[100자평] 괴테는 모든 것을 말했다

괴테는 모든 것을 말했다 - 제172회 아쿠타가와상 수상작
스즈키 유이 지음, 이지수 옮김 / 리프 / 2025년 11월

술술 읽히는 문장에 평범한 책 같다고 여기다가...
뒤에서 차례로 회수되는 여러 떡밥에 제대로 한 방 먹었네...

책 모임 다음 날, 뒤늦게, 별 보러 간 아이를 기다리며.

[마이리뷰] 어른의 말공부

어른의 말공부 - 말투 하나로 적을 만들지 않는
사이토 다카시 지음, 황미숙 옮김 / 비즈니스북스 / 2021년 1월

2021년에 읽었다고 나오네;;

아이와 도서관에 갔다가 보여어 덜 읽은 줄 알고 빌려 봤는데, 나이가 더 들고 직책이 바뀌고 읽으니 느낌이 새롭다.

성장의 절댓값이 아니라 변화율을 살펴라

목표에 도달하지 못했군. (X)
일의 순서가 훨씬 좋아졌어. (O) - P107

혼을 내야지. (X)
도와줘야지. (O) - P101

방향에 대한 확신만 주어도 동기부여가 된다

이것이 부족하다. 그러면 좀처럼 발전하기 힘들다. (X)
이대로 좋다. 그대로 밀고 나가면 성장할 것이다. (O) - P104

결과가 아니라 방향성을 바라봐준다

열 건 중 여덟 건이나 사소한 실수를 했더군. (X)
이 두 건은 정말 잘 해냈어. (O) - P113

필요 이상의 완벽주의는 가성비보다 우선순위가 낮다. - P118

어른은 쓸데없는 말을 입에 담지 않는다. 문제점만을 ‘객관적이고 긍정적이며 구체적으로‘ 알려준다. - P120

무작정 가르치기보다 조언으로 이끈다

가르치기보다도 끌어내기가 낫다. 지시보다는 조언이 바람직하다. - P121

화는 감정을 벌거벗은 상태로 드러내는 일이다. ... ‘남들 앞에서 전라가 되는 일은 없어야지‘ 하고 경계해야 한다. - P127

[마이리뷰] 한 문장으로 말하라

한 문장으로 말하라 - 핵심만 전달하고 단숨에 사로잡는 선택과 집중의 기술
나쓰요 립슈츠 지음, 황미숙 옮김 / 비즈니스북스 / 2020년 7월

아이와 도서관에 갔다가 눈에 띄어서 빌려 봄.
30분 정도면 읽을 수 있는데 꽤 유익함.

Keep it Simple and Short.

Keep it Simple and Specific. - P39

원 빅 메시지 전략을 위한 체크리스트

원고 구성 단계
* 말하기의 가장 큰 목적은 무엇인가?
* 상대방을 알기 위한 네 가지 질문을 했는가?
* KISS(간단·간결·간명)의 법칙에 따랐는가?
* 단 하나의 메시지(원 빅 메시지)를 일관되게 전달하고 있는가?
* 원 빅 메시지가 임팩트 있는 한 문장으로 다듬어졌는가?
* 미래 예상도가 명확히 그려져 있는가?
* 듣는 사람의 관점에서 메인 포인트를 골랐는가?
* 듣는 사람의 관점에서 다음의 메인 포인트로 연결되도록 설계돼 있는가?
* 원 빅 메시지와 각각의 메인 포인트가 ‘So what?(그래서 하고 싶은 말이 뭔가?)’, ‘Why so?(왜 그렇게 말할 수 있는가?)’에 맞게 성립돼 있는가?
* 각 메인 포인트별로 구체적 예가 이야기에 담겨 있는가?
* 쇼핑몰 에스컬레이터 방식으로 대비 효과가 형성돼 있는가?
* 성공담에만 초점이 맞춰져 있지 않은가?
* 주목을 끄는 도입인가?
* 인상에 남는 마무리인가?
* 애매한 표현을 배제했는가?
* 원고가 문어체로 돼 있지 않은가?

리허설 단계
* 개방적인 자세를 유지하고 있는가?
* 시선을 골고루 배분하고, ‘스캔&스톱’을 하고 있는가?
* 대화체의 말투를 사용하고 있는지 복도 테스트로 점검했는가?
* 목소리가 단조롭지 않고 억양이 있는가?
* 말과 비언어적 표현(목소리 상태, 얼굴 표정 등)이 일치하는가?
* 충분한 쉼표를 넣었는가?
* 중요한 단어를 효과적으로 강조하고 있는가?
* 무의미한 동작을 제거하고 의미 있는 움직임만 하고 있는가?
* 간투사를 내뱉지 않는가?
* 듣는 사람의 반응을 상정하고(웃음이 터진다 등) 반응을 되돌려 주는 연습을 했는가?
* 녹화를 세 가지 방법(그대로 보기, 음소거 하고 보기, 음성만 듣기)으로 리뷰했는가?
* 눈에 거슬리는 버릇은 없는가?
* 알아듣기 힘든 단어, 에두른 표현 등은 없는가?
* 실전에서 착용할 옷이나 구두는 편하고, 마이크를 장착하기 쉬운가?
* 주어진 시간 내에 마무리되는가?
* 갑작스런 시간 연장이나 단축에 대비해 내용을 늘리거나 줄이는 연습을 했는가?
* 슬라이드가 주인공이 되지는 않았는가?
* 듣는 사람이 슬라이드나 배포물이 아닌 발표자에게 주목하도록 방법을 강구했는가?
* 리모컨의 조작은 원활한가?
* 슬라이드를 그대로 읽지 않고 사람들과 대화하고 있는가?
* 빔프로젝터의 스크린을 가로막지는 않았는가?
* 사람들에게 등을 보이는 장면은 없는가?
* 슬라이드의 내용과 이야기하는 내용이 연동돼 있는가?
* 스토리에 주목해야 할 때 슬라이드를 효과적으로 암전하고 있는가?

실전 당일
* 잘 보이는가? 잘 들리는가? 말하는 장소의 구석 네 곳 모두에 앉아서 확인하라.
* 슬라이드는 모두 문제없이 투사되는가?
* 마이크의 음량은 적절한가?
* 서는 위치나 동작을 다시 확인하라.
* 너무 배부른 상태로 등장하지 말 것!
* 사람들과 교류했는가?
* 이야기를 하는 목적을 재확인하라. 사람들이 어떻게 하길 바라는가?
* 가벼운 준비운동 등을 통해 에너지를 끌어올렸는가?
* 사람들과 연결되는 것을 즐기자.
- P233

[마이리뷰] 로마인 이야기 3

로마인 이야기 3 - 승자의 혼미 ㅣ 로마인 이야기 시리즈 3
시오노 나나미 지음, 김석희 옮김 / 한길사 / 1995년 11월

이따금 역사는 갑자기 하나의 인물 속에 자신을 응축시키고, 세계는 그후 그가 가리키는 방향으로 나아가기를 좋아하는 법이다. 이런 위대한 개인에 있어서는 보편과 특수, 멈추는 것과 움직이는 것이 한 사람의 인격에 집약되어 있다. 그들은 국가나 종교나 문화나 사회 위기를 구현하는 존재다......

위기에는 기존의 것과 새로운 것이 뒤섞여 하나가 되고, 위대한 개인 속에서 정점에 이른다. 이런 위인들의 존재는 세계사의 수수께끼다.

- 부르크하르트, 『세계사에 관한 고찰』 - P273

[마이리뷰] 로마인 이야기 3

로마인 이야기 3 - 승자의 혼미 ㅣ 로마인 이야기 시리즈 3
시오노 나나미 지음, 김석희 옮김 / 한길사 / 1995년 11월

"이따금 역사는 갑자기 하나의 인물 속에 자신을 응축시키고, 세계는 그후 그가 가리키는 방향으로 나아가기를 좋아하는 법이다. 이런 위대한 개인에 있어서는 보편과 특수, 멈추는 것과 움직이는 것이 한 사람의 인격에 집약되어 있다. 그들은 국가나 종교나 문화나 사회 위기를 구현하는 존재다......
위기에는 기존의 것과 새로운 것이 뒤섞여 하나가 되고, 위대한 개인 속에서 정점에 이른다. 이런 위인들의 존재는 세계사의 수수께끼다."

- 부르크하르트, 세계사에 관한 고찰 - P273