출판사도 바뀌고 출간시기도 10년이 지난것 같은데....

조수미의 아름다운 도전
조수미 지음 / 창해 / 2007년 12월

먼저 출간된 푸치니 오페라  <토스카>에서 제목을 따온 '노래에 살고 사랑에 살고'를 비교해 보니 내용은 거의 대동소이 하다.

전편과 일일이 제목과 내용의 첫머리를 비교했는데 제목만 바뀐것도 있고 순서를 바꾼것도 있고 전편의 내용에 후기처럼 약간의 내용을 첨부한 부분도 있다.

크게 바뀌거라면 종이의 질이 매우 좋아 졌다고 해야 할까 ! 그리고 중간과 앞뒤로 조수미씨의 사진이 대폭 첨가 되었다는 점이다. 한편으론 이렇게 사진을 많이 넣을거면 차라리 조수미씨 브로마이드의 멋진 포스터 를 한장 넣어주는게 나을 뻔 했다는 느낌이다. 예전에 객석이란 잡지에선가 해마다 발매되던 흑백사진이 실린 유명음악가 달력처럼 고급 이미지의 브로마이드를 넣어주는 센스가 기획 되었다면 더욱 신선했을텐데 하는 아쉬움이 남는다.

조수미씨가 지금처럼 많이 알려지지 않았던 시기에 읽었던 전편에 비하니 내용이 달라진 것이 없어도 새롭고 신선한 감각으로 느낌이 다르게 읽혀지고 새삼스럽게 다가온다. 역시 감성이 풍부한 여성의 자신감 넘치는 고백들이 군더더기 없이 잘 표현되어 있어 교육용으로도 매우 좋다고 생각한다. 참으로 자랑스러운 대한민국의 대표주자이다. 보석일지 액세사리일지는 독자의 느낌이지만 서가에 하나쯤 꼽힌다면 반짝임을 가지는 존재감이 되는 책이라고 생각한다.

청소년을 위해 쉽게 풀어쓴....

성학십도, 열 가지 그림으로 읽는 성리학 ㅣ 청소년 철학창고 3
이황 지음, 최영갑 풀어씀 / 풀빛 / 2005년 6월

<사서삼경>이나 <근사록> 정도의 번역서를 읽어본 사람이라면 별로 새로울 내용은 없다.

그냥 일반적인 번역이었다면 읽기가 불편했을지 모르나 청소년을 위해 매우 상세하게 풀어서 해석을 달았기에 의혹을 가질만한 부분이 없다. 학문을 하고 수양을 하고 궁극적 으로 진지하게 하는 경지로 다가서는 경(공경)의 경지까지 소개가 되어 있었고, 이는  현대적으로 '진지성=경' 이렇게 해석이 된다. 무엇보다도 난해한 그림들을 쉽게 풀어 쓴 점에서 책의 가치가 있다고 느껴진다. 옛날엔 이렇게 가르쳤구나 하는 생각이 든다.

오랜만에 그리고 기다리던 오디오 파일용 음반

조수미 - 미싱 유 - 2008년 유니버설뮤직 신보
여러 아티스트 (Various Artists) 작곡, 데이비드 퍼먼 (David Firma / 유니버설(Universal) / 2008년 10월

달리는 차안에서 fm을 통해 '나를 잊지 말아요' 를 듣다가 깜짝 놀랐다. 조수미의 노래가 이렇게 가깝게 들리다니......이 앨범은 오디오 파일들이 좋아할 음반이다. 역대 조수미 앨범을 듣고 그녀의 신비에 쌓인 -카라얀이 그토록 칭찬했던- 그리고 듣는 이가 소름이 끼치는 무드를 그나마 가장 최고조로 근접하게 해준 앨범이 아닐까 해서이다.

오디오 파일들이 음악 감상용으로 선택하는 명반들은 먼저 목소리가 강조 되는 중음역대가 깨끗하고 선명하고 풍부하며 고저음이 충분히 바쳐 주어야 한다. 그런 조건을 처음으로 갖춘 말 그대로 라이브가 아닌 재연의 예술을 가장 근사치에 가까이 접근토록 해준 오디오 파일용 음반이다. 명반이라기엔 조수미의 신비감이 덜 느껴지지만 이제까지 발간된 앨범의 컨셉에 비하면 두배 이상 방향을 잘 설정한 음반으로 보인다. 오디오의 볼륨을 충분히 올리고 한번 조수미의 진가를 느껴보리라 !

단지 아쉽다면 그런 오디오 파일적 녹음을 살리지 못한(독일 퀼른에서 녹음한걸로..) 디자인은 맘에 안든다. 그녀의 신비감이 잘 살린 기획만큼 기교적 내음이 나는 앨범이어야 하는데 무슨 허공을 향한 들뜬... 좀 언밸런스다. 뒤에 시디보관도 이런 음질 위주의 음반을 스크래치가 나게 종이에 끼워 넣는 방식을 쓰다니.... 기획자의 머릿통을 쥐어 박고 싶다. 세계적인 소프라노를 만들지 못하는 뒷받침의 부족! 차라리 보라빛 바이올렛 드레스를 입은 조수미의 풍부한 짙은 색조의 얼굴을 클로즈업 했더라면 앨범 분위기와 딱 맞아 떨어졌을텐데, 세계적 소프라노를 너무 상업적 터치로 싸구려로 만들어 놓은 느낌이다.

독일 리드의 '트'나 '드' 발음이 생경히 들리는 맛에서 음의 미묘함을 즐기듯이 녹음은 포인트를 잘 잡아가야 한다고 본다. 어찌되었건 초기 앨범에 비하면 그녀의 발성이나 성량의 발전에 따른 변화라면 명실공히 세계적 소프라노의 반열에 들어섰다는 느낌이고 녹음기술의 완성도라면 앞으로도 계속 이런식의 발매를 주문하고 싶다.

아무튼 실황의 아쉬움을 달래고픈 매니아들에게는 더 없이 좋은 추천음반이다. 다시 한번 부탁하건데 숨소리와 그녀의 침 삼키는 소리까지 잡아내는 고도의 테크닉으로서의 음반 발매를 쭈욱 기대해본다. 음악성은 일단 제쳐두고서라도 말이다. 대체 포스트모더니즘 시대에, 굳이 순수함(음악성)만 강조하는 그런 구태의연한 교육적 메세지는 음반에서 제발 걷우어 가라! 촌스럽다.

교육을 하면서 읽어보지 않는다면

브루너 교육의 과정 ㅣ 배영사 교육신서 5
J.S.브루너 지음, 이홍우 옮김 / 배영사 / 2005년 10월

<전이><구조주의><수월성교육><발견학습><직관적사고><실력지상주의><동일시모방>등 이러한 키워드에 대한 개념을 갖고 싶다면 이 책을 들여다 보아야 한다. 이렇게 저렴한  판매가로 번역된 책이 리뷰 평 한자 없다는 것이 의아함을 넘어 씁쓰레한 미소를 남기는 것은 책의 가치가 낮은 것이 아니라 교육적 진정성의 고민이 적다는 반증 아닐까 싶다. 교육을 한다는 사람들이 즐겨 인용하는 귀절과 단어들이 모두 여기에 들어 있었다면 얼마나 허탈할까! 결론적으로 맺은 소명의식과 의지 즉 소명과 의지를 가지고 교육을 해 나가라는 브루너의 끝맺음 조차도 우리 교육의 틀을 규정하고 있는 내용이다. 상세히 읽었다면 많은 오탈자를 발견 할 수도 있었을 텐데 작은 지적도 없는 점이 아쉽다. 우리 사회에 교육을 하는 사람들이 접하는 많은 내용들이 여기서 출발 되었다는 점을 깨우치게 해주는 책이다. 읽어 가면서 해석자의 단어적 선택이나 해석의 귀절에 의문을 갖고 원서를 찾아 보았지만 불행히도 온라인 사이트에선 찾을 수가 없었다. 몇 몇 부분을 알자고 너무 비싼 원서를 구입할 수도 없고.. 기왕이면 영문 대비의 고급 양장본으로 한 권 발매 된다면 서가에서 찬연히 소장가의 지성을 자랑해 줄 책으로 자리하게 될텐데 좀 아쉽다. 끝으로 출판사에서 모니터링을 할지 모르지만 오자에 대한 지적을 기록으로 남겨 보고자 한다.

p110: 9줄, '어른들보가' --> '어른들 보다'      p120: 5줄 '하나고' --> '하나도'     p135: 밑에서 5줄 '직관적의로'-->'직관적으로'     p145: 13줄 'ane'--->'묻'      p184: 8줄 '소가'-->'소개'        p190: 3줄 '방법이'---> '방법인'       p191:5줄 '국민학교'--->'초등학교'로        p193: 7줄 '교사들이 ----> '교사들의'        p212: 13줄 '등등에 곤한'--->'등등에 관한' 으로

*많은 오탈자로 별점수를 하나 깎았다 ! ^^

 <독자를 위한..> 

-전이: 한 내용을 학습하고 나면 그와 비슷한 다른 내용을 학습하기가 쉬워지는 현상.

-구조: 사물이나 현상이 어떻게 관련되어 있는가를 학습 하는 것

-일반화: 특수한 현상들 사이에서 일반적인 구조를 발견하는 것

-수월성: 어느 분야에서 빼어 날 수 있느냐! 빼어난 교육 (뛰어난 수도 수리공은 무능한 철학자 보다 훨씬 존경할 만 하다)

-발견학습: 사물이나 현상에서 일찍이 깨닫지 못했던 규칙성을 발견하거나 사물이나 현상 사이에서 유사성을 발견한 나머지 자기 자신의 능력에 대하여 일종의 자신감을 가지게 되는 경우 이를 <발견의 희열>이라 한다.

-실력지상주의: 학업성적을 기초로 빨리 진출할 수 있고 또 기회를 더 많이 가지게 되는데, 나중에 사회에서의 지위는 점점 더 학교성적에 따라 결정되며 일단 지위가 결정되면 그전의 학교성적은 돌이킬수 없는 이상 점점 더 회복 할 수 없게 된다. 나중의 교육기회나 취업기회가 모두 그전의 학교성적 때문에 고정되어 버리는 것이다. 뒤늦게 머리가 트이는 학생, 뒤늦게 사람 구실을 하는 학생, 교육에 대하여 무관심한 가정에서 자란 학생-본격적인 실력지상주의의 사회에서 이들은 모두 흔히 무자비한 단계적 결정의 희생이 된다.   * 성적은 입시외엔 쓸모가 없게 된다.  _밑줄친 부분(단계적 결정?): 원서를 보고 싶은 심정 이다.

-동일시 모방: 교사는 또한 교육의 과정에서 학생과 가장 가까운 인물이며 학생이 끊임없이 자신과 동일시하고 비교하는 대상이다.                                                    

작가적 의미와는 조금 다른 신선한 기획

한국의 글쟁이들 - 대한민국 대표 작가 18인의 ‘나만의 집필 세계’
구본준 지음 / 한겨레출판 / 2008년 8월

정민, 김용옥,이원복, 조용헌 이름도 친숙한 분들의 성함을 보고 그 내면을 조금이나마 들여다보고자 구입하게 되었다.

대체적으로 대상자의 지은책과발간동기 글쓴동기 소장도서 정도는 기본으로 잘 소개 되어 있었다. 나름 그들만의 글쓰는 노하우도 실려 있었고 잘 소개가 되어있다.

작가가 표현한 '글쟁이'라는 제목에서 보듯이 주제를 심도있게 다루려고 하지는 않았으며 전체적 흐름을 중시하는것 같았다. 평소존경하는 도올선생의 생명성 발언 같은 가장 근래의 심정을 읽을수 있는 점이나 이원복교수의 베스트셀러가 천만권이나 팔려서 200억의 수익을 올렸다는 내용과 정민교수님의 구체적인 글쓰기 정도를 고려하면 평점을 80점 이상은 주고 싶다.

단지 아쉬운 점이라면  마광수 교수가 빠진점이 못내 아쉬웠고 차후 새로운 기회에 포함될걸로 기대하여 본다.

동시에 <한국의 장서가>라는 아이템으로 전직 대통령의 서재나 장관, 철학가, 작가등 장서가의 서재를 한번 엿보고 싶은 생각이 들기도 하였다.