잘 살고 있는지.

자기배려의 인문학 - 중년 은행원의 철학, 문학, 글쓰기 창구
강민혁 지음 / 북드라망 / 2014년 7월

읽고 변화했다. 읽기만 한 것이 아니라 읽은 것을 토대로 자신의 생각을 쓰기 시작했다.

자기말을 하려고 애쓰고 있다. 글이 삶을 구성할 것이라고 말한다.

 철학자 미셸 푸코가 그리스-로마철학에서 발굴해낸 개념인 ‘자기배려’(“단 한번도 되어 본 적 없는 자기가 되는 실천”)를 실천하기 시작했다.

그리고 자신은 자신의 변화를 보며 흐뭇하게 바라보는 사람의 미소가 느껴진다.

 좀더 용기 내어 말해 보마. 내가 끌어들인 이곳은 그런 노예가 끊이질 않는 곳이다. 이제 너는 너의 노예들과 싸워야 한다. 그 싸움은 아마 오래도록 계속될 것이며, 어쩌면 끝나지 않을지 모른다. 그리고 너의 그 긴 싸움의 첫 상대는 다름 아닌 바로 아버지라는 이름의 노예다. 잊지 마라. 그게 너 자신을 위해 지금 시작해야 할 공부의 장엄한 서장이다. ([1-2장 자기배려와 공부, 지금 있는 곳을 떠나기 : 세네카] 중에서)

그는 자신이 노예임을 인식하고 싸우고 있다. 인문학 공부를 통해 자신의 삶을 인식하고 잘 싸우고 있다. 무엇과 싸워야 할 지를 아는 것, 그것만으로도 큰 일을 이룬 것.

대중의 철학화를 위해 노력하는 사람이 많아야 한다고 믿는 저자의 실천을 응원하고 싶다.

 
자기 해체, 자기 현재의 통념을 해체하고 자기 통념을 넘어선다는 의미가 더 강합니다, 자기배려는. 또 어떻게까지 표현하냐면 푸코가, “단 한번도 되어 본 적이 없는 자기가 되는 실천”이라고 그래서 어디에도 의존하지 않고 자기 자신이 독립적으로 그리고 또 기존의 통념에 물들지 않고 어떤 새로운 자기를 만들어 내는 실천, 그런 것들을 자기배려라고 하는데 그러다 보니까 그 안은 굉장히 전투적이에요. 일반적으로 힐링의 이미지를 보면 산속에 가서 맑은 공기를 맡으면서, 속세에서 벗어난 생활을 하는 것을 연상하기 마련인데, 자기배려 같은 경우에는 그런 것과는 상관없이 오히려 생활과 일상 속에 뛰어 들어가서 현재 우리가 물들어 있는 통념이나 강요된 규범 같은 것들을 거부하는 행위를 포함합니다 .(저자 인터뷰에서)

나는 내가 좋다

나는 내가 좋다

                 - 문태준

  나의 안구에는 볍씨 자국이 여럿 있다

  예닐곱 살 때에 상처가 생겼다

  어머니는 중년이 된 나를 아직도 딱하게 건너다보지만

  나는 내가 좋다

  볍시 자국이 선명하게 나 있는 나의 눈이 좋다

  물을 실어 만든 촉촉한 못자리처럼

  눈물이 괼 줄을 아는 나의 눈이 좋다

  슬픔을 싹 틔울 줄 아는 내가 좋다


월간 『현대문학』 2014년 8월호 발표

알렉산더에게 박수,

똑똑해지고 싶어! ㅣ 내책꽂이
수지 모건스턴 지음, 김영신 옮김, 클로드 K. 뒤브와 그림 / 크레용하우스 / 2013년 2월

자신의 이름이 마음에 들지 않은 알렉산더,

친구들이 '알렉산더 대왕'이라고 놀릴 때마다 싫어요

멍하니 앉아 딴 생각 하는 아이

질문에 "몰라요" 대답하는 아이이지만 알렉산더도 공부를 잘하고 싶죠

공을 자유롭게 가지고 노는 아이들을 보며 부러워하는 아이.

'평범함을 벗어나기 위해 뭐든 열심히 하자. 노력하면 나도 뛰어난 사람이 될 수 있을 거야.'

어느날 집으로 피아노가 배달되어 와요

알렉산더는 익명으로 시를 써서 친구들 앞에서 읽어요

피아노

파아노는 자신의 몸 속에

비밀을 가지고 있어요

피아노는 아주 신중해서

자신의 비밀을 오직 나에게만 이야기해요

자신만의 방법으로 나에게만 이야기해요

도, 레, 미. 파, 솔, 라, 시, 도

올림표, 내림표, 음계로 모두 말을 해요

피아노에게 말을 걸기 위해,.

나의 손가락은 때로 천천히.

때로 빠르게

건반 위를 산책해요,

나의 손가락은 때로 부드럽게,

때로 강렬하게

건반으 두드려요.

알렉산더의 시는 선생님과 친구의 마음을 사로잡아요.

요정이 나타나 한 가지 소원을 들어 준다면?

알렉산더는 '호기심'을 달라고 합니다.

자신의 호기심이 피아노를 쓸모있는 존재로 만들어 준 것처럼

호기심만 있다면 새로운 것, 모르는 것, 어려운 것에 가까이 다가갈 수 있다고 말하는 알렉산더에게 박수를

일용이, 일용이들을 기억한다는 것.

우리 반 일용이 - 30년 동안 글쓰기회 선생님들이 만난 아이들 이야기
한국글쓰기교육연구회 엮음 / 양철북 / 2013년 1월

선생님께

선생님. 제가 선생님한테 두번째로 쓰는 편지네요. ,스승의 날 때 한 번. 지금 한 번 쓰네요.

선생님 제가 잘못했어요 그것은 제 일인대, 선생님까지 집에 오시게 만들고 제가 금요일 밤에 전화만 안 했으면 되는데 선생님 죄송해요

학생이면서 선생님한테 고생만 시키네요. 선생님 죄송해요 좋으신 선생님 제가 나쁘게 만들고 선생님 제가 커서 엄마, 아빠 동생, 외할머니, 이모 다음으로 잘 해 드릴게요. 제가 그 일을 잊지 않고 선생님께 보답해 드릴게요. 저는 제가 만난 선생님께 선생님한테 제일 큰 죄를 저질렀어요.

일용이의 편지다

한 아이의 편지를 읽으며 가슴이 아프다. 이런 아이들이 세상의 짐에 눌리고 살면서도 그 마음을 잃지 않았구나. 그런 마음이 울린다. 이런 글을 만날 수 있다니. 감사하다.

임길택 선생님을 그리워하며

수경이 ㅣ 힘찬문고 10
임길택 글, 유진희 그림 / 우리교육 / 2000년 10월

 선생님은 돌아가셨지만 이렇게 좋은 글을 남겨 주신 것에 고맙고, 살아 있는 우리는 또 바람과 햇빛과 빗물과 산에 나무를 바라보며 살아야갰지.

 임길택 선생님, 고맙습니다. 1998년 권정생 -

 이제 이 글을 쓰신 권정생 선생님도 돌아가시고 나는 그분들을 그리워하며 읽는다.

"여보, 아픔을 참느라 애쓰는 것보다는 떠오르는 많은 시들을 잊기 전에 적어놓을 수 있도록 나 좀 도와줘요, 너무나 많은 시들이 떠올라요."

아내에게 이렇게 애원했던 선생님.

은경이는 시원한 그늘을 만들어 주는 소나무를 올려다보았다. 붉은 가지들이 우람하게 뻗고 그 가지마다 솔잎과 솔방울들을 달고 있었다. 다른 가지들을 살리느라 스스로 죽어 간 삭정이들까지 소나무를 버리지 않고 있었다. 은경이는 이 다음 이 소나무만큼 큰 사람이 되고 싶었다. 65p '뻐구기 소리'

 딸만 여섯인 은경이는 동생들을 보느라 힘들지만 큰 사람이 되고자 한다. 힘들었던 언니들이 있었지. 이땅의 언니들이 생각나는 이야기이다.

다르르르릉.....

산수시간

선생님이 들어오신다.

문제 적어서 옆 사람 줘요.

연습 안 해 온 사람

자기 책임져요.

종아리가 이번에는

잘 하라고 그러는 것 같다

잘 하려고 그래도

잘 안 된다.

한 대 맞아도 꾹 참는다

그러나 종아리가 따금하다

종아리야 미안해 미안해

잘 할게.

79p

'영심이, 탄마을에 피어난 꽃'

냄새나고 숙제를 해 오지 않는 아이들에게 놀림 받는 아이였지만 선생님은 그 아이의 참된 얼굴을 보셨다.