내가 만난 1%의 사람들 - 개정판
아담 J. 잭슨 지음, 장연 옮김 / 산솔미디어 / 2020년 2월
평점 :
구판절판


부, 사랑, 행복.

누구나 갖고 싶고 누리고 싶어하는 것들이다.
이 책의 저자는 각각에 대해 별권의 책으로 출간을 했다.
그리고 이 책 '내가 만난 1%의 사람들'은 그 책들을 모아 한 권으로 출간한 것이다.


각각의 주제에 대해 스토리텔링 방식으로 이야기를 전개하고 있는데, 그 방식이 동일하다.
주인공이 주제-부, 사랑, 행복-에 대해 힘들어 하고 있을 때, 중국 노인이 등장한다.
그리고 그는 주인공에게 10명의 전화번호가 적힌 쪽지를 건넨다.
당연히 그 노인의 행방은 그 이후 찾을 수 없다.
하지만 전화번호 속 인물들은 모두 실제하며 그들도 중국 노인의 도움을 받아 성공적인 인생을 살고 있다.
그들은 모든 가르침이 소중하지만, 자신에게 가장 도움이 된 하나의 힘을 이야기해 준다.

이 책에는 모두 30가지의 힘을 소개하고 있다.
각각은 비슷한듯 하면서도 조금씩 다르다.
하나씩 하나씩 자신의 힘으로 만들어 간다면 부, 사랑, 행복을 더 많이 누릴 수 있을 것이다.

"부를 쌓은 사람에게서 발견할 수 있는 중요한 공통점이 하나 있지.
그것은 바로 '책임감'이라네!
그들 모두 자신의 행위와 결정에 대해서 책임을 지고 있지.
부를 소유한 사람은 행운이나 좋은 환경을 기다리는 것이 아니라, 적극적으로 그 행운이나 환경을 창조하지.
변명하기보다는 오직 해결책을 찾는 거야.
그들은 성공에만 전념하네."

자신의 행동과 결정에 대해 스스로 책임지는 것.
이것이야말로 모든 생각과 행동의 기본이 되어야 한다고 생각한다.
'잘되면 조상탓, 못되면 내탓'을 할 수 있도록 노력하자.

인생에서 배울 수 있는 가장 중요한 교훈은 미래가 과거와 같을 필요는 없다는 것일세.
늘 같은 결과를 얻는다면, 그것은 늘 같은 일을 하기 때문이네.

아인쉬타인의 '미친짓이란 항상 똑같은 일을 되풀이하면서 다른결과를 기대하는 것이다'란 문구가 생각난다.
다른 결과를 얻고자 한다면, 지금까지와는 다른 행동을 해야 한다.
비록 그것이 원하는 결과를 가져다 주지 못하더라도...

진정한 부는 삶의 질에 의해서만 판단할 수 있네.
자신만의 삶의 방식을 창조할 수 있는 사람이야말로 진정한 부자라고 할 수 있지

부자라고 할 수 있는 금액은 얼마일까?
사람마다 다를 것이다.
절대적인 금액은 틀릴지언정 부자라 체감할 수 있는 기준은 비슷하지 않을까 싶다.
바로, '삶의 만족도'가 아닐까
따뜻한 햇살을 그리워한 디오게네스에게 돈은 부자의 기준이 아니였을 것이며, 닿는 것마다 황금으로 변하게 한 미다스에게는 아무리 많은 돈도 부족하게 느껴질 것이다.
내가 생각하는 부의 기준은 어떠한가 생각해 본다.

'10만 달러를 번다'는 목표와 '집을 구입하기 위해서 10만 달러를 번다'는 목표 중에서 어느 쪽이 더 강한 동기 부여가 될까요?
명심하세요!
부는 그 자체를 위해 돈이나 재산을 축적하는 것이 아니라, 삶의 목적을 성취하기 위해 부의 힘이 부여되는 겁니다.
목표의 배후에 깔려있는 이유와 하나가 되면 끊임없이 명확한 목표의 힘이 창출되는 거죠.

목표를 세우더라도 최대한 구체적인 목표를 세워라.
'부자가 되자'라는 막연한 목표보다는 '100억을 벌거야'라는 구체적인 금액으로 표현하는 것이 좋고, '어려운 이웃을 위한 봉사활동을 하기 위하여 100억을 벌거야'라는 삶의 목적까지 부여가 되면 더더욱 좋다.
지금 세운 목표, 조금만 더 구체적으로 적어보자.

많은 사람들이 실패나 실수를 두려워한다네.
그러나 진실로 실패하는 유일한 길은 바로 시도하지 않는 거야!

지금까지 얼마나 많은 도전하지 않은 실패를 겪었던가.
그 실패를 후회하며 또 다시 도전을 머뭇거리고 있지는 않은가.
젊었을 때는 어리다고, 나이들어서는 늙었다고...
가장 완벽한 도전을 할 수 있는 때는 앞으로 인생에서 가장 젊은 지금이고, 지금까지 인생에서 가장 나이든 지금이다.

인생에서 가장 큰 고통 중의 하나가 뭔지 아나?
그들이 살아 있을 때 그들에 대한 감정을 말해 주지 않거나, 혹은 그들이 자네한테 얼마나 중요한 존재였는지 알려 주지 않아 생긴 후회의 고통이지.

사랑하는 사람을 더 이상 볼 수 없는 사람은 이 후회의 고통이 무엇인지 알 수 있을 것이다.
후회를 하지 않을 수는 없겠지만, 덜 할 수는 있다.
지금 사랑하는 사람에게 어떤 존재인지를 표현하라. 
내일, 후회하지 않는다고 보장할 수 있는가?

누군가에게 이 책이 또 다른 중국 노인이 될 수 있을 것이다.
더 많이, 더 널리 알려져 모두가 부자가 되고, 사랑이 넘치는 행복을 만끽하며 살았으면 좋겠다.


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나의 기억을 보라 - 비통한 시대에 살아남은 자, 엘리 위젤과 함께한 수업
엘리 위젤.아리엘 버거 지음, 우진하 옮김 / 쌤앤파커스 / 2020년 4월
평점 :
절판


2차 세계대전하면 떠오르는 것.

일본, 독일, 나치, 히틀러, 유대인, 홀로코스트 등 참으로 많은 것들이 생각납니다.
홀로코스트 생존자 중 가장 유명한 사람은 '안네의 일기'의 주인공 안네 프랑크가 있습니다.
이 책의 주인공 '엘링 위젤'도 생존자 중 한 명입니다.
부모님과 여동생들도 모두 사망하였으나 홀로 살아남았습니다.
그리고 미국에서 생활하면서 후학을 가르키는 한편, 인권 문제를 해결하기 위해 많은 노력을 기울였고, 그 결과 노벨 평화상까지 수상하였습니다.

이 책 '나의 기억을 보라'는 엘링 위젤의 제자이자 조교로 지낸 아리엘 버거가 자신의 이야기와 교수이자 스승의 강연과 이야기를 보여주고 있습니다.


홀로코스트라는 지옥같은 곳에서 살아남았지만 그것을 훈장으로 생각하지 않고 많이 언급하지도 않았습니다.
하지만 학생들의 요청에는 자신의 모든 것을 보여주고, 함께 하였습니다.
한 학생의 수감번호 문신을 보여줄 수 있느냐는 무례한 요청에 셔츠를 걷고 팔뚝에 새겨져 있는 문신을 보여주었다는 그의 일화는 그의 성격을 잘 보여주고 있습니다.

그는 인권운동가이기도 했지만, 학생들을 가르치는 교수이기도 했습니다.
그의 교육에 대한 열정은 책 곳곳에서 찾아볼 수 있습니다.

"만일 현재 인류가 직면한 문제들에 대한 해결책이 있다면, 그 중심에는 분명 교육이 자리해야만 합니다.
배움이 나를 구했다는 사실을 아는 것처럼, 나는 그 배움이 우리 모두를 구원할 수 있다는 사실을 믿고 있거든요."

홀로코스트라는 절망속에서 자신이 살아남을 수 있었던 것은 배움에 대한 열망이였고, 그것이 우리 모두를 구할 수 있음을 설파하고 있습니다.
그렇기에 올바른 교육을 하기 위해 더욱 노력하였습니다.

"생존자들의 고민은 잊지 않고 있는 그 기억들을 어떻게 처리하느냐 하는 것입니다.
그냥 그 기억들과 함께 절망 속에 빠져 살아가야 할까요?
아니면 다른 사람들의 고통에 응답할 수 있는 힘을 얻도록 어떤 식으로든 이용을 해야 할까요?"

우리를 구할 수 있는 교육과, 도덕적 타협과 타락 및 사악함과 함께 아무렇지 않게 공존할 수 있는 교육 사이의 차이점이 있다면 그것은 결국 기억이다.

기억의 중요성, 그리고 활용에 대해 말하고 있습니다.
단지 개인의 기억으로만 존재할 것이 아니라 교육을 통해 다른 사람들에게도 힘이 될 수 있는 것으로 만들어야 합니다.
우리가 교육을 받고, 하는 이유도 바로 이러한 이유 때문일 것입니다.
단지 지식을 전달하는데 그치는 것이 아니라, 그 지식에 담긴 도덕적 교훈도 함께 전달해야 합니다.

이슬람교의 성자 알할라즈는 제자들에게 마지막으로 이런 말을 남겼습니다.
'너희의 길은 너희가 알아서 가라. 나의 길을 따를 것 없다. 앞으로는 각자의 길을 알아서 찾아라.'
어떤 교사나 부모도, 이렇게 말하기는 쉽지 않을 겁니다.
그렇지만 교사가 학생에게, 부모가 자녀에게 줄 수 있는 가장 귀한 선물이 있다면 바로 이런 말이겠지요.

어느 부모가, 어느 교사가 이런 말을 할 수 있을까요?
하지만 이런 말을 할 수 있는 환경을 만들어야 합니다.
스스로 문제를 해결할 수 있는 방법을 알려주는 교육을 해야 합니다.
자신이 좋아하는 것이 무엇인지 스스로 찾고, 그것을 이루기 위해 무엇을 공부하고, 어떻게 해야 하는지 찾기 위해 노력하는 것, 그리고 그 과정.
이것이야말로 올바른 교육이 아닐까요.
모두에게 동일한 문제를 주고, 그 문제에 대한 답을 찾고, 정해진 답을 얼마나 많이 알고 있느냐에 따라 평가가 달라지는 것이 우리가 원하는 교육일까요?
깊이 생각해 볼 문제입니다.

"여유를 갖는 걸 잊지 마세요.
앞으로 뭘 해야 할지 생각하는 걸 막을 사람은 아무도 없습니다.
문제는 중요한 것과 그렇지 않은 걸 구분하는 겁니다.
항상 이 문제를 염두에 두고 뭐가 정말로 중요한지 구분할 수 있다면... 그런 다음에는 중요하지 않은 것들로 관심을 돌려 혹시 내가 잊은 게 있나 살펴보는 겁니다.
그렇게 하지 않으면 나도 모르는 사이에 별반 중요하지 않은 것들에 먼저 신경을 쓰게 되지요."

여유를 갖고 중요한 것과 그렇지 않은 것을 구분해야 합니다.
빨리 하는 것이 중요한 것이 아니라, 올바르게 하는 것이 중요합니다.
지금 내가 하고 있는 것이 중요한 것인지 생각해 봐야겠습니다.

"처음 시작부터 제대로 하면 나중에도 역시 바른길로 갈 겁니다.
다만 항상 진심을 가지고 열정적으로, 그리고 신중하게 행동하세요.
지금 우리는 손쉬운 대답이 넘쳐나는 세상에 살고 있어요.
누구나 마음만 먹으면 학위 정도는 딸 수 있고, 장래 진로는 주로 돈하고만 연결 짓지요."
그는 웃음을 머금고 덧붙였다.
"겉모습만 보고 달려는 건 영원히 피해야 하는 일입니다."

너무 좋은 말입니다.
손쉬운 대답이 넘쳐나고, 올바른 대답을 찾기 위함이 아니라 더 쉬운 대답을 찾기 위해 노력하는 것 같습니다.
저부터 그랬던 것 같네요.
많이 반성하게 되는 글입니다.

많은 좋은 글이 있었지만, 가장 인상적인 글은 이것인 것 같습니다.
"무엇이 인간을 구원할 수 있을까요? 그것은 다름 아닌 기억입니다."
기억을 통해 우리는 후대들에게 교훈과 진실을 알려줄 수 있고, 더 나은 세상을 만들기 위해 무엇을 하고, 하지 말아야 할지를 스스로 생각하게 할 수 있습니다.

이 책을 보면서 일본을 생각하지 않을 수 없네요.
아직 우리에겐 잊지 말아야 할 '기억'들이 있습니다.
더 늦기 전에 점점 사라지고 있는 기억들을 올바르게 전달하기 위한 제대로 된 교육을 원합니다.


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그녀의 푸른 날들을 위한 시
천양희 외 지음 / 북카라반 / 2020년 3월
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절판


요즘 하늘이 이 책의 표지와 같이 파란 날이 많습니다.

정말 오랫만에 봄다운 봄을 보고 있는 것 같습니다.
이 책의 표지를 보면 오늘 같은 날, 동해안 바닷가 생각이 납니다.


이 책은 한국을 대표하는 여성 시인 5분-천양희, 신달자, 문정희, 강은교, 나희덕-의 작품 75편을 소개하고 있습니다.
신달자님은 시보다는 에세이로 더 많이 뵌 듯하고, 천양희, 문정희 선생님의 시선을 가끔 보았습니다.
이렇듯 한번에 5분의 글을 보니 기분이 묘하네요.
각자 작가 자신만의 확실한 작품세계를 보여주고 있습니다.

시 한편한편마다 그에 맞는 일러스트가 더욱 작품에 푹~ 빠져들게 합니다.
아래의 별똥별을 보면서 괜히 별 하나 보이지 않는 밤하늘을 바라봅니다.
그리고 곁에 있는 '너'도 한번 쳐다보네요.


각기 다른 글씨체에, 일러스트... 분명 다른 책에서도 봤던 작품이였는데 다른 느낌으로 다가오네요.
그때와 지금의 내 마음이 다른 것일까요?

잃어버린 날들

내 십대는 어머니가 부끄러웠고
내 이십대는 어머니가 억세게 싫었고요
내 삼십대는 어머니가 거추장스러웠고
어머니가 보이는
내 사십대에
나는 어머니를 잃어버렸습니다.

방심했습니다.
페이지를 넘긴 순간, 헉~하고 숨이 막혔고, 요동치는 가슴을 주체할 수 없어 얼른 다음 페이지로 넘겼습니다.
마음을 추스린 한참 뒤에 다시 한문장한문장 또박또박 봅니다.
역시... 다시 쿵쿵거리네요.
너무나 자랑스럽고, 사랑스러운 어머니... 
그 어머니가 곁에 없다는 것이 너무 슬프네요.

떠나고 싶은 자
떠나게 하고
잠들고 싶은 자
잠들게 하고
그리고도 남은 시간은
침묵할 것

강은교님의 '사랑법' 중 한 대목입니다.
'~~하고, 침묵할 것'
곰곰히 생각해 보니 지금껏 반대로 하지 않았나 싶네요.
~~ 하지 않게 하고, 계속 무언가를 말한 것 같습니다.
이제, 침묵부터 해봐야 겠습니다.

맑고 화창한 날씨에도 참으로 잘 읽히는 시집입니다.
앞으로도 이렇게 시집을 볼 수 있는 마음의 여유를 가져야겠네요.


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입시설계, 초등부터 시작하라 - 서울대 입학사정관이 알려주는 입시 맞춤형 공부법
진동섭 지음 / 포르체 / 2020년 4월
평점 :
구판절판


작년 세상을 떠들썩하게 한 드라마가 있었죠.

SKY 캐슬~
대한민국 상류층들의 이야기로 무엇보다 대학 입시를 준비하는 학생들의 이야기가 압권이였습니다.
단지 드라마로 치부할 수 없는 현실을 반영한 생생함이 더욱 몰입하게 해 주었습니다.
이 드라마에서 가장 많은 관심을 받은 이가 김주영 쓰앵님이죠.
'전적으로 믿으셔야 합니다.'라는 유행어도 만들었죠.
바로 이 김주영 쓰앵님의 실존모델이 이 책의 저자 진동섭님입니다.


서울대학교 입학사정관으로 있으면서 입시에 대한 정보를 가장 정확하게 알고 있는 분입니다.

아직 대학입시에 많은 관심을 두지 않아도 된다 생각했는데, 이 책을 보니 그게 아니네요.
오히려 늦은감이 있습니다.
예전에는 단지 시험만으로 대학을 정했는데, 이제는 너무나 다양한 방법들이 있어서 '입시 컨설팅'을 받아야 할 정도입니다.

책 띠지의 '입시 골든타임, 초등 5학년이다!'라는 문구가 무서우면서도 안타깝게 느껴지네요.
8년이라는 시간동안 입시 하나만 바라보고 준비한다는 것이 왠지 불쌍하게 느껴지기도 하네요.
그만큼 입시의 경쟁이 치열하다는 증거이기도 하겠죠.

저자가 이 책을 통해 강조하는 것은 '학생부종합전형'입니다.
저도 잘 몰랐던 내용인데 이 책을 보면서 많은 것을 배웠습니다.
20208년까지의 대학 입시 로드맵을 제시하고 있는데, 우리나라의 교육제도 특성상 과연 그때까지 이 기조가 유지될지는 상당히 미지수입니다.

책을 보면서 구체적인 입시 방법의 노하우-수백만원짜리 컨설팅인데도-보다는 공부에 대한 생각이나 방법에 더 집중한 것 같습니다.
저에게는 지금 그게 더 중요하게 느껴졌거든요.
한편으로 이 많은 내용들을 알고 있어야 더 좋은 대학으로 갈 수 있다는 것이 슬프기도 하네요.
'할아버지의 재력, 아빠의 무관심, 엄마의 정보력'
한때 좋은 대학에 가기 위한 집안 구조라고 유행했던 말인데, 지금은 아빠도 변해야 하는 것 같네요.

입시를 준비할 학생이 없는 관계로 책을 편한 마음으로 보았던 것 같습니다.
나중에는 이렇게 복잡하지 않은 입시 책을 만났으면 좋겠습니다.
김주영 쓰앵님이 보면 뭐라고 할 학부모일까요? ㅎㅎㅎ


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인류학자가 들려주는 일상 속 행복
마르크 오제 지음, 서희정 옮김 / 황소걸음 / 2020년 3월
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행복.

살아가면서 항상 추구해야 할 가치이며 어쩌면 삶의 목적일 수도 있는...
행복하세요?


이 책의 저자는 프랑스의 인류학자입니다.
인류학자가 바라보는 행복은 왠지 고상하고 깊은 의미를 지니고 있을 것 같았습니다.
그런데...오히려 더 평범하네요.
인류학자는 왠지 어렵고 복잡한 사고를 가지고 있을 것이라는 오해를 한 것 같습니다.

원저가 이런 것인지, 번역을 그리 한 것인지, 글의 문체가 무척 수려합니다.
에세이의 진가를 보여주고 있는 것 같습니다.
보는 내내 일상 속 행복에 푹~ 빠질 수 있었습니다.

이 글에 실린 행복의 법칙은 다음 세 가지로 요약할 수 있을 것 같다.
행복하려면 자신을 알아야 하고, 현재에 주의를 집중해야 하며, 다른 사람들에게 도움이 된다고 느껴야 한다.

행복하기 간단하죠?
나를 알고, 지나간 과거나 오지 않은 미래가 아닌 현재에 집중하고, 다른 사람에게 도움을 준다.
돈을 많이 벌고, 남들보다 높은 지위에 있고, 여유가 많아야 하고...
이런 것들이 행복의 요인이 아니여서 다행이란 생각이 드네요.

과거를 회상하려는 누군가의 시선에서 재편된 일련의 작은 우연들이 그(녀)가 현재 자신을 규정짓는 바탕이 되는 지난 삶을 재구성한다.
그러니까 우리는 자기 삶을 새롭게 만들어내는 것이다.
그리고 우리가 인정한다면, 인생에서 일어나는 사건의 임의성은 창조의 결과물이자 예상치 못하게 충만하고 행복한 시간을 제공하는 원천이 될 수 있다.

흔히 인생은 선택의 연속이라고 합니다.
현재의 모습은 자신이 결정한 것들의 결과라고도 하죠.
그런데, 우연이 우리 인생에서 차지하는 비중이 얼마나 될까요?
우연과 같은 임의의 사건들로 우리 인생은 얼마나 바뀌었을까요?
우연에 대해 믿지 않은 것은 아니지만, 우연이 내 인생에 얼마나 많은 영향을 미쳤을까에 대해서는 생각해 보지 않앗네요.
이것도 흥미로운 생각거리인 것 같습니다.

여타 조건이 동일하다고 가정할 때, 법이나 공적 합의로 퇴직 연령을 정한 것은 단연 우수한 사회제도이며, 퇴직은 한 개인이 시간을 그냥 흘려보낼지 아니면 다른 삶을 시작하고 곁길을 찾아볼지 선택할 수 있는 순간이기도 하다.
또 자기에게 주어진 시간의 주도권을 손에 쥐고 '자유 시간'이라는 표현의 의미를 십분 누려보는, 아미도 마지막 기회다.
나이 들어서 좋은 점은 누구나 자기가 간직한 기억과 상상, 추억과 꿈을 마음껏 탐색할 수 있는 시간이 생긴다는 것이다.

여태까지 제가 본 '퇴직'에 대해 글 중 최고로 아름다운 글입니다.
퇴직이라는 이미지는 부정적인 면이 많은데 이 글을 보면 얼른 퇴직하고 싶어지는 마음이 생기네요. ㅎㅎ
이렇게 퇴직하기 위해서 미리 필요한 것들을 준비해 놓아야겠지요.
저렇게 마음껏 탐색할 수 있는 시간이 너무나 부럽습니다.

사람들이 각자 삶의 창조자가 되면 그들은 자기만의 존재성과 타인과 관계를 동시에 인식함으로써 만족감을 갖는데, 이 행복은 몸의 감각도 아우른다.
이런 총체적 인식의 순간을 나는 행복이라고 부른다.
이 소중한 순간을 통해 우리는 개인보다 큰 인간 공동체, 더 나아가 인류의 존재에 대해 선명한 인식을 획득한다.
이런 일상 속 행복은 찬란한 미래를 위한 밑그림이자 약속일 것이다.

인류학자다운 행복에 대한 소회가 아닌가요.
일상 속 행복이 미래의 밑그림이라는 저자의 생각에 적극 공감합니다.

책을 보면서 내가 지금까지 몰랐던 행복들이 너무 많았다는 것을 알았습니다.
남의 웃음을, 남의 행복만을 부러워한 것은 아닌지...
그냥 내가 웃고, 곁에 행복을 누리면 되었던 것인데...
행복하세요. 지금...


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