서점에서 본 중에 제일 괜찮아요

원고지 쓰기 연습장 - 글을 바르게 쓰기 위한 길잡이
임융웅 엮음 / 예문당 / 2000년 10월

초등 두 아이에게 글쓰기를 직접 가르치는 국문학과 출신 엄마입니다.

우리 학교에서는 원고지 쓰는 법이 매 시험마다 나오는데 따로 학교에서 집중적으로 가르치지는 않고 있어 아이가 늘 한 두 가지씩 틀렸습니다.

사실 그리 어려운 것도 아닌데, 얼마간 훈련만 된다면 금새 익히게 되는 것이 원고지 쓰는 법입니다.

그래서 아이에게 확실히 가르치려고 서점 가서 이것저것 비교해 봤는데 그 중 이 책이 가장 쓸만하더군요. 인쇄 상태로나 연습량으로나, 적당하고, 레이아웃도 안정감이 있어 공부하기에 딱 좋습니다.

그런데 참을 수 없는 결점이 눈에 띕니다.

오자가 생각보다 많고, 중대한 오문장들도 눈에 자주 보인다는 점입니다. 그 예는 다음과 같습니다.

 49쪽 대화글에 "싫어" 라는 글이 있는데 이것은 "싫어." 라 해야 옳습니다. 마침표가 빠져 있는 것이지요.  그 아래에도 "  " 안에 말줄임표가 있는데 여기에도 마침표가 빠져 있습니다.

 43쪽에도 '어떡하지'가 '어떻하지'로 되어있는데 이것은 해답 페이지로 나와 있어  더 실망스럽습니다.

138쪽에도 생각하는 문장이 나오는데 여기에 작은 따옴표가 빠져 있습니다.

48쪽의 경우는 더 심각합니다.

 "야아 다람쥐다." 에는 야아 다음에 반점이 빠져 있구요, "잡아라."는 마침표 대신 느낌표가 와야 바른 문장부호가 됩니다.  그 아래에 '뛰어넘았다'는  '뛰어넘었다'가 맞는 말인데 이런 것은 그래도 애교로 봐줄 수 있습니다. 맨 윗줄에는 ' 대화는 딴 줄을 잡아 쓰되, 전체를 한 칸씩 들어 씁니다.'라 되어있는데 '들여 씁니다'가 되어야합니다.

에구, 에구, 출판사 측에는 미안한 말이긴 하지만, 다른 책보다 원고지 쓰기에 관한 책이니만큼 더욱 오자나 오문장에 신경을 기울여야 한다는 생각에 이런 글을 남깁니다. 죄송합니다.

많이 공감 가요

돼지띠 아이 학습법 - 대기만성의 끈기파 ㅣ 숨은 재능 찾아주는 띠별 학습법 12
이상인 지음 / 국일미디어(국일출판사) / 2005년 8월

서점에 갔다가 아이 친구 엄마를 만났어요.

저에게 이 책 읽어보라고 권하더군요.

그래서 바쁘고 뭔가 미심쩍어하면서도 휘리릭 읽어 보았죠.

근데 생각보다 공감 가는 면이 많고요, 내 아이에 대해 잘 분석했다는 생각이 들어요. 간혹 아니다 싶은 부분도 있지만 그래도 이 정도면 믿을만한 내용입니다.

관심 있는 분들  읽어보세요. 생각보다 정확합니다.

배를 타고 망망대해로 나갈 때 그래도 나침반이 있는 편이 없는 편보다 훨 낫지 않겠어요?

감동의 마라톤

행복한 사과나무 동화
김현태 지음 / 아이앤북(I&BOOK) / 2005년 2월

신기하죠?

항상 반찬투정을 하던 우리 둘째가 이 책을 읽고 나더니 달라졌답니다.

올해 초등학교 2학년이 된 둘째는 입이 짧아 식사량도 적고 편식도 심해 식사 때마다 제 신경을 곤두서게 하는 아이입니다. 식사 시간이 가까워 오면 "오늘 저녁은 뭐예요?",  "오늘 점심은 뭐예요?" 이런 식으로 물어대고 제 입에서 자기가 좋아하는 메뉴가 나오지 않으면 "에이~"하며 의욕을 보이지 않아 저를 피곤하게 만들지요.

그런데 어제 서점에 가서 책을 고르다가 이 책을 보고 선 채로 아이에게 "5월의 눈사람"이라는 이야기를 읽어 주었어요. 그 다음에는 "어머니의 세 번째 손가락"을 읽어 주었지요.  그랬더니 그 책을 사겠다고 하더군요. 책을 사왔는데 첫째랑 서로 먼저 읽겠다고 싸우더니 결국 둘째는 오늘 학교 다녀와서야 다 읽었답니다.  그것도 학원가는 버스 안에서 오고 가며 다 읽었다네요.

손을 씻으며 이 녀석 예외없이 "엄마, 오늘 저녁은 반찬이 뭐예요?" 하더군요.

그래서 "뭐 특별한 건 없고 홍합탕을 하려고 하는데...?" 했지요. 그건 이틀 전에도 먹었던 건데 그날 끓이고 남은 것이 있었거든요. 그래서 또 "에이 ~" 라고 할 줄 알았는데 의외의 답이 나왔답니다.

"그거라도 괜찮아요. 그리고 아무 거라도 괜찮아요."

저는 너무 놀라  "우리 정수 다 컸구나! 고맙다." 했지요. 그랬더니 "저, 행복한 사과나무 읽어서 이러는 거에요. 그 책을 읽었더니 이렇게 된 거예요."  하는 거 있죠? 으~! 이 찐한 감동!!!  책이라는 게 이런 거 아니겠어요? 감동의 마라톤이라고나 할까!  저도 이 책 읽으며 감동받아 눈물을 훔쳐가며 읽고 있어요.

관찰문 쓰기에 많은 도움을 받았어요

꼬마 과학자 창근이의 관찰실험 일기
문창근 지음, 유순혜, 김주리 그림 / 대교출판 / 2001년 4월

초등학생인 창근이가 여러 가지 식물과 곤충을 키우고 가꾸며 자세히 살펴 본 과정이 잘 나타나 있다. 같은 초등학생 아이의 시각에서 보고 관찰하여 쓴 글이기 때문에 초등학생들이 읽으면 관찰문 쓰기에 많은 도움이 될 것 같다.  이러한 글을 따라 읽고 쓰다 보면 주위에 있는 사물들이나 작은 생물에도 많은 관심을 갖게 되기 때문이다.

관찰문을 쓰는 것을 어렵게 생각하는 것은 방법을 잘 몰라서가 많을 것이다. 창근이의 관찰실험일기를 읽으면 보다 쉽게 관찰문이나 관찰일기를 쓸 수 있게 될 것이다. 또한 이 과정에서 작은 생명들까지도 사랑하는 마음을 갖게 될 것이고, 이러한 마음은  세상에 대한 따뜻한 시각을 자연스럽게 갖도록 해 줄 것이다.

아마도 파브르 아저씨가 쓴 글보다 아이들에게는 더 쉽고 재미있게 다가서지 않을까 생각되어 우리 아들에게도 사 주었다. 이제 4학년이 되는 우리 아들은 지금 장수풍뎅이 애벌레를 키우고 있는데 창근이 흉내를 내는지 애벌레 그림도 그려가며 관찰일기를  쓰고 있다.  그런 모습을 지켜볼 때면 내 마음이 한없이 따뜻해진다.

전통적인 "개"에 대한 푸근함과 친근함

외눈박이 덕구 ㅣ 파랑새 사과문고 9
이동렬 지음, 김 담 그림 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2003년 8월

"개"와 "강아지"에 대한 우리의 전통적인 느낌은 뚜렷하였었다. 그러나 언젠가부터 우리는 이 개념이 모호해져버렸다. 애완견이 등장하면서부터이다. 애완견은 다 큰 것도 전통적인 개의 새끼인 강아지 크기만 하니까...

그런데 이 책에 나오는 덕구를 보면 전통적인 개를 만나는 푸근함과 친근함이 느껴진다. 그리고 개들의 주인에 대한 그 충직함에 다시 한 번 고개가 숙여진다. 그에 비해 개를 한낱 동물로 치부하여 자기가 필요할 때만 예뻐하고 가까이하다가 다치거나 더이상 필요가 없게 되면 아무렇지도 않게 버리는 류의 인간에 대해서는 화가 치밀어 오른다. 책 가운데는 이런 사람들 때문에 거리의 개가 된 여러 종류의 애완견 이야기도 나온다. 또 보신탕에 대한 이야기도...

덕구는 자신이 다치는 줄도 모르고 오로지 한 가지 옳다고 교육받은 대로 사람을 구하기 위해 가시덤불에까지도 뛰어든다. 그러다 결국 한쪽 눈을 잃고 외눈이 된다. 말못하는 동물이므로 인간은 더 세심히 보살펴야 함에도 주인은 그러지 못했다.  같이 다친 등산객을 병원에 데려다 주고 밤새 치료할 줄만 알았지 그토록 헌신적으로 일해 온 덕구의 상처에는 너무 무신경했다. 이 부분은 무척 안타까운 부분이었다.

책의 주요 포인트는 덕구의 영리함과 용감함 그리고 의리 부분에 맞추어져 있다. 읽는 동안 재미와 잔잔한 감동이 느껴지고 이야기 속으로 빨려들기도 한다. 그러나 어떤 큰 주제 한 가지를 대라고 하면 선뜻 내세울 만한 것은 생각나지 않는 점이 아쉽다.  책을 읽으며 개에 관해 이것저것 생각해 볼 수 있다는 점이  꼽을 만하다고나 할까.