따로 또 같이 익사이팅북스 (Exciting Books) 38
사이토 에미 지음, 신은주 옮김, 오오시마 타에코 그림 / 미래엔아이세움 / 2007년 11월
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절판



넘 이쁜책...그렇지만 이쁘기만 한 것은 아닌책...우리 아이들에게 꼬옥~~들려주고픈 이야기네요. 이건 우리가 살아가면서 터득한 노하우인데 말이죠. 울 딸래미에게 이야기하니 맞어 하네요.

뭐가 맞냐구요? 나랑 비슷하다는 것이 무조건 좋지만은 않다는 거죠.

 

아침 등굣길...나츠는 메이가 어젯밤에 보기 못한 프로그램에 대해서 학교에 가면서 이야기를 합니다. 메이의 생각은 오솔길에 있는데....오솔길에서 핀 새하년 삼백초꽃에 대해서 이야기하고픈데 나츠는 자기가 하고픈 텔레비젼 프로그램 이야기만 합니다. 그래서 메이는

'나랑 똑같은 사람이 있었으면 좋겠다.' 라고 이야기합니다. 좋아하는 것도 말하고 말하고 싶은 것도 말하고 나를 쏙 빼닮은 친구...그럼 얼마나 좋을까라고 생각을 합니다.

 

아침 자습 시간이 끝나고 선생님이 한 전학생을 소개합니다.

오오노 마유...메이랑 너무 똑같이 생긴 친구가 전학을 왔어요.

메이는 가슴이 콩닥콩닥 두근 두근 넘 좋아서 어쩔줄을 모릅니다.

활달한 나츠는 쉬는 시간에 전학온 마유에게 가서 같이 집에 가자고 이야기를 하고 옵니다.

그렇지만 나머지 공부를 해야하는 나츠때문에 메이와 마유는 둘이만 집에를 가게 됩니다.

 

듈은 말없이 걷다가 비비탄 알을 발견하게 되고 서로의 취미며 생각이 비슷하다는 것을 알게 되고 아주 기뻐합니다. 메이는 자기를 닮은 마유에게 내일은 6월의 오솔길을 마유에게 가르쳐 주기로 합니다.다음날 둘은 나츠를 따돌리고 둘이만 다닙니다. 너무 비슷한 메이와 마유는 떨어질줄을 모릅니다.

 

둘이 신나게 어울리던 어느날 메이는 나츠에 대해 생각을 합니다.

'왜 안 기다려 주냐고, 아니면 어디를 가냐고 물어 보겠지. 에이 싫어. 귀찮아.' 하는 생각을 하는 순간 메이와 마유는 도망을 갑니다. 나츠로부터..나츠가 무서운 괴물이 되어 쫓아오는것 같은 생각을 하며 둘은 힘껏 달립니다. 그러다가 메이는 나츠에 대한 미안한 생각을 하게 되면서 마유를 원망하기 까지 하게 됩니다.

'마유가 말을 좀 해 주면 좋으련만....이런 때 나츠라면 혼자서도 잘 떠들 텐데.'

'그렇다고 마유까지 달릴 필욘느 없었잖아. 마유가 달리지 않았다면 나도 도망치지 않았을 텐데.'라며 자기와 닮은 마유의 행동에 화가 납니다.

다음 날 학교에 간 메이...나츠와 어떻게 될까요?

 

이 책은 아이들의 심리이기도 하면서 인간의 심리 상태를 아주 예리하게 그려낸 동화책이자 그림책입니다.. 어린 아이들의 이야기 이지만 어른 들 사이에서도 서로 다른 것에 불만을 갖다가도 서로가 닮은 것에 대해서 참지를 못하는 그러한 인간의 심리를 잘 그려낸...따로 똑같이...그야말로 다르지만 서로 잘 어울릴수 있는 잘 어울리지만 다르다는 것이 친구들 사이에는 누구에게나 있고 그것이 얼마나 감사한지를 깨닫게 해주는 책입니다. 나도 이 책을 보며 내 주위에 있는 사람들에 대해 생각을 하게 됩니다... 아하~~그렇구나~~하구요...^^

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내일은 도시를 하나 세울까 해 VivaVivo (비바비보) 2
O.T. 넬슨 지음, 박중서 옮김 / 뜨인돌 / 2007년 10월
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작가의 이력이 특이하다. 미국에서도 유명한 주택도색 전문회사인 칼리지 크래프트 사의 설립자이며 이 회사는 자유주의적인 철학을 직장에 적용한 곳으로 유명하단다. 넬슨은 1976년 회사를 매각하고, 이후 여행과 작품 활동에 전념한다.정말 특이하군....

사람들의 삶이...작가라고 해서 작가이기만 하지는 않다. 여러가지 일들중에 작가라는 일로 안착하기도 하고 그렇지 않은 경우도 있겠지?

 

10년전에 만들어진책...좋은 책이나 노래는 년수에 따르지 않고 모든 사람들에게 사랑받는다. 그만큼 인간의 삶이란 시대에 따라 그리 다르지 않다는 것을 보여준다. 그 오래된 비틀즈가 사랑받고 에디뜨 삐아프가 사랑받듯이 오래되었다고 내박쳐지지는 않는다. 클래식이나..그림처럼...

이책 또한 그러한 범주에 들어간다고 볼수 있다.

 

표지를 보면 한 소녀가 당당하게 설계도를 들고 서 있다. 내일은 도시를 하나 세울까 해라는 제목을 걸고 그래서 아이들의 재미있는 모험 이야기인줄 알았다.

그런데 내용을 보니..와우~~12세를 넘은 세상의 모든 사람들이 알수없는 바이러스에 걸려서 모두다 세상을 떠난 것이다. 그리고 남겨진 12세 이하의 아이들....

 

그중 주인공 리사는 5학년의 10살 먹은 소녀이다.

아주 어린...그렇지만 동생 토드와 남겨진다. 부모님이 돌아가신 이후로 동생과 남겨진 리사는 살아남기 위해서 이젠 사람이 살지 않는 남의 집의 음식을 털고 어떻게 동생과 살아남을것인지를 모색한다. 어떤 아이들은 대장을 만들어 무리를 지어 다니며 자신의 힘을 과시하며 약탈을 해서 살아간다.

 

그것이 옳지 않다고 생각한 주인공 리사는 동네에 살고 있는 아이들과 힘을 합쳐서 도시를 건설한다. 그리고 약탈자들에 대항을 하며 도시를 이끌어 나간다. 어른들이 살아있었다면 어린아이일테지만 스스로가 지켜나가야 하는 삶이기에 더욱더 굳건해진다.

 

사람들이 환경에 의해서 어떻게 변해가는지를 리사를 통해서 남겨진 아이들의 생존본능을 통해서 잘 그려내고 있다. 자신이 살아남기 위해서는 약탈을 해야한다고 생각하는 약탈자들...그리고 스스로의 삶을 위해서는 스스로의 힘을 길러서 스스로를 지켜야 한다고 생각하는 리사와 아이들,,,,그리고 어리지만 5살 정도 되는 아이들도 자신의 생존을 위해서 어른 처럼 스스로의 몫을 충분히 해내는 아이들....이러한 이야기 들속에 어른들의 삶의 모습들이 그대로 녹아 있다.

 

아이들이지만 아이가 아닌 아이들....한번쯤은 아이들이 꿈꿔볼 이야기이기도 하다. 나도 어릴때 이런 생각을 한적이 있다. 만약 아이들만 모여서 살아간다면 얼마나 재미있을까? 우리 마음대로 자고 우리 마음대로 놀고....이러한 것이 현실이 되었을때...그때는 이미 어른들의 몫을 감당해야 하는 것이다..어른들의 희노애락을 직접 몸으로 부대끼며 살아가야 하는 것이다.

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논술1등 교과서로 잡자, 국어 5.6학년 - 초등통합논술학교
김영아 지음, 한차연 그림 / 서울교육(와이즈아이북스) / 2007년 2월
평점 :
절판



 





《논술 1등 교과서로 잡자》

 

《논술 1등 교과서로 잡자》는 국어 교과서에 있는 내용을 우리가 이해하기 쉽게 풀어서

교과서에 있는 내용을 잘 알고 복습·예습을 할수 있게 된 책이다.

그런데 이 책으로 공부를 하면 지겨운 공부를 하는게 아니라 재미있게 노는 것 같다.

왜냐하면 공부할때 그 내용을 재미있게 만들었기 때문이다.

이 책은 재미있는 공부 문제집 같다.

나는 앞으로 와이즈 아이에서 이런 문제집 같은 것이 나왔으면 좋겠다.

왜냐하면 공부가 재미있기 때문이다.

그리고 예시를 들어주어서 글을 쓰기가 쉽다.

그런데 여기에는 교과서에 반정도 밖에 안나왔다.

그래서 나는 한 학기가 다 나왔으면 좋겠다.

그러면 예습·복습을 많이 할 수 있기 때문이다.

.................이상은 5학년 얄의 소감^^



 

논! 논술을 잘 하는 방법, 아세요?

술! 술술 질문에 대해 생각을 풀어서, 이야기를 하다보면 최고가 될 겁니다.

이 책에 대해서 아주 간단명료하게 이야기한 이행시이다.

논술이란 논리를 뜻하는 한자인 '논'과 쓰는 것을 뜻하는 한자 '술'이 만난 글자이다.

쉽게 풀자면 생각을 조리있게 쓰는 것이며, 다양한 생각을 정리해서 다른 사람들에게 제대로, 쏙쏙 알려 주는 것이다.

 

[어린이 논술 5계명]

1. 책을 한 번 읽은 것이 끝이 아니다!

.......빠르게 전체를 파악하며 한번 읽고, 자세히 한번 더 읽는다. 그리고 마지막으로 다시 한 번 읽으면서 생각을 정리한다.

2. 질문에 겁내지 마라!

......틀린 대답이란 없고 다른 생각이 있다는 것을 인정하고 자유롭게 대답하다 보면 다양하고 창의적인 대답이 나오게 된다.

3. 소리 내서 읽고, 소리내서 말하라!

......소리 내서 읽으면 더욱 효과가 크다. 말의 리듬도 느껴지고 어색한 부분이 빨리 발견된다.

4. 가장 중요한 것은 내 생각이다!

.........다른 사람의 생각을 이야기하는 것이 아닌 내 생각을 이야기하자.

5. 독서를 하며 논리를 발견하고, 논술을 하며 독서한 것을 활용하라!

..........독서는 진리와 보물을 발견하는 것이므로 나의 생각을 밝히는 논술에서 가장 좋은 증거 자료로 바로 책을 활용하라.

 

5,6학년은 정서 문제뿐만 아니라 자아와 인간에 관한 책을 읽고, 다양한 분야로 독서의 폭을 넓히고 나의 생각을 자신의 지식을 동원하여 합리적으로 표현할수 있도록 노력해야 한다고 정리하고 있다.

 

엄마를 위한 도움말을 보니 이 연령대에는 기본적인 감상태도를 키워 주는 문학 작품을 읽고 모험, 탐정 이야기등 논리력과 상상력을 자극하며 역사 소설, 과학 이야기등 다양한 분야의 책이 좋다고 조언을 한다.  아이들이 글을 쓸 때 무조건 의견을 스기보다는 적절한 예, 알맞은 근거, 적절한 배경 지식, 고사성어 등을 들어서 합리적인 서술을 하고, 자신의 의견에 힘을 실을 수 있도록 이끌어 주라고 말한다. 깊이 있는 문학 작품들을 다루어서 아이들의 다른 사람들의 생각을 이해를 높힐수 있도록 유도하라고 말한다.

 

이 책은 단락마다 일단 제목을 보고 생각해 보기가 있다. 마인드 멥 형식으로 생각할수 있는 여지를 준다. 그리고는 등장인물 소개. 먼저 알기에서는 이 책에 나오는 기본 지식을 알려준다. 그리고 한편의 동화를 재미있는 그림과 함께 가볍게 읽으면서 중간 중간에 활동공간이 있다. 이야기의 흐름을 생각하며 상상해 보는 공간이다. 이야기가 끝날때에는 기승전결로 이 이야기를 정리해볼수 있는 공간이 있다.

생각쓰기에서는 이야기를 정리한것을 다시한번 시간 순서에 맞게 정리해보고, 다르게 생각하기에서는 나라면 어떻게 할까? 나라면이라고 나의 생각을 정리할수 있는 공간이 있다,

마지막에는 이 책의 핵심적인 내용에 대해서 깊이 생각해보고 논할수 있는 긴 글칸이 있다.

그래서 이야기 하나마다 단락하나하나 마다 이야기를 논술할수 있도록 천천히 유도해 가면서 생각을 정리하고 끌어내 준다...

우리 아이 3학년짜리도 이 책을 보더니 재미있어 하고 답을 열심히 달더니...5학년짜리도 이 책을 보더니 너무 재미있단다. 이런 식으로 공부하고 싶단다. 하나만 한다고 하더니...하나만 더해도 되? 너무 재미있어~`하면서 앉은자리에서 두개나~~^^이 책 정말 진주를 발견한것같다...^^



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우리는 이렇게 살아요 - 생태계 이야기 눈높이 저학년 문고 33
고수산나 지음, 이신영 그림 / 대교출판 / 2005년 3월
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구판절판



생태계를 보면 사람 사는 거하고 정말 똑같다. 사람들의 서로 이익을 얻기 위해서 공생을 하는 모습과 어찌나 비슷한지....정말 이런 책들을 통해서도 삶을 배우게 된다.

어떻게 살아야하는지도 생각하게 되고..^^

 

공생과 천적과 기생등...

서로 돕고 사는 공생하는 악어와 악어새 이야기는 많이 들어봤을 것이다.

악어입 속에 들어가서 악어 이빨 사이에 끼어서 빼내지 못하고 괴로워하는 고통을 줄여주는 악어새...그리고 악어새는 그것을 영양분으로 취하고 자라는 모습...이것은 정말 좋은 관계이다. 우리들은 어으~~드러워 ~`어떻게 이빨 사이에 낀 것을 먹지? 할지 모르지만...악어는 사람이 아닌 관계로 이빨을 닦을 수도 없고 손으로 빼낼수도 없으니 서로에게 아주 필요한 악어와 악어새인 것이다.

 

이야기도 넘 재미있게 잘 그려져 있다.

수다쟁이 말미잘과 투덜이 넓덕왼손집게 이야기도 보면 너무 재미있다.

딱딱한 공부가 될수도 있는 이야기인데 이렇게 재미있게 이야기로 꾸며서 아이들에게 이야기를 해주니 아이들이 학교에서 공부하다가 선생님이 물어보시면 바로 손들고 저요~~라고 할 것이다.

우리 아이들도 보면 학교에서 선생님이 가끔 질문을 하실때 만화에서 보고 안 것을 발표했다고 한다. 나에게도 가끔 만화에서 본 상식들을 이야기할때 깜짝 놀란다. 그런 것처럼 이야기를 좋아하는 우리 아이들에게 이렇게 재미있게 사실적이고 부드러운 그림과 함께 아이들에게 이야기를 하니 참 좋다.

 

나도 수다쟁이 말미잘과 넓적왼손집게가 공생을 한다는 것을 처음 알았다. 정말 신기하군...^^

무시무시한 상어와 게으름뱅이 빨판상어~~이런 관계도 있군....참...^^

과꽃의 이야기는 정말 살아가면서 서로 도우며 살아가는 것이 얼마나 중요한 일인지를 깨닫게 하는 책이다. 나도 이런 것을 잘 못한다..나누어주는 삶.....ㅡㅡ;;;;과꽃처럼 시들어버릴까 두렵다...두려우면 뭐하냐구요? 실천을 해야지...ㅡㅡ;;;;

나누어주는 삶에 대해서 이야기한다.

 

무당벌레 이야기...천적..무당벌레가 진드기를 먹는 것은 알았지만 개미와 무당벌레가 천적이라는 것은 이 책을 통해서 알게 되엇다. 와우~~그렇군....

그리고 박쥐를 두려워하는 모기가 기뻐하는 이야기. 거짓말쟁이 파리의 참말, 풀밭에 나타난 무법자등......우리 아이들에게 이렇게 재미있으면서 예쁘고 사실적인 그림으로 자연을 접할수 있어서 아주 좋은 책이다.

아래는 아이의 독후감입니다..^^


《우리는 이렇게 살아요》

 

《우리는 이렇게 살아요》는 공생관계, 기생관계, 천적관계를 설명할때

공생관계를 설명하려면 공생관계의 예를 그 공생관계의 동물들에 비유해서 든다.

나는 빨판상어가 정말 싫다.

빌붙어 살면서 상어가 그물에 잡히니까 지만 쏙 빠져나오기 때문이다.

그건 공생관계중 편리공생이다.

그런 빨판상어는 정말 얌체같다.

그리고 개미도 짜증난다.

왜 식물을 괴롭히는 나쁜 진딧물들을 상리공생이라고 도와주기 때문이다.

Q 질문!!! 그런데 개미는 진딧물에게 어떤 도움을 주죠? 궁금해요~~

 그리고 과꽃은 너무 불쌍하다.

왜냐하면 감나무의 충고를 안 듣고 그냥 예쁜 척만 했기 때문이다.

그리고 악어새와 악어의 관계와 곰치와 청소놀래기의 관계가 똑같다.

그런데 그림이 너무 진짜같다.

너무 신기하다..


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영단어 소환 알파벳볼 1 - D볼의 비밀, PELT Jr. 대비 영어 학습만화 시리즈
손지훈 지음, 나연경 그림 / 한언출판사 / 2007년 10월
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일단 만화는 그림이 나오기때문에 졸리지가 않다.^^

그런면에서 일단은 성공...그리고 이 책에는 제7차 개정 교육과정이 명시한 초등영어 필수 어휘 800단어를 각 만화의 이야기 속에서 보여주고 있다.

 

영어공부라고 하면 아이들 무조건...고개를 내두르는 상황에서 그나마 이러한 영어 만화책이라도 있으니 얼마나 다행인지.....아이들 영어 땜에 넘 힘들다. 우리나라의 잘못된 영어 교육때문에 아이들은 병들어가고 있다. 영어가 필요하지만...정작 영어를 사용하기는 넘 힘들다.

먼나라 이야기처럼 돈이 많은 사교육을 아낌없이 할수 있는 사람들만 다니는 특수 초등학교가 있다. 그곳에서는 영어를 수업시간에 자연스럽게 할수 있도록 한다고 한다.

그렇지만 우리같은 서민들의 처지는 어떠한가?

 

스스로가 방법을 찾아내서 죽자사자 메달리지 않는다면 도로아미 타불...수많은 시간..영어에 메달린다 해도...메달려지지를 않는다.

그나마 우리같은 서민에게 영어에 가깝게 느낄수 있는 것은 이러한 영어만화책...

어린이책 출판사들에서 물론 팔려고 내놓는 것이지만...그래도 부모들의 생각을...아이들의 생각을 최대한 확장시키고 영어에 조금이라도 가깝게 하기 위한 수단으로 내놓는 것이 이러한 영어만화책인 것이다.

오늘도 아침에 늦게 일난 관계루다가 아이들이 좋아하는 빵을 가계에서 사오라고 했다. 이유인즉슥 가게에서 파는 요즘 유행하는 그 뭐더라,,,케로로 스티카 열풍,,,,케로로가 빵에 그려져 있고 (기존의 빵에) 그리고 그 빵 포장을 열면 케로로 스티커가 있다.

그래서 요즘 유행처럼 케로로 빵 사먹는 것을 넘 좋아한다.

아이들 학교에 가면 친구들과 그런 이야기를 한단다. 너는 케로로 어떤 스티카있니?

와 ~~이 정도면 게임 붙일수 있겠어~~

라고...정말 유행에 민감하고 재미에 민감한 아이들...이러한 재미와 민감함과 유행에 뒤지지 않게 만화영어책이 나온다...이러한 만화 영어책들을 통해서 한자 한자 알아가고 정말 이런한 책들을 통해서라도 우리 아이들의 영어에 대한 적개심이 혐오감이 사라졌으면 좋겠다.

 

우리 아이들 즐겁게 영어공부할수 있도록...많이 많이 연구해서 이렇게 영어를 접할수 있는 책들좀 많이 만들어주세요....^^

 

 





<<영단어 소환 Alphbet ball①>>

 

<<영단어 소환 Alphbet ball①>>은 소환사들이 대문자 알파벳볼을 찾아서 여행하는 이야기다.

그러면서 영단어를 배운다.

그런데 이 책은 좀 황당하다.

왜냐하면 이 책은 신권인데다가 이게 처음 첫 권인데,

앞에 내용을 알 수가 없기 때문이다. 그래서 4.5점이다.

하지만 재미는 있다.

그리고 이 책에서는 다른 책처럼 발음으로 나오지 않고, 영어로 나오면서 발음기호를 써서 발음을 알려준다.

그리고 영어의 뜻도 알려준다. 그래서 좋다.

그리고 그런 점 때문에 재미있게 영어 공부를 할수 있다.

그런데 그 오르곤단은 너무 야비하다.

하지만 막달은 아닌 것 같다.

왜냐하면 쿤에게 쿤님이라고 그러고 막 그러기 때문이다.

그리고 그 쿤은 정말 대단하다.

왜냐하면 땅에 문도 만들고 복제 인간도 만들기 때문이다.

.............5학년 얄

 

 

이 책은 위대한 소환사들이

대문자 알파벳 볼을 찾고 있는데

대문자 알파벳 볼인 D를 가지고 있는

붐바라는 아이의 얘기다.여기에 나오는

오르곤 단은 정말 한심하다. 하지만 막달은

아닌 것 같다. 왜냐하면 막달은 친구에게

배신을 당해서 알파뱃 볼을 찾지만 오르곤 단은

무시를 당했으면 힘을 키워서 복수를 하면 돼는 데

자기 힘으로 노력을 하지 않고 그냥

대문자 알파벳 볼만 믿기 때문이다.

이 책은 학습도 돼고 재미도 있어서

정말 재미있다.

...............3학년 담군


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