완전변태 국사 1 그림교과서 - 정치 경제 완전변태 고등 그림교과서 12
오창훈.강석오.정용환 지음 / 플러스예감 / 2007년 2월
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커다란 책의 표지에서도 본 제목의 의미는 다른 국사책이나 교과서와는 전혀 다른 느낌의 책이라 그렇게 이름 지은듯했어요.  얼마 전 다른 출판사의 어린이 역사책을 보았을 때 그 안에도 만화로 가득 설명이 되어 있어서 아이들이 이해하기 쉽겠다고 생각했어요. 이 책은 초등학생을 넘어서 고등학생들이 공부하기에 맞도록 짜여진 듯합니다. 추천 선생님들이나 작은 메모글로 추천 글을 보면 모두가 고등학교 선생님들과 고교생들 이여서 그런 생각이 들었어요.


서론에서 [한국사의 바른 이해]라는 제목으로 역사에 대한 이야기와 역사를 배우는 목적, 민족 문화의 이해 등 설명이 있어서 새롭게 역사에 대하여 알게 되었습니다.  흐르는 시간의 정리와 같이 만화로 쉽게 풍선글을 넣어서 역사는 다음 페이지의 새로운 역사로 넘어갈수록 오늘날의 시대로 가고 있었습니다. 만화와 자세한 풍선글설명, 그리고 마음에 드는 한쪽 핵심정리코너를 다시 보면서 전체 만화내용을 다시 간추려서 볼 수 있었습니다. [+플러스예감]에서는 ‘정말 그렇구나!’하는 새로운 것을 더 알 수 있었으며 내신다지기 코너에서는 아직까진 문제풀이가 나에겐 힘들다는 것을 알았지만 책을 다시 읽으면서 정리를 해본다면 충분히 제대로 풀어볼 수 있을 듯합니다.


얼마 전 역사퀴즈 카드를 만들면서 역사문제를 69개나 만들었었거든요. ‘왜 빗살무늬 토기의 아래를 뾰족하게 만들었지?’ 하고 궁금했었는데 만화와 설명에서 바로 알 수 있었습니다. 읽기자료코너에서도 왕건에게 29명이나 되는 부인이 있었다는데 놀랐으며 다른 여러 내용도 읽기자료에 올려둔 것을 보면 글자체도 부드러운 명조체에 글자크기도 커서 읽기에 눈의 피로가 적었습니다. 개화기페이지가 넘어가고 일제의 식민통치에서 3.1운동도 보았고 김구 선생님의 한인 ‘애국단’ 단체도 보았습니다. 대한민국 성립과 발전이 나오면서 이승만의 정부 수립과 현재의 노무현 정부로 이어진 역사를 보았습니다.


[경제 구조와 경제생활]에서도 상인들이 생기고 화폐가 생겨나고 더 지나서 [국채보상운동]을 보았습니다. 대구에 사는 저는 국채보상공원에 자주 나갑니다. IMF 위기와 한국경제의 과제로 마지막 64개의 그림페이지는 끝이 났지만 왠지 씁쓸한 느낌을 지울 수 없었습니다. 교과서로 나오면 정말 이해하기 쉽겠습니다. 며칠 만에 다 읽어버렸지만 두고두고 천천히 다시금 읽어보면서 국사연표라도 만들면 더 쉽게 이해하면서 한국사에 대해 알 수 있을 듯합니다.


딱딱한 글과 작은 컷그림으로 이뤄진 국사책보다 만화로 만들어진 그림교과서로 다 바뀌면 좋겠어요. 이해가 쉽고 만화그림이라 머릿속에 오래 기억하게 되어 문제풀이하면서 어려울 땐 다시 앞쪽으로 가서 만화그림 안에서 답을 찾는 게 쉬웠습니다. 고등학생이 되는 중3학생들이 겨울 방학을 이용하여 공부하면 좋을 듯 합니다. 이 책으로 역사를다시금 알 수 있었습니다.


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국어실력이 밥 먹여준다: 초등 낱말편 1
김경원 외 지음, 오성봉 그림 / 열린박물관 / 2006년 12월
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책표지에 커다란 밥솥을 보면서 옆에 깨알 같은 회색 명조체를 제대로 옆으로 돌려서 다 읽어보았다. 그리고 책안을 열어서 보는데 그 내용은 곧 안에서 나왔다. 괜히 눈만 아팠다.  검은 밥솥은 23페이지에 다시 나왔다. 영어를 조기교육으로 1등 선택 혹은 필수가 되어지는 요즘에 갑자기 한국어학원이 있던가? 하는 생각이 들었다.


1부에서는 [마음의 빛깔]이라는 제목아래 붉다/빨갛다, 기쁘다/즐겁다, 감사하다/고맙다, 참다/견디다 의 차이를 알려주고 있다. 붉은 악마를 떠올리면서 카페메인에도 붉은 악마들의 응원모습으로 꾸몄던 때가 떠올랐지만 붉다는 표현 안에서 따뜻하고 뜨거운 열기를 느낄 수 있었다. [참다 / 견디다]를 알려주는 곳에서는 엄마에게 야단맞고 개에게 화풀이하는 아이의 모습이 얄밉기 까지 했지만 참는다는 것과 견딘다는 뜻을 제대로 알 수 있었다.


2부에서는 [생활의 즐거움]이라는 제목아래 삶다/ 찌다, 입다/걸치다, 마음먹다/결심하다, 끝내다/마치다 의 표현을 알려주었다. [찌는 듯한 더위], [찜통더위]의 설명으로 날씨가 매우 덥고 습도가 높아서 마치 사람의 몸을 찜통에 넣고 찌는 듯하다는 뜻으로 쓰인다고 했다.  [곰탕]의 말을 다시 알게 되었고 퀴즈가 나오는 곳을 풀어보지만 아직은 부족한 내안의 지식 이였다.


3부에서는 [알아 가는 기쁨]이라는 제목아래 궁둥이/엉덩이, 고개/머리, 껍질/껍데기, 뜰/마당 의 글을 알게 되었다. 난 궁둥이가 사투리인줄 알았었다. 궁둥이는 사투리가 아니고 엉덩이 안에 있는 바닥에 앉으면 닿는 부분을 말한다고 했다. 배경의 컷 그림에 간호가가 주사를 궁둥이에 맞게 한다고 나오는데 그렇다면 컷 그림 아이의 말처럼 ‘엉덩이’에 주사를 놔주는 게 맞는 것 같다.  TV의 사극에서 나오는 사또가 벌하는 “저 놈을 매우 쳐라”에서 ‘볼기’는 ‘궁둥이’나 ‘엉덩이’를 모두 가리키는 말이나 맨살이 들어나야 한다는 것도 알았다. 볼기를 때리는 모습은 외국명화에서나 외국영화에서도 곧 잘 볼 수 있었다. 아이들을 혼낼 때 무릎에 눕히고 볼기를 때리는 모습을 생각하면서 난 아직까지 아이들의 볼기를 때린 기억이 없음을 다시 떠올릴 수 있었다.


4부에서는 [슬기로운 눈으로]라는 제목 아래 가족/식구, 속/안, 끝/마지막, 밑/아래 의 차이를 읽어볼 수 있다. 식구들이 모여서 가족이 생기고, 뭔가가 들어있는 것은 ‘속’이 되고 뭐든 할 수 있는 공간은 ‘안’이 되었다.


글의 차이를 읽어보면서 그동안 다른 책을 읽으면서 이렇게 차이를 느끼지 못했는데 자연스럽게 읽을 수 있었던 것도 ‘책을 지은이들은 국어를 많이 알고 있구나!’ 하는 생각을 했다. 어울리는 글자와 자연스러운 글자로 글을 적고, 말을 하고, 연설을 하고 또한 토론을 하는, 제대로 국어를 아는 분들이 새삼 부럽고 대단하다는 생각을 했다. 외국어를 알기 전에 국어를 많이 알아야한다는 서두 글에서처럼 공부를 계속하는 아이들이나 아이들을 다시 가르치는 학부모들이 읽어보면 분명 도움이 되는 책이다. 아이가 다 읽을 때 즈음에는 독후활동으로 낱말 표현카드를 만들어보면 좋을듯하다.


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이야기로 배우는 어린이 경제교실
매일경제 금융부.네오머니 지음 / 매일경제신문사 / 2004년 2월
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매일경제신문사에서 개정판으로 만들어진 [이야기로 배우는 어린이 경제교실]의 책 제목처럼 표지에는 주화사진들과 복돼지저금통을 들고 있는 하얀무늬 꼬리여우 코니를 볼 수 있습니다.  초록색 주사위도 굴리고 싶어지게 위쪽에서 아래를 보고 있었어요.

책은 아이보다 제가 먼저 읽었습니다.

발권은행인 한국은행에서 돈을 만들어내는 것은 모두가 알고 있는 이야기이지만 아이들은 돈을 많이 만들어내면 안 되냐고  질문을 해옵니다. 책 속에는 아이의 질문에 답이 있었습니다.  돈이 무제한적으로 발행된다면 그만큼 돈의 값어치가 떨어져서 물건 값이 치솟게 된다고 합니다. 그래서 한국은행은 돈의 양인 통화량을 조절한다고 합니다.

몇 년 전에 대전에 있는 화폐박물관에 갔던 기억이 있습니다. 그때는 아이들이 어려서 기계에서 돈을 찍어내는 것과 벽에 상세히 돈의 그림을 그리는 모습을 보았던 것이 생각나는 정도이지만 적어도 초등학생 때부터 돈의 가치를 알아야겠다는 생각이 책을 읽는 내내 났습니다.

물물교환에서 물품화폐가 생기고 소금은 물품화폐의 시초가 되었다고 합니다. 그 후 금속화폐가 생기고 지폐가 생기고 이제는 돈이 가치가 되는 카드를 상용하고 있습니다.  현금카드, 교통카드, 신용카드, 직불카드 등을 알려주었으며 공중전화도 카드로 사용하는 것은 오래전부터의 일이 되었습니다.  각 나라마다 화폐의 단위가 다르고 여러 나라가 국경을 접해서 살고 있는 유럽은 하나의 통화를 만들어서 사용하자고하여 ‘유로화’라는 돈을 사용하게 되었다고 합니다. 주식에 대한 설명도 보았고 수요와 공급의 법칙도 알게 되었습니다.

어른들은 할인매장을 찾고 주식투자와 저축, 부동산 투자, 보험을 들고 이자를 늘리는 곳에 투자를 하지만 진작 어린 초등학생들은 이 책안의 설명으로 자세히 알 수 있습니다.

미국이 알레스카를 러시아로부터 단돈 80억원에 사 들였다는 글을 보고서 그 땅을 샀던 국무장관이었던 윌리엄 슈어드가 대단하다는 생각이 들었습니다. 

일본인들이 저축을 잘하고 알뜰하다는 것을 알았을 때는 부끄럽기도 했으며 소나 개, 돼지 등 가축도 보험에 가입할 수 있다는 것을 저는 처음 알았습니다. 손쉽게 물건을 살 수 있도록 도와주는 리스 회사에 대한 것을 알아보았고 세금은 대부분 돈이 쓰이는 것에 붙어 있다는 것도 알 수 있었습니다.

우리 둘째딸아이처럼 아나운서가 꿈인 초등3학년의 송이의 미래설계를 읽어보면서 아직 어린 우리 딸들도 송이처럼 꿈을 나열할 수 있을까 궁금하여 물어보았습니다. 작년부터 초등4학년, 2학년의 딸들에게 용돈을 주기 시작했으며 용돈기입장을 사주고 은행에서 통장도 만들고 직불카드 겸용인 현금카드도 만들어주고 집으로 오면서 공중전화카드도 사주었습니다. 어린이들이 읽기 쉽게 나온 경제이야기 책이라 전체적인 내용구성이 어렵지 않게 되어 있었고 소제목 시작 전에 재미난 이야기도 넣어져있어서 12개의 소제목안의 내용이 머릿속으로 바로 들어오고 이해가 쉽습니다. 용돈기입장 방법도 있어서 책을 읽기 전에 미리 용돈기입장도 한개 사서 사용을 시작하여도 좋을 듯합니다. 

홈스쿨링을 올립니다. 제 블로그로 놀러오세요.


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도전 100! 역사 퀴즈 - 역사가 따분해?
성미애.신은경 지음 / 주니어김영사 / 2006년 11월
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책표지에 있는 제목 위의 타이틀 카피글을 보면 [역사가 따분해?]하고 적혀있어요.
같은 출판사에서 나온 [아하!] 시리즈를 다 구입해서 보고 오던 터라 새로운 책은 아니였지만 한번 봤던 내용을 다시 퀴즈풀이로 읽게 되었다고 지루하진 않았습니다. 초등 4학년인 큰아이는 학교에서 사회교과에서 배웠던 내용도 나왔고 둘째아이는 조금 생소하면서 흥미가 생기는 책이 되었습니다. 

숨은그림찾기와 다른 그림찾기, 낱말퍼즐 맞추기, 시대에 맞는 순서찾기와 연관된 것끼리 연결하기 등 많은 새로운 페이지는 읽는 독자를 어쩌면 급하게도 하고 다음 문제가 궁금하게도 했습니다.  박물관 견학이 많은 초등학생들 경우는 처음에 나오는 석기들을 보면서 그전에 가봤던 박물관에서의 석기들과 체험활동했던 여러 기구들을 다시 볼 수 있었으며 왜 빗살무늬토기에 빗살무늬를 주었는지도 새롭게 알게되었습니다.

고인돌을 만드는 순서도 자세히 볼 수 있었으며 세종대왕이 몇번째 아들이였는지, 세계최초의 철갑선이 거북선이란 것에는 아이들도 탄성과 기쁨을 표현했습니다. 토막상식이나 힌트를 보면서 스무고개를 넘 듯 수수께끼를 풀 듯 크지도 않고 많은 페이지도 아닌 책안에 내용은 무궁하고 많은 이야기와 역사가 있었습니다.

먼저 문제가 나오고 문제아래 힌트를 주고 다음에 답이 나오고 답과 함께 토막상식이 나오는 식이라 기본 역사 지식이 조금 있으면 재미있게 풀 수 있고 둘째아이처럼 초등 2학년 경우는 기초지식이 없어서 숨은그림찾기나 그 시대에 어울리지 않는 그림 찾기는 쉽게 하는 편으로 책 내용을 처음에 30퍼센트 정도 간단히 이야기처럼 설명을 주고 나머지 70퍼센트에 퀴즈가 있다면 초등 3학년에 올라가는 초등학생부터도 충분히 공부가 되고 이해가 쉬워질 듯 합니다.

책을 모두 읽고 아이들은 문제도 풀고 줄도 긋고 퍼즐도 맞추고 그렇게 따분할 틈 전혀없이 책을 덮었습니다.  재미있고 흥미 가득한 책 구성에 추천을 드리며 퀴즈카드도 만들어 보았습니다.  재미난 역사퀴즈책 잘 읽었습니다. 고맙습니다. 

아래는 홈스쿨링입니다.

 

한글2002를 이용하여 퀴즈카드배경 만들어둔것을 이용하여 글상자에서 퀴즈문제를 만듭니다.

모두23페이지를 만들었으며 문제는 69개가 되었습니다.

 

 

만든 문제를 켄트지나 아아드지에 프린트를 합니다. 저는 100 아아드지를 사용했습니다.

 

 

 

프린트한 문제를 하나하나 잘라냅니다. 둥근 부분도 둥글게 가위로 잘라냅니다.

 

 

표지페이지를 만들어봅니다.  표지가 될 이미지를 배경으로해서 글상자에서 만듭니다.

 

 

프린트한 표지도 모두 오려서 고리가 끼워지는 부분을 펀치로 구멍을 냅니다.

 

 

구멍을 내고 표지도 만들어서 완성한 역사퀴즈 카드입니다.  책도 잘 활용해야겠죠? ^^&


 


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도전 100! 역사 퀴즈 - 역사가 따분해?
성미애.신은경 지음 / 주니어김영사 / 2006년 11월
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책표지에 있는 제목 위의 타이틀 카피글을 보면 [역사가 따분해?]하고 적혀있어요.
같은 출판사에서 나온 [아하!] 시리즈를 다 구입해서 보고 오던 터라 새로운 책은 아니였지만 한번 봤던 내용을 다시 퀴즈풀이로 읽게 되었다고 지루하진 않았습니다. 초등 4학년인 큰아이는 학교에서 사회교과에서 배웠던 내용도 나왔고 둘째아이는 조금 생소하면서 흥미가 생기는 책이 되었습니다. 

숨은그림찾기와 다른 그림찾기, 낱말퍼즐 맞추기, 시대에 맞는 순서찾기와 연관된 것끼리 연결하기 등 많은 새로운 페이지는 읽는 독자를 어쩌면 급하게도 하고 다음 문제가 궁금하게도 했습니다.  박물관 견학이 많은 초등학생들 경우는 처음에 나오는 석기들을 보면서 그전에 가봤던 박물관에서의 석기들과 체험활동했던 여러 기구들을 다시 볼 수 있었으며 왜 빗살무늬토기에 빗살무늬를 주었는지도 새롭게 알게되었습니다.

고인돌을 만드는 순서도 자세히 볼 수 있었으며 세종대왕이 몇번째 아들이였는지, 세계최초의 철갑선이 거북선이란 것에는 아이들도 탄성과 기쁨을 표현했습니다. 토막상식이나 힌트를 보면서 스무고개를 넘 듯 수수께끼를 풀 듯 크지도 않고 많은 페이지도 아닌 책안에 내용은 무궁하고 많은 이야기와 역사가 있었습니다.

먼저 문제가 나오고 문제아래 힌트를 주고 다음에 답이 나오고 답과 함께 토막상식이 나오는 식이라 기본 역사 지식이 조금 있으면 재미있게 풀 수 있고 둘째아이처럼 초등 2학년 경우는 기초지식이 없어서 숨은그림찾기나 그 시대에 어울리지 않는 그림 찾기는 쉽게 하는 편으로 책 내용을 처음에 30퍼센트 정도 간단히 이야기처럼 설명을 주고 나머지 70퍼센트에 퀴즈가 있다면 초등 3학년에 올라가는 초등학생부터도 충분히 공부가 되고 이해가 쉬워질 듯 합니다.

책을 모두 읽고 아이들은 문제도 풀고 줄도 긋고 퍼즐도 맞추고 그렇게 따분할 틈 전혀없이 책을 덮었습니다.  재미있고 흥미 가득한 책 구성에 추천을 드리며 퀴즈카드도 만들어 보았습니다.  재미난 역사퀴즈책 잘 읽었습니다. 고맙습니다.  
 

      아래에 홈스쿨링을 올려봅니다.

 

 

한글2002를 이용하여 퀴즈카드배경 만들어둔것을 이용하여 글상자에서 퀴즈문제를 만듭니다.

모두23페이지를 만들었으며 문제는 69개가 되었습니다.

 

 

만든 문제를 켄트지나 아아드지에 프린트를 합니다. 저는 100 아아드지를 사용했습니다.

 

 

 

프린트한 문제를 하나하나 잘라냅니다. 둥근 부분도 둥글게 가위로 잘라냅니다.

 

 

표지페이지를 만들어봅니다.  표지가 될 이미지를 배경으로해서 글상자에서 만듭니다.

 

 

프린트한 표지도 모두 오려서 고리가 끼워지는 부분을 펀치로 구멍을 냅니다.

 

 

구멍을 내고 표지도 만들어서 완성한 역사퀴즈 카드입니다.  책도 잘 활용해야겠죠? ^^&


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