윤동주 시와 공감하며 함께하기

윤동주 시 함께 걷기
최설 지음 / 서정시학 / 2017년 2월

표지가 참 예쁘다. 1955년 출판된 윤동주 유고시집 <하늘과 바람과 별과 시>의 표지를 청소년버전으로 디자인한 느낌? 책표지를 보자마자 중학생인 내 아이가 표지에 관심을 보인다. 작가 또한 휘경여중 선생님이시고 책 속에 그려진 삽화를 학생들이 참여해서 직접 그렸다고 했더니 시를 읽기 전에 삽화에 관심을 두어서 아이와 함께 삽화를 먼저 보았다. 삽화를 보면서 정말 많이 놀랐다. 몇몇 작품은 학생이 그렸다고 하기에는 놀랄만큼 잘 그렸기도 했고 무엇보다 어떤 작품들은 그려진 색감이 무척 이뻐서 삽화보는 즐거움이 매우 컸다. 예상하지 못했던 터라 더욱 즐겁기도 했지만, 이 책의 또다른 맛은 바로 이 삽화가 아닐런지~.

2월 16일...... 윤동주 시인의 기일이란다. 작가는 이 기일에 맞춰 책을 펴냈다. 윤동주 시인의 죽음이후~ 100년이 지난 지금도 여전히 사랑받는 그의 시들이 청소년들에게 더욱 쉽고 즐겁게 시적 만남을 가질 수 있기를 바라는 마음을 담고서 말이다.

이 책에는 윤동주 시인의 시 중에서 27편의 시가 수록되었다. 대부분은 윤동주의 대표작이라고 할 수 있는 시들로 되어 있고 청소년들과 함께 읽기 좋은 시들을 선별하여 실어 놓았단 생각이 드는 시들이다.

27편의 시들은 작품 그대로 읽어 볼 수 있게 전문이 수록되어 있다. 그 외에 시의 배경이나 그 시에 관련된 윤동주 이야기들이 실려 있으며, 시에 대한 개념들도 짧막하게 다루고 있다.

재밌고 흥미로운 점은 작가가 책제목에 쓰고 있듯이 '함께 걷기'라는 꼭지다. 윤동주의 시를 읽고 그 시의 상황 속에 '나'를 대입하여 새로운 시를 써보도록 하는데 작가는 이것을 '동행 공감', '시화 시상', '동행 창작'이라고 표현한다. 시를 읽을 때 그 느낌, 그 상황에서 '나'는 어떠한 느낌을 가졌을까? 어떠한 마음가짐을 가져야할까? 무엇이 떠오를까? 어떻게 바꾸면 좋을까? 등등, 책을 읽는 독자로하여금 직접 대입할 수 있도록 페이지가 마련되어 있다. 역시 국어선생님이 쓰신 책답다.

또, 이 책에는 '우리가 궁금한 윤동주 Q & A' 13가지 질문과 답변이 있다. 윤동주 시인에 대해서 좀 더 자세히 배울 수 있도록 마련된 페이지로 그 질문 또한 청소년들이 궁금해 할 법한 내용들이다. 그러다보니 이 책 한 권을 읽고나면 윤동주의 시가 더욱 마음에 알알이 박힌다. 그의 삶과 그의 사랑과 그의 가족과 그의 친구들........ 사진도 수록되어 있다보니 예쁜 삽화와 사진들 그리고 작가가 써 놓은 윤동주 시인의 이야기들이 모두 가슴에 남아서 그의 시가 더욱 깊이있게 읽히게 되는듯하다.

최고의 설득

최고의 설득 - 상대의 마음을 움직이는 세계 정상들의 스피치
카민 갤로 지음, 김태훈 옮김 / 알에이치코리아(RHK) / 2017년 3월

몇 달 전 우연히 켄 로빈슨의 TED 강연을 보았다. 강연자가 유머가 있어서 강연 시작하고 얼마 안 되어 바로 청중에게 웃음을 안겨 주었는데 18분 강연 중 곧잘 웃음이 터지는 부분이 많았다. 강연을 매끄럽게 아주 잘한다란 생각이 들었다. 유머만 기억되는 강연은 물론 아니다. 켄 로빈슨은 유머 뒤에 그가 제시하고자 하는 학교에서의 창의교육 필요성을 매우 설득력 있게 표현하고 있어서 그 강연을 듣고 난 후 그의 저서 중에서 최근에 나온 책을 구입하여 읽기도 했다. 18분이라는 시간이 나에게 한 권의 책을 읽게 했고 그 한 권의 책을 통해서 그와 비슷한 여러 권의 책을 찾아보게 만들었으며 현재 우리의 교육제도를 되씹어보고 청소년을 둔 학부모로서 많은 생각을 하게 만들었다고 해야겠다.

이 책 속에서 다루고 있는 설득력의 귀재들 사이에서 켄 로빈슨을 만날 수 있어 반가웠다. 그리고 역시나 그 많은 설득의 비법 중에서 켄 로빈슨은 '유머'를 다루는 꼭지에 실려있다. 최고의 설득 비법 중 하나는 '진지한 이야기에 웃음을 곁들'이는 것임을 알려주기 위해서 말이다.

많은 청중을 앞에 둔 강연이나 프레젠테이션뿐만 아니라 상대방과의 일대일 대화에서도 '설득력'이 갖는 힘은 크다. 같은 주제를 놓고 이야기를 나누지만 누군가는 공감을 자아내고 누군가는 그렇지 못할 경우가 많은데, 공감을 이끌어내는 힘은 어디에서 나오는 걸까? 

이 책은, 수년 동안 TV 앵커와 진행자로 활동하며 에미상을 받았고, 지금은 미국 최고의 커뮤니케이션 전문가로서 활약하고 있는 카민 갤로가 이 책의 제목을 <최고의 설득>이라고 이름 붙일 만하단 생각이 든다. 책 구석구석에 실어 놓은 설득력의 필요성과 함께 설득력으로 세상을 바꾸어 나가고 있는 세계 정상들의 스토리텔링을 통한,  어쩌면 '설득'의 모든 비법들을 담아낸듯하다. 
비법을 보면, 스토리텔러 스스로 열정을 가져야 하고, 청중들과 정서적 유대를 맺을 수 있는 기회를 가져야 하며, 자신의 경험이나 사건을 통해 청중과 만나야 한다. 설득력을 불러일으키는 이야기 구조에는 악당과 영웅, 고난이 있어야 하며, 예상하지 못한 놀라운 이야기를 만들어야 하고, 유머가 있어야 하며, 진심을 담은 간결한 문장과 쉬운 단어를 써야 한다. 시각적인 효과, 이야기의 가독성, 이야기 속의 비유나 은유를 활용하는 등등 이외에도 많은 비법들이 일화와 강연 내용 등을 토대로 꼼꼼하게 짚어주면서 책 또한 독자를 설득하고 있다.

소수의 청중 앞에서도 긴장이 심해져 말을 더듬거리고 목소리가 떨려 나오는 나에게 이 책은 또 다른 용기를 갖게 해준 책이다. 이 책에서 소개하고 있는 설득력의 귀재들 중에는 남들 앞에서 처음에는 입도 떼지 못했던 소극적인 사람들도 소개하고 있기 때문이다. 그들이 어떻게 많은 이들에게 자신의 이야기에 귀를 기울이고 변화를 시켰는지를 보면서 나 또한 조금 용기를 가져보기도......

고무적인 리더들은 고생담을 통해 청중들과 공감대를 형성한다. 

그러니 당신도 자신의 이야기를 소중히 여겨야 한다. 

거기에서 전설이 만들어지고 유산이 남겨지기 때문이다.

-11쪽 (서문 중에서)

독학으로 공부하는 독일어공부 한걸음씩

독일어 첫걸음 국민보급판 ㅣ 외국어 첫걸음 국민보급판 시리즈
김미선 지음 / 동양북스(동양문고) / 2017년 2월

작년 겨울즈음부터 독일어를 조금씩 공부해볼 생각에 서점에 갔더랬다. 엄청나게 많은 영어관련책들과 그 다음으로 많았던 중국어, 일본어 책들....... 그 사이에서 독일어를 찾기는 쉽지 않았다. 어렵게 찾은 독일어공부 관련 책들은 다른 언어관련 책에 비해서 그 양이 많지 않아서 어떤 책이 독학하기 좋은 책인지, 또는 첫배움의 시작으로 하기 좋은지 비교하기도 쉽지 않았다. 영어처럼 어린이를 위한 그림책들이 많다면 훨씬 쉽게 접근하지 않을까란 생각에 아쉬워하면서 이 책 저 책 뒤적이다가 결국 구입하지 못하고 왔더랬다. 

그리고 다음으로 간 곳이 도서관이었다. 현재부터 좀 더 오래전에 출간된 독일어관련 책들이 서점보다는 좀 더 많지 않을까란 생각에서다. 서점보다는 많았지만 도서관도 역시 독일어 관련해서 공부할만한 책을 찾기 쉽지 않았다. 나름 혼자서 공부해보겠다고 어느 동영상 프로그램도 조금 들여다 보기도 했는데, 마음과는 달리 쉽게 독일어를 독학으로 시작하기가 쉽지 않다는 생각만 하다가 좀 더 체계적인 독일어 공부를 할 수 없을까? 하던 차에 만나게 된 책이 바로 이 책이다.

우선, 가장 눈에 띄었던 것이 제목이었다. '독일어 첫걸음 국민보급판'이라니....... 지금 내게 딱 맞춤 책이 아닌가싶었다. 독일어에 대해 거의 모르는 초보자들 중에 독학으로 차근차근 해볼까하는 생각을 갖고 있는 사람이라면 아마도 나와 같은 생각을 할 듯하다.

본문을 살펴보면, 영어 알파벳 발음과는 다른 독일어 알파벳 발음부터 배울 수 있도록 발음편에는 우리말 표기도 되어 있고 모음과 자음을 따로 나눠서 각각의 단어를 예시로 들어가며 발음 설명을 곁들어 놓았다. 좀 간략한 느낌이 들기는 했지만 첫걸음이라는 말에 딱 어울린다고나 할까^^

회화편은 기본회화문과 대화문이 챕터별로 나눠서 수록되어 있는데, 5챕터까지는 각 회화문장마다 아래 줄에 우리말 표기가 되어 있어 소리내어 따라서 발음할 수 있도록 되어 있다. 물론 우리말로 독일어 발음이 되어 있어 되도록이면 그 발음에 맞춰서 소리내어 몇 번 하게 되니 좋았다. 6챕터부터는 우리말 표기가 없이 독일어 문장으로만 구성되어 있다. 첫걸음 떼기에 부담을 갖지 않게 하기위한 편집이 아닐까란 생각을 했다. 

MP3 파일과 동영상이 제공되고 있기때문에 우선 MP3 파일을 다운 받아 책을 보고 따라서 발음을 해보기도 했다. 한 가지 아쉬운점은 MP3에 녹음된 독일 원어민들의 대화록 읽기 속도가 조금 빠르다보니 나처럼 완전 독일어 초보에게는 따라하기가 좀 어려웠다. 속도 조절이 가능한 것도 아니다보니 녹음 자체가 좀 느리게 녹음 되었음 좋았겠단 생각이 든다.

하지만 회화의 내용을 살펴보니 나름 만족스러웠다. 다양한 회화 주제들로 구성되어 있고 문장들도 첫걸음에 맞춘 꼭 알아두면 좋을 문장들로 구성되어 있는듯하다. 

동영상 강의도 들어보았는데 이 책을 만나기 전에 듣던 동영상이 3,40분짜리여서 듣다가 말다가 듣다가 끄곤 했는데, 이 동영상은 15분 정도 짧막한 강의로 진행 되다보니 쉽게 쉽게 듣게 되어 좋다. 아쉬운점은 강의를 하는 분의 발음은 좋은데 말이 좀 빠른듯했다. 물론 이는 개인차가 있겠지만 말이다.^^

문법편 또한 기초적인 문법들로 되어 있어서 책제목만큼이나 어울리는 문법편이지싶다. 어렵지 않게 기본 문법들이 간략하게 정리되어 있어 한 눈으로 읽기 좋았다. 주욱 읽어가면서 예시되어 있는 문장들도 살펴보고 하면 좋을 듯하다. 예시 문장들도 회화편처럼 일상적 대화에서 표현하기 좋은 문장들로 구성되어 있어 좋다.

회화편이나 문법편에는 연습문제가 실려 있어서 문제풀이를 통해 앞서 공부한것을 점검해볼 수 있도록 되어 있다. 국민보급판이라는 제목을 달았지만 꼼꼼하게 꼭 필요한 부분들로 잘 구성되어 있는 책이란 생각을 해본다. 이 책 한 권을 통해 독학으로 독일어 첫걸음을 완벽하게 뗄 수 있기를 바라면서....홧팅!!!^^

날씨가 만든 그날의 세계사

날씨가 만든 그날의 세계사
로날트 D. 게르슈테 지음, 강희진 옮김 / 제3의공간 / 2017년 2월

세계사를 다룬 여러 책들을 읽었지만 기후학자나 기상학자들의 눈에 비치는 역사의 한 페이지를, 날씨를 주제로 하여 다루고 있는 책으로는 이 책을 처음 읽었다. 읽기 전부터 매우 흥미를 끌었는데, 세계사에서 다루고 있는 굵직한 인물인 나폴레옹이나 히틀러의 운명적이라고 부를 수 있는 날들이 날씨로 인해서 어떻게 바뀌게 되었는지, 또 프랑스 혁명, 워털루 전쟁, 노르망디 상륙작전 등 세계사를 흔든 여러 전쟁들이 그날의 날씨에 따라 어떠한 방향으로 흘러가게 되었는지를 당시의 역사적, 환경적 배경과 함께 그날의 생생한 날씨변화를 통해 이야기하고 있기 때문이다. 

본문에서 다루고 있는 많은 흥미진진한 날씨이야기들 중에서 16세기 에스파냐와 영국의 전쟁과 노르망디 상륙작전에 영향을 미친 날씨에 대해서 간력하게 적어보고자 한다. 

세계 여러나라의 언어들 중에서 영어가 지금 1위의 세계공용어라는 사실에 반기를 들 사람들은 많지 않으리라. 날씨로 인해 바뀐 역사의 흐름 중에 현재 세계공용어로 쓰이고 있는 영어가 16세기 그 날의 전쟁에서 날씨가 도와주지 않았다면 혹시 스페인어가 되지 않았을까 싶은 전쟁이 나온다. 당시 에스파냐의 펠리페 2세는 엘리자베스 1세가 다스리고 있던 영국을 침공했는데 에스파냐의 해군은 '무적함대'라는 말을 들을만큼 해상에서 독보적이었음에도 불구하고 영국에 패배했다. 그 전쟁에서 에스파냐의 엄청난 수의 전함과 병사들이 영국군과 직접 싸워서 졌다기보다는, 뒷날 '신교도의 바람protestant wind'으로 불리우는 바람의 영향으로 바다에서의 악천후로 인해 배가 난파되고 목숨을 잃은 선원이 대다수였다고 한다. 이 바람이 이후에도 에스파냐의 침공계획을 저지했다고 하니 그 날의 날씨로 인해 영국의 해상장악권력이 커지고 그로인해 영국의 식민지들이 생겨나고 영어를 쓰는 많는 식민지들로 인해 영어가 세계공용어로 쓰이고 있게 되었다고 한다면 결코 지나친 비약은 아닐것이다. 

또한, 우리가 지금 D-day라고 하는 그 말이 역사에 기록된 작전명으로 불렸던 노르망디 상륙작전에서의 성공을 가져온 날씨이야기도 매우 흥미로웠다. 노르망디 상륙작전의 성공은 독일의 패망을 가져오는 신호탄이었다는 것만으로 알고 있었는데, 노르망디 상륙작전이 성공하기 위해서 꼭 필요했던 날씨가 꽤나 까다로웠다. 상륙할 지점의 하늘에는구름 한점 없거나 있더라도 아주 소량이어야만 한다거나, 보름달처럼 환한 달빛이 필요하고 해안은 밀물 때여도 안되고 썰물 때여도 안되며 수심 또한 너무 높거나 너무 낮아도 상륙작전을 성공하기 어려웠다고 하니 그 작전의 성공을 위한 날씨가 딱 맞춰줘야만 했다는 사실과 그러한 날을 찾아 상륙을 성공시켰다는 사실은 그저 놀랍기 그지 없었다.

책을 읽다보면 그 때 그 당시의 날씨가 새로운 세계사를 만들었다고 표현할 만큼 날씨의 영향력은 매우 컸다. 물론 우리는 오늘의 날씨를 매일매일 바라보며 살아가고 있지만 이러한 날씨가 내 삶을 뒤바꿀 수 있을만큼의 커다란 영향을 미치고 있을 거라는 생각을 쉽게 하지 않는다. 그저 오늘 입을 옷차림이나 우산이 필요한지 등 아주 소소한 것에 관심을 가질 뿐이다. 

그렇지만 이 책을 읽고보니 지난 역사와 마찬가지로 지구의 어느 한 곳에서는 매일의 변하는 날씨가 어느 나라의 누구에게는 그들의 삶을 바꾸어 놓기도 하겠구나란 생각이 들었다. 과학이 눈부시게 발전하고 날씨를 예측하여 방비할 수 있다고 해도 여전히 인간에게 날씨를 조작할 수 있는 능력은 없으니 말이다. 그럼에도 저자가 에필로그로 마무리했던 것처럼 되도록이면 친환경기술을 발전시키도록 노력하고 기후변화에 민감하게 반응하는 것도 필요하리라.

내재된 창의력 키우기

인지니어스 - 실리콘밸리 인재의 산실 ‘스탠퍼드 디스쿨’의 기상천외한 창의력 프로젝트
티나 실리그 지음, 김소희 옮김 / 리더스북 / 2017년 1월

근간의 교육 열풍 중 하나는 '창의성'이 아닐까 싶다. 어느 교육감은 북유럽 4개국을 창의성교육 벤치마킹을 위해 다녀왔다고도 한다. 학교교육현장에서 뿐만아니라 디지털정보산업화 시대에 창의적 인재 발굴은 현대사회에서 중요사안이 아닐 수 없다. 기업에서도 기존의 수렴적 사고에서 발산적 사고 역량을 갖춘 인력을 키우기 위해 기업문화를 바꾸고자 하는 곳들이 많아지고 있는 추세다. 이 책은 학교 뿐만아니라 기업에서도 활용되어지면 좋을 책이다.  

InGenius는 누구에게나 '창의성'이 '내재'되어 있다는 뜻으로, 책제목으로도 쓰였는데, 이 책이 눈에 띈 것은 창의성은 타고나는 것이 아니라 후천적인 것으로 성인에게도 창의성를 가르칠 수 있다는 것과 그러한 창의력 개발 프로젝트를 실제적으로 운영하고 가르치는 교수(티나 실라그)가 자신의 교육현장에서 보고 느낀 것을 한 권에 담아서 알려주고 있다는 점이다. 

저자가 서문에서 '이 책에서 계속 나타나는 주제가 있다. 즉 창의성은 당신이 생각하는 무언가만이 아니라 당신이 행동해야 하는 무언가다.'라고 쓰고 있듯이 창의적 생각을 통한 창의적 행동을 다루고 있는 책이라 하겠다.

목차에서 보듯이 본문에서는 창의력을 개발하기 위한 프로젝트를 11가지 챕터로 나누어 다루고 있으며, 각각의 챕터마다 실제로 학생들이나 성인들을 대상으로 창의력 실험을 했던 내용을 기반으로 설명하고 있어 매우 흥미로울뿐만 아니라 이해 또한 쉽다.

개인적으로 가장 마음에 들었던 것은 창의성을 후천적으로도 충분히 개발할 수 있다는 점을 이론으로만 설명하지 않고, 창의력을 높이기 위한 여러가지 방법들을 디테일하게 소개하고 있다는 점이다. 

몇 가지를 적어보면 세번째 챕터인 '브레인스토밍'에서 브레인스토밍에 대해서 어느정도는 알고 있다고 생각했는데 브레인스토밍을 제대로 하기 위한 11가지 규칙을 살펴보면서 놀라워하기도 했다. 브레인스토밍을 할 때는 앉아서 하는것이 아니라 춤을 출 때처럼 일어서서 해야 하며 이는 절대 사소하게 넘겨서는 안되는 규칙이라는 점이다. 이유는 앉아 있을 때보다 서 있을 때 에너지가 더욱 넘치고 서로 개입하게 되기 때문이라고 한다. 앉아서 혹은 서서 하는 것에 대한 어떤 생각도 가지지 못했는데, 이 글을 읽으면서 브레인스토밍을 하기 위한 공간 연출 하나하나에도 세심한 규칙을 적용함으로써 구성원들의 창의력을 끌어낸다고 생각하니 더욱 고개가 끄덕여졌다. 

브레인스토밍을 위한 규칙 11가지를 꼼꼼히 제시하고 있듯이, 챕터마다 흥미로운 실험과 그 결과를 통해서 어떤 방법으로 창의력을 높여줘야 하는지를 세세히 다루고 있다.

왜 색다른 관점으로 사물이나 상황을 바라봐야 하는지, 아이디어 타가수분으로 혁신성을 키울 수 있으며, 추측하지 않고 세심한 관찰력을 늘림으로써 창의성도 늘릴 수 있음을 이야기한다. 창의성을 높이기 위해서는 공간 혹은 작업환경의 중요성 못지않게 보상의 중요성도 다루고 있다. 여섯 번째 챕터의 '제약'편도 아주 재밌고 흥미로웠다. 창의성이 제약된 상황에서 더욱 극대화되는 점을 들면서 한정된 자원을 활용하여 어떤 결과물을 제시하는 방법등을 통해 창의력을 높일 수 있음을 이야기한다.   

이처럼 창의력 개발 방법에 대해 많은 부분을 매우 디테일하게 설명하고 있어서, 직접 나에게 또는 내 주변의 학생들에게 적용해서 펼쳐볼만한 방법들이 많아서 좋았다. 그 방법들 대부분이 많은 비용이나 공간이 필요한 것이 아니기 때문에 쉽게 접근할 수 있는 방법이라는 점도 좋았으며 앞서 저자가 서문에서 밝혔듯이 창의적인 생각의 흐름을 도와준 후에 그 생각을 가지고 창의적인 행동으로 표출할 수 있도록 해주는 책으로, 창의성을 이렇게 가르칠 수 있구나~라고 알게 해준 책이라 하겠다.