정겨운 고향길

솔이의 추석 이야기 ㅣ 두고두고 보고 싶은 그림책 2
이억배 지음 / 길벗어린이 / 1995년 11월

넓게 펼쳐진 화면 속에 담겨 있는 아기자기 그림들은 우리네 사는 세상의 축소판이다.  

고향을 향해 떠나는 사람들로 도로는 꽉 메워 져 있고, 그 틈에 아이스크림 장수, 컵라면 장수, 그리고 길가에 쪼그리고 앉아 쉬야를 누이는 엄마 모습... 

울 어머니 하시는 말씀, "아가야, 너는 명절날 시댁 찾아 멀리 가지 않아도 되니 얼마나 좋으냐?"   

솔이네 가족이 도착한 시골은 입구부터 당산나무가 정겹게 맞아준다. 멀리서부터 "할머니~"하면서 부르면 강아지도 덩달아 반가워 뛰어 오고! 온 가족이 모여 전도 부치고 제기도 준비하고, 그러면서 이야기 꽃을 피운다.  

빙 둘러 앉아 송편을 빚는 가운데 하늘에는 둥그런 보름달이 두둥실~ 

아침 일찍 일어나 햇곡식, 햇과일로 정성껏 상을 차려 차례를 지내고 그리고 또 온 가족이 함께 성묘를 간다. 마을에서는 풍물소리로 온 동네가 함께 어깨춤을 덩실거리고 그렇게 모두가 하나되는 추석! 

왔던 길을 되돌아 오는 길, 아이들은 엄마 아빠 등에서 잠이 들고 손에는 할머니의 정성이 가득 담겨 있어 발걸음은 무겁겠지만, 온 가족의 사랑이 무한에너지가 되어 또 내일을 살아갈 힘이 되리라.  

도시에 사는 아이들은 느낄 수 없는 정취가 물씬 풍기는 그림책을 보면서 나 또한 그런 시골 방문은 하지 못 하고 어린 시절을 보내었고 그리고 이렇게 어른이 되어서도 마찬가지이긴 하지만, 참 아름답구나! 하는 생각이 들었다. 그림책이라서 그런가? 정말 그림같은 정겨운 풍경이다. (고단함이란 그림책이랑 어울리지 않는 정서이다 보니 그림책을 보고 있으면 그저 즐겁기만 하다.)

이야기 따라 화보 따라,거미 생태 주루루~

열려라! 거미나라 ㅣ 생명을 사랑하는 어린이문고 2
임문순, 김승태 지음 / 지성사 / 2000년 4월

거미는 왜 거미줄에 붙지 않고 거미줄을 다닐 수 있을까? 

거미줄은 어떤 순서로 치게 될까? 

모든 거미는 거미줄을 칠까? 

거미와 곤충의 차이점은 뭘까? 

이런 질문들을 아이들에게 던져 보면 교실이 와글와글 시끄럽다. 이런 저런 책을 많이 읽은 아이들이라면 더욱 할 말이 많아진다.  

이 책은 거미의 생태에 관해서 이야기 형식을 빌어 쓴 잘 쓰여진 생태보고서쯤으로 해석하면 될까? 

익충임에도 불구하고 그 생긴 모양새 때문에 해충으로 오해 받기도 하는 거미는 우리 생활 주변에서 많이 볼 수 있는 참 가까운 동물 중의 하나라고 한다.  

거미는 눈이 어두워 많이 움직이지 못 하고 거미줄을 쳐서 그곳에 걸려 드는 먹이를 먹고 생활하는 조망성 거미류와 거미줄을 치지 않고 이리저리 움직이면서 먹이를 구하는 배회성 거미로 나뉘어진다. 암컷이 수컷보다 몸집이 크고 어떤 암컷은 자식에게 자기 몸을 바치기도 한다. (애어리염낭거미) 짝짓기를 마친 후 어미 거미는 식욕이 왕성해져 눈앞에 보이는 모든 것을 먹이로 착각할 수 있으므로 수컷은 나름의 생존전략을 세워야 한다.  

다양한 화보와 함께 재미난 이야기로 풀어 쓴 거미의 일생을 통해 자연의 신비를 들여다 보는 맛도 참 괜찮은 시간이었다.  

아이들도 재미있게 읽을 수 있는 책으로 분류 해 둔다.

슬픈 거인

최윤정의 어른들을 위한 어린이책 길잡이 <<슬픈 거인>>에 소개 된 책으로 나의 관심을 끄는 것들을 정리 해 본다. 도서들은 2000년 이전의 도서들이다. 2000년 이후에도 엄청나게 많은 아동도서들이 출간되었음을 인정한다면 또 다른 리스트는 개인적 노력으로 마련해야겠다.

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생명이 들려준 이야기
위기철 지음, 이희재 그림 / 사계절 / 2006년 11월
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삐노끼오의 모험 2- 완역
까를로 꼴로디 지음 / 창비 / 1998년 7월
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삐노끼오의 모험 1
까를로 꼴로디 지음 / 창비 / 1998년 7월
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*지금 주문하면 "6월 17일 출고" 예상(출고후 1~2일 이내 수령)

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샘마을 몽당깨비
황선미 글, 김성민 그림 / 창비 / 1999년 7월
12,000원 → 10,800원(10%할인) / 마일리지 600원(5% 적립)

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심봤다~

슬픈 거인 - 문화마당 4-16 ㅣ (구) 문지 스펙트럼 16
최윤정 지음 / 문학과지성사 / 2000년 8월

제대로 하나 건졌다는 느낌! 

10년 전에 나온 책이지만, 지금 읽어도 전혀 뒤떨어짐이 없다.  

소개 해 주는 책도 무척 관심이 가서 다 사고 싶은 마음이다.  (따로 리스트를 작성해 둔다. 그런데, 10년 전 상황이다 보니 절판이 몇 권 되었고, 최근의 좋은 책은 고려 대상이 아니라는 점은 아쉽다. http://blog.aladin.co.kr/san3337010/3354727 )

<<돼지책>>에 대한 소개를 Piggy Book이라는 원서로 하고 있는데, 이 책이 쓰여졌던 당시에는 번역되기 이전이었나 보다. 불후의 명작 <<돼지책>>! -내게 있어 그렇다.- 중요한 것은 이 책을 읽으면서 고달픈 엄마들은 너무나도 감정이입이 잘 되어 "맞다, 맞다."를 외치면서 읽는데 나머지 가족들은 그런가 보다 하고 읽는 것은 아닌지... 안타까운 마음을 한 번 더 느낀다. (육아와 가사의 고통에 힘든 대한민국의 주부로서 한 마디 곁들이자면 그렇다는 거다.)

작가는 책머리에 교육대학의 커리큘럼에 어린이 책을 읽고 토론하는 과목이 들어갔으면 좋겠다고 이야기 한다. 교사들이 어린이 책을 읽는다면 학교는 훨씬 다닐 만한 곳이 될 것이라는 그녀의 생각에 나도 전적으로 동의한다. 그리고 잘은 모르겠지만, 실제로 몇 개의 교육 대학에서는, 정식 과목으로 채택되었는지는 모르겠으나 이러한 어린이책에 대한 언급이 이루어지고 있는 것 같다. 내가 가지고 있는 정보로는 <<숲에서 어린이에게 길을 묻다>>의 저자인 김상욱 교수와 <<그림책을 읽자 아이들을 읽자>>의 저자인 최은희 선생님이 출강하시는(지금도 출강하시나? 아침독서 연수에서 강의 하실 때 대학생들에게 그림책 소개 해 주는 이야기를 하셨는데...) 대학에서는 아마 수업의 일부분에서나마 그런 언급이 이루어지고 있지 않을까 싶다.   

처음부터 끝까지 언급하는 이야기 하나하나가 모두 마음에 와 닿지만, 그 중에서도 긴 페이지를 할애 한 <<아기 돼지 삼형제>>이야기와 <<피노키오>>이야기는 어렴풋한 생각의 가닥들을 하나하나 가지런히 정리 해 주는 느낌이다.  

출판사의 편의에 의해 마음대로 줄여지고 다시 쓰여지는 이야기들은 어린이 책에 대한 일종의 횡포가 아닐까 하는 것을 여러 판본들을 가지고 하나하나 짚어 이야기 해 준다.  

나 또한 아이들에게 애니메이션 명작이나 모 출판사의 명작전집을 저렴한 가격(?)에 구입해서 읽히면서 이걸 과연 읽혀야 되냐 마냐를 심각하게 고민한 적이 있다. 그러면서도 이런 다이제스트판이라도 아이들이 읽어주어야 이 다음에 무식하다는 소리를 듣지 않는 것은 아닌가 하는 생각에 지고 말았다.  

작가의 말을 빌려보자. 

기나긴 학생 시대를 살아갈 아이들이 세계명작을 '알고' 있으면 적어도 국어 공부 한 가지는 쉬워질까? 그래서 공부가 거의 전부인 아이들의 인생이 좀 수월해질까? 그래서 부모들은 무거운 책가방을 짊어지고 학교를 왔다갔다 하는 아이들이 짐을 좀 덜어주게 될까? 그런 점도 있을지 모른다. 그러나 지금 당장, 아이들에게 중요한 것은 무엇보다도 '이야기'다. 어떤 형식으로 씌어졌든, 아이들이 문학 작품에서 얻어내는 이야기, 재미있는 이야기다. 애니메이션 그림책들을 통해서 이미 이야기를 '알아버린' 대개의 아이들은 원작을 읽으려 하지 않을 것이다. 그 책들이 아이들에게 작품에 대한 정보와 지식을 주고, 대신 작품을 읽고 싶다는 '욕망'을 빼앗아 버리기 때문이다. 책을 읽고 싶게 하는 마음을 가지게 하는 것, 그것이야말로 독서교육의 출발이다.

나 또한 <<피노키오 상담실 이야기>>이야기를 읽는데, 호롱불 심지라는 아이가 있다는 말을 듣고 제대로 된 책을 읽어보자는 마음으로 책을 하나 사서 읽은 적이 있는데, 창작과 비평사에서 나왔다는 <<삐노끼오의 모험>>1, 2권에 비하면 그것 또한 완역본이 아닌가 보다는 생각이 든다. 하여튼 잔소리 가득한 그 책을 읽었을 때 얼마나 많은 부분들이 유아들이 읽는 명작에서 생략되었는지 생각하면서 조금 더 자라서 아이들이 이런 원문에 충실한 책들을 찾아 읽으면 좋겠다는 생각으로 명작 도서들을 모으고 있다. 그 중에는 700쪽에 가까운 <<15소년 표류기>>도 있다.   

어린이 글을 쓰고자 하는 이들에게 저자가 남기는 한 마디도 기억해 두고 싶다.

원고를 보내 온 모든 이들에게 묻고 싶다. 왜 동화를 쓰느냐고. 그리고 부탁하고 싶다. 제발 작가가 되고 싶은 욕심에서 쓰지는 말아 달라고. 아이들에게 괜찮은 '선물'이 될 만한 이야기를 써달라고. 

 유익한 글읽기로 오랜만에 마음에 단비를 얻은 느낌이다.  

덧붙여)이 책에서 소개하고 있는 책 중에서 위기철의 <<생명이 들려준 이야기>> 중의 <일곱번째 기적>을 꼭 읽고 보고 싶다. 작품해설만으로도 감동적이다.

아주 가볍게 읽었다.

아주 가벼운 깃털 하나 - 공지영 에세이
공지영 지음 / 한겨레출판 / 2009년 2월

언니집에 갔다가 중학교 도서관에서 빌렸다고 둔 책을 보았다. 대충 휘리릭 보고 호감이 갔었는데...(마침 내가 읽었던 부분이 귀신이 나오는 부분이었다.) 

읽을 책이 워낙 밀려 있는지라 사기는 좀 그렇고 감질나게 조금 읽어 아쉬운 마음이 많이 남았던 터였다.  

그럴 즈음, 상아양이 할머니가 주셨다며 책 한 권을 내민다. (수준 높으신 할머님!)  

빌려 주는 거냐, 그냥 주는 거냐 물으니 선물이란다. 재수!!! 

그리고 참 재미있게 읽었다.  

그러면서 생각했다.  

왜 내가 쓰는 이런 사소한 이야기들은 가치가 없는데, 공지영 작가가 쓰는 글은 더 이상 사소하지 않는가 하고! 이렇게 당연한 의문을 품다니, 나도 참!   

의사 박경철은 <<시골의사의 부자경제학>>(첫 몇 페이지만 읽다 말았지만)에서 돈을 많이 벌고 싶거든, 자신의 가치를 높이라고 했다. 결론을 말하자면, 공지영작가와 나의 가치가 다르기 때문에 발생하는 문제다. 당연한 말씀! 

공지영의 작품으로는  <<무쏘의 뿔처럼 혼자서 가라>>를 대학 다닐 때 읽었다. 언니가 아니었다면 아마 그 책도 읽지 않았을 것이다. 당시 언니는 잘나가는 여류 작가들의 글을 많이 샀던 것 같다.  

이해 할 수 없는 것 하나는, 작품 속에 삽입되어 있는 우스꽝스러운 그림들이다. 그냥 우스꽝스럽게 넘어가면 괜찮지만, 글과 크게 관련이 없어 보이는 그림들이 때론 낯 뜨겁게 느껴지기도 한다. 나 혼자 보니까 나는 괜찮지만... 나만 이런 생각을 하는 걸까? 

어차피 신변잡기적인 글이니 이 글에 대한 논평(주제넘게스리~)은 생략이다.