와 함께 찾아보며 얘기 나눌 수 있어, 더욱 좋아요~

여운이 남는 책

압록강은 흐른다 - 이미륵의 자전 소설 ㅣ 올 에이지 클래식
이미륵 지음, 이옥용 옮김 / 보물창고 / 2009년 10월

1946년 독일 땅에서, 한국인에 의해 독일어로 쓰여진 자전소설 한 권 <압록강은 흐른다>... 이 책은 그 해에 '독일어로 쓰인 올해 최고의 책'에 선정되어, 독일인들에게 큰 찬사와 사랑을 받은 책이라고 한다. 제2차 세계대전이 끝난 후의 독일에서 독일인들의 마음을 사로잡았던 이 책은, 이름조차 낯선 나라, 대한민국에 대해서 많은 것을 알려주었으리라. 

이 책을 읽고서야 처음으로 알게 된 재독작가 이미륵... 경성 의학 전문학교를 다니다가 대학생 신분으로 1919년 3.1운동에 가담한 뒤에 일본경찰에 쫓겨 상하이로, 그 곳에서 다시 독일로 망명한 작가는, 뮌헨대학교 동아시아학과에서 한국어와 한국문학을 강의하고, 그 곳에서 생을 마감하기까지 작가활동을 했다고 한다.

앞서 적었듯이 <압록강은 흐른다>는 이미륵 작가의 자전적인 소설이다. 유년시절의 사촌 수암형과의 많은 일화들은 읽으며 빙그레 미소가 지어질만큼 행복함이 묻어나는데, 행복했던 유년시절이 지나고, 신학문을 공부하던 소년시절의 작가는 신학문 공부를 어려워하기도 하지만 새로운 사상을 접하고 배우는 과정에서 유럽이라는 대륙에 눈을 뜨고 동경하던 모습을 세밀히 묘사하고 있기도 하다.

대학을 다니다 독립운동에 가담하여 망명하기까지~ 구한말에서 일제강점기까지의 배경으로, 소년시절~ 일본 경찰들로 인해 뒤숭숭하던 동네의 모습이나, 일본에 강제 합병을 당하면서 배우던 교과서가 모두 바뀌는 과정, 3.1 만세운동과 그에 따른 일본의 공포정치 등이 내비치기는 하지만, 일제 만행에 초점이 맞춰지거나 독립운동에 초점이 맞춰진 책이라기 보다는, 작가의 행복한 유년시절에 대한 추억과 청년시절~ 자신의 눈에 비친 당시 우리나라의 상황, 그리고 그에 따른 자신의 사고와 감정을 간결하게 담아낸 책이라고 해야겠다.
작가가 일본 경찰의 눈을 피해 압록강을 몰래 건너는 부분이나, 상하이에서 독일로의 망명하는 과정 또한, 격한 감정없이 눈에 비친 모습과 일어났던 일들을 일기에 적듯이 담담하게 적고 있는데도, 눈을 떼기 어려워 마지막 페이지까지 주욱 읽게 만든 건 무엇일까? 진정성이 잔뜩 묻어나는 그의 진솔함 때문이 아니였는지......

머나먼 이국 독일 땅에서, 고향 집 뜰에서 숱하게 보던 꽈리를 보고 발걸음을 멈추고 기뻐하던 모습, 하얀 눈이 내리자 친숙한 그 눈을 보는 것만으로도 행복해 하는 모습을 그린 마지막 부분은, 독일 대학에서 의학, 철학, 생물학을 전공 했으면서도 강단에서 한국어와 한국문학을 강의한 그의 내면이 그려지기도 했다. 

책을 읽고나니, 문득 <연을 쫓는 아이>가 떠올랐다. 그 책을 읽기 전에 아프가니스탄이라는 나라는, 내전과 가난으로만 기억되는 나라였는데, 그들의 문화, 사회, 정치뿐만 아니라 그들의 정신 토양에 대해서도 잘 녹아들어 있는 이야기를 통해, 내게 아프가니스탄에 대해서 새로운 시각을 갖게 해준 책이였다. 당시 <압록강은 흐른다>를 읽은 독일인들 또한 그러지 않았을까~싶다. 

압록강을 무사히 건넌 후 중국의 도시를 돌아다니다가, 압록강을 다시 한번 더 보기 위해 찾아간 작가의 마음을 헤아리며 뭉클해지기도 했다. 강 건너~ 부모와 가족을 두고 떠나 온 고국의 땅을 보면서 작가는 이렇게 적고 있다.
... 나는 먼 남쪽에 있는 수양산이, 계곡과 시내가 있는 그 수양산이 보이는 듯했다. 또한 어렸을 때 저녁만 되면 가서 장엄하면서도 화려한 음악을 듣던 이층 탑 건물도 눈에 아른거렸다. 아름다운 천상의 소리가 들려오는 것만 같았다. 남쪽에서 바람결처럼 들려오는 게 분명한 그 천상의 소리가.
천상의 소리와도 같은 음악이 흐르던 고향 땅... 그 모든 애틋함과 그리움. 

암울하던 시대를 살다 간 이미륵... 낯선 땅 독일에서 그는 조국의 광복 소식을 들었을게다. 한국어를 가르치면서 고국을 향한 그리움을 키워냈을 그가, 자신의 아름답던 유년시절을 회상하면서, 자신이 떠나오기까지의 고국의 모습과 그당시 자신의 정신을 글로 담아내며 어떤 마음이 들었을까~싶어 책을 덮고나서도 한참이나 여운이 남는다.