최고의 석학들은 어떻게 자녀를 교육할까

최고의 석학들은 어떻게 자녀를 교육할까 - 석학 35인이 한국 부모를 위해 쓴 자녀교육서
마셜 골드스미스 외 지음, 허병민 엮음, 박준형 옮김 / 북클라우드 / 2017년 4월

자녀를 낳아 양육하고 교육하면서 가끔씩 떠오르는 생각이 있다. 만약에 이 아이가 내게로 오지 않고 다른 부모, 다른 환경, 다른 나라에서 태어났다면 지금쯤 어떤 모습을 갖추고 있을까란 생각이 그것이다.

내 아이가 세계적인 법률가, 심리학자, 교육가, 디자이너, 베스트셀러 작가의 자녀로 태어났다면 어떤 교육을 받았을까?

15살의 예민한 사춘기를 보내고 있는 내 아이를 키워오면서 느꼈던 생각이었는데, 이 책을 펼치면서 책날개에 쓰인 이 글을 읽으며 얼마나 공감을 했던지!

프롤로그 또한 많은 생각을 하게 만들었다. 버거킹의 'HAVE IT YOUR WAY'라는 문구와 갤럭시 탭과 아이패드의 비교광고를 통한 '삶의 방향성'을 묻는 글이 특히 그랬다. 탭과 아이패드 비교광고를 문화적 차이에 의한 광고라고 하기엔 일반적으로 우리 사회가 무엇에 중점을 두고 있는지 보여 씁쓸하다. 

책 속에서 만나게 되는 35인의 석학들은 그야말로 쟁쟁하다. 여러 분야의 세계적 권위자, 리더들이라 할 수 있는 그들에게서 자신의 자녀들을 어떻게 양육하고 교육했는지를 듣는 것은 앞서 내가 내 아이를 키우면서 가졌던 생각들의 많은 답변들을 생생하게 듣는 것 같아 책을 읽는 내내 무척 고무되었다.
그중에서 현재 사춘기에 접어든 내 아이를 양육하고 교육하는데 도움이 될 만한 것들을 하나씩 메모해놓고 적절한 상황에 맞춰 그 교육법을 실행해볼 생각이다. 특히, 백악관 상황실 참모인 게리 클라인의 관점 바꾸기 훈련인 '스위치'는 그의 가족문화이지만 우리 집 가족문화로 자리매김해도 참 좋지 않을까 싶어 남편과도 이야기 나눴던 부분이다. 

성공으로 가는 길을 찾고 싶다면, 자신의 재능을 발견하는 동시에, 이 재능으로 누구를 돕고 싶은지 생각해야 해요. 저는 이렇게 사는 사람을 '삶의 주인 owner'이라고 정의합니다. / 본문 68쪽

디즈니와 코카콜라 브랜딩 컨설턴트인 크리스 보로건의 이 글을 읽고서는 솔직히 부끄럽기도 했다. 내 아이의 행복한 삶을 위해 재능을 발견하도록 돕는 것은 많은 부모들이 하고 있지만 정작 그 재능을 타인의 행복을 위해 사용하도록 어릴 적부터 교육해왔던가라는 질문에는 고개가 숙여졌기 때문이다. 어쩌면 이러한 교육 관점의 차이가 아이 미래의 차이가 되는 게 아닐까?

저는 아이를 키우는 일이 완전히 다른 생명체를 키우는 것과 비슷하다고 믿습니다. 그들만의 특별한 본성을 이해하고, 이를 완전히 꽃피울 수 있게 도와주어야 합니다. 사과나무를 체리나무로 키워서는 안됩니다. / 본문 323쪽

위 글은 하버드 케네디 정치학교의 리더십 훈련가 마이클 맥코비의 글이다. 우리는 자녀를 객체화하는 것이 필요하다는 말을 곧잘 한다. 특히 우리 부모들은 동양적 집단주의로 인해 아이를 객체화하는데 어려움을 겪기도 한다. 혹자는 우리나라의 행복지수가 매우 낮은 이유로 '집단주의와 물질주의'를 들기도 한다. 실제 동양권의 집단주의적 사상은 개인의 심리적 자유를 박탈하기도 함으로써 행복지수를 떨어뜨리기 때문이다. 맥코비의 말처럼 '완전히 다른 생명체'인 자녀를 양육하면서 나와는 다른 그들의 '특별한 본성'을 알아채고 이해하며 그 본성에 맞춰 키워나갈 수 있는 부모라면 그것만으로도 훌륭한 양육이 되지 않을까?

35인의 석학들 글 중에서 자신의 자녀를 어떻게 키웠고 그 자녀가 자라서 지금은 무엇을 하고 또 그 자녀가 결혼해서 자신이 가르친 양육법과 교육법을 손주에게도 내리물림하듯 가르치는 모습을 지켜보면서 흐뭇해하는 글이 나오는데 그 글을 읽으면서 나 또한 괜히 흐뭇해졌다. 내가 지금 내 아이를 교육하는 이 방법이 내 아이가 결혼해서 자신의 자녀에게도 가르치고 싶을 만큼의 교육법이라면? 생각만으로도 정말 흐뭇해지는 일이 아닌가! 그러길 위해서는 자녀와의 끊임없는 올바른 소통이 바탕이 되어야 할 것이다.

리더를 위한 한국사만화 6. 한국 현대사

리더를 위한 한국사 만화 6 : 한국 현대사 ㅣ 리더를 위한 한국사 만화 6
우덕환 글.그림, 고성훈 외 감수 / 로직아이(로직인) / 2017년 3월

나의 학창시절에 중, 고등 교육과정에서 배웠던 역사(국사) 책은 근현대기가 전체 페이지에 비해 몇 장 되지 않는 책으로 배웠더랬다. 여전히 현대사만을 다루기보다는 근현대를 묶어서 다루고는 하는데, 이 책이 눈에 띄었던 점은 현대사, 그러니까 8.15 광복부터 박근혜 정부까지를 다루고 있다는 점에서 눈에 띄었다. 또한 현대사를 만화로 흥미롭게 살펴볼 수 있겠다 싶은 점도 마음에 들었다. 아이와 함께 읽기가 훨씬 수월(?) 할 테니 말이다.

이 책은 6권 세트로 되어 있으며 6권이 현대사인 만큼 5권에서는 근대사를 다루고 있다. 책 시작페이지 두 쪽 분량으로 5권을 짤막하게 복습하는데 할당함으로써 6권의 현대사로 좀 더 자연스럽게 넘어갈 수 있는 편집도 마음에 든다. 앞서 광복부터 박근혜 정부까지 내용으로 1권으로 다루고 있다 보니, 정부 수립부터 6.25전쟁, 군사정권 시대, 김영삼, 김대중, 노무현, 이명박, 박근혜 정부를 차례대로 다루고 있다. 그 외에도 경제, 사회, 문화의 발전과 성장을 시기별로 다룬 챕터, 북한 사회의 변화를 김일성 독재부터 김정은까지, 그리고 그 변화에 따른 우리 정부의 통일 정책 및 노력들을 도표로 실어 놓은 챕터, 러시아와 일본의 북방 4도(남 쿠릴 열도) 분쟁, 한. 중. 일의 대륙붕 개발 분쟁, 중국과 일본 사이의 조어도 분쟁, 중국과 동남아 국가 사이의 난 사. 시사 군도 영유권 분쟁 등 동아시아 국가들의 대립, 그 속에서의 우리나라의 역사 인식의 충돌 등을 다룬 챕터는 짤막한 분량으로 다루고는 있지만 매우 흥미로운 챕터들이었다.

본문에는 위의 사진에서와 같이 그 내용에 등장하는 인물들에 대해서 간략한 설명을 실어 놓아 책을 읽는 중에 그 인물에 대한 이해도를 높이고 있다. 이 외에도 국제조약, 국제기구, 중요기구, 중요사적, 중요건물, 중요사건, 그 당시의 이슈 등등을 TIP 박스에 넣어서 설명하고 있어 현대사를 만화로 풀어가면서도 놓치면 안 될 부분들을 설명하고 있어 알찬 느낌을 준다. 
또한, 복싱선수인 김기수 선수 이야기, '뉴서울 슈퍼마켓'이야기, 청년들의 저항문화였던 장발, 청바지, 통기타 이야기, 송창식의 '왜 불러' 히트곡, 음악계 판도를 바꾼 '서태지와 아이들' 이야기 등을 각각의 현대사를 다루는 과정에서 한두 컷 분량으로 만날 수 있는데, 본문 중간중간 삽입된 이러한 만화 컷들로 인해 좀 더 흥미롭고 재미있게 읽히게 할 뿐만 아니라 당시의 문화적 이슈도 알 수 있어 좋았다.

역사서는 무엇보다 감수가 중요하다고 생각한다. 감수하신 분들의 말들 중에서 차인배 교수님의 말이 이 역사서가 어떠한지를 알 수 있게 해주는 것 같아 옮겨본다.

격동의 한국 현대사를 이념에 치우치지 않는 균형감으로 정치, 경제, 사회 전반에 주요 사건에 대한 공과를 알차게 그려냈다. 주요 사건에 대한 설명은 전후 맥락이 매끄럽고, 독재자와 조작 사건에 대한 풍자적 묘사는 독자의 흥미를 높일 것이다. - 차인배(인하대학교 연구 교수)

면역이 암을 이긴다

면역이 암을 이긴다 - 이시형 박사
이시형 지음 / 한국경제신문 / 2017년 3월

19세기 <미각의 생리학>의 저자인 장 앙텔름 브리야 사바랭(Jean Anthelme Brillat-Savarin)은 "당신이 무엇을 먹는지를 얘기해주면 나는 당신이 어떤 사람인지를 말해주겠다. 나라의 운명은 국민이 무엇을 먹고 사느냐에 달려있다."라고 말했다. 한 나라 국민들의 식습관이 그 나라의 운명에도 상관관계가 있음을 이야기하는 그야말로 먹는 것에 대한 중요성을 두 문장으로 나타낸 말이라 하겠다. 

이 책 속에는 암과 관련된, 또는 면역과 관련된 도표들이 여럿 삽입되어 있어 글의 내용을 좀 더 일목요연하게 이해할 수 있도록 해주는데, 그중에서 본문 157쪽에 삽입된 '암의 원인'의 도표를 보면, 전체 원인 중 30%가 담배, 30%가 식사 그리고 나머지 여러 가지 다양한 원인들, 예를 들어 운동부족, 직업, 유전, 세균, 양육, 술, 환경오염, 사회 요인, 오염물질 등등은 5%에서 1%를 차지하는 것을 보여주는 도표가 실려있다. 놀랍게도 내가 평소에 암의 원인이라고 생각하고 있던 유전적 요인과 환경적 요인은 5% 정도인 반면 식사가 30%라는 사실에 놀라지 않을 수 없었다. 이는 담배와 같은 30%를 차지할 만큼이나 평소에 무엇을 어떻게 먹는지가 면역체계를 바꾸고 생활습관을 바꾸고 암을 유발할 수도 그렇게 하지 않을 수도 있다는 것을 보여주는 도표이다. 식사 30%에는 '식사의 내용이나 질, 조리법, 식당 분위기까지 여러 가지 요인이 작용'한다고 한다. 그러니 무엇을 어떻게 어떤 마음으로 먹는지가 얼마나 중요한가! 유전자가 같은 일란성 쌍생아라 하더라도 각자의 생활습관에 따라서 어떤 환경에서 어떤 경험을 통해 자라고 있는지에 따라서 유전자의 발현이 달라진다는 점을 들면서 저자는 딱 잘라서 암을 이렇게 얘기하기도 한다.'생활습관병 중 하나'라고 말이다.

저자가 미리 고지하고 있듯이 면역에 대한 글은 '면역 기제'보다는 '면역력 강화'에 더 초점을 맞춰서 글을 쓰고 있다. 그렇기에 면역의 다양한 이야기들도 어렵지 않게 이해할 수 있을 만큼 적고 있고 '면역 강화'를 위한 방법들을 자세히 소개하고 있어서 실제적인 도움이 되는 글이다. 
정상인들도 암세포의 공격을 늘 받지만 면역력이 좋으면 암이 발생하지 않는다고 한다. 또 하나 저자가 강조하는 것이 '정신 신경 면역의 힘'이다. 면역력을 높일 수 있는 좋은 식습관을 통한 면역 강화 못지 않게 스트레스를 벗어날 수 있도록 돕는 정신적인 측면을 강조한다. 
독자들에게, 할 수 있다면 되도록 생활 속에서 '고산소, 고체온'을 유지하는 방법이 면역강화를 통해 건강한 삶을 살아갈 수 있다는 것을 이야기한다.
이 책을 읽고서 소개하고 있는 보조 식품군들과 운동에 대해서 좀 더 자세히 알 수 있어 좋았으며 아는 만큼 좋은 생활습관을 갖추도록 노력해야겠다.

나는 부엌에서 과학의 모든 것을 배웠다

나는 부엌에서 과학의 모든 것을 배웠다 - 화학부터 물리학·생리학·효소발효학까지 요리하는 과학자 이강민의 맛있는 과학수업
이강민 지음 / 더숲 / 2017년 3월

우리의 공교육 현장에서는 일반적으로 '과목'을 나눠서 지식을 가르친다. 초·중·고 과정을 그와 같은 커리큘럼을 통해 배우다 보니 과목별로 경계가 있다는 암시를 받을 수밖에 없다. 하지만 학교 밖으로 나와서 보면 학교에서 배웠던 각각의 '과목'들이 끊임없이 서로 맞물리며 명확한 경계를 두지 않는 것이 대부분이다. 이에 따라 몇 년 전부터 교육계에서 과목별 경계를 허물고 통합교육을 하고자 하는 움직임을 보이고 있기도 하다. 
이 책의 저자 또한 과학을 이야기하면서 요리와 문화와 예술을 이야기한다. 특히 요리는 '식탁 위에 펼쳐진 과학예술'로 표현할 만큼 요리를 통해 물리학, 화학, 생리학, 생체분자를 배우고 발효에 대해 알려주고 있다.

"인간에게 새로운 요리를 발견하는 것은 새로운 항성을 발견하는 것보다 인간을 더욱 행복하게 한다." - 본문 18쪽

위에 인용한  「미각의 생리학」의 저자인 브리야 사바랭(Brillat Savarin)의 말대로 항성의 발견보단 실생활에서 미각을 돋워줄 새로운 요리가 인간에게 더욱 행복한 건 분명 사실이다. 이 책을 읽노라면 항성의 발견도 과학 영역의 한 분야이고 새로운 요리 발견도 과학의 한 분야란 생각을 갖게 한다. 
요리가 과학이었다는 사실을 학창시절 배운 '과학' 과목과 '가사' 과목의 경계로 인해 미처 깨닫지 못했을 뿐이다. 이런!

이 책은 과학 영역으로 나눠서 요리를 통한 과학을 참 흥미롭게 담고 있다. 과학의 다양한 분야에 따라 여러 가지 요리 이야기하는데, 음식의 식감을 제대로 맞추기 위해선 팬의 무게를  달리해서 요리를 해야 함을 물리학으로 설명하고 있다. 열에너지를 많이 가지고 있는 수증기에 데이는 것이 물에 데이는 것보다 뜨겁고, 달걀을 삶을 때 늘 소금을 넣고 삶았더랬는데, 그 이유가 흰자위에 간이 들어 맛있어지는 것 외에도 삼투압 때문에 달걀 껍질이 터지는 것을 막기 위함이라는 것도, 생선을 구울 때 소금 밑간도 맛은 물론이고 삼투압 작용에 의해 살이 단단해짐으로써 잘 부서지지 않게 하기 위함이라는 것, 멸치육수를 낼 때 온도가 중요한 이유, 요리할 때 재료를 넣는 순서가 중요한 이유 등을 물리학으로 설명하고 있다.
또한, 마이야르 반응이라고 하는 갈변 반응 등을 통해 화학을, 음식의 맛을 느끼는 오감을 통해 생리학을, 음식을 통해 우리가 섭취하는 탄수화물, 지방, 단백질, 미네랄 등의 생체분자가 요리 과정에서 어떻게 변형되는지를 배울 수 있고, 간장, 된장, 김치, 치즈, 요구르트, 와인, 식초, 맥주 등 여러 가지 발효식품들의 특성을 살펴볼 수 있다.

"과학은 인과법칙과 이론, 실제 증명을 통하여 존재한다. 하지만 예술은 인간을 예측할 수 있는 새로운 세계로 이끌 때에야 비로소 감동과 함께 존재할 수 있다. 우리는 누구나 단순히 반복되는 식사에 싫증을 느끼고, 평소와는 다른 새로운 식사를 하고 싶어 한다. 인간의 입은 익숙한 맛에 편안함을 느끼기도 하지만 눈은 새로운 것을 추구한다. 그래서 인간은 요리에서 보수와 동시에 혁신을 원하며, 이성과 동시에 감성을 요구한다." - 본문 166쪽

저자는 현대 요리에서 사회과학적, 종합예술적 관점에서의 활용이 폭넓게 필요하다고 이야기한다. '새로운 창조는 분야를 뛰어넘어 서로 간의 소통에서 오기 때문이다.'라고 하면서 말이다. 요리는 맛뿐만이 아니라 그 요리를 담는 그릇과 담는 모양에 따라서도 또한 요리사의 감성에 따라서도 달라지기 때문이다. 마지막 챕터가 '부엌에서 문화와 예술을 짓다'인데, 짧은 챕터의 내용이었지만 꽤나 재미있게 읽었다. 요리에 대한 부모들의 의무를 마침 내용으로 한 것도 눈길을 끈다. 특히 마지막 문장이......

"가족이 같이 요리하고 배워야 행복한 밥상이 전수될 수 있다." - 본문 182쪽

좋은 사진을 만드는 사진 노출

좋은 사진을 만드는 정승익의 사진 노출 - 전면개정판 ㅣ 좋은 사진을 만드는 정승익의 사진 시리즈
정승익 지음 / 한빛미디어 / 2017년 1월

웹서핑을 하다가보면 눈에 콕 박혀서 시선을 사로잡는 사진들이 종종 있다. 어쩜 이런 구도에서 이런 엣지를 살려서 사진을 찍을 수 있을까, 어쩜 이다지도 색감까지 멋스러울까~하면서 눈을 못떼는 사진들은 나도 모르게 캡쳐해서 내파일로 보관하기도 한다. 사진에 관심이 많다보니 작년에는 사진구도에 관련된 책을 읽고 그 구도에 맞춰 찍어보려고도 했는데, 사진작가들이 찍는 것처럼 그런 사진들이 찍히지 않아서 괜히 찍고나서 삭제한 사진들이 대부분이었다. 특히 촬영하기 어려운 사진은 밤에 찍는 사진이다. 해가 지기전 오후시간에 찍은 사진이 이쁘다고는 하지만 여행을 가거나 상황에 따라 야간에 사진을 찍어야 할때도 종종 있지 않은가? 작년에 동굴체험하다가 동굴내부에서 인물 촬영하려고 이것저것 모드를 바꿔서 촬영을 시도해보긴 했지만 내가 원하는 사진을 얻지 못해 속상했던적도 있다. 그럴때마다 카메라 촬영 공부를 제대로 해야지~! 해놓고는 마음만큼 따라가지 못해 포기하곤 했더랬다.

이 책 서문에는 내가 늘 입밖으로 내곤 했던 말이 나온다. 

"나는 왜 안될까요?"

아하! 그런데 나만 이런 질문을 던지는건 아니었구나 했다. 사진을 배우려는 많은 사람들도 이런 질문을 던진다고 하니 나처럼 그냥 취미삼아 가끔 촬영하는 사람이라면 더더욱 저런 질문을 스스로에게 매번 던지게 될 수밖에 없겠구나 싶었다. 이 질문에 대한 답변을 서문에서 작가는 이렇게 되묻는 걸로 그 이유를 찾도록 한다.

"이 사진은 무엇을 찍고자 의도한 것인가요?"라는 질문으로!

어떤 사진이든 의도가 없는 것은 결코 없습니다. 단지 기계적인 조작과 표현 방식이 서투를 뿐입니다. 빛을 다루는 기술인 '노출'은 사진 촬영의 핵심 기술 중에서도 으뜸입니다. 빛의 양과 질을 판단하는 안목과 그에 따른 조리개와 셔터속도, 감도의 상관관계를 정확히 이해하고 결정하는 기술인 '노출'을 제대로 활용했을 때 비로소 좋은 사진이 만들어지는 것입니다./<사진을 결정하는 중요한 힘, 노출!>서문 중에서 

사진구도만큼이나 사진노출의 중요성을 일깨워 주는 글이라 하겠다. 노출이해가 제대로 되어있지 못한 상태에서는 좋은 사진이 나올 수 없기 때문이다. 사진노출에 대해서 다루고 있는 이 책은 매우 기초적인 내용부터 담고 있다. 그렇다고 기초에서만 머물고 있는 책은 물론 아니다. 카메라 노출의 기본에서부터 조리개 역할, 셔터의 기능과 종류, ISO감도, 빛의 방향과 변화 등등을 첫번째 챕터에서 다루어줌으로써 노출을 제대로 이해할 수 있도록 해줄뿐만아니라 인물사진을 위한 노출테크닉과 풍경사진을 위해 필요한 노출테크닉으로 나눠서 적재적소에서 멋진 사진을 찍을 수 있는 테크닉을 알려주는 2,3챕터로 되어 있다.

노출테크닉을 제대로 배우기 위해서는 감도, 조리개, 셔터속도에 대해서 충분히 이해해야 한다고 한다. 아마도 이런 이해가 부족한 상태에서 무턱대고 멋진 사진을 흉내내기 위해서만 셔터를 눌렀기 때문에 제대로된 사진이 찍히지 않았나 싶다. 

촬영테크닉에 대한 설명마다 예제사진을 곁들어서 설명하고 있어서 이해가 쉽다. 좋은 구도와 잘못된 구도를 알려주기도 하고 인물사진일 경우 표정 중심인지, 행동 중심인지, 분위기 중심인지 등을 염두에 두고 거기에 맞춰 촬영테크닉을 알려준다. 물론 예제 사진을 통해서 그 사진의 느낌이 다름을 알게 해준다. 설명 또한 매우 자상하게 알려주고 있어 좋다. 아래글처럼 말이다.

억새풀을 촬영할 때에는 순광 상태에서는 효과가 없습니다. 태양을 앞에 두고 역광 상태에서 촬영하면 옅은 억새 잎을 투과하여 들어오는 빛에 의해 억새풀이 가장 아름답게 나타납니다./본문 214쪽 

이른 아침햇살에 부분측광을 이용해 촬영된 사진이 예제로 실렸는데 무척 시선을 끌었다. 그와 비슷한 구도와 노출로 촬영을 해볼 생각이다. 촬영을 잘하지 못했던 야간촬영도 이 책에서 알려준 여러가지 방법으로 찍어볼 생각이다. 저자가 글 중간중간에 쓰고 있듯이 내가 의도한 이미지가 나올 수 있도록 자꾸 찍어보는 것이 필요할듯하다. 촬영을 하러 나갈 땐 한동안 이 책도 카메라와 함께하는 동반자가 될듯하다.