메시지 성경 (신약)

메시지 신약 - 일상의 언어로 쓰여진 성경 옆의 성경 ㅣ The Message 시리즈
유진 피터슨 지음, 김순현 외 옮김, 김영봉 감수 / 복있는사람 / 2009년 10월

메시지 성경

번역 서적들을 읽다보면 가끔씩 성경구절을 인용하고서 MSG, 혹은 메시지 성경이라고 출처를 적어 놓은 보았다. 바이블웍스에도 나오지 않는 Version이라서 누군가의 사역번역 성경인데 미국에서는 꽤 인기가 있는 성경인가보다라고 짐작만 했다.
그 성경이 드디어 한국어로도 출간되었다. 알고 보니 저자는 우리에게도 잘 알려진 유진 피터슨이었고, 예상대로 미국에서는 큰 인기를 끌고 있는 성경이었다.
유진 피터슨에 의하면 메시지 성경을 쓰게 된 이유는은 순전히 목회적 동기 때문이었다고 한다. 성경을 읽어야 한다는 것은 알지만, 읽고 이해하기 힘들어하는 성도들을 보고 그들도 쉽게 이해할 수 있도록 새롭게 번역하다가 메시지 성경의 출간에 이르게 되었다. 메시지 성경은 말하자면 성도를 사랑하는 마음과 말씀에 대한 열심이 어우러져 맺게 된 결실이라고 할 수 있다.

메시지 성경은 우리나라의 ‘현대인의 성경’과 ‘현대어 성경’ 중간 정도에 위치하는 것 같다. ‘현대인의 성경’은 쉬운 말로 번역하되 가급적 원문에 충실하려고 한 반면 ‘현대어 성경’은 문자적인 뜻보다는 문맥에 따라 많이 풀어쓴 성경이다. ‘현대어 성경’은 성경의 큰 흐름을 파악하는데에는 도움이 되지만 자의적 해석이 많이 들어가 있기 때문에 성경의 본래 의도를 희석시킬 위험이 있다. ‘메시지 성경’ 역시 ‘현대어 성경’과 같은 위험이 있지만 저자가 밝히고 있듯이 가급적 원문을 훼손하려고 하지 않도록 노력하면서도 현대인의 삶에 와닿도록 번역했다는 점에서 그 가치를 높이 살 수 있다.

저자나 미국의 많은 목회자들이 NIV 나 ASV 같이 원전에서 번역한 성경의 대용으로 메시지 성경을 권장하는 것 같은데, 메시지 성경이 일반 번역 성경의 대용으로 사용되는 것에는 반대한다. 이 책의 우리말 번역 감수자이신 김영복 목사님도 언급하고 계시지만, 메시지 성경에는 이미 유진 피터슨이라는 개인의 관점(해석)이 반영되어 있기 때문에 성경의 본래 의도를 제한하거나 왜곡 시킬 위험성이 상존하기 때문이다. 이 책은 성경 대용이라기 보다는 보완하는 책으로 보는 것이 좋을 듯하다.
일반 성경 대신에 메시지 경을 보는 것은 바람직하지 않지만, 성경을 이해하기 위한 보조 자료나 혹은 성경의 흐름을 파악하기 위해 참조로 보기에는 더 없이 좋은 책이라고 할 수 있다.
성경에 열심이 있는 성도에게는 너무나 반가운 책이 될 것이다. 아마도 이 책을 통해 많은 성도들이 성경을 보다 쉽게 접근하고 더 잘 이해할 수 있게 되리라 생각된다.

한가지 아쉬운 것은 한국말로 번역할 때 예수님의 말씀은 모두 하대로, 예수님의 대화상대는 모두 존댓말로 번역해 놓았다는 점이다.(물론 영어성경에서는 이런 차이가 없을 것이다) 바울서신은 모두 존댓말로 기록했는데,기왕에 시대상의 흐름에 맞추어 번역하는 것이라면 예수님의 말씀도 모두 존댓말로 바꾸는 것이 더 좋지 않았겠는가 생각된다(모르긴 해도 번역하신 분도 이 부분에 고민을 했을 것이라 생각된다)

칼 비테의 공부의 즐거움

칼 비테의 공부의 즐거움 - 아이와 함께 읽어야 더 효과적인 자녀교육 바이블
칼 비테 지음, 남은숙 옮김 / 베이직북스 / 2008년 7월

대부분의 한국 부모들이 그렇겠지만 나도 우리나라의 교육정책에 불만이 많다. 교육철학은 없고 천박한 시장논리만이 교육정책을 좌우하는 것처럼 보인다. 고등학생들이 모인 곳에서는 모두가 대학 등록금 부담을 줄여준다고 말하면서, 대학총장들 모임에서는 등록금을 너무 싸면 교육질이 떨어진다는 모순적인 발언을 하는 분이 이 나라 대통령이니... 한숨이 절로 난다. 모두가 대학교 가게 만들어 줄 것이 아니라, 대학교 안가도 되는 정책을 만들어야 되지 않는가? 도대체 왜 많은 젊은이들이 대학교 가야하는지 이유를 모르겠다. 대학 졸업생 대부분이 전공과 상관없는 곳에 취업을 하고, 상당수의 졸업반 학생들이 공무원시험 아니면 사법고시에 매달린다. 아이러니하게도 사법고시나 공무원시험 둘 다 학력제한이 없다. 대학을 안 나와도 얼마든지 시험을 칠 수 있는데, 비싼 등록금을 내고 공무원시험 준비한다. 참으로 한심하고 한숨이 절로 나오는 현실이다. (로스쿨제도 때문에 사법고시 양상은 바뀌었겠지만)
 
한국 교육에 대해 평소에 불만과 불신이 가득한 나에게 어느날 이 책의 광고 문안이 크게 들어왔다. ‘저능아를 놀이를 통한 교육으로 천재로 만들었다’는 내용의 카피였다. 지체없이 책을 샀다. 하지만 이런 저런 이유로 미루다가 몇 개월이 지난 이제야 책을 집어 들었다.
그런데 책의 서두에서는 기대감보다는 실망감이 컸다. 칼비테는 조기 교육을 아주 강조하였다. 한마디로 조기교육 예찬론자다. 비록 그의 주장이 옳은 면이 있지만 우리나라 조기교육의 부작용과 폐단에 대해 심각하게 생각하는 나로서는, 그리 탐탁지 않았다. 게다가 저능아라는 말도 다소 부정확한 진단이었다. 단지 한 달 먼저 태어났고 목에 탯줄이 감겨져 있었다는 것으로 뇌손상을 입은 저능아로 판단하는 것은 아래도 무리다.
그러나 책을 읽어나가면서 처음의 부정적인 인식은 조금씩 바뀌어 나갔다. 아마도 칼 비테가 우리나라의 조기교육을 보았으면 분명히 심각하게 잘못되었다고 지적했을 것이기 때문이다. 칼 비테는 그가 천재로 불리운 것은 조기교육 때문이며, 조기 교육은 참으로 중요하다고 강조하지만, 강요에 의한 공부나 기계적 학습, 주입식 교육에 대해서는 잘못되었다고 날선 비판을 하고 있다.
칼비테가 받은 조기 교육은 전인적인 학습이었다. 단순히 지식을 습득하는 교육과는 한참 거리가 멀다. 그는 자율적이고 창의적이고 즐거운 분위기에서 교육을 받았으며, 선과 악에 대해, 인간다운 삶에 대해, 그리고 무엇이 옳고 그른지에 대해 배웠다. -이것이야말로 진정한 교육이라고 할 수 있지 않은가!
책을 읽으면서 무엇보다 감동을 받은 것은 부모의 역할이다. 칼비테의 아버지는 칼비테의 교육을 위해 거의 모든 것을 쏟아 놓았다. 배움의 효과가 극대화될 수 있도록 모든 환경을 조성했고 교육을 위해 모든 것을 안배했다. 어쩌면 칼비테의 배움의 시간보다, 칼비테의 부모가 교육을 위해 투자한 시간이 훨씬 많을지도 모른다. 칼비테의 아버지는 칼비테의 배움의 시간동안 항상 함께 했다. 칼비테가 천재라 불리운 것은 어쩌면 조기 교육이라기보다는 아버지의 세심하고 배려 깊은 교육 때문일이지 모른다. 칼비테의 학습은 거의 아버지에게서 비롯되었다. 말하자면 칼비테는 어떤 종류의 지식을 배웠다기 보다 아버지를 배웠다는 생각이 들었다. 칼비테의 아비지는 칼비테로 하여금 공부는 즐거운 것이라고 느끼게 해 주었고, 공부해야 할 동기를 끊임없이 불러일으켜 주었다. 단지 공부만 하라고 닦달하는 오늘날 한국 사회의 부모들과는 너무나 다른 모습 아닌가? 물론 내 자신의 모습도 크게 반성했다. 공부하라는 강요는 하지 않지만, 우리 자녀에게 학습의 동기를 부여하지도, 본이 될 만한 모습을 보여주지 못했다.
책을 읽으면서 한국 교육의 실태가 자꾸만 비교 되었다. 이명박 정부는 자립형 사립고가 무슨 대단한 교육혁명처럼 이야기하는데 가슴이 텁텁하다. 한국의 모든 부모들과 교육당국자들이 이 책을 읽고 교육이 무엇인지 교육이 왜 필요한지, 다시 생각해 보았으면 좋겠다.

김연아의 7분 드라마

김연아의 7분 드라마 - 스무 살 김연아, 그 열정과 도전의 기록
김연아 지음 / 중앙출판사(중앙미디어) / 2010년 1월

피겨 스케이트를 나는 단지 TV에서만 보았을 뿐이다.  그러나 빙상에서 펼치는 발레와 같은 피겨 스케이트는 삶의 여유와 기쁨을 가져다주는 예술 그 자체였다. 비록 피켜 스케이트가 .잔잔한 감동을 안겨다 준다고 느꼈지만, TV에 방영되면 시청하는 정도일 뿐 피켜 스케이트에 대해서는 문외한이다. 그리고 김연아 선수에 대해 자랑스럽게 여기기는 하지만 그렇게 열렬한 팬은 아니다.   그럼에도 불구하고 <김연아의 7분드라마>란 책을 선택한 것은 김연아의 열렬 팬인 8살 내 딸을 위해서였다. 막연히 그 어린 나이에 세계적인 피겨 퀸이 되기까지는 그 나름의 배울만한 여정이 있었으리라 짐작하고 내 자녀들이 그 삶을 통해 무엇인가 깨닫고 얻기를 바라는 마음에서였다. 역시나 8살 이제 학교에 입학도 하지 않은 딸아이가 책이 도착하자마자 읽기 시작하더니 하루에 다 읽어버렸다. 그것도 두 번씩이나 ㅎㅎ
 나 또한 단숨에 읽어 보았는데 20살 어린나이에 쓴 자서전이지만 김연아의 열연 팬이나 피겨 스케이트를 사랑하는 사람이나 남녀노소를 막론하고 누가 읽어도 좋을 만한 책이다.
 우선 피겨 스케이트 선수들(많은 운동선수들 그리고 예술가들의 삶의 모습일 것이다)의 화려한 영광 뒷면에 드러나지 않은 그들의 삶과 인생을 더욱 많이 이해하게 되었다.
 우리는 얼마나 눈에 보이는 경기 내용만 보고 즐기며 또 판단하는가? 실패했을 때 우리는 안타까워해도 진정으로 그 선수의 입장에서 그들을 위해 슬퍼하거나 안타까워하지 못한다. 그들이 그 동안 얼마나 많은 갈등과 수고들이 있었는지, 각 대회마다 느끼는 그 긴장감과 부담감, 압박감으로 얼마나 힘들어 하는지 김연아는 자신의 이야기를 일기처럼 기록하고 있다.
독자는 그들의 삶과 생각들을 들여다 봄으로써 그들을 좀 더 이해하고, 스포츠나 예술을 즐기고 교감하며 박수를 보낼 수 있게 된다.
 이 책은 또한 선수 김연아에 대해 말해 주기도 하지만 그의 세계관도 읽을 수 있는데 어린 나이지만 긍정적이고 스스로 고난을 극복한 수기와 같아 도전정신을 갖게 한다. “훈련을 하다 보면 늘 한계가 온다. 근육이 터져 버릴 것 같은 순간, 숨이 턱까지 차오르는 순간, 주저앉아 버리고 싶은 순간...  이런 순간이 오면 가슴속에서 뭔가가 말을 걸어온다. ‘이 정도면 됐어’ ‘다음에 하자’ ‘충분해’ 하는 속삭임이 들린다. 이런 유혹에 문득 포기해 버리고 싶을 때도 있었다. 하지만 이때 포기하면 안 한 것과 다를 바 없다. 99도까지 열심히 온도를 올려 놓아도 마지막 1도를 넘기지 못하면 영원히 물은 끓지 않는다고 한다. 물을 끓이는 건 마지막1도, 포기하고 싶은 바로 그 1분을 참아내는 것이다. 이 순간을 넘어야 그 다음문이 열린다. 그래야 내가 원하는 세상으로 갈 수 있다.”(p. 39)  성공과 실패는 누구에게나 있는데 중요한 것은 “실패했을 때 다시 일어날 수 있느냐?”라는 말에 공감하며 현대에 어렵게 삶을 살아가고 있는 많은 사람들에게 파이팅을 외쳐 드리고 싶다.
  “피겨 스케이팅은 누군가와의 싸움이 아니다. 나라끼리의 싸움도, 선수끼리의 싸움도 아니고, 그렇다고 한없이 고독한 나 자신과의 싸움만도 아니다. 내가 아는 피겨 스케이팅은 음악과 팬들과 교감하면서 무대 위에서 펼치는 한편의 드라마다. 그 짧은 순간에 나의 모든 것을 쏟아넣고 그것을 통해 관객들과 기쁨과 행복감을 함께 나누는 아름다운 스포츠다.” (p. 168)
 승부욕이 무척 강한 그녀가, 또 세계 퀸의 자리에서 자신과의 싸움임을 고백했던 그녀가 종국에는 깨닫고 위와 같이 고백하고 있다. 태아 때부터 이 세상이 전쟁터인양 경쟁으로 내몰아 경쟁과 승리만이 목적인 것처럼 가르치는 현실에서, 그런 사회의 성인으로서 책임감을 통감하고 부끄러울 때가 있는데 김연아 선수의 고백이 흐뭇하고 자랑스럽다. 피겨를 통해 깨달았지만 더불어 나누는 삶, 기쁨과 행복을 나누어 주는 삶 그것이 우리인생의 삶의 기쁨이요 행복 아니겠는가! 

 성숙한 응원문화에 대해서도 언급하고 있는데 이것 또한 성숙한 대한민국의 국민으로서 우리가 배우고 갖추어야할 덕목이라고 생각한다. 각 스포츠나 문화예술 관람시에 우리는 과거 경험이 없거나 부족하여서 알지 못하던 그런 관람 또는 응원문화에 대해, 나만을 위한 즐김이 아니요 무대에 서는 사람과 한 공간에서 함께 하는 모두를 배려한 아름다운 매너와 응원문화가 필요함을 다시금 생각게 한다.

  천재가 되기 위해서 또는 한 분야의 최고가 되기 위해서는 김연아 선수의 고백처럼 “나 언제까지 이러고 살아야 돼!” 너무 힘들어 수없이 자문하면서도 평범한 수많은 것들을 아쉬워하면서도 많은 것을 포기하고 희생하며, 그 분야에 몰입해야 함도 보여준다. 김연아 선수의 어머니, 그리고 그와 함께하는 스텝분들 그리고 그 누구보다도 수많은 우여곡절을 극복하고 인내해 지금의 자리까지 달려온 김 연아 선수에게 큰 응원과 격려와 승리의 박수를 보낸다.
 
  곧 있을 2010년 밴쿠버 동계올림픽 그리고 이번 올림픽의 피겨 스케이팅은 뭔가 특별할 것 같다. 단지 잠시 펼쳐지는 경기들이 아니라 선수 선수들의 삶을 담은 그들의 멋진 삶의 드라마들을 볼 수 있을테니 말이다.
 밴쿠버 올림픽에 참가하는 모든 선수들, 그리고 김연아 선수 화이팅!!!

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 세트 - 전8권

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 세트 - 전8권
박원석 지음 / 소금나무 / 2009년 12월

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 세트

요즘 아이들을(고등학생에서 대학생) 보면 아는 것은 많은 것 같은데 별로 생각이 없어 보인다는 생각이 많이 든다. 여기 저기 학원도 많이 다니고, 인터넷 등으로 인해 습득하는 정보는 많은 것 같은데 막상 이야기해보면 사물에 대한 깊은 이해나 논리적 사고가 무척 떨어짐을 많이 느낀다.
프랑스 고등학교 철학 교과서가 번역 출간된 것을 본적이 있는데 그 수준이 우리나라 대학교 철학과 교재로 써도 손색이 없을 정도로 내용이 깊이가 있었다. 바꾸어 말하면 우리나라 철학과 대학생보다 프랑스 고등학생들의 사고 능력이 더 뛰어나다는 것을 보여준다.
어릴 때에는 여러 가지 지식을 취득하게 하는 것도 중요하지만 그에 못지않게 생각하는 힘을 기르는 것이 중요하다. 우리나라가 프랑스처럼 되지 못한데는 입시 위주의 교육 정책 때문일 것이다. 학생들에게 시험 성적 잘 맞는 법만 가르치지 생각하는 힘을 길러주지 못하는 것이다.
이런 상황에서 물음쟁이, 생각쟁이, 논리쟁이 시리즈는 아이들에게 생각하는 힘을 길러주는 데 아주 적합한 책이다. 추상적인 주제보다는 실생활에서 흔히 경험할 수 있는 소재를 예로 들어서, 그 상황이 벌어지게 된 이유와 어떻게 반응해야 하는가에 대해 물어보고 생각하고 결과를 이끌어 내도록 되어 있다. 그리고 그 내용들도 어린이들의 습관이나 인성과 관련된 부분으로 어릴 때 바로 잡아주어야 하는 것들이다. 이 시리즈에 다루고 있는 주제들은 아마도 부모라면 집에서 아이들에게 늘 하는 잔소리라는 것을 알 것이다. 이렇게 해라. 저렇게 해라 늘 잔소리를 하지만 그 때 뿐이고 잘 고쳐지지 않는다. 그러나 이 책에서는 아이들 스스로 왜 그 일을 하면 안되는지, 그리고 어떻게 해야할 지에 대해 스스로 생각해 보게 하고 스스로 판단하도록 도와줌으로써, 생각하게 하는 힘을 길러줄 뿐 아니라 좋은 습관을 길러주는 일석 이조의 효과를 얻을 수 있다.
이 책은 그냥 아이들 혼자서 읽도록 하는 것보다는 부모와 함께 읽고 같이 생각해보고 토론하는 것이 훨씬 교육적 효과가 있을 것 같다. 각 이야기마다 지문이 나오는데, 지문에 얽매이지 않고 아이만의 독특한 생각들을 이끌어 내는 것도 좋을 것 같다. 부모가 먼저 읽어보고 이끌어 낼 수 있는 또 다른 질문들을 만들어서 아이와 함께 생각해 보면 더 없이 좋을 것으로 생각된다.

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 8

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 8 - 건강한 몸.올바른 음식
박원석 지음 / 소금나무 / 2009년 12월

물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 8권
 
물음쟁이 생각쟁이 논리쟁이 8권은 물음쟁이.. 시리즈의 마지막권이고 ‘건강한 몸 올바른 음식’이라는 주제를 담고 있다.
이 책은 다른 8권과는 달리 제법 긴 이야기를 담고 있다. 물론 그렇다고 그렇게 긴 이야기 아니지만 앞의 7권에 나오는 이야기보다 분량으로 보면 2배 가량 긴 내용들을 담고 있다.
이 책은 건강에 관련된 이야기를 담고 있는데, 변비와 소화, 규칙적인 식사 그리고 설탕과 조미료에 관한 이야기를 담고 있다.
제목은 모두 흥미를 유발할 수 있도록(나머지 7권도 그러하다) 왜 똥을 잘 못눌까? 왜 정해진 시간에 알맞게 먹어야 하나? 설탕과 감미료는 왜 무서울까? 와 같이 질문 형식으로 달아 놓았다.
책의 내용이 그냥 생각해보고 알아낼 수 있는 내용이 아니라 지식을 습득해야 알 수 있는 것들이라서 배변에 관련된 내용에 대해 서술형으로 설명해 놓았다. 다른 주제들은 이야기 형식으로 풀어놓았지만 역시나 스스로 생각할 수 없는 내용들이기 설명이 많은 내용들을 담고 있다.
주제의 특성상, 앞의 책들과는 다르게 질문도 주로 앞의 내용을 복습하는 형태가 주를 이룬다. 일ㄹ 테면 왜 채소와 현미밥, 과일의 껍질을 많이 먹어야 똥이 잘 나오는가? 똥을 잘 누려면 어떻게 해야 하나, 음식물은 어떤 단계를 거쳐서 소화가 되는가?, 소화된 후의 찌꺼기는 어떻게 되는가? 등 습득한 정보를 다시 한번 머리 속에 익힐 수 있도록 질문이 짜여져 있다.
이 책에서 무엇보다도 마음에 드는 것은 설탕과 감미료 그리고 화학 조미료와 식용 색소들에 대해 다루고 있다는 점이다. 아이들이 학교 근처 문방구에서 사먹는 모든 불량 식품에는이런 것들이 거의 다 들어가고 있다. 몸에 무척이나 나쁜데도 불구하고 그냥 맛있기 때문에 사먹는데 이 책을 통해서 불량 식품에 대한 경계심을 기를 수 있을 것 같다.
 
우리 두 아이에게 이 책을 읽히기 전에 먼저 8권을 읽어 보았다. 큰 활자체에 분량도 그리 많지 않아 아이들이 보기에 부담없을 것 같다. 다루고 있는 주제들도 모두 아이들에게 필요한 것들이 무엇보다도 생각하는 힘을 길러주는데 있어서 참 좋은 책인 것 같다.
그냥 아이들에게 읽어보라고 하는 것보다 부모와 함께 읽어보면 더 좋을 듯하다.