1026

1026
김진명 지음 / 새움 / 2010년 3월

단 한번도 소재가 가벼웠던 적이 없었다. 작가의 글은.
그런데도 불구하고 관심이 없던 소재의 글이었더라도 꾸준히 빠져들어 읽게 만드는 힘이 작가의 글엔 포함되어 있었다. 사실 고대사가 아닌 현대사는 우리에겐 뭐라 판단하기 어려운 숙제 같은 역사다. 세계사나 국사를 배우면서도 현대사는 수업시간에도 언급하기 껄끄러운 듯 선생들은 아예 수업을 하지 않고 넘어갈 때도 있었다. 수업을 해봤자 책의 내용을 읽고 넘어가버리는 정도로 끝났다. 그들에게도 가르치기엔 무리가 있었던 것인지 현대사에 대한 공부는 늘 그랬다. 

그렇다보니 우리는 자라서도 현대사에 약하다. 1026이란 제목을 보면서도 뭐지? 싶었다. 1026만 듣고 김재규 정보부장이 박정희 대통령을 살해한 사건이라고 떠올리는 사람이 대한민국에 얼마나 될까. 젊은 층이라면 10명 중 9명은 모르쇠로 일관할 것이다. JFK의 암살범이 리오스왈드라는 사실은 꽤 알고 있어도 박정희 대통령 암살에 대한 것은 잘 모르는 것이 바로 우리 역사 교육의 현실이다. 

역사 교육을 탓하는 것이 아니라 현실이 그렇다는 이야기일 뿐이다. 나조차도 배운 것 외엔 별로 관심을 두지 못한 것이 현대사이고 보면 우리는 우리의 현대사에 너무 무관심으로 일관해 온 것은 아닌가 싶다. 반성을 해야겠다는 자각을 하며 1026을 더 열심히 읽어나가기 시작했다. 

소설은 소설일뿐이지만 완전 허구를 바탕으로 쓴 것이 아닐 바에야, 고증과 실제가 포함되어 있을터, 어디까지가 실제고 어디부터가 작가의 솜씨인 것일까. 

1026은 [한반도]라는 소설의 개정판이라고 했다. 한반도. 이름은 많이 들어봤지만 직접 읽지는 못했던 작품인데 이렇듯 개정판으로 읽으면서 작가의 서문까지 읽다보니 생기는 의문이 한두가지가 아니었다. 

76년 제럴드 포드 대통령과 81년 레이건 대통령에 의해 되풀이된 특별 명령 11905호 - 미국 정부의 어떤 공무원도 다른 나라 지도자의 암살에 관여 해서는 안된다. 라니. 그럼 그 이전에는 관여했단 말인가. 사실 박정희 대통령의 암살도 김구 선생의 암살도 우리에겐 많은 의문점을 남긴 사건이긴 했다. 세계 무대에서 늘 인권을 들먹이던 그들의 양면은 이런 것이었을까. 

1026은 직접 읽어야할 작품이다. 누군가의 서평을 읽고 말거나 현대사의 지식이 얕아 그냥 지나칠 그런 소설이 아니다. 직접 읽고 자신의 느낌과 직관으로 판단해야할 소설인 것이다. 언제나 우리에게 핏줄국민임을 자각 시켜주는 작가의 선 굵은 작품을 또 하나 읽어냈다는 뿌듯함과 현대사에 대해 좀 더 파헤쳐 보고 싶다는 열망을 동시에 안겨준 작품이 바로 1026이다. 

-대중? 김대중은 있을지 몰라도 그냥 대중은 없는 거요. 대중이란 늘 선전과 공작에 이용당하는 존재들 아니오. 그들이 도대체 무엇을 할 수 있겠소?

라는 극중 김학호의 대사를 곱씹으며, 오늘날 우리 모두는 여전히 이 상태로 머물러 있는 것은 아닌가 심각한 고민에 빠져버렸다. 책 속의 그 어떤 대사보다도 직설적이며 우리를 향해 화살을 돌리고 있는 이 대사. 충격적이 아닐 수 없었다.

날씨의 변화 - 팝업북

날씨의 변화 - 내셔널 지오그래픽 자연대탐험 18 ㅣ 내셔널 지오그래픽 자연대탐험 1
톱 키에레인 지음, 존 벅스턴 그림, 김양미 옮김 / 중앙출판사(중앙미디어) / 2005년 1월

꼬맹이들이 날씨에 대해 물어보면 참 난감하다.

마치 "숟가락을 보고 왜 숟가락이라고 불러요?"라고 질문하면,
그냥 숟가락이라고 부르기로 한 약속이란다라고 대답하는 것처럼,

"눈은 왜 오죠?","번개는 또 왜 치는 건가요?"라고 묻는다면,
기본 과학지식없이 대충 설명해서도 그렇게 하기도 어려운 일이다. 
특히 "날씨를 왜 날씨라고 부르나요?"라는 근본적인 질문.

아이들은 그 근본적인 질문을 잘 하기 때문에 어른들은 당황스럽다. 어른들은 아닌척 아는 척하면서 살아온 세월이 길기 때문이다. 그저 귀찮은 듯 아이들을 방치해버리면 아이들의 호기심은 문을 닫아버리고 만다. 그건 안될 일이다. 

그런 의미에서 이 책은 어린이 과학서적이지만 어른들이 그동안 배웠던 지구과학 지식을 차츰 살려주기에도 적당한 서적처럼 보인다. 

이 책을 읽고나면 우리는 아이들에게 척척박사처럼 이야기해줄 수 있다. 자신있게~

날씨란 매일 보고 느끼는 공기의 모든 변화를 뜻하며 대기란 지구를 둘러싼 공기라도. 그리고 땅에서 약 11km까지 대기가 몰려 있다고. 그 정도만 해도 아이들에게는 자세한 설명이 된다. 그리고 함께 책을 펼치게 되면 태양열을 받는 정도가 달라 대기가 움직이게 되고 바람, 비, 눈이 만들어지는 과정, 뭉게구름이 뭉게뭉게 피어오르는  것 등을 팝업을 통해 한 눈에 배울 수 있다. 

팝업뿐이 아니다 잡아 당기는 기능으로 햇빛이나 제트류, 구름의 이동등을 알게 되어 이해력을 한층 높인다.  또한 토네이도는 주로 적란운이라는 설명과 함께 무시무시하게 피어오르는 그림이 페이지 가득 메워져 있어 실제로 미국에 살지 않아도 이 토네이도의 성능에 대해 아이들은 쉽게 상상할 수 있다. 

또한 솔방울을 관찰하면 공기 중 수증기량이나 습도량을 알고 귀뚜라미의 15초 동안 울음+ 37을 더하면 화씨온도가 된다는 사실도 우리는 책을 통해 알게 된다. 

어린이 과학서적이지만 어른인 우리가 봐도 요모조모 뜯어볼 것들이 많은 책이다.

정글 탐험 - 팝업북

정글 탐험 ㅣ 내셔널 지오그래픽 자연대탐험 1
페기 D. 윈스턴 지음, 바바라 깁슨 그림, 장미란 옮김 / 중앙출판사(중앙미디어) / 2005년 1월

사실 찾던 책은 이 책이 아니었다. 로렌 차일드의 [정글 탐험 떠나 볼래?]라는 책이었는데, 그 삽화가 작년에 보았던 한 동화의 삽화와 같아서 삽화때문에 책을 찾고 있었다. 그런데 요즘 팝업북을 보는 재미에 푹 빠져 지내는지라, 이 책 역시 그냥 지나치지 못했다. 

팝업북. 어른인 내게도 이토록 재미난 책들인데, 아이들에겐 오죽할까? 아이들이 흥미롭게 보는 책들엔 이유가 그만한 이유가 있었다. 언제나 그랬다. 

아이들을 이해할 수 없었던 순간은 딱 한 순간, "텔레토비"에 열광할때였는데, 반복되는 그 바보같은 음성 뿐만 아니라 텔레토비가 아이들에게 전달하고자 하는 바가 내게는 잘 전달되지 않았다. 아이들과 비슷한 눈 높이에서 바라보는 일이 많은 내게 그 프로그램만은 잘 이해되지 않았던 것 같다. 

그 외엔 아직까진 아이들과 비슷하게 호불호를 같이 하고 있는데, 이 책이 좋았던 이유도 바로 팝업이 주는 즐거움과 사파리 외엔 정글에 가보지 못한 아이들의 호기심을 책이 채워줄 수 있다는 점에 있었다. 이 책은 특이하게 옆으로 읽는 책이다. 

책을 기울여 옆으로 읽어야 글도 그림도 길쭉하게 볼 수 있다. 밀림탐험은 페이지 공간을 거의다 활용한 풍성한 팝업과 화살표를 잡아당기면 또 다른 동물이 나오는 팝업 속 팝업으로 진행된다. 또한 원숭이, 재규어, 개구리, 뱀 등 익숙한 생물들뿐만 아니라 부채머리독수리, 새끼거미원숭이, 벌잡이 새사촌등등 평소엔 볼 수 없었던 정글 식구들까지 그림으로 알아볼 수 있다는 점이 꽤 흥미롭게 다가온다. 

이야기를 읽지 못하는 영유아도 엄마와 함께 동물들을 구경하며 새로운 이야기를 만들어 읽는 것도 즐거운 책읽기 활용방법이 될 듯 하다.

사막의 동물 - 팝업북

사막의 동물 ㅣ 내셔널 지오그래픽 자연대탐험 1
제니퍼 C. 우르쿠하르트 지음, 바바라 깁슨 그림, 김연수 옮김 / 중앙출판사(중앙미디어) / 2005년 1월

사막여우를 처음 발견했을땐 그 깜찍한 모습에 캐릭터화가 되었으면 좋겠다 싶은 마음이 간절했다. 그런 인형이라면 몇개라도 사 모을텐데...라는 어린애같은 마음과 함께.

하지만 사막엔 사막여우만 사는 것이 아니었다. 사막엔 어떤 동물들이 살까.

사막이라고 하면 제일 먼저 떠오르는 것은 동물이 아니다. 선인장이 제일 먼저 떠오른다. 오아시스보다도 먼저. 아마 어린 시절 보았던 애니메이션이나 동화책 속엔 언제나 선인장 그림이 배경으로 있어서 그랬던 것일까. 아무튼 사막이라고 하면 제일 먼저 떠올려지는 건 언제나 선인장이었다. 그 다음이 오아시스나 동물로는 뱀 정도였는데, 뱀은 뜨거운 모래사이를 사사샥 헤치며 지나가던 모습을 여러 모험 영화에서 보았기 때문이지 싶다. 

이렇듯 기억은 내 경험을 반영하기 보다는 시각적 영상을 통한 누군가가 심어놓은 것들로 꺼내어지고 있었는데, 사막엔 코요테, 도고경주뻐꾸기, 선인장올빼미,황조롱이,미국독도마뱀 등등 많은 동물들이 그 열악한 환경에 적응하며 살고 있었다. 그들이 사는 곳의 특징이라고 하면 우리에겐 물없이 아주 무더운 곳. 이라는 느낌 뿐인데, 그들이 적응하며 살아가기에 적당한 최소한의 조건은 갖추어진 곳이 사막인가보다. 

특히 미국독도마뱀은 꼬치에 지방을 모아 살아간다는데, 먹이가 부족하면 그 지방으로 살아간다는 설명을 들으며 뱀조차 삶에 대한 지혜가 있구나 싶어 그 생활력에 존경스러워지기도 했다. 짧아서 아쉬움이 많았던 책이 바로 이 책이었는데, 아이들이 쉽게 가 볼 수 없는 사막지역이니만큼 좀 더 풍성할 볼거리를 제공하면 더 좋았을텐데....라는 의견을 출판사에 보내볼까? 싶은 마음이 들게 만드는 책이었다.

브레멘 음악대

POP UP! 브레멘 음악대 ㅣ POP UP! 삼성 팝업 명작 전래 시리즈 15
삼성출판사 편집부 엮음 / 삼성출판사 / 2009년 9월

1대 100에서 브레멘 음악대에 관한 문제가 나온적이 있었다. 저녁을 먹으면서 보고 있었는데
퀴즈가 잠시 숟가락을 내리게 만들었다.  틀리는 사람이 있을까. 싶을 정도로 내겐 쉬운 문제였는데, 역시 틀리는 사람이 있었다. 너무 어릴 적에 봤던 동화라서 기억이 가물가물했던 것일까 아니면 읽어본 적이 없는 사람이었던 것일까. 

살면서 가끔 동화 이야기가 나오면 잘 모르는 사람들이 있다. 그들에게 동화가 중요한 것이 아니기 때문에 기억하지 못할 수도 있지만 어린시절 동화읽기를 하지 않았던 사람들이 생각보다 꽤 많다는 충격적인 사실도 사회생활을 하면서 알게 되었다. 

동화읽기. 얼마나 어린시절을 상상력에 젖게 만드는 요소인데, 그들에게 이런 시간이 주어지지 않았다는 것인지. 부모님께 새삼 감사드리고픈 순간인 것이다. 책읽기 습관을 들여주신 것은 역시 부모님이셨다. 그래서 남들보다 빨리 글자를 깨우치기도 했지만 책읽는 것이 하나의 특기나 자랑거리가 아니라 일상생활이 되어 있다보니 새삼스러울 것도 없었다. 언제나, 누구와 만나도 풍성한 화젯거리는 역시 잡학다식에서 나오고 있었으므로 나는 어린아이들을 기르는 부모를 만나면 책읽기의 효능에 대해 칭찬하는 편이다. 

생각보다 브레멘 음악대에 대해 모르는 사람들이 많았는데, 그들은 사실 브레멘에 가지 못했다. 그 사실을 아는 사람이 얼마나 될는지....브레멘에 도착했기 때문에 브레멘 음악대가 아니라 브레멘에 가기 위해 동물들이 음악대를 조직했기 때문에 브레멘 음악대라고 불린다는 사실. 중요하진 않지만 책을 끝까지 읽고 기억하는 사람만이 알고 있는 진실일 것이다. 

당나귀는 악사가 되기 위해 브레멘으로 떠난다. 그 사이 늙은 개와 고양이 수탉을 만나 음악대를 조직하기로 하는데 4마리 동물은 길을 가던 중 도둑들이 살고 있는 집을 발견하고 그들을 놀래켜 쫓아낸 다음 그 집에서 행복하게 살았다는 이야기가 줄거리다. 

삼성출판사에서 15번째 팝업북 시리즈로 출판한 브레멘 음악대는 화려한 팝업은 없지만 이야기만으로도 아이들에게 하나의 좋은동화로 남길 명작을 들려주고 있다.