아이들, 그리고 어른들의 모습

금단 현상 - 5학년 2학년 국어교과서 국어활동(가) 수록도서 ㅣ 책읽는 가족 50
이금이 지음, 김재홍 그림 / 푸른책들 / 2006년 9월

   사실 우리 작가의 단편 동화집에 대해서 그렇게 높은 기대를 가지고 있지 못했던 상태에서 읽게 된  이금이 작가의 최신 단편작 모음집. 그러나 한편 한편 재미와 긴장감을 느끼면서 읽었고, 각 작품이 높은 완성도를 가지고 있다는 느낌을 받았다. 이금이 작가를 우리 시대의 이야기꾼이라고 해도 과언이 아니라는 생각을 들게 한 책이다.

  작가의 프롤로그에서 밝힌 모티브가 인상적이었던 표제작 [금단현상]. 도대체 그동안 나는 누구와 전화 통화를 했었던 걸까. 그리고 나는 왜 그 전화를 다시 이어가려는 걸까. 단순히 어이 없어 하는 결말로 끝났다면 싱거웠을지도 모를 이야기가 다시 전화를 거는 아이의 행위로 끝나는 것에서 여운을 남긴다. 남녀의 성역할이 바뀌는 추세를 반영한 [십자수] 또한 아들이 아버지에게 십자수 선물을 해볼 것을 권하는 결말 부분이 인상적이었다. [나의 마니또]는 결말을 쉽게 눈치챌 수 있었으나 여전히 충실히 마니또의 역할을 이행하고 있는 아이의 모습이 눈에 짠하게 다가왔다. 짧은 이야기 속에 들어있는 반전의 묘미를 이 책만큼 느껴본 적이 별로 없는 것 같다. 

  5개의 단편을 읽으며 만나게 되는 어른의 모습에 자꾸만 시선이 가는 것은 내가 어른이기 때문일런 지. 어차피 부술 집에 뭐하러 돈을 들이냐고 하지만 결국 좋은 집에 입주하더라도 미래를 위해 또 다른 억척을 부릴 것이 뻔한 엄마, 평소에는 맞벌이하는 아내를 도와 집안 일을 열심히 거들지만 어머니 앞에서는 가부장적인 모습을 보여줄 수 밖에 없는 아빠 등 너무나 평범한 엄마 아빠의 모습을 천연덕스럽게 그리고 있다는 점이 작품에 공감을 끌어내는데 기여하고 있다. 

   재미있다고 약간의 호들갑을 떨면서 [십자수]를 아빠로 하여금 두 딸들에게 읽어주라고 부탁을 했다. 아빠가 잠자리에서 이 글을  읽어주는 동안 엄청난 반향을 불러 일으켰으니 많은 분들에게 이 방법을 권하고 싶다.  

가을이면 바빠져요

바빠요 바빠 - 가을 ㅣ 도토리 계절 그림책
윤구병 글, 이태수 그림 / 보리 / 2000년 6월

  우리 딸들은 홍시를 무척 좋아한다. 특히 큰 아이는 '홍씨'라고 발음하는 것을 절대 고치지 않으며, 홍시가 막 나오기 시작한 때부터 홍시 살 것을 조른다. 홍시를 그릇에 넣고 숟가락으로 퍼먹으면서 한 개, 두 개, 세 개... 그만 먹으라고 할 때까지 마냥 먹는다. 그렇게 좋을까???

 보리의 <도토리 계절 그림책> 시리즈는 봄, 여름, 가을, 겨울 편으로 모두 4권이 나와 있다. 그 중 가을에 해당하는 <바빠요 바빠>는 아이보다 엄마가 더 좋아하는 책이다. 어쩜 그렇게 가을의 단상이 잘 나타나 있는지 늘 감탄하곤 한다. 곶감을 만들기 위해 감이 주렁주렁 매달려있는 시골집의 표지는 가을 그 자체이다.

 세밀화로 그린 그림들은 부드럽고 자극적이지 않다. 잔잔하게 농촌의 풍경과 시골집의 구석구석을 묘사한 그림들은 사실 도시 생활만 한 아이들에게는 낯설기까지 하다. 그러나 '바빠요 바빠'로 끝나는 맛깔스런 이야기를 책장 넘겨 읽다보면, 어느새 그림들도 자연스럽게 눈에 들어오고 정겨워진다. 또한 여러 가지 의성어, 의태어들도 글 읽는 재미를 더한다.

 산골에 가을이 오면 참깨를 털고, 밤을 줍고, 감을 따고, 벼를 거두고 ,김장을 하느라고 마루네 가족들은 부산하다. 다람쥐와 청설모도 밤을 나르고, 생쥐는 콩알을 훔쳐가고, 기러기들도 날아가느라고 바쁘다. 사람들이나 동물들이나 가을엔 저마다 바쁘게 움직인다. 도시 속에서만 살아온 엄마조차도 새롭기까지 한 농촌 가을의 정취를 물씬 느낄 수 있고, 열심히 부지런히 살아가는 사람들로부터 배울 점도 생긴다.

 작은 아이는 어렸을 때 보리의 세밀화 아기그림책을 보지 못했다. 세밀화 그림책은 도감 빼고는 이 책이 처음이었는데, 일곱 살이 되면서 이 책에 더 책에 집중하는 것을 알 수 있었다. 이 책을 보고는 홍시가 더 먹고 싶다고 하니, 가을이 다 가기 전에 홍시를 실컷 더 사다줘야겠다.

이제 읽는다

21세기 먼나라 이웃나라 12권 세트 ㅣ 먼나라 이웃나라
이원복 글 그림 / 김영사 / 2005년 2월

 이 책이 처음 나왔을 때 얼마나 전율하고 보았던지, 그 기억이 아직도 선명하다. 그래서 내 아이가 자라면 꼭 이 책을 사주고 싶었다. 아이가 초등학교 6학년이 되고 나는 유럽을 여행할 계획이 잡혀서 (비록 불발에 그쳤지만 ㅠㅠ) 전권을 구입했었다. 그런데 아이가 안보는 거다. 몇 장 펼쳐보더니 이런 만화는 맘에 안 든다나. 요즘 하도 재미있는 학습만화가 많이 나오니 이것은 눈에 안 들어오는 모양이다.

 그런데 중학교 1학년을 마칠 무렵, 아이가 엄청나게 읽어대기 시작한다. 재미있단다. 거봐, 엄마가 재미있다고 했지! 가장 흥미로운 나라가 프랑스인데 요리에 대한 것이 많이 나와서란다. 미국 편에서는 링컨이 노예해방론자가 아니었다는 대목이 가장 인상적이란다. 1, 2학년 사회 시간에 세계 여러 나라의 지리와 역사를 배우니 가장 적절하게 활용될 수 있는 시기인 셈이다.

 이제 확실히 읽을 타이밍이 된건가? 엄마도 한권씩 꺼내어 읽는다. 그 옛날의 감동은 그대로 느껴지지 않지만 유럽 여러 나라에 대한 저자의 탁월한 이해가 늘 놀랍기만 하다. 단 최근에 보이는 저자의 역사적 관점은 약간 우려되는 느낌도 없지 않다. 그리고 저자의 경험 때문인지 유럽편이 가장 두드러지는 듯. 학급 문고로 몇 권 기증했는데 항상 불티난다고.

나도 곤충박사!

공벌레박사의 곤충관찰기
마츠오카 다츠히데 글.그림, 푸른나무 옮김 / 바다출판사 / 2007년 6월

  멋진 일이다. 호기심 많고 박학다식한 공벌레 박사의 곤충관찰기를 들여다보는 일. 둥글산의 봄, 여름, 가을, 겨울로 이어지는 공벌레 박사의 곤충 관찰 기록은 곤충의 생태 이모저모와 동식물, 계절의 변화에 대해 생생하고 알찬 지식을 전해준다. 제목은 <곤충관찰기>이지만 곤충만 나오는 것이 아니라 숲 속에 사는 다양한 동물과 식물을 함께 만날 수 있는 일종의 <생태관찰기>인 셈이다.  
 

  한장은 글, 한장은 그림으로 구성되어 있는데, 특히 그림이 동식물의 특징을 잘 잡아 그려진 것 같고, 그림과 곁들여 설명이 되어 있는 부분이 알차다. 실사가 없다는 것이 아쉽지 않을 정도. 아이는 스스로 곤충이 아니라고 말하는 공벌레 박사가 곤충을 관찰하는 것이 좀 이상하다면서도 재미있게 본다.  공벌레박사와 세트로 등장하는 여자친구 달콩이의 존재도 읽는 재미를 더한다.

  책을 읽고 초등 2학년이 혼자서, 아빠랑, 엄마랑 해 본 몇가지 활동들이다. 

  1. 종이 곤충 조립하기

  2천원 주고 구입한 종이모형 곤충을 아이 혼자 조립했다. 초코파이 안에 든 모형 수준이지만 그래도 8마리 곤충을 혼자 힘으로 조립하면서 각 곤충에 대해 확실히 인지하는 계기가 된 듯. 다 만들고 나더니 그림도 스스로 그리고 곤충도 배치했다. 두 마리 곤충은 싸우고 있다고;;;  


 

 2. 보드게임 만들기

  두번째로 만들어본 보드게임. 일요일 저녁, 부녀에게 책과 종이를 주고 보드게임을 만들어보라고 하니 무려 3시간에 걸쳐 만들어냈다. 사계절 곤충기록기이니 부루마블 게임처럼 만들까, 뱀주사위 게임처럼 만들까 고민하더니 아빠의 아이디어로 공벌레 이름을 땄다고. 그런데 자리가 모자라 '레'가 '러'가 되는 불상사가... 게임판에 적힌 글씨는 봄, 여름, 가을, 겨울 순서로 공벌레 박사가 관찰한 것들이다.

 

  * 게임 방법 : 1번에서 출발, 주사위를 굴려서 빨리 도착하면 승리~~~ 

  3. 직접 곤충 관찰하기

  이름하여 [민경이의 뒷산 곤충관찰기]. 카메라를 들고 뒷산에 갔다. 그리고 열심히 곤충들을 찾아보았다. 고추잠자리, 여치, 사마귀, 매미, 개미, 거미, 무당벌레, 그리고 이름 정확히 모르는 수많은 곤충들... 아이도 찍고 엄마도 찍었다. 물론 나비도 만났지만 카메라를 대기만 하면 날아갔다는! 

  이번에 곤충을 관찰하러 눈을 크게 뜨고 찾아보니 정말 곤충이 많았다. 잊을 수 없는 것은 초록색 잎에 가만히 오랫동안 앉아있던 덩치 큰 사마귀! 책 덕분에 아이도 엄마도 신났던 나들이였다. 앞으로는 숲에서 곤충이 더 잘 보일 것 같다. 

고조선과 청동기시대에 가까이...

고조선을 왜 비파형 동검의 나라라고 하나요? - 고조선에 관한 궁금증 38가지 ㅣ 왜 그런지 정말 궁금해요 36
송호정 지음 / 다섯수레 / 2007년 8월

   [왜 그런지 정말 궁금해요] 시리즈의 고조선 편. 고조선에 관한 궁금증 38가지를 질문과 대답의 형식으로 풀었다. 이미 알고 있는 익숙한 구성과 체제이기에 오히려 눈에 더 잘 들어온다. 36번째 나온 시리즈라는데, 점점 더 잘 만들고 있다는 생각이든다. 특히 번역물보다 우리 저자의 책이 더 알찬 느낌. 이 책은 이 시리즈로는 별로 접하지 못했던 역사 쪽이다.

   일단 제목에 높은 점수를 주고 싶다. 고조선을 왜 비파형 동검의 나라라고 하는지 묻는다면, 선뜻 대답할 수 있는 어른은 많지 않을 것이다. 비파형 동검이 많이 출토되었기 때문이겠지, 라고 상식적으로 대답한다면 그게 바로 정답. 오늘날 고조선의 영역 내지 문화권으로 추정하는 지역에서 많이 발견되는 동검의 양식이다. 박물관에서 많이 볼 수 있는 유물이지만 선뜻 눈에 들어오지 않는 동검이 이 책으로 인하여 뚜렷한 인상을 남길 수 있을 것 같다.  
 

  이 책은 고조선의 역사와 청동기 시대 사람들의 생활 모습과 유물을 주로 설명하고 있다. 고조선의 역사는 단군왕검의 건국설화와 위만조선, 팔조금법 정도가 알려져 있다. 따라서 이 부분을 제외한다면 이 책에서 담고 있는 '고조선 사람들은~' 으로 시작하는 질문은 사실 '청동기 시대 사람들은~'으로 보아야 한다. 청동기 시대 가장 대표적인 국가임에는 틀림없지만 그 시대의 유물과 유적이라고 해서 고조선을 붙일 이유는 없기 때문이다.

   그럼에도 이 책은 고조선의 대표적인 유물을 뚜렷하게 각인시켜 준다는 점에서 어린이 책으로는 무리가 없다고 할 수 있다. 비파형 동검, 북방식 고인돌, 미송리식 토기, 이 세가지는 현재 알려져 있는 고조선(또는 일반적으로 청동기시대) 유물이다. 알기 쉬운 설명과 적절한 사진, 그림도 고조선과 청동기시대에대한 이해를 높여준다.
 

  초등 2학년 아이는 고조선에 대해 무엇을 알고 있을까. 책을 혼자 쭉 읽어가기란 아직 무리다. 따라서 엄마의 퀴즈로 몸풀기 먼저. 아이는 선사박물관을 다녀와서 구석기, 신석기, 청동기, 철기 시대라는 용어를 알고 있었고, 그림책을 통해 단군을 이미 알고 있는 상태. 
 

  <책 읽기 전 퀴즈>

  - 고조선은 우리나라 몇번째 국가일까요? 첫번째 (그러나 정확히는 '알 수 없다'가 정답)
  - 고조선을 세운 사람은 누구일까요?  단군 (신화에 의한 것이지만)
  - 고조선은 어느 시대의 국가일까요?  청동기 시대 
                                                      (주로 청동기 시대이지만 멸망은 철기시대)  
  - 고인돌은 어떤 용도로 쓰였을까요? 무덤 (제단이라는 설도 있다)

  책을 접하기 전에 쉬운 퀴즈를 내주면 자신감을 얻고(!) 흥미를 유발하는 효과가 있는 것 같다. 정답이 있지만 사실 역사에서(특히 고대사) 완벽한 하나의 답은 없다. 괄호 안은 아이에게 헷갈릴까봐 말 못한다는;;; 

  책을 함께 읽고 나서 해본 활동은 아이의 눈높이에 맞게 고조선의 유물을 만들어보았다. 

  <고조선의 대표 유물 만들기> 

  아빠가 모처럼 일찍 들어온 평일 저녁, 책과 지점토를 부녀에게 던져주고 무엇을 만들지 지정해주었다. 이렇게 구체적으로 지정해주어야 한다. 아이는 아빠와 함께 지점토로 역사적 유물을 만드는 것이 이번이 두번째. 이제 아빠를 리드하면서 만들기 시작한다.
 
  

   다 만들었다고 부르길래 갔더니, 아쉬운 점이 먼저 눈에 띤다. 책의 설명을 자세히 보았더라면 비파형 동검 칼날 중간의 볼록한 돌기를 표현했을텐데. 칼 자루도 없다;;; 그리고 청동거울. 아이가 만들고 나더니 청동피자로 불러 달란다. 그래도 이게 어딘가. 첫 역사 공부로 실물 체험만큼 효과적인 것이 없는 것 같다.