꿈을 찾아가는 100가지 여행지

당신의 인생을 바꾸는 100대 여행지
팸 그라우트 지음, 김지영 옮김 / 북노마드 / 2010년 1월

참 독특한 책이다. 거친 재활용지같은 겉표지의 감촉이 왠지 손길이 가게 만든다. 세계의 100대 여행지라고 하면서도 안쪽에는 사진 한장도 보이지 않는 여행안내서이다.  " 이책에 소개하는 100가지 여행 중 하나라도 경험한다면 당신의 삶은 크게 달라질 것이다"라는 내셔널 지오그래픽의 추천사를 보면 읽어보고 싶은 욕망이 충분할것이다.

 

이 책은 크게 4가지 주제로 체험여행을 소개하고 있다. 예술여행/자원봉사여행/나를 찾아떠나는여행/웰빙여행으로 되어 있다. 

예술여행지를 소개하기전에 우리가 어릴적 가졌던 꿈을 되살려보기를 권하고 있다. 왜냐하면 자신만이 표현할 수 있는 세계를 창조하는 여행이기에 그렇다. 나이가 들어가면서 포기해버렸거나, 발전시키지못한 여러가지 재능들을 끄집어낼수 있는 기회이다. 공예,음식,소설,영화,조각,댄서 등등 수많은 체험여행지를 소개해주고 있다. 대부분 미국내여행지이다. 우리나라도 이런 체험여행은 어린이와 함께하는 가족여행으로 많이들 하고 있는것같다. 내친구가 운영하는 도예실습현장에는 주말이면 유치원이나 학교에서 자주 나온다. 때로 가족단위로 방학때 찾는 경우도 많다. 직접 만들고, 가마에 구워내는 작업을 통해 자신만의 예술작품을 창조하고 간직할 수 있는것이다.

이책을 보면서 미국은 정말 다양한 종류의 여행이 있구나하는 생각에 놀라지 않을수 없다. 특히 자원봉사여행은 그 종류도 종류지만 여러단체와 유기적으로 운영되는 모습들이 참 부럽다. 우리로서는 기껏해야 헤비타트 집짓기정도나 겨우 활성화되어 있을뿐이란 생각이든다. 자연사박물관에서 자원봉사하기, 시골아이에게 영어가르치기, 버려진 동물되살리기, 노숙자 돌보기, 세계평화꿈꾸기,멸종위기의 고래,거북 보호하기 등등 우리로서는 상상하기 어려운 여러분야가 있다.

나를 찾아떠나는 여행은 자신이 평소 몰랐던 분야를 찾아가는 여행이다. 역사공부,외국어공부,천문학공부, 등등 이건 좀 여행이라고 부르기에 개인적으로 좀 벅찬느낌이 들었다.

 

여행하면 가장 먼저 떠오르는 것이 쉼이다. 거기에 잘 어울리는 것이 웰빙여행이라고 생각된다. 스파나 스키를 즐기는 것이나, 울창한 자연속 래프팅이나 야영,도보여행 등등.. 개인적으로 가장 가보고 싶은곳은 하와이의 카우아이해변길, 이곳은 도보여행지로 아주 유명하고, 수많은 영화에 멋진 배경으로 자주 등장한곳이라고 한다. 너무 멋진 이곳은 그러나 험하기도 해서 허가증을 받아야 하는데, 1년전에 이미 허가증의 2/3가 발행된다고한다. 어렵지만, 배를타고 해변을 도는 방법도 가능하다.

 

이 책에서 제안하는 여행지를 다녀오기 힘들더라도, 여행방법만이라도 염두에 두고 국내여행을 떠난다면 그것도 꽤 유익한 여행이 될거 같다. 우리 삶을 보다 풍요롭게하고, 우리의 마음이 세상을 향해 더 넓어지는 체험, 그로 인해 우리인생의 목적도 분명히 할 수 있는 의미있는 여행을 꿈꿔보자. 하루하루 밥벌이로 고민하기보다 때로는 꿈을 찾아 떠나보는것, 어쩌면 제2의 인생을 발견할 수도 있는 귀한 여행방법이지 않을까 생각해본다.

단숨에 읽는 세계박물관

단숨에 읽는 세계박물관 - 하룻밤에 만나보는 세계적인 박물관 탐방과 기행 ㅣ 단숨에 읽는 시리즈
CCTV 지음, 최인애 옮김 / 베이직북스 / 2009년 12월

한마디로 멋진 책이다. 두고 두고 펼쳐볼때마다 흐뭇해질만한 책이라 생각된다. 세계의 박물관, 언감생심 꿈에도 가보지 못한 곳이지만 책으로나마 만날 수 있다는 것이 얼마나 좋은가, 게다가 유명한 세계의 모든 박물관에 대한 소개를 책 한권에 담았다. 사실 박물관 하면 떠오르는 곳이 루브르박물관이다. 세계최고의 박물관이기도 하지만, 빅히트를 쳤던 다빈치코드(영화/책)에 나오는 박물관이기 때문이다. 모나리자가 전시되어 있는곳. 그 외에 떠오르는 박물관은 역시 영화에서 봤던 스미스소니언 박물관이다.  영화로 접해서인지 세계유명박물관중에 가장 먼저 찾아보게된 박물관이었다. 그러나 스미스소니언은 수록되지 않아서 조금 아쉬웠다. 우리나라 국립민속박물관도 소개되고 있는데, 한국인이 보기에는 그다지 잘 설명한것같지 않아 보여 실망이 된다.

 

세계 5대 박물관은 루브르박물관, 대영박물관, 메트로폴리탄박물관, 에르미타슈박물관, 자금성박물관이라한다. 앞의 4개의 박물관은 한때 세계를 휘어잡던 서방 선진국들의 박물관이니, 전세계 유물들을 모아왔으니 충분히 5대 박물관에 들겠지만, 자금성박물관에는 중국유물만 있는데도 5대 박물관에 들어가는 것은 조금 의아하다. 아마도 소장품이 많아서 그런가보다. 새삼 되집고 가자면, 이 책은 중국의 CCTV에서 방영한 세계박물관에 대한 다큐를 책으로 옮긴것이라 한다. 우리나라 방송도 이런 멋진 다큐를 제작해보면 좋겠다는 생각이 든다. 중국의 문화에 대한 욕심은 날로 커져가는것같다. 몇해전 '대국굴기'라는 다큐멘터리도 세계열강의 흥망성쇠를 다뤘는데, 역시 CCTV에서 방영한것이다. 중국 CCTV에서 제작된 다큐가 상당한 수준이라는 생각이 든다. 이 책도 간간히 중국학자들의 인터뷰내용도 담겨있다. 전반적으로 유명작품들을 사진과 함께 박물관에 대해 요모조모 잘 설명해주고 있다. 세계 유명 박물관에는 다양한 분야가 있다. 일반적으로 자연사박물관이나 민속박물관, 이집트나 그리스의 고고학박물관, 그외 특이한 곳은 오스트리아의 무기박물관, 싱가폴의 우표박물관, 네덜란드의 목각신발박물관등이 있다. 중요전시품만 사진으로 나와있어 수박겉핥기식으로 나열된듯보이기도 하지만, 나름 의미있는 시도라고 생각된다. 유명미술관에대해서도 수록되어 있는데, 사진으로 만나는 명화들의 설명들도 이해하기 쉽다. 내게 세계여행의 기회가 생긴다면 역시 최고의 박물관 루브르에 가보고픈 소원이 있다. 왕궁을 박물관으로 만들어 그 규모도 엄청나다고 하는데, 박물관을 대충이라도 둘러보려면 며칠씩이나 걸릴지 궁금하다.

올바른 음식을 찾는 물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 세트 - 전8권
박원석 지음 / 소금나무 / 2009년 12월

"유아 초등생의 인성교육 자기통제 훈련 논술교육 교재"라는 타이틀이 눈에 확띄어서 두말없이 선택한 책이다. 모두 8권으로 구성된 시리즈책이다. 바른습관 바른생활이 3권, 자연사랑환경사랑이 2권 착한마음바른생각이 2권 그리고 건강한 몸 올바른 음식으로 구성되어 있다.

아이들이 잘못할때 혼내고 따지다 보면, 아이들 스스로 옳고 그름을 몰라서 잘못하는게 아니라는 생각이 든다. 나중에 물어보면 거의 항상 정답을 알고 있다. 어떻게 해야하는것이 옳은일인지 알면서도 막상 닥치는 상황속에서는 자기마음이 움직이는대로 생각없이 행동하는 경우가 많다. 아직은 습관이 안되서 그런경우가 많다고 생각된다. 습관이 되기전까지는 부모의 올바른 지도가 일관성있게 꾸준히 함께해야된다는 생각이 든다. 이 책에도 잠깐 나오지만, 컴퓨터게임을 오래해서 눈이 충혈되는 경우, 또는 TV를 너무 많이 보는것 등등.. 이런 잘못된 습관들에 대해서 그동안 아이를 윽박지르는 식으로 아이를 대해왔었다.
 
이 책의 특징은 단순히 올바른 생활에 대한 안내서의 역할만 하는 것이 아니다. 옳다면 왜 옳은일인지를 3가지로 생각해보게 하는 것이다. 나쁜 행동이면 왜 나쁜 행동인지 3가지를 생각하게 하면 나쁜지 알면서도 다시 반복하지는 않을테니깐 말이다. 그렇다고 갑자기 하루아침에 아들에게 모든 질문과 훈계에 대해 3가지로 답하는 것을 실천할수는 없겠다. 질문을 2번이상 파고들면 짜증부터 내는 아이들이기 때문이다. 어렵긴 하겠지만, 그래도 그렇게 질문과 생각속에 바른 생활이 습관화 될 수 있다면 천천히라도 계속해서 아이 스스로 생각해보게 하는 훈련이 필요해보인다.

토끼는 왜 거북이에게 경주에 졌을까요? 전래동화를 읽어보신분은 내용자체를 알고 계시겠지만, 놀라운 사실은 토끼는 거북이에게 그런 경주를 제안할 하등의 이유가 없었다는 것입니다. 왜 토끼가 거북이게 경주를 제안했나요? 아시나요? 이 책의 저자 박원석님은 바로 이런 의문들에서 부터 시작해서 우리 아이들이 동화를 읽더라도 생각을 하면서 읽어볼 수 있도록 동화의 내용을 조금씩 재구성했답니다.
 
전래동화 대부분 전집으로 들여다 놓고 읽혀주셨죠? 저도 마찬가지였지요. 대개의 동화가 그렇듯이 권선징악의 내용으로 꾸며져 있어 아이들이 착한마음을 갖도록 하는데 매우 큰 영향을 미친다고 생각됩니다. 이 책에는 우리의 전래동화를 좀더 논리적인 입장에서 접근하며 읽어가도록 동화가 구성되어 있습니다. 단순한 동화제목이 아니라, 예를 들면, 까치들의 머리는 왜 새하얗게 됐을까요? 나무꾼은 왜 선녀의 날개옷을 훔쳤을까요? 시골쥐는 왜 고향으로 돌아갔을까요? 등등.. 왜? 어떻게?를 생각하게 하는 제목으로 동화들이 구성되어 있습니다. 동화를 읽고 결론까지 설명해주기보다, 우리 아이들이 물음쟁이, 생각쟁이, 논리쟁이로 커갈 수 있도록 각 동화의 끝부분에는 4가지정도 질문이 있고 그에 대해 생각해서 유추해내야 하는 답변이 3가지정도 있답니다. 아이 스스로 동화를 분석해보면서 논리적 사고를 키우도록 돕고 있습니다.
 
이외에도 자연사랑이나 건강한몸을 가꾸기위한 행동들에 대해서도 잘 설명해주고 있답니다.
 
이 책의 많은 사례들은, 아이들이 실제적인 행동들에 관한것으로, 바른습관을 갖도록 도와주고 있다. 아이와 함께 읽고 여러가지를 이야기할 수 있어 좋았다. 초등 저학년도 충분히 읽어볼 수 있을 만큼 글밥이 그리 많지 않고 짧은 사례들과 만화같은 삽화들이 아이들 스스로 읽어볼 수 있게끔 하는 책이다. 아주 유용하다. 

어린숲 | 논리쟁이로 키워주는 또다른 동화이야기

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 7 - 착한 마음.바른 생각
박원석 지음 / 소금나무 / 2009년 12월

토끼는 왜 거북이에게 경주에 졌을까요? 전래동화를 읽어보신분은 내용자체를 알고 계시겠지만, 놀라운 사실은 토끼는 거북이에게 그런 경주를 제안할 하등의 이유가 없었다는 것입니다. 왜 토끼가 거북이게 경주를 제안했나요? 아시나요? 이 책의 저자 박원석님은 바로 이런 의문들에서 부터 시작해서 우리 아이들이 동화를 읽더라도 생각을 하면서 읽어볼 수 있도록 동화의 내용을 조금씩 재구성했답니다.
 
전래동화 대부분 전집으로 들여다 놓고 읽혀주셨죠? 저도 마찬가지였지요. 대개의 동화가 그렇듯이 권선징악의 내용으로 꾸며져 있어 아이들이 착한마음을 갖도록 하는데 매우 큰 영향을 미친다고 생각됩니다. 이 책에는 우리의 전래동화를 좀더 논리적인 입장에서 접근하며 읽어가도록 동화가 구성되어 있습니다. 단순한 동화제목이 아니라, 예를 들면, 까치들의 머리는 왜 새하얗게 됐을까요? 나무꾼은 왜 선녀의 날개옷을 훔쳤을까요? 시골쥐는 왜 고향으로 돌아갔을까요? 등등.. 왜? 어떻게?를 생각하게 하는 제목으로 동화들이 구성되어 있습니다. 동화를 읽고 결론까지 설명해주기보다, 우리 아이들이 물음쟁이, 생각쟁이, 논리쟁이로 커갈 수 있도록 각 동화의 끝부분에는 4가지정도 질문이 있고 그에 대해 생각해서 유추해내야 하는 답변이 3가지정도 있답니다. 아이 스스로 동화를 분석해보면서 논리적 사고를 키우도록 돕고 있습니다.
 
사랑하는 우리아들이 바른생각과 착한마음을 가지고 자라기를 바라는 것은 모든 부모의 마음일것입니다. 물론 학교의 선생님들도 나름대로 열심히 아이들의 인성교육을 위해 애쓰시고 계시겠지만, 아이들에게 얼마나 효과적일까요? 오히려 잔소리로만 치부해버리지 않나요? 이 책들이야말로 스스로 생각하고 깨우치는 생각쟁이로 만들어주는데 큰 역할을 할것이라 생각됩니다. 아이들이 서로를 배려하는 마음과 함께 자신의 생각을 3가지정도로 표현하는 훈련을 통해 논리를 키워가는 좋은 책이라 생각됩니다.

 

 

 

어린숲 | 논리쟁이로 키워주는 색다른 동화이야기

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 6 - 착한 마음.바른 생각
박원석 지음 / 소금나무 / 2009년 12월

전래동화 얼마나 많은 종류의 책들을 아이들에게 읽혀주셨나요? 아마도 왠만한 전래동화는 전집으로 들여다놓고 읽혀주지 않았을까 싶습니다. 저도 마찬가지였지요. 대개의 동화가 그렇듯이 권선징악의 내용으로 꾸며져 있어 아이들이 착한마음을 갖도록 하는데 매우 큰 영향을 미친다고 생각됩니다. 그런데, 저자 박원석님의  서문을 읽고서 깜짝 놀랬습니다. 우리의 전래동화중에 논리에 맞지 않는것이 너무 많다는 것이죠. 토끼가 거북이에게 경주를 하자고 한 이유가 뭐였을까요? 그럴필요도 없지 않았을까요? 두더지부부가 딸을 가장 힘쎈이에게 시집보내겠다고, 태양이나 바람, 바위를 찾아다니며 애쓴다는게 이치에 맞을까요? 아무생각없이 전래동화를 읽혀주고 있었다는 생각이 듭니다.
 
이 책에는 우리의 전래동화를 좀더 논리적인 입장에서 접근하며 읽어가도록 동화가 구성되어 있습니다. 단순한 동화제목이 아니라, 예를 들면, 생쥐는 왜 사자를 살려주었을까요? 세상에서 가장 훌륭한 사위는 왜 두더지였나요? 소가 된 젊은이는 왜 다시 사람이 되고 싶었을까요? 등등.. 왜? 어떻게?를 생각하게 하는 제목으로 동화들이 구성되어 있습니다. 동화를 읽고 결론까지 설명해주기보다, 우리 아이들이 물음쟁이, 생각쟁이, 논리쟁이로 커갈 수 있도록 각 동화의 끝부분에는 4가지정도 질문이 있고 그에 대해 생각해서 유추해내야 하는 답변이 3가지정도 있답니다. 아이 스스로 동화를 분석해보면서 논리적 사고를 키우도록 돕고 있습니다.
 
사랑하는 우리아들이 바른생각과 착한마음을 가지고 자라기를 바라는 것은 모든 부모의 마음일것입니다. 물론 학교의 선생님들도 나름대로 열심히 아이들의 인성교육을 위해 애쓰시고 계시겠지만, 아이들에게 얼마나 효과적일까요? 오히려 잔소리로만 치부해버리지 않나요? 이 책들이야말로 스스로 생각하고 깨우치는 생각쟁이로 만들어주는데 큰 역할을 할것이라 생각됩니다. 아이들이 서로를 배려하는 마음과 함께 자신의 생각을 3가지정도로 표현하는 훈련을 통해 논리를 키워가는 좋은 책이라 생각됩니다.