2012년 언론 매체에 의해 폭스콘이 인턴 학생들(일부는 14세 미만)을 근본적으로 엉터리 프로그램으로 만들어진 얄팍한 형태의 위장 아동노동으로 고용했음이 폭로됐다. 이러한 엉터리 인턴 프로그램은 희생자들(인턴 학생들)을 더욱 혼란스럽고 무력하게 만들고 있다. - P288

사실상 학생 노동자에 대한 ‘고강도 착취‘는 이제 폭스콘을 넘어 중국 전역의 제조 및 서비스업, 그리고 징동닷컴과 같은 전자상거래 대기업에까지 확대되고 있다. - P291

아우룽위는 "시진핑은 인민에게 마르크스-레닌주의와 마오쩌둥 사상으로부터 배울 것을 끊임없이 요구하지만, 정작 좌파 고전을 진지하게 연구하려는 독립적이고 집단적인 노력은 계속 억압하고 있다. 특히 이러한 노력이 노동자 대중과 공감하려는 열망을 품을 때 더욱 강력한 국가 탄압의 대상이 된다"고 비판적으로 분석했다. - P293


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중국은 파업에 대한 공식 집계를 공개하지 않는다. 1975년 중화인민공화국 개정 헌법에는 파업권에 관한조항이 포함되어 있었다. 1978년 개정된 헌법에도 중국공민은 ‘파업의 자유와 기타 공민권을 갖는다‘고 명시되어 있었다. 그러나 1982년 개정된 헌법에서 ‘파업의 자유‘ 조항이 삭제됐다. - P248

애플은 폭스콘을 집어삼킨 폭동을 빠르게 수습하기 위해 "우리는 애플 역사상 가장 혁신적이고 풍성한 신제품의 시대에 살고 있습니다. 우리가 2012년 9월과 10월에 선보일 놀라운 제품인 아이폰5, 아이패드 미니, 아이패드, 아이맥, 맥북프로, 아이팟 나노 및 수많은 응용 프로그램은 오직 애플에서만 만들 수 있습니다"라고 선전했다. 이는 아마도 사실일 것이다. 그러나 이를 생산하는 공장 노동자에 대한 착취가 애플 제품 최대 공급자인 폭스콘과의 긴밀한 공조하에 바로 ‘애플에서 발생한 것‘도 분명한 사실이다. - P267


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기업은 늘 새로운 아이폰을 생산하여 이전 모든 모델의 제품 매출을 감소하려 하며, 애플과 공급사들에 의해 선언된 녹색 혁명은 기업의 탐욕과 늘 새로운 제품을찾는 소비자 수요의 결합에 압도당한다. - P232

리칭콴은 그의 저서에서 "공직자의 부패와 권력 남용에 맞선 투쟁에서 법이나 법원을 반드시 중립적이거나 대단한 권한이 부여된 기관으로 볼 필요는 없다." 그러나 아직 더 좋은 대안이 없기에 "여전히 국가 기구 내에서 법적 수단을 통해 이와 관련된 문제를 해결하기 위해 계속 시도할 것"이라고 말한 바 있다. - P241


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2011년 3월까지 폭스콘 청두의 노동력은 5만 명으로 급속히 증가했다. 17세의 쓰촨 출신 노동자는 "폭스콘이 사람을 뽑고 있어요. 도시 전체가 미친 것 같아요. 공무원들이 사람들을 붙잡고 폭스콘에서 일할 의향이있는지 물어봐요. 정부가 이걸 공식 업무로 정했대요. 각급 공무원에겐 채용 할당량이 떨어졌죠. 정말 미친 거 아닙니까?"라고 말했다. - P157

오늘날 중국의 육체노동자들은 사회경제적 불평등이 증가하고 있는 선전과 여러 대도시들에서 품위 있는 삶과 생계 안전을 위해 싸우고 있다. - P172

농민공의 고된 노동은 현대적인 도시 라이프스타일 창조에 필수적이었지만, 그 혜택에 대한 접근은 거부되었다. - P181

중국의 가족정책이 완화되면서 젊은이들은 결혼해 행복한 가정을 꾸리기를 꿈꾼다. 그들 중 몇 명이 아파트를 사서 편하게 정착할 수 있을까? 폭스콘을 떠나는 건 아마도 또 다른 작은 폭스콘으로 들어가는걸 의미할 것이다. 아직도 많은 사람이 탈출구를 찾아 자신의 운을 시험하고 있다. - P195

여성 인터뷰이들은 폭스콘 등에서 성희롱과 성차별적 "회사 문화"를 심각하게 우려하고 있다고 밝혔다. 일부 라인장들은 여성 노동자를 만지고 키스하고 껴안고 품평하면서 근무환경을 불편하게 하고 적대감을 키웠다. - P202


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폭스콘 학생 인턴은 주야간 교대근무, 하루 10~12시간 근무, 성수기 주 6~7일 근무 등 정규직과 동일한 노동조건을 적용받았다. 이런 조건은 2007년 중등직업학교 인턴십 행정지침의 "인턴은 하루 8시간 이상 노동하면 안 된다"와 2010년 교육 공문의 "인턴은 하루 8시간 외 초과근무를 해서는 안 된다"라고 명시된 조항에도 불구하고 적용됐다. - P130

폭스콘은 정부와 결탁해 인턴에 관한 법률 조항과 취지를 조직적으로 위반했다. - P131

폭스콘의 학생 인턴은 자신들이 학교 교사와 회사 관리자의 권한에 종속된 이중 관리체제 속에 있음을 깨닫게 된다. 교사는 두 가지 역할을 한다. 하나는 학생들이 공장 규칙을 따르게 하는 집행관의 역할이고, 다른 하나는 학생들이 노동 상황에 낙담하여 집으로 돌아가지 못하게 조언하는 상담사의 역할이다. - P134

교사들은 학생 인턴들을 진정시키고 노동력의 안정성을 유지하는 데 있어 회사 노조와 유사하게 중요한 역할을 한다. 교사 감독관들은 규정 준수를 책임지고회사가 징계문제를 직접 처리할 필요가 없도록 회사를 보호한다. 그리고 학생 인턴들의 행동을 규제하는 부모의 역할을 담당함으로써 회사가 생산목표를 달성하는 데 도움을 준다. - P137

인터뷰에 응한 많은 교사가 인턴십 기간에 학교 급여뿐 아니라 폭스콘으로부터 감독관 역할에 대한 추가 급여를 받았기 때문에 인턴십 프로그램에 교육적 가치가 없다는 사실을 학생과 부모들에게 숨겨왔다. - P138

한 중국문학 교사는 학생 인턴 제도가 1930~40년대학생들을 학대했던 "계약 노동제"와 다르지 않다고 보았다. 그는 가난에 시달리던 마을의 어린이와 청소년이 노동청부업자에게 팔려가 상하이의 일본인 소유 면직 공장에서 밤낮으로 혹사당하던 절망적인 시기와 유사하다고 말했다. - P140

직업학교를 통한 채용은 지역의 노동단체나 국가기관을 통해 회사로 동원할 수 있으며, 임의로 해고할 수 있는 수만 명의 학생을 추가로 고용하는 효율적인방법이다. 중국의 상황에서 장기근속 직원의 해고 제한 등 노동법과 고용 요건이 강화되면서 학생 인턴은 정규직의 저비용 대체 인력이 되었다. - P152


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