육아서보다 어린이나 청소년이 자기 목소리로 쓴 글에 끌리는 요즘이다. 내년에 초등입학을 앞둔 우리집 꼬맹이 때문에 생각이 많아졌기 때문이다. 그러던 차에 읽은 상우일기. 예전같으면 재미있다고 키득거렸을 내용도 어쩐지 자꾸 눈물이 고였다. 나도 벌써 ˝모든 아이가 내새끼˝ 증후군에 걸린 건지. 자라나는 상우가 글에 나오는 것처럼 소나무같이 푸르고, 듬직했다.상우같은 아이로 키우고 싶다... 마음이 튼튼하고 곧은 아이. 상우 부모님도 책 내셨으면 좋겠네.
이걸 읽고 어떤 감정을 느껴야 마땅할까? 내가 찾아야 할 의미는? 여성문학을 다루는 학부강의에서 텍스트로 쓴다면... 아마도 뻔한 얘기가 나오겠지. 여성의 욕망, 일렉트라, 주어진 성, 청소녀의 성, 그리고 여성적 글쓰기에 대해.하지만 분석하지 않는 독자라면 남는 것은 무엇인지? 결정적으로 카타르시스가 없음... 어느 나라나 ˝쎈˝ 소설의 문제는 비슷한 듯 하다.
어릴 때 열광하던 로알드 달-그 땐 찰리와 초콜릿 공장. 정확히 초콜릿 공장의 비밀 이라고 번역된 것- 의 작품을 어른이 되어 열광하는 김연수 작가의 번역이라 읽었다. 한 페이지 조금 넘는 옮긴이의 말을 읽을 때 느끼는 단순한 기쁨...
저자의 책은 《학교라는 괴물》이 처음이었고 이 책이 두 번째다. 저번 독서가 굉장히 좋아서 이 책도 기대하고 읽었고, 결론적으론 만족.PISA에 대해 자세히 알게 된 건 《무엇이 이 나라 학생들을 똑똑하게 만드는가》를 읽을 때였다. 그 책과 이 책의 제목을 이어보는 것도 재미있단 생각이 든다. 똑똑하게 만들어진 학생들은 어디로 갔을까?어디로 갔냐면, 무능한 어른으로 옮겨갔다. 저자가 PISA보다 중요하다고 한, 성인을 대상으로 한 PIAAC의 결과를 보면 그러하다. 언제 그 똑똑한 학생이었냐며, 성인이 되면 기다렸다는 듯 공부를 놓는 시스템은 지금까지의 공부가 그저 도구였음을 스스로 증명한다. 그걸 하고 있는 학생이나 그걸 끝낸 어른이나 딱하기는 마찬가지다. 다른 국가와의 비교도 유의미하지만 우리 나라 안에서 세대간을 비교할 때 나타나는 것들이 중요하단 생각이 들었다.내년이면 학교에 입학하는 우리집 꼬맹이를 생각하며, 그리고 지속되어야할 나-성인의 공부를 생각하며 읽었다. 이런 고민이 뭔가를 바꿀 수는 없겠지만 방향을 제시할 수 있진 않을까 한다.