박시백의 조선왕조실록 11 - 광해군일기, 개정판 박시백의 조선왕조실록 11
박시백 지음 / 휴머니스트 / 2015년 6월
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1. 들어가며

개인적으로 광해군에 대해 관심이 많다.

그런데 우리나라에서는 광해군에 대해 크게 2가지 시선이 있어 보인다.

임진왜란이 발발했을 때 의주로 도망가기 바빴던 선조를 대신하여 분조를 이끌고 임란극복에 앞장섰던 광해군은 즉위이후 이복동생 영창대군을 죽이고 인목대비를 폐비시킨 후 궁궐증축 및 신축으로 인조반정의 빌미를 제공했다는 권력의 화신으로 보는 시각이 그 하나요, 명과 청의 교체기에 중립외교로 실리를 추구했다는 시각이 나머지 시각이다. 오래전부터 이러한 두가지 시각에 대해 알고 있었고 관련 서적도 읽곤 했다.

오항녕 교수의 광해군 그 위험한 거울이 전자의 시각이라면 한명기 교수의 광해군 탁월한 외교정책을 펼친 군주는 후자의 시각이 강한 저서이다.

박시백의 조선왕조실록에서는 광해군을 어떤 시각으로 그렸을까. 사뭇궁금해하면서 또한 일반 만화책과는 다르게 풍부한 읽을거리와 전문적인 내용도 많이 있어서 고교생이든 일반인이든 보고 읽기에 안성맞춤같다.

 

2. 권력의 화신으로서 광해군

임진왜란이 없었더라면, 선조가 오래 살았더라면 광해군은 임금이 되지 못했을 것이다. 책은 제1(왕과 세자)에서 광해군과 선조의 관계 및 광해군의 세자로서 활약상을 그리고 있다. 2(초기의 광해군)에서는 비교적 안정적인 광해군을 나타내고 있으나, 3(꼬리를 무는 옥사)과 제5(모래 위의 성)에서는 광해군을 적나라하게 표현하고 있다.

그래서 이 책이 광해군을 부정적으로 그리는 첫 번째 시각에 바탕을 두고 있나라는 생각이 처음에 들었다. 누구든지 범죄를 저지르면 이를 모면하기 위해 역적을 모의했다고 거짓말을 하고 그러면 왕이 직접 취조를 하면서 관련자들을 귀양보내거나 죽이는 공포정치를 한다. 그러면서 자연스럽게 영창대군과 인목대비의 세력을 제압하는 식이다. 광해군이 이러한 공포정치를 계속 이어갔다면 인조반정을 사전에 방지할 수 있었으나 마지막에 김개시라는 궁녀한테 홀려서 판단력도 떨어지니 자폭한거라 볼수 있다.

솔직히 옥사와 김개시 부분은 일반 역사책에서 자세히 나와 있지 않아 대충아는 부분이었지만 이 책에서는 비교적 상세하게 설명되어 있어 이 정도일줄은 미처 몰랐었다. 아마도 조선왕조실록이 당해 임금 교체후에 완성되므로 광해군일기가 인조시절에 편찬된 점 고려하면 광해군에 대해 불리한 점이 많은 편이리라. 지금도 정권이 교체되면 과거정권때 부정적인 부분을 긁어내는 경우가 많이 있는데 어찌보면 보복일 수도 있고 다른 시각으로는 정화작용일 수도 있어 국민입장에서는 결국 정권교체를 갈망할 것이다. 고이면 썩는다는 격언이 정답이다.

 

3. 실리외교를 펼친 군주로서 광해군

중립외교를 펼쳤다는 부분이 20페이지 정도분량이어서 약간 아쉽지만 그래도 이 책이 두가지 시각을 모두 적절히 반영했다는 점에서 편협하지 않은 역사책으로 생각된다.

많은 사람들이 다 아는 내용이지만, 광해군은 명의 원군요청과 내부신하들의 강력한 의견에 따라 어쩔수 없이 1만명이 넘는 원군을 파견한다. 일부 죽기도 했지만 강홍립은 투항하여 광해군의 중립외교에 많은 도움을 주기도 한다. 많은 신하들이 명에 대해 일방적인 충성을 하는 고지식한 사고에 빠져 있었으나 단하나 광해군은 그렇지 않았고 이 책에서는 성리학 이데올로기, 중국에 대한 명분론의 도그마에서 벗어난 유일한 사람이었던 것이라면서 광해군을 평가하고 있다.

 

4. 마무리하며

혹자는 광해군이 인조반정에 의해 실각되지 않았으면 병자호란은 없었을것이라고 말하기도 하고 또 어떤 사람은 광해군이 계속 왕위를 유지했더라고 중국 정세상 병자호란은 피할 수 없었을 것이라고 말하기도 한다. 하여튼 광해군에 대해 긍정적인 면과 부정적인 면을 이 책에서 모두 소개하고 있고 시대상황을 이해하기에는 부족함이 없어 보인다.

저자가 광해군에 대해 마지막 평가는 다음과 같다.

세자 시절의 아픈 경험으로부터 조금만 자유로웠다면 빛나는 외교에서 보이듯 도그마에 사로잡히지 않은 열린 이성과 현실감각, 그리고 유려한 솜씨로 내치도 성공을 거두었으리라. 그런 상황을 만든 부왕 선조의 책임이 크겠지만 누굴 탓하랴. 극복하지 못한 자신의 몫인 것을.’


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기술금융의 이해와 실무
김영수 외 지음 / 조세통람 / 2017년 1월
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이 책은 올해 초에 발간된 개정판이다. 작년 초판을 가지고 기술신용평가사 2급 준비를 하면서,

일부 오타와 내용에 오류가 있었는데, 이번에 말끔히 정리되어 오로지 1급 준비만 할 수 있었다.

 

전반적으로 이 책에 대한 리뷰를 시작하면서 먼저 저자에 대해 살펴보자.

기술신용평가사 시험이 기술보증기금 주관하에 진행되고 있고 시험용으로 출판되어 저자들도 기술보증기금 재직자가 5명중 4명이다. 이 중 세분이 공학박사 출신이고 오랜 기간 기술보증기금에서 기술신용평가에 매진하였으리라 추측이 되는 저자들의 작품이어서 그런지 좋은 책이란 느낌이 든다.

특히 기술신용평가사가 이렇게 오픈 공개시험으로 진행되기전에 기술보증기금 자체내에서 회사자격증으로 시험도 치르고 교본이나 매뉴얼 등이 발간되었던 노하우를 고려한다면 이 책이 단기간내 프로젝트를 위해 출간된 것이 아니라 기술보증기금의 오랜 역사와 노하우가 반영된 책이라 본다.

 

책의 구성은 수험서 성격을 그대로 반영한 것 같다. 즉, 이론 설명후 단원정리, 예상문제가 각 절마다 있어 혼자 공부하는 수험생들을 배려한듯하다. 글씨 색도 파란색과 검정색 두가지로 되어 있어 눈의 피로도도 적고, 각종 사례가 많아 이해에도 도움이 된다.

 

차례를 보면, 제 1장 평가이론, 제2장 평가제도 및 실무, 제3장 기술가치평가로 구성되어 있다. 머리말에서 언급하였듯이 기술평가의 개념과 특징, 평가지표 활용능력을 향상시키고 신용평가나 정부의 기술금융 정책방향등도 이해할 수 있도록 구성되어 있으며 기술가치평가 방법론과 기술사업화도 포함하여 기술신용평가 뿐만 아니라 기술가치평가도 함께 공부할 수 있도록 하였다.

 

우리나라가 단순히 저임금 제조업중심에서 중공업 제조업으로 역량이 확대되었으나, 기술수준에서는 미국, 일본, 독일보다 낮고 많은 비용을 쏟아부으면서 자체 기술력을 향상시키는 중국의 도전을 받고 있다. 이렇게 틈새에 끼인 상황에서 기술력 발달을 위해서는 개발된 기술을 평가하고 시장에서 판매할 수 있는 부분이 우리나라는 다소 취약한 게 현실이다. 정부에서 노력을 하고 있고 기술신용평가사도 그러한 취지에서 도입된 자격증인데 이 책이 자격증 취득에 필독서로 지정되어 있어서 수험서 용도 뿐만 아니라 기술신용평가 및 가치평가 전반에 걸쳐 학습할 수 있는 기회인듯하다.

 

 


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나도 솔직히 1등이 하고 싶다 1 : 멘토링 편 - 내신 6등급도 1등급으로 만든 스스로 공부 이야기 나도 솔직히 1등이 하고 싶다
김송은.에듀플렉스 교육개발연구소 지음 / 다산에듀 / 2016년 6월
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아마 대부분 공부하기를 좋아하는 사람은 많지 않을 것이다. 그러나 1등을 하거나 괜찮은 성적이 나온다면 마다하지 않고 자랑하고 싶은 마음이 인지상정이리라. 만일 조금만 더 노력해서 훨씬 양호한 성적을 얻을 수 있다면 대부분 기꺼이 투자하리라.

이 책은 1등이 되려면 다시 태어나는 수밖에 없다고 체념해 버리는 많은 학생들을 위한 책이다. 자기주도 학습 전문기관인 에듀플렉스의 프로그램을 이용하여 성적이 급상승한 아이들의 이야기를 통해 자기주도 학습의 중요성을 강조하고 있다.

“8개월만에 전교 1등이 되었어요

중학교 2학년 학생이 전교 357등에서 에듀플렉스의 매니저를 만나 8개월만에 전교 1등을 하다? 소설속 이야기가 아니라 실제 있었던 사례다. 매니저한테 스마트폰을 맡기고 새벽 2~3시까지 공부하다가 이런 결과가 나오다니.

요즘 학원에 올인하는 아이들이 많다. 일주일 내내 학원에서 몇 시간씩 배우고 집에 와서 학원숙제를 하다보면 금방 하루가 지나간다. 학원에서도 부모한테 아이들을 공부시킨다는 티를 내기 위해 다소 과도한 양의 숙제를 내는 경우가 많다. 그러나 충분한 복습없는 학원수강은 다소 무의미해 보인다. 사고력을 요하는 부분이 필요한데 요점만 알려주고 푸는 방식위주의 수업을 지양해야 할 것이다.

 

이 책의 사례가 홍보목적으로 다소 과장하는 부분이 있을 수도 있겠지만, 자기주도 학습의 중요성은 명백하다. 중고등학교를 지나 대학이나 회사에 취업하고서도 스스로 뭔가를 연구하고 결과를 도출하기 위해서는 자기주도 학습의 습관이 필요하다.

 

 

 


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동양의 눈 서양의 눈
박우찬.박종용 지음 / 재원 / 2016년 7월
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살아가면서 빵만으로는 살 수 없다 하지 않았는가. 영어,수학만 공부하고서는 예체능이 그리워지듯이 누구에게나 예술에 대한 선망이 있어 보인다. 나는 그중에서 미술에 호기심이 생기게 되었고 많은 책들을 구입하고 전람회에도 가보았다. 그러나 돌이켜보면 서양화 위주였던 것 같다. 동양화는 주로 수묵화 위주이고 산수화 아니면 인물화여서 화려함이 적어 보였고 서양화의 다양한 사조에 따라 달라지는 그림과 화가의 인생까지도 지적 호기심의 충족 대상이었다. 한마디로 동양화는 재미가 없었던 모양이다. 나만 그런게 아니라 많은 일반사람들이 비슷한 생각을 한 듯하다.

이 책은 미술을 중심으로 동서양의 눈이 어떻게 세상을 보아왔는지를 살펴보고 동서양 눈의 독특한 특징들을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 바야흐로 문명은 동양에서 싹이 터 왔지만, 르네상스 이후 서양이 급격하게 발달하면서 산업혁명과 제국주의 물결에 따라 서양이 우수한 무기를 바탕으로 동양을 침략하고 지배하기 시작했다. 지금도 서구문화가 세계의 중심이 되었고 동양화는 활기를 찾지 못한듯하다. 그러나 이 책에서 강조하듯이 동양과 서양의 눈은 다르고 통신과 교통의 발달로 세상이 하나가 되었듯이 동양화와 서양화는 함께 보아야 한다.

 

15세기 이전에는 동서양의 눈은 서로 같았고 동서양의 미술은 하나였으며 미술의 목표는 현실을 리얼하게 재현하는 것이었다. 또한 과거의 미술에서는 재현(再現)이 중요해서 사람의 생사까지도 결정하는 중요한 문제였다. 예전에는 사진이 없어서 초상화를 그려야 했는데 중국 명나라 태조 주원장이 까다로운 왕이어서 자신이 원하는 얼굴이 나올때까지 화가를 처형시켰다고 한다.

 

그렇다면 동양의 눈과 서양의 눈은 어떤 차이가 있어 미술에 영향을 미쳤을까. 먼저 서양의 눈은 투시원근법을 통해 객관적인 세계를 재현하는 것을 목표로 하였다. 15세기 원근법에서 시작된 서양의 객관주의로 인해 서양의 미술, 문화, 과학은 동양과 다르게 발전하기 시작했다. 이와 다르게 동양에서는 관찰대상에 관찰자의 생각과 감정이 이입되어 주체와 객체가 분리되지 않았다. 응물상형, 감정이입, 차물서정이란 말처럼 동양의 미술은 관찰하고자 하는 대상에 적극적으로 감정을 이입하기 때문에 서양의 객관주의와 차별화된다고 볼 수 있다.

또한 서양의 눈은 그리드, 실측지도, 삼각측량, 렌즈의 활용을 통해 측량을 강조하는데 반하여 동양에서는 형상기억, 산점투시, 삼원법, 의재선필로 말할 수 있다. , 객관주의를 중요시하는 서양에서 당연히 공간과 물체를 측량하여 미술에 반영되었고 동양에서는 화가가 대상을 기억해 두었다가 그려내기 때문에 화가의 예리한 관찰력과 정확한 기억력이 중요했다. 그리고 서양에서는 사진처럼 리얼하게 재현하기 위해 픽처레스크, 옵스큐라, 리얼리즘이 발달하지만 동양에서는 객관적인 재현이 아니라 현실너머 진실된 무엇을 표현하는 것이 일이었고 그것을 사의(寫意)라 부른다.

 

이 책에서는 동양의 눈과 서양의 눈 차이만을 말하지 않는다. 과거에는 앞에서 말한 바와 같은 차이가 있으나 20세기 후반 세계가 글로벌화되면서 시각예술의 환경과 생활환경이 급속하게 바뀌어지고 생활양식의 세계화와 현대적인 미디어의 이용으로 세계의 눈은 다시 하나가 되었다. 현실을 종합하고 사람과 문화가 섞여 만들어진 하이브리드 잡종문화로 융합을 강조하는 시대다. 이 책에서는 주로 동양과 서양의 차이에 많은 비중을 할애하고 그 특징을 이해하는데 중점을 두고 있다. 얼마전 다니는 대학원에서 동양화가분의 특강이 있었는데 그 분의 그림은 색채가 강조되어 있어서 일반인들이 보기에는 서양화인 줄 착각한다고 한다. 이 책의 말미에 동양과 서양의 눈이 하나가 되었다는 말이 떠올랐다. 그림을 보면서 화가와 시대적 배경, 사조 등에 관심이 많았는데 이 책을 통해 동양과 서양의 눈의 특징을 체계적으로 알 수 있어서 앞으로 동서양 미술에 접근할 때 보다 넓은 시각으로 바라볼 수 있을 것 같다.

 

 

 

 


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장원 - 리더십이란 무엇인가 인문플러스 동양고전 100선
문이원 엮음, 신연우 감수, 제갈량 / 동아일보사 / 2016년 7월
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삼국지의 제갈량을 모르는 이는 거의 없을 듯하다. 뛰어난 지략과 충정심, 그리고 선()의 이미지로 (패자임에도 불구하고) 삼국지의 영웅이다. 책 서문에 나와 있듯이 이 책은 제갈량이 지은 것으로 알려져 있다. 일부 역사학자들은 남송이전 문헌에 기록이 없다는 점을 들어 제갈량의 명성을 차용해 후대에 집대성했다는 설도 있다. 그러나 이 책이 제갈량의 사상 및 문풍을 여실하게 반영한다는 점에서 많은 학자들이 동의한다고 한다.

이 책은 장수의 길을 논하는 전문적인 군사저작 중 하나로 손꼽히며 특히 리더십의 정수라 할 수 있다. 50여가지 이야기는 현대인들한테 리더십에 관하여 필요한 부분이라 볼 수 있다. 그리고 꼭 군대에 한하지 않고 조직이 짜여져 있는 기업이나 사회에서도 당연히 적용된다.

장폐(將弊). 장수로서 경계할 점. 이 책에서는 장구가 여덟가지 폐단에 주의해야 한다고 한다. 먼저, 욕심이 끝이 없어 만족할 줄 모른다. 둘째, 현명한 자와 유능한 자를 질투한다. 셋째, 참언을 믿고 아첨을 좋아한다. 넷째, 상대는 알면서 정작 자신은 알지 못한다. 다섯째, 주저하면서 스스로 결단을 내리지 못한다. 여섯째, 주색에 빠져 헤어나오지 못한다. 일곱째, 남에게는 간사하고 스스로는 비겁하다. 여덟째, 사람을 해하는 말을 하고 예의를 지키지 않는다.

리더의 자리에 있지 못한 나에게도 넷째와 다섯째가 잘 안되는 것 같다.

 

응기. 임기응변의 묘책. 이는 적절한 시기를 포착해 공격해야 한다는 전술의 원칙을 논한 장이다. 어떤 일이든 적절한 때가 있기 마련이고 그것을 잘 포착해 활용할 때 지혜로운 사람이라는 것이다. 내가 가장 잘 못하는 것이 이것이다. 말이나 행동을 적절한 때에 하지 못하고 나중에 와서 후회를 한다.

예가 적절지 못할 수 있지만, 윗사람을 비롯하여 여러 사람이 있을 때 윗분의 기분을 만족케 하면서 모두가 기분좋게 말을 한다면 얼마나 좋을까. 말주변이 없어서 말하기보다는 주로 듣는 위주로 대화를 하기 때문에 항상 손해보는 느낌이다. 말한마디가 천냥빚을 갚는다는 말도 있으니까.

 

이 책은 단순한 번역서가 아니다. 물론 원문을 번역한 후 친절한 해설이 원문보다 더 길게 나열되어 있다. 편저는 문이원이란 인문연구모임인데, 최영희 고대 국문학박사, 박지영 이대 중문학박사, 문현선 이대 중문학박사, 최민경 이대중문학박사수료 등의 전문적인 지식과 광범위한 사고를 바탕으로 설명이 되어 있어 장원의 본뜻을 이해하는데 커다란 도움이 된다.

 

 

 

 

 

 

 


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